我和我的同桌作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我和我的同桌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和我的同桌作文1
我和朱玉鳳一直是同桌，五年來(lái)我們像一對(duì)姐妹一樣在生活上、學(xué)習(xí)上相互幫助，共同進(jìn)步。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橄肽畎謰尪鳒I。每當(dāng)這時(shí)，朱玉鳳總會(huì)安慰我說(shuō)：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來(lái)現(xiàn)在的這么好的生活條件？再說(shuō)，他們年底就回來(lái)了，你們就可以團(tuán)聚了。我給你講個(gè)笑話吧�！币梦移铺闉樾χ螅謺�(huì)拍拍我的肩膀，說(shuō)：“郭子玉可是個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的人哦�！痹谥煊聒P的安慰之下，我的心情重又變得快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)然，當(dāng)朱玉鳳心情不佳時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)她、安慰她。四年級(jí)的時(shí)候，朱玉鳳的媽媽因生病住進(jìn)了醫(yī)院，要花一大筆錢。朱玉鳳擔(dān)心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂(lè)，有事飯都不吃。我怎么勸她都無(wú)濟(jì)于事。我看在眼里，急在心里。怎么辦？這樣下去，她的身體會(huì)吃不消，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。于是我把她的情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容�？匆�(jiàn)她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂(lè)。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“困難總是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嗎�！�
在學(xué)習(xí)上，我們既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會(huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)：“這次我肯定能比你考得好�！比缓蟀蛋凳箘拧？纪暝囈院螅覀冇挚倳�(huì)耐心細(xì)致地為對(duì)方分析作業(yè)中的錯(cuò)誤，直到對(duì)方完全弄懂為止。當(dāng)一方因?yàn)榭汲龊贸煽?jī)而驕傲?xí)r，對(duì)方總會(huì)及時(shí)提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！碑�(dāng)一方成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，對(duì)方總會(huì)熱情鼓勵(lì)：“失敗是成功之母�！币淮螖�(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)很不理想，我因此難過(guò)的趴在座位上哭起來(lái)。朱玉鳳鼓勵(lì)我說(shuō)：“來(lái)，咱們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績(jī)�！蔽抑赜终褡髌饋�(lái)，并對(duì)自己充滿的信心。
就這樣，我們相助關(guān)心，相互幫助，相互鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)前五名，還是老師、同學(xué)們公認(rèn)的陽(yáng)光女孩。相信我們?cè)诒舜说膸椭�，還會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
我和我的同桌作文2
她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)注意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)嗎?一個(gè)男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書丟了!”“沒(méi)什么?”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我說(shuō)：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給’我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話�！笆病裁�，給我，可你怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“不要緊，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開(kāi)書包，語(yǔ)文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開(kāi)舊書一看，封面已被撕裂，書頁(yè)上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看一句，便抄在書頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)過(guò)意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出根糊將紙粘上，又使勁兒地一針一針地縫好。
