[精華]同桌的作文6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　“哈哈……”聽，我同桌又在哈哈大笑了，快，讓我們趕緊去瞧瞧！

　　一張鵝蛋臉上長著一對又細(xì)又長的柳葉眉，眉毛下是一對水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，總是掛著微笑，大家都叫她“米粥”。

　　她的笑點特別低，她就是我的同桌。有一次，我在教室里排隊找老師批改作業(yè)，去的時候不知道被誰絆了一跤，我重心不穩(wěn)，一個踉蹌，差點兒就來了一個“狗啃泥”。當(dāng)我排進(jìn)隊伍時，只見遠(yuǎn)處的同桌一邊看著我，一邊莫名其妙地拍著桌子哈哈大笑起來。我心想：這“米粥”是又聽了“包子”給講的笑話了嗎？笑得那么開心……我怕被老師批評，于是就不再看她了。

　　排到中間時，我又想起了她大笑的樣子，心想：她笑點那么低，不會還在笑吧！我不禁回頭望了一眼，果然不出所料，鵝毛對視一秒后，她又開始前仰后合地大笑起來，而且笑得更厲害了，竟然讓我不知不覺中都想跟著她笑。

　　“肯定遇到了什么好玩兒的事�！蔽液闷娴叵耄�不過能笑到這個地步，也真是讓我佩服得五體投地。批改完作業(yè)，我坐到了自己的位置上，一臉疑惑地看著她。她看見我，又忍不住開始大笑起來，邊笑邊捂著肚子。我實在忍不住了：“哎呀，米粥，你到底在笑什么呀！說出來也讓我笑笑�！边@時，只聽見她斷斷續(xù)續(xù)地吐了出來：“哈哈哈……是剛才……一想到你差點被絆倒就覺得好笑……哈哈……”，“額……”我竟無言以對，看著她都笑出了眼淚，我無奈地?fù)u了搖頭。真是個笑點低的人。

　　她平時還因為同學(xué)的`一個奇怪發(fā)型哈哈大笑，老師上課時的一個口誤笑個不停，在平時的學(xué)校生活中總能聽見她爽朗的笑聲。

　　唉，“米粥”常常因為一件不好笑的事笑得前仰后合，果然不負(fù)“笑點低”的稱號，可真為她的低笑點堪憂��！

同桌的作文 篇2

　　“老師，這道題是什么意思呀？他為什么說這個人要排在中間呀？他排隊的人數(shù)算進(jìn)他嗎？”一陣滔滔不絕的問題讓全班同學(xué)對她無語，她就是我們班名副其實的“傻妞”——蔡沁恩。

　　蔡沁恩有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的臉蛋上點綴著一雙大大的，如同黑葡萄似的眼睛，挺挺的鼻子上一副紅邊的眼鏡烘托出了她的`稚氣。胖乎乎的身體與一臉傻笑令人忍俊不禁。

　　傻妞可是一個瞌睡蟲呢！一天正在上英語課，張老師正在上面滔滔不絕地向我們講述，而現(xiàn)在的蔡沁恩，已經(jīng)昏昏欲睡了，眼皮在不住的打架，還不停地打著哈欠，恨不得有張床立刻躺下去睡覺。她眼神飄忽，心思早已飛到了九霄云外，頭還不停地下垂，如同被瞌睡蟲附身了似的。張老師走了過來，輕輕地拍了拍，傻妞立刻清醒了，老師見她清醒后又走了。而傻妞還迷迷糊糊地揉著朦朧的睡眼，一臉無知地問我：“同桌，怎么了？下課了嗎？”我被傻妞逗得不信笑出了聲來，而她還是一臉茫然地望著我。

　　蔡沁恩不僅僅是瞌睡蟲，還是一個十足的話匣子。傻妞只要是一有時間，話匣子就立刻打開，一直津津樂道，自顧自講，我們完全插不上一句話，只能當(dāng)一個安靜的聽眾。傻妞可以隨時隨地地講：吃飯講、排隊講，就連吃飯也在講。有時老師批評她，她也是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，甚至還傻傻地笑著，仿佛不是在批評她，而是在表揚她。

