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【精華】同桌作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
前幾天，我和同桌畫了一條“國界線”。這條“國界線”使我非常后悔。
那天晨讀時，我左搖搖、右晃晃，弄得同桌坐立不安。正當(dāng)我搖得起勁時，他忽然板著臉對我說：“你別搖來搖去，我頭暈的。”我聽了，心里不是滋味，就說：“你們男子漢大丈夫，這點(diǎn)小事算什么！”他似乎覺得我太霸道了，就大聲喊：“不就一個女孩子嘛，有什么了不起的！”我覺得他也蠻不講理，就說：“我的事你別管！我們畫一條‘國界線’，以后無論誰超過了‘國界線’，誰就被對方打一下！”他沉下臉，說：“女孩子就這么斤斤計較！”我發(fā)怒了，大聲叫：“你還不是一樣！瞧你那樣，也不算男子漢！”他的`臉上仿佛冒出了大火，喊道：“畫‘國界線’就畫‘國界線’，誰怕誰！”于是，我們的課桌上出現(xiàn)了一條“國界線”。
下課時，我看書入了迷，不小心手肘超出了“國界線”。啊喲，真疼！我左手使勁地?fù)嶂沂种猓痤^來，正看到同桌得意地笑著，兩只手還不停地搓著，似乎在為下一次較量“磨刀”。說實(shí)在的，那天挨打的幾乎都是我。我對這條“國界線”越來越頭疼了：這條“國界線”怎么竟讓他欺負(fù)我有理由了？我的這個臭提議不是自找苦吃嗎？放學(xué)了，我請他同意取消“國界線”，沒想到他一下就答應(yīng)了。
我以后再也不要畫“國界線”了。
同桌作文 篇2
同桌，一個熟悉的字眼。同桌，在每個人的成長過程中都起著至關(guān)重要的作用。在我的成長過程中，也有許多給我留下深刻印象的同桌。但讓我記憶最深刻的還是我六年級上學(xué)期時的同桌岳曉國。
六年級上學(xué)期時，高老師進(jìn)行全班性的互調(diào)座位，岳曉國恰好來到了我的右邊。于是，我和他便開始了一段有趣的故事。
岳曉國一直在我們班享有“大好人”的盛譽(yù)，就連高老師也說他是“我們班最善良的人”。你可不要以為我在吹噓他，他每次來我家玩，都會被我的家人們夸獎一番。他在學(xué)校也是如此。
那天，由于我出門太著急，竟把在我們學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的學(xué)習(xí)用具鉛筆袋落在了家里。去了學(xué)校，老師就給我們布置下了任務(wù)。由于是臨近期末的“掃尾工作”，所以這次的任務(wù)超出了之前的每次“工作量”，可我偏偏……算了，不想這些了，還是趕快借筆完成任務(wù)吧。我心想�？墒牵覅s在借筆過程中遇到了前所未有的`困難。這個怕把水全用完，那個怕把筆掉在地上摔壞。把我急的是抓耳撓腮，可是他看見了我焦急的神態(tài)，毫不猶豫地借給了我，解決了我的燃眉之急。最后果然不出我所料，把他的筆用完了。第二天，我要賠給他一支筆，可他就是不要。最后，我也只能罷休。
像這樣的事發(fā)生過許多件，每次我一忘帶東西，他都會慷慨解囊相助。雖說是小事，可處處能體現(xiàn)他的善良。
他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也極其認(rèn)真。那次，臨近期末考試，高老師為了激起我們的斗志，激勵了我們一番。這一番激勵，燃起了岳曉國的熊熊斗志。他便開始了“魔鬼學(xué)習(xí)計劃”。這個計劃要點(diǎn)主要是：
1.上課聚精會神的聽講。（天塌下來也不動）
2.作業(yè)認(rèn)真完成（要知道岳曉國以前可是有過很多次不寫作業(yè)的光榮歷史哦）
3.進(jìn)行階段性的整理與復(fù)習(xí)（這個就不多說了）
表面上看起來非常簡單，可你要是堅持下來可并不容易。岳曉國正是由于這種堅持不懈的精神，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
我與他之間發(fā)生過的一件件事，一定會成為我們長大后最美好的回憶!