“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
我和我的同桌作文3
“第四組的XXX和XX同學(xué)，上課請(qǐng)不要笑，如果你們?cè)傩Γ^(guò)三次，我就如實(shí)地告訴你們的班主任了！”老師的咆哮把正在說(shuō)話的我和我同桌給嚇了一大跳！我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來(lái)。
我和我同桌在上副科課的時(shí)候最喜歡笑了，而在上主科的時(shí)候可最認(rèn)真了。我和我同桌也不知道為什么會(huì)這樣。其實(shí)我們也不是故意的，而是坐在我們后面的那位同學(xué)在唱歌。那位同學(xué)平時(shí)說(shuō)話的聲音就像殺豬聲一樣難聽(tīng)，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說(shuō)了。他不止唱歌難聽(tīng)，好經(jīng)�？村e(cuò)歌詞，我真服了他了！不會(huì)唱就不要唱了嘛！就算你想唱也請(qǐng)你把你聲音的分貝壓小一點(diǎn)，好不好�。俊边@句話我已經(jīng)跟他說(shuō)了N次了，可是他還是無(wú)動(dòng)于衷。你瞧，他又再唱了：“誰(shuí)娶了像稻草干的你”他竟然能把“誰(shuí)娶了多愁善感的你”給聽(tīng)成“誰(shuí)娶了想稻草干的你”那殺豬聲配唱錯(cuò)了的歌詞，能不讓我和我的同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴”終于下課了！我嗎上轉(zhuǎn)過(guò)頭去再用我已說(shuō)過(guò)N次的話再重復(fù)一遍。他卻滿不在乎的說(shuō)：“我唱我的歌，你們要是覺(jué)得不好聽(tīng)你們可不聽(tīng)�。 痹谒沁呄虏涣耸至�，我就和我的同桌約定：上課不準(zhǔn)講話，否則后果自負(fù)（可以隨便用什么“手段”處罰）。
就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅(jiān)持了十幾分鐘，后面的那位又情不自禁的有唱了起來(lái)：“千年等女鬼”應(yīng)該是：千年得一會(huì)，才對(duì)。我和我同桌止不住后喊停了！我們大概笑了差不多一分多鐘的時(shí)間，我們的計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。又過(guò)了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開(kāi)，天涯之外，你不要回來(lái)”應(yīng)該是：我送你離開(kāi)，天涯之外，你是否還在。我而后我同桌又不得不喊停。又笑了一分鐘。計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。不一會(huì)兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠(yuǎn)走，走了別會(huì)頭”應(yīng)該是：朋友你今天就要遠(yuǎn)走，干了這杯酒�！蔽液臀彝烙值煤巴Ａ�。就這樣，我們一直熬到了下課了！這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。
我和我同桌的課堂PK大戰(zhàn)就這樣被后面的那位同學(xué)給狠狠地“考驗(yàn)”了一翻！哎......
我和我的同桌作文4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我換過(guò)很多任同桌。他們留給我的回憶有深有淺，千奇百變，讓人回味無(wú)窮。
第一任同桌——葉?捶?。可這是我一年級(jí)的時(shí)候的同桌，記憶不是十分深刻，咱們就暫時(shí)跳過(guò)。但他現(xiàn)在的樣子十分靦腆，有點(diǎn)像個(gè)害羞的小姑娘。
第二任同桌——夏振欽。這個(gè)人可是個(gè)“老油條”，性子從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在沒(méi)變過(guò)。忘這忘那，一會(huì)兒這個(gè)作業(yè)沒(méi)做，就跑出去玩；一會(huì)兒那個(gè)東西忘帶了，又被老師罵。記得有一次，還是張老師教時(shí)，他語(yǔ)文同步?jīng)]有做完，便就找了個(gè)借口，說(shuō)落家里了�？珊髞�(lái)，老師不知怎么就知道了，上語(yǔ)文課時(shí)，狠狠地把他批評(píng)了一頓。喲喲喲，看著他眨巴著那雙水汪汪的大眼睛，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻頭紅紅，就準(zhǔn)能猜到他又要上演一出“好戲”。夏振欽擺出一副可憐兮兮的樣子，委屈地說(shuō)道：“我沒(méi)有，昨天的作業(yè)我都做完了。”來(lái)，快來(lái)個(gè)特寫鏡頭，瞧他那眼淚流得多深情，不對(duì)，是多傷感，多無(wú)辜，真是好演技。臺(tái)下響起一片歡呼聲與掌聲。嗬，雕蟲(chóng)小技，能逃過(guò)我的法眼？不久后，他便被請(qǐng)到老師辦公室“喝茶”去了。