　　蔡沁恩雖然有時傻傻的，有些缺點，但她卻十分樂于助人。一次，我發(fā)現(xiàn)自己膠帶沒有帶，可馬上就要考試了，萬一寫錯字怎么辦？蔡沁恩見我一臉焦急，問我怎么了，我把情況如實告訴了她，她一邊點頭，一邊遞給我一個膠帶，對我說：“我有兩個，借你一個！”我接過膠帶后，考試也開始了，膠帶幫我改正了許多錯字，我不僅在心中感嘆道：要不是傻妞，我肯定有好多分要扣掉了！考完試了，我打算還給她膠帶，可發(fā)現(xiàn)膠帶不見了，我只能愧疚地對傻妞說：“對不起呀，傻妞，我把你膠帶弄丟了！”傻妞一聽后卻只是一笑而過，還把另一個遞給我，讓我繼續(xù)用，我聽了她的一番話后，對她說了一句：“有你這樣的同桌，真好！”

　　蔡沁恩雖然是個傻妞，心腸卻十分好，我十分慶幸有一個這樣的同桌!

同桌的作文 篇3

　　同桌的你，已經(jīng)成為了過去。并不像是老狼的歌唱的那樣，我與我的同桌你之間，沒有那么多的故事，但是和你在一起的點點滴滴，都存留在我的心間。讓我難忘！

　　這些故事我本來沒打算要講，但是現(xiàn)在有人問起，我就會講，因為我們的曾經(jīng)是甜美的，是不能容忍被時光遺忘的，所以我要把這一段真實的故事講述出來，講述一個90后，一個時代的故事。

　　咱們初一要來一位新女同學(xué)，可能說是要來咱們班，也有可能到兄弟班，聽到大家都在說這件事，呵呵，我也一笑而過，關(guān)我什么事，我買定的最后一排，人家肯定看不上跟我交朋友，我呀還是該去哪就去哪，那年我是一個沒人能管的住的壞孩子，只有別人怕我的份，沒有我怕別人的份，我當(dāng)時就想，再把人家姑娘嚇跑�？墒歉�本不是那么回事。

　　那女的真來了我們班，一個非常開朗、活潑的女生，來了我們班，哇，活得很瀟灑，但是個好學(xué)生，剛來的時候沒說幾句話，就給班主任調(diào)到了前排，我一個壞學(xué)生不敢往前的`地方，只能守住我這“風(fēng)水寶地”每天做著別人不能理解的事，我活在孤獨和墮落中沒人可以侵入我的世界。

　　我心里有股莫名的愛慕，不知道是什么賜予我這種勇氣，但是看到她的時候，一切都變了，我覺得我根本配不上她，不能和她交朋友什么的，為了她，失去她，狠心扮演傷害她，但是我知道內(nèi)心這股不爭氣的愛慕還是把一切都埋藏在了心里面。

　　但是后來她又回到了原來的學(xué)校，我也時常見到她和她說說話，但是內(nèi)心的愛慕還是抹不去，有時和她坐在一個臺階上都不知道自己是不是在做夢。

　　轉(zhuǎn)眼一年過去了，初一我也離開了母校，那里不是我理想的歸宿，一年后的今天，我還是選擇了上學(xué)，上初一，縱使很多人看不起，我還是在堅持，我說為了我愛的人和愛我的人，我需要努力，我需要扛起那份責(zé)任，當(dāng)我再見她時，她說她忘不了那十分鐘的同桌，我們的關(guān)系還是好好的，那一刻我感動了。

　　同桌的你，雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是我和你之間的故事，將一直留在我的心間，令我一生難忘！

同桌的作文 篇4

　　他，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，像位學(xué)識淵博的博士，他就是我曾經(jīng)的同桌---林豐山。

　　他的知識面非常廣，還有個宏大的理想---當(dāng)一名科學(xué)家。這上知天文，下曉地理，樣樣都能脫口而出，花、鳥、蟲、木，種種都是胸有成竹。在學(xué)校里，同學(xué)們稱他為“小靈通”。不錯，他實在是聰明，在同學(xué)老師的眼中，除了“小靈通”，他聰明得像“天外來客”。

　　記得有一次，我偶然看見了一顆奇怪的小果子，我拿在手上仔細(xì)觀察，沒想到越看越糊涂：這是什么果子？“小靈通”及時“趕”到，“這種果子叫……”像說明文一般的'句子從他嘴里飛出，我嘴上雖然沒說什么，心里還是對他佩服得五體投地。