同桌作文 篇3
大家好！我給你們介紹一下我的新同桌李翔宇。
李翔宇可是一表人才，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，蘋果一般大的嘴。他的愛好是打羽毛球，乒乓球，槍戰(zhàn)
有一次，我和李翔宇槍戰(zhàn)，我和他的目標(biāo)是大小鳥，我和李翔宇頭一槍打中的'是同一只小鳥，因為那個小鳥踩著樹枝底，所以我們都要打那一只小鳥，結(jié)果小鳥掉了下來，我們兩同時沖上去抓住那只鳥，然后，李翔宇又把小鳥放下，著的目標(biāo)也是小鳥，不過是大鳥而不是小鳥，正準(zhǔn)備大那只大鳥，李翔宇突然不打了，因為那只大鳥受傷了了，李翔宇把大鳥拾起來包扎好，然后把大鳥放飛了。
我為有這樣一個同桌而感到驕傲！
同桌作文 篇4
這是我轉(zhuǎn)學(xué)的第一天，在以前的學(xué)校我有一個非常好的同桌他叫王小虎，我剛上學(xué)就一直是同坐，以前的我不愛說話他就一直在我旁邊給我講笑話，陪我聊天，慢慢的我和他成為了要好的朋友，無論發(fā)生什么事我都跟他說，他也是愿意耐心的聽我訴苦，后來媽媽要給我轉(zhuǎn)學(xué)，我知道后就一直傷心也不想理他了因為我怕我一跟他說他就不理我了，他后來似乎察覺到了我的不對勁，就一直問我終于我再也憋不住了我哭著對他說了事情的真相，我以為他也會傷心但他沒有還對我笑了，還說：“沒事的，你走了我挺開心的.，你哭什么，你走了我還少了不少麻煩。”說著說著他也哭了。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，我以為他很快就會忘了我但沒想到的是每次一放假就會收到他的手機(jī)消息，問我最近過的怎么樣，我們還像以前一樣總是說一些之心話，我現(xiàn)在很想念他，也很感謝他以前對我的陪伴。
現(xiàn)在還想像以前一樣對他說一句：“同桌你好！”
同桌作文 篇5
作為小朋友，我們都常常接受別人的幫助。上個星期，同桌小張也幫助了我，我真想對他說，謝謝你，同桌。
那是上個星期的一天，在語文課上，老師叫我們把周末寫的抄寫在本子上。我正在認(rèn)真的抄寫呢，突然，鋼筆出水不連貫了，斷斷續(xù)續(xù)的。我拆開筆殼，把筆芯抽出來一看：哎呀！筆沒有墨了！真糟糕！如果下課寫不完，老師肯定會批評我的。我東看看，西望望，看誰的'筆跟我一樣，好借一個筆芯。
正在這時，同桌小張伸了一只手過來，手里拿著一支筆，放在我的桌子上了。我扭頭看他，他繼續(xù)埋頭抄著他的，好像從來沒有發(fā)生過任何事一樣。我心里想，天神降臨啊，天神降臨！我拿起筆來，馬上繼續(xù)抄寫，這簡直是馬良的神筆啊，讓我趕在下課前完成了作業(yè)。就這樣，我的同桌像天神降臨一樣搭救了我。
下課了，我連忙向小張致謝：“小張，謝謝你借我筆用，不然我死定了！”小張卻說：“嗨！我們是同桌，舉手之勞�！彼m然這樣說，我心里卻感動極了。雖然他覺得這是舉手之勞，但是我也不能當(dāng)成理所當(dāng)然的事，要找機(jī)會回報。以后有機(jī)會，我也一定要幫助別人。最后，我還想說一句：同桌，謝謝你！
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