第三任同桌——素有“武林大俠”之稱的廖怡康。他的招數(shù)和夏振欽有得一拼，如：“多管閑事”，“三寸不爛之舌”、“面無(wú)表情”、“理直氣壯”。其中，“多管閑事”能讓你變成名副其實(shí)的“暴力狂”；“三寸不爛之舌”能把你懟到懷疑人生，沒(méi)長(zhǎng)出五張嘴，可少接他這招；“面無(wú)表情”，是對(duì)老師所用的招數(shù)，擺出一副自以為是的架子，跟老師頂幾句嘴，還一副無(wú)所謂的樣子；最令人好笑的還數(shù)這“理直氣壯招”，從最著名的“扣章事件”來(lái)看，這招“殺傷力”十分“強(qiáng)大”，正如劉澤緣所言：“廖怡康撐著他那‘千年不斷’的老腰，說(shuō)：‘我沒(méi)有章！’”
當(dāng)然，有了第三任，就有第四任、第五任，就不一一介紹了。同樣是五年級(jí)的你，是否也有讓你無(wú)奈又哭笑不得的同桌們呢？
我和我的同桌作文5
“難以忘記初次見(jiàn)你，一雙迷人的眼睛，在我腦海里，你的身影，揮散不去······”每次聽(tīng)到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一個(gè)月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會(huì)叫她一聲小琪。有時(shí)候心情好了，會(huì)開(kāi)玩笑似的叫她日本大佐。她也會(huì)反駁說(shuō)“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以說(shuō)是青梅竹馬，但不知是哪個(gè)人亂說(shuō)，說(shuō)我們是天生一對(duì)，轟動(dòng)了學(xué)校。老師叫來(lái)了我和她的家長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)一番交談后，我倆被父母領(lǐng)回了家。等我再來(lái)學(xué)校的時(shí)候，這個(gè)緋聞不見(jiàn)了，只剩下同學(xué)、老師、哼著《龍卷風(fēng)》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁邊，經(jīng)常在上課的時(shí)候睡覺(jué)。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺(jué)。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：爸爸得了風(fēng)濕，臥床不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦后直接晚上回來(lái)吃吃飯就睡了，于是家務(wù)活就全在我的手里。我聽(tīng)了也無(wú)可奈何，不知怎么才好。
三
她下課后來(lái)找我：“下次老師叫我的時(shí)候掐我一下，告訴我答案�！彼请p眼睛讓我不敢直視，那清脆的語(yǔ)氣讓人不敢自拔，拒絕完全說(shuō)不出口。“為保障我的學(xué)習(xí)能跟的上，你每晚給我補(bǔ)課，7：00來(lái)9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬著頭皮答應(yīng)。
這樣我的成績(jī)提高了，她也因?yàn)槲业难a(bǔ)課，成績(jī)一直沒(méi)有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。
四
后來(lái)佐佳琪搬家了，她含著淚水告訴我，原來(lái)她爸爸根本就沒(méi)有得風(fēng)濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)······而每天上課睡覺(jué)只是為了讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講好幫她“補(bǔ)習(xí)”。
我沉默了。
我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對(duì)我的付出。
在學(xué)校里只剩下學(xué)生老師和哼著《龍卷風(fēng)》的我。
我和我的同桌作文6
色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過(guò)去，在這六年中，有許多同桌，我和她們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說(shuō)起她，我們是“井水不犯河水�！币部梢哉f(shuō)是“水火不相容�！币�?yàn)槲覀兘?jīng)常鬧矛盾，有時(shí)我們都進(jìn)行了“地下戰(zhàn)斗”。