　　他的學(xué)問應(yīng)該是源于書中。課間總能看見他在如癡如醉地捧著一本《百科大全》看得津津有味，圖書館里也總能看見他的身影。遇到什么難事總是去翻書，他對我說：“書是智慧的寶典，學(xué)習(xí)上最好的老師，書是最可口的精神糧食！”同學(xué)們又給他取了個外號：書癡。

　　不過，如果你不再拖著鼻涕，就離你當(dāng)科學(xué)家的夢想更近了一步喲！

同桌的作文 篇5

　　同桌，一個多么親切的稱呼，學(xué)校生活中是必不可少的一員。當(dāng)沒有同桌時，會感到孤獨，會感到寂寞，會感到無聊。那么，我的同桌是誰呢？

　　他，中等個子，留著一個小平頭，黑黑的臉上點綴著一雙小巧玲瓏的眼睛。他是我們班的“書畫家”。你們猜得出他是誰了嗎？沒錯，他就是——蔣昊晨。

　　一次，老師布置了一張手抄報，因為主題背景太難畫了，我思前想后也沒能下筆。他看到了關(guān)切地問我，怎么不畫呢？我吞吞吐吐地說：“我……我不懂畫這個�！彼�毫不猶豫地說：“這個背景圖是要這樣畫的”，說著就搶過我手中的畫筆畫了起來。他不厭其煩教我怎樣才能畫得更好，如果我有所不明白，他就耐心地再講一遍，直到我點頭說：“我會了�！�

　　還有一次，老師說：“再過幾天就要書法比賽了，請同學(xué)們回家好好練字�！蔽业腵字跟同桌相比，就立刻自慚形穢了。他那字個個勻稱，剛勁有力，還真有點“書法家”的氣質(zhì)呢！所以我就請教了他。他像小老師一樣，每教我一個筆畫，就給我布置了一些練習(xí)作業(yè)。我被他的熱情感染了。沒想到在短短這幾天，我的字突飛猛進(jìn)，還在這次比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

　　這個小同桌既是我的“良師”，也是我的“益友”，在他的幫助下，我們共同攀登知識的高峰。

同桌的作文 篇6

　　趙陽是我的同桌。我敢說從上學(xué)到現(xiàn)在，只有他是我見過的最有毅力的人。

　　以前我并不覺得他在我的視線里，但是他的成就和進(jìn)步讓我們漸漸了解了他。

　　直到和他同桌，我才知道他五年級上了一個“強化班”，每天放學(xué)到九點多才上學(xué)。我問他：“你什么時候?qū)懽鳂I(yè)？”他說第二天早起寫。我

　　有點吃驚。在我的.印象里，班里的男生好像都很懶惰，可是他讓我刮目相看。

　　終于知道他的數(shù)學(xué)為什么那么好了，不是憑他耍小聰明，而是每天練習(xí)。才達(dá)到這樣的水平。

　　昨天，老師布置了一份手抄報，我辦到9點多，就已經(jīng)睜不開眼了，我都不敢想象趙陽每天學(xué)到9點多，是怎么熬過來的。

　　趙陽，他不僅是一個會學(xué)習(xí)的人，還是一個會娛樂的人。每節(jié)下課，他都會出來玩。關(guān)于這件事我問過他：“他說，每節(jié)課都要用大腦，學(xué)了這么多東西，轉(zhuǎn)換一下心情不好嗎？”

　　我想每一個成績優(yōu)異的好學(xué)生，都會有一套自己獨創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法吧！趙陽也不例外，他的學(xué)習(xí)方法可能跟平常我們的學(xué)習(xí)方法都一樣。但是關(guān)鍵的問題就出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，比如，平常我們預(yù)習(xí)時都是走馬觀花看的，而他呢卻不是。他會細(xì)心地一點一點看，不會的標(biāo)出來，覺得有問題就寫出來。

　　做題時他更是認(rèn)真，一絲不茍。他非常聰明，喜歡解決一些有難度，深奧一些的題。

　　別看他做題時一絲不茍，課下他還是很幽默呢。我一定要在和他做同桌期間向他好好學(xué)習(xí)，吸取他的優(yōu)點，來彌補自己的不足。更要學(xué)習(xí)他的毅力！

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