就說(shuō)上一次吧，我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說(shuō)：“日本對(duì)中國(guó)的侵略是不會(huì)有好的下場(chǎng)的�！蹦闱魄�、你瞧瞧，這是什么嘛，把我當(dāng)成誰(shuí)了，氣的我只想跺腳，于是我還擊道：你才是日本呢，你對(duì)我的做法就像日本對(duì)中國(guó)的做法。我不欣賞你的做法。這時(shí)我們的鄰桌說(shuō)話了，“你們別吵了，煩不煩啊�！薄澳銈兺擞羞@樣的一首詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇，讓人三尺有何妨�！蔽业泥徸览^續(xù)說(shuō)到：“你們就不能學(xué)學(xué)人家，你們整天的吵來(lái)吵去，有意思嗎，有必要嗎，為什么我們不能好好的相處呢？老師經(jīng)常給我們說(shuō)寬容，我們的寬容又都到了哪里呢？”聽(tīng)著鄰桌的話語(yǔ)，我們兩個(gè)都感到了很慚愧，于是我們兩個(gè)情不自禁的握了握手，表示“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了，其實(shí)我們只是暫時(shí)的，要不有偉人說(shuō)“和平是暫時(shí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)才是永久的�！笨墒俏覀冎g的友誼卻日益密切了，真是不打不相識(shí)啊。
雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生，但是我們也有和諧的時(shí)候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運(yùn)用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開(kāi)始了緊張的合作，我們兩個(gè)馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當(dāng)?shù)挠写涡�，有讀有寫，很快我們兩個(gè)都舉起了手，當(dāng)我們回答完了之后，沒(méi)想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個(gè)獲得了“黃金搭檔”的稱號(hào)。哎呀！當(dāng)時(shí)就甭提我們倆有多高興了，從此這個(gè)高雅的稱呼我們就誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長(zhǎng)青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的'同桌。
我和我的同桌作文7
常言道：不到長(zhǎng)城非好漢！一個(gè)男孩兒帶著堅(jiān)韌的意志，攜著愉快的心情于07年8月11日奔赴長(zhǎng)城腳下。望著蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，它就像一條巨龍穿行在山巒之間，這條威風(fēng)巨龍憑借它強(qiáng)健的身軀，幾千年來(lái)，忠誠(chéng)地護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，盡管它曾經(jīng)遭受踐踏，也曾經(jīng)飽受風(fēng)雨的侵蝕，但它依然頑強(qiáng)的肩負(fù)著自己的使命。今天，男孩兒要攀爬它龐大的軀體，不禁感到有些困難，可一想到自己感觸長(zhǎng)城的強(qiáng)烈欲望，他的熱血沸騰了，帶著一股牛犢般的倔勁兒，開(kāi)始了自己的沖鋒。
一開(kāi)始，滿懷興奮的他興沖沖的攀登著長(zhǎng)城高大的臺(tái)階，自己強(qiáng)健有力的步伐，仿佛與古代金戈鐵馬的將士的腳步產(chǎn)生了共振；耳邊傳來(lái)游客的喧鬧聲仿佛變成了古戰(zhàn)場(chǎng)上的人喊馬嘶，當(dāng)這些聲音愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈飄渺時(shí)，他的腳步也愈來(lái)愈慢，走起路來(lái)也氣喘吁吁。沒(méi)過(guò)多久，大汗淋漓的他就從旅行袋中掏出了一瓶礦泉水，坐在古長(zhǎng)城的臺(tái)階上，休息體能補(bǔ)充水分，高大的臺(tái)階從腳下?lián)Q到臀下時(shí)顯出比沙發(fā)更舒服的感覺(jué)，他眺望著居庸關(guān)最高的烽火臺(tái)，心想：這么高，這么遠(yuǎn)，又這么累，什么時(shí)候才能到達(dá)呀！但是他沒(méi)有放棄，收起水瓶背起旅行包，緩慢的繼續(xù)向前進(jìn)軍。
我和我的同桌作文8
我的個(gè)子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰(shuí)，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學(xué)期一度的“排座位”�？蛇@學(xué)期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規(guī)出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業(yè)又拖拖拉拉，成績(jī)更是慘不忍睹。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這萬(wàn)一我的成績(jī)受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時(shí)的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了媽媽。可沒(méi)想到媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的好孩子，在你的幫助下陳婷會(huì)有進(jìn)步，而你也會(huì)更優(yōu)秀�！眿寢尩脑捊o了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過(guò)了幾個(gè)星期。在這些天里，我無(wú)時(shí)不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語(yǔ)單詞時(shí)，我會(huì)教她如何用音標(biāo)音節(jié)來(lái)記；在她面對(duì)數(shù)學(xué)難題冥思苦想時(shí)，我會(huì)提醒她運(yùn)用一些公式解題；當(dāng)她面對(duì)作文題不知所措時(shí)，我會(huì)幫她先打一個(gè)提綱�；丶仪�，我總是悄悄地提醒陳婷要按時(shí)完成作業(yè)。上課她走神時(shí)，我總會(huì)輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語(yǔ)單詞單元抽背測(cè)試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱贊她。每天早上她總能很及時(shí)地把作業(yè)交到組長(zhǎng)那里，再也不拖全班同學(xué)的后腿了。由于我是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)灰塵過(guò)敏，每次做值日時(shí)，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽(yáng)光般的心情也影響了我，面對(duì)困難我比以前更樂(lè)觀，更自信了。
這就是我和我的同桌。她從一只“掉隊(duì)”的小鳥(niǎo)到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開(kāi)我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會(huì)合作得更好。
我和我的同桌作文9
我的同桌是個(gè)沖動(dòng)的人，每次考試一結(jié)束，他就會(huì)把它帶給老師。他不太喜歡說(shuō)話。他只在他非常熟悉的人面前盡情地說(shuō)話。一般來(lái)說(shuō)，他在別人面前不會(huì)說(shuō)很多話。只要他在做他擅長(zhǎng)的事情，他對(duì)自己有信心，但是喜歡畫畫和唱歌……他自己有些不擅長(zhǎng)，但是他很長(zhǎng)時(shí)間不敢開(kāi)始。他上美術(shù)課時(shí)，老師讓他畫人物畫。我的同桌不擅長(zhǎng)畫畫，所以他甚至不會(huì)畫素描。此外，他也是一名畫家，因?yàn)檫@更難。他手里緊緊握著一支鉛筆，因?yàn)楹ε庐嬪e(cuò)而不敢在紙上畫畫。當(dāng)老師在音樂(lè)課上要求唱歌時(shí)，他的聲音總是發(fā)不出來(lái)，因?yàn)樗ε鲁e(cuò)了會(huì)丟面子。他做作業(yè)非常慢，非常慢。有時(shí)我寫了兩頁(yè)，但他還沒(méi)寫。
雖然我也是一個(gè)脾氣暴躁的人，但對(duì)于我不確定的事情，我不得不猶豫很長(zhǎng)時(shí)間。我看著別人在每次考試后馬上更換試卷。我也想去，但是我不敢去，因?yàn)槊看挝矣X(jué)得我在考試中表現(xiàn)很好，我就表現(xiàn)不好。至于我，我很隨和。我總覺(jué)得我有話要對(duì)別人說(shuō)，但我不知道該說(shuō)什么。
我和我的同桌非常不同，但也有許多相似之處！
我和我的同桌作文10
我的同桌是一個(gè)急性子的人，每一次考試他一做完就拿去給老師改;他不太喜歡說(shuō)話，他只有在跟自己非常熟的人面前才會(huì)盡情的聊，在其他人面前一般不會(huì)有很多話;他只要是做自己拿手的事情對(duì)自己都很有信心，可像畫畫兒、唱歌……一些自己不拿手的卻遲遲不敢開(kāi)始，上美術(shù)課的時(shí)候老師叫畫素描人物畫，我的同桌畫畫兒本來(lái)就不是很好，讓他畫素描就更畫不起來(lái)了，而且還是人畫人因該算難度比較高的了，他拿著鉛筆緊緊的抓在手上，不敢往紙上畫生怕畫錯(cuò)了;在音樂(lè)課上老師叫唱歌的時(shí)候，他的聲音總是出不來(lái)，因?yàn)樗鲁e(cuò)了丟臉;他做作業(yè)的速度很慢，很慢，有的時(shí)候我都做了兩頁(yè)了，他一頁(yè)還沒(méi)做好。
我雖然也是一個(gè)性子比較急的人，但我對(duì)自己不敢確定的事情要猶豫很久，每一次考完試我直巴巴的看著別人去改試卷，我也很下想去但我又不敢，應(yīng)為我每一次覺(jué)得自己考得還不錯(cuò)的時(shí)候都考的比較不理想;我這個(gè)人呢…比較隨和，我跟別人總感覺(jué)有說(shuō)不完的話，但又不知道說(shuō)什么。
我和我的同桌截然不同，但是也有很多相同點(diǎn)!
我和我的同桌作文11
我換過(guò)許許多多的同桌，現(xiàn)在我的同桌是小明，我的同桌和我發(fā)生過(guò)許許多多的事情，又令我開(kāi)心的，有令我生氣的，有令我傷心的，有令我高興的。
我同桌的嘴像是一個(gè)導(dǎo)彈，每天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，有一次我在寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，寫的興致勃勃的，我的同桌就說(shuō)你超線了，然后就擠了我。
還有一次，我同桌看完了一本書，就一直跟我說(shuō)，這本書的名字叫什么，這本書的作者是誰(shuí)，這本書講了什么故事？這本書一共有多少頁(yè)，這本書的作者是干什么的？我聽(tīng)煩了，我就說(shuō)：你再問(wèn)，我就跟金老師說(shuō)。我跟小花發(fā)生過(guò)許許多多的事情，第一件事是我每一次做完題的時(shí)候，我就看見(jiàn)小明在折紙飛機(jī)，飛鏢呢。我就跟小明說(shuō)：你別折紙了，老師發(fā)現(xiàn)了就會(huì)懲罰我們的。小明靜靜的坐在那里默不作聲，我就個(gè)他說(shuō)：求求你了不要折紙飛機(jī)了�？墒切∶鲄s說(shuō)：我就要折紙飛機(jī)，你別管，你又不是我的家長(zhǎng)。我說(shuō)：服了，我不管你了。這時(shí)老師看見(jiàn)了，說(shuō)道：小明不要折紙了，快點(diǎn)做你的作業(yè)。這時(shí)小明就是沒(méi)有這了，我在一旁呵呵大笑。
這我的同桌，你們說(shuō)氣不氣人。
我和我的同桌作文12
每個(gè)人都有自己的同桌，有的善良，有的助人為樂(lè)，有的……
而我的同桌有著一張“盤子”似的臉，粗粗的眉毛，高高的鼻梁，一張大大的香腸嘴。最有特點(diǎn)的是他臉上的斑點(diǎn)！一粒粒的，就像一片片黃色的“云朵”。
一次，我在寫作業(yè)，同桌說(shuō)：“同桌，借我一下黑筆唄，我筆沒(méi)油了�！薄昂茫o你�！蔽覐墓P盒拿出一只黑筆給他�！爸x謝啦。”同桌笑瞇瞇地說(shuō)。我又開(kāi)始寫作業(yè)，“同桌，借我一下練習(xí)本唄！”“哦！好吧�！蔽矣职丫毩�(xí)本借給了他。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒同桌又說(shuō)：“同桌，借我一下橡皮唄！”“哎呀！你上學(xué)怎么什么都不帶？我不借你了！”同桌低下頭又繼續(xù)去寫作業(yè)了。
第二天，我來(lái)到座位坐了下來(lái)。我看了看抽屜，咦，怎么多了一只黑筆和一本練習(xí)本？我又看了看，上面有一張紙條，寫著：同桌，對(duì)不起，昨天是我的錯(cuò)，我昨天發(fā)現(xiàn)你的筆油用光了，練習(xí)本也用光了，所以我就買了新的給你。我讀完了這段話非常感動(dòng)。這時(shí)，同桌也來(lái)了，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，同桌！”我感動(dòng)地流下了淚水。
這就是我和我同桌發(fā)生的事，你們喜歡他嗎？
我和我的同桌作文13
我有一個(gè)“小不點(diǎn)兒”同桌，他喜歡數(shù)學(xué)。語(yǔ)文，簡(jiǎn)直就是他的克星。他雖然算不上一位“才子”，但可以算上一個(gè)“中等人才”吧！
他的特點(diǎn)有：不文靜，不聽(tīng)話，頑皮搗蛋。對(duì)了，他有一個(gè)特殊愛(ài)好，酷愛(ài)玩吸鐵。
有一回，數(shù)學(xué)老師正在給我們講課，無(wú)意之間我看到了他在玩吸鐵，天哪！數(shù)學(xué)老師走來(lái)了，他竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，想必，他玩得沒(méi)有那么認(rèn)真，他似乎聽(tīng)到了老師的腳步，或是看到了老師的身影。立刻將吸鐵放入課桌里的“禁地”，只聽(tīng)“通”一聲，吸鐵竟被吸到了其他地方，數(shù)學(xué)老師走來(lái)，厭惡地看了他一眼，接著，又走到了他后面的同學(xué)那兒，說(shuō)：“你上課怎么不聽(tīng)？”然后，叫其他同學(xué)拿來(lái)了板子，打了他后面的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)時(shí)，我說(shuō)：“天哪！你居然隱藏得那樣棒！”
還有一次，那時(shí)，剛好下課了，他本應(yīng)該做出一副“沖出教室，奔向操場(chǎng)的準(zhǔn)備”可是呢？他沒(méi)有出去，等到同學(xué)都玩了3分鐘，他才對(duì)我說(shuō)：“我告訴你一個(gè)秘密！”
“什么秘密？”我問(wèn)。
他壓低了聲音，故意神秘地說(shuō)：“我?guī)Я艘粋�(gè)——青蛙！”
“你敢?guī)嗤埽俊蔽也恍拧?/p>
“你看！”只見(jiàn)他的小心地拿出小書包，掏出一個(gè)大硬盒子來(lái)，一只真正的青蛙正趴在盒子里。我根本不敢相信，想讓他打開(kāi)那個(gè)盒子，他說(shuō)：“你不想一想，一打開(kāi)，青蛙就跳沒(méi)了嘛！”
后來(lái)，我一想，那是一只假的！我氣呼呼地問(wèn)：“你為什么騙我？”他說(shuō)：“唉，其實(shí)，那只青蛙死了，我已經(jīng)做成了標(biāo)本！”我蒙了。同桌呀同桌，你真是個(gè)調(diào)皮精。
我的同桌他是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)高手，班上竟然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)！
有一次，我發(fā)現(xiàn)他上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，于是，就點(diǎn)了點(diǎn)他，他不聽(tīng)！我不再管他了，一會(huì)兒過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師發(fā)下一份卷子來(lái)，他竟然考了95分以上，可我才考了80分。
我的同桌是個(gè)“小氣鬼”，也是一個(gè)“膽大鬼”。他給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
每個(gè)人都有自己的同桌，我相信，你們的同桌并不是世上最完美的。我非常希望他可以改正缺點(diǎn)。對(duì)了，他的名字叫——趙卓宇。這就是那個(gè)不是很完美的男孩。
我和我的同桌作文14
我的同桌叫蔡茵，她是一個(gè)女孩。長(zhǎng)著一張圓臉；以前是頭發(fā)脫下來(lái)的，現(xiàn)在李老師給了她兩條小辮子，叫她每天都扎辮子。從此蔡茵就天天扎辮子；長(zhǎng)著一雙圓圓的小眼睛，只要一激怒她，她就已母豹子的威力來(lái)教訓(xùn)你。她一直是我的同桌。三年來(lái)我一直在和她在交朋友。下課鈴響了，我和蔡茵在教室門口玩。我們一般會(huì)玩“醉酒鬧事、石頭剪刀布拍手……”我和蔡茵、黃韜略、王倩荷首先是玩“醉酒鬧事”這個(gè)游戲。我們要先石頭剪刀布。“我出：‘布’蔡茵出：‘石頭’黃韜略出：‘石頭’王倩荷出：‘布’”。耶，我和王倩荷不用抓了�！安桃鸪觯骸舻丁S韜略出：‘布’”。
耶，是黃韜略抓。黃韜略來(lái)抓我們了。黃韜略朝我這便猛撲過(guò)來(lái)了。我跑到柱子那邊，黃韜略也朝柱子這邊那跑。結(jié)果我和黃韜略繞著柱子轉(zhuǎn)。蔡茵和王倩荷卻袖手旁觀、見(jiàn)死不救。然后我和蔡茵、黃韜略、王倩荷玩“石頭剪刀布拍手”。首先我和蔡茵一組、黃韜略和王倩荷一組。第一場(chǎng)開(kāi)始。第一盤，我贏、第二盤，蔡茵贏、第三盤，蔡茵贏。第一盤，黃韜略贏、第二盤，王倩荷贏、第三盤，黃韜略贏。第一場(chǎng)，蔡茵、黃韜略贏。我和黃韜略一組、蔡茵和王倩荷一組。第二場(chǎng)開(kāi)始。第一盤，黃韜略贏、第二盤，我贏，第三盤，我贏。第一盤，王倩荷贏、第二盤、王倩荷贏。第二場(chǎng)，我、王倩荷贏。最后一場(chǎng)，解決勝負(fù)。我和王倩荷一組、蔡茵和黃韜略一組。最后一場(chǎng)開(kāi)始。第一盤，王倩荷贏、第二盤，我贏、第三盤，我贏。第一盤，蔡茵贏、第二盤，黃韜略贏、第三盤，蔡茵贏。最后一場(chǎng)，我、蔡茵贏。我和蔡茵幸運(yùn)的得到了冠軍，黃韜略和王倩荷不幸的得到了季軍。那誰(shuí)是亞軍呢？我和蔡茵石頭剪刀布分亞軍。贏了的是冠軍，輸了的是亞軍。石頭剪刀布！“我是：‘石頭’蔡茵是：‘布’”。啊哦！
我變成了亞軍！上課鈴終于響了，我們都玩得好開(kāi)心。
我和我的同桌作文15
我的同桌叫楊萍，她中等個(gè)頭，紅撲撲的臉蛋月牙似的。彎彎的眉毛下，一對(duì)閃著清波的杏核眼，總是笑瞇瞇的，給人頑皮，甜蜜，樸素迷離的感覺(jué)。嘴角掛著一對(duì)圓溜溜的小酒窩，隨著口型的變化，時(shí)深時(shí)淺，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同盛開(kāi)的桃花瓣。
我的同桌既潑辣又善良，還能明辨是非，發(fā)起火來(lái)像頭狂怒的獅子，比男生還野。
有一次，我們班男同學(xué)不小心把我打哭了，她上去跟那位同學(xué)評(píng)理，那個(gè)同學(xué)看他挺好欺負(fù)就罵她是女生敗類，而我的同桌在那里理直氣壯的向他說(shuō)理，然后又跟他打了起來(lái)。老師把他倆叫到辦公室，她卻又理直氣壯的對(duì)老師說(shuō)，她是為她朋友抱不平。老師問(wèn)那個(gè)男生，那個(gè)男生低下了頭。
怎么樣、我的同桌還可以吧、我說(shuō)她善良也是有根據(jù)的，那是個(gè)下雨天，我由于跑到太快了，摔倒是她把我扶了起來(lái)，把我送到了教室。我們的友誼又增進(jìn)了一步。
他能明辨是非，我一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，因?yàn)槟且淮挝液秃门笥阳[了別扭，只是我的同桌和我玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了，否則她們就不跟楊萍玩了，楊萍知道了這件事和她們鬧起矛盾，楊萍知道我沒(méi)做錯(cuò)事，她就和那些好朋友鬧了別扭。到最后她們只好和楊萍和我玩了。
怎么樣，我的同桌不錯(cuò)吧。
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