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同桌的作文集合(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
秦衍熙不只是我的同桌,她還是我要好的朋友。我總是能從她的身上看到許多我沒有的東西。
秦衍熙在別人眼里,她可能是一個沉穩(wěn)、冷靜、嚴肅的人。但在朋友的眼里,她則是一個在幽默與嚴肅之間收放自如的人。
每到大課間,秦衍熙如果不寫作業(yè),總能讓我們笑得前仰后合。
那一天,秦衍熙不知怎么了,突然轉(zhuǎn)過頭來,望著身為同桌的我。過了一會,她緩慢的說:“你知道嗎, 我們都是蘑菇!蔽殷@奇地望著她,問道:“我們都是——蘑菇?”“是的!彼槐菊(jīng)的說,“你想,我們的腦回路不是都很清奇嗎,蘑菇不也很‘清奇’嗎,所以我們是蘑菇!蔽也豢伤甲h的望著她,秦衍熙似乎看出我并不明白,于是更加詳細的解釋:“你想,蘑菇總是卷成一團,然后待在一個小角落里,它不是和別的植物形成了鮮明的對比么。”說完,她便把自己縮成一團,做出蘑菇的樣子,再把嘴巴鼓起來,簡直像極了蘑菇。我一下子恍然大悟,說:“對哦,原來是這樣!”秦衍熙看我明白后興奮的樣子,驕傲的看著我,說:“那是肯定的!哈哈,我可是春風(fēng)得意馬蹄疾,懷才不遇秦衍熙!”秦衍熙的這句:“春風(fēng)得意馬蹄疾,懷才不遇秦衍熙”逗得在場的人捧腹大笑。秦衍熙看后似乎覺得非常滿意,雙手插著腰,說了一句“我可是很有才華的!”之后,便和我們一起笑的前仰后合。
時間飛逝,大課間在不知不覺中與課程交了班。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都回到了教室。這時的我,還沉迷在下課時聊的話題中。突然,我又想到了點什么,便轉(zhuǎn)過頭去想和秦衍熙分享?僧(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來,才發(fā)現(xiàn)秦衍熙早已把上課需要用的.東西準備好,擺在了桌上,而她自己也已經(jīng)按照老師的要求靜息著。她似乎已經(jīng)把課間的事情拋在了腦后,現(xiàn)在想的只有與上課有關(guān)的事情。看著秦衍熙專心上課的樣子,看著她臉上的笑容被上課的嚴肅取代樣子,我頓時覺得自己這些地方做得不如秦衍熙。
當(dāng)下課鈴聲響起,當(dāng)老師宣布下課,笑容再次回到了秦衍熙的臉上。
這就是我的同桌兼好友秦衍熙。一個在幽默與嚴肅之間收放自如的人。
同桌的作文 篇2
我有一個非常好的同桌。他的字寫得很漂亮,人也很幽默,心胸開闊,你看他即使被老師罰了,他也會像往常一樣,中午看書,下課打鬧,絲毫沒有難過的情緒,還總是說“要保持樂觀的心態(tài)”。
我覺得他是一個非常好的同桌,因為在我難過的'時候,他總會安慰我。比如說上個學(xué)期,我在樓梯間扭到了腳踝,不能劇烈運動,每天中午取餐我總是比別人慢很多拍。我同桌知道后,此后每天中午都會幫我拿飯,甚至早上他還會幫我收作業(yè),代我檢查同組同學(xué)的預(yù)習(xí)等等。那段時間,只要我一覺得腳痛,就趴在桌子上,他見了,立馬會問我的腳怎么樣,要不要跟老師說。
但他有時也很莫名其妙。就像今天下午,《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》才發(fā)下來,大家都沒名字貼,只有我一個人帶了,所以大家紛紛來向我借。本來整整一大張名字貼,沒到五分鐘就只剩最后兩張了。這時譚志明也過來跟我借,我正要遞給他的時候,同桌突然冒出了一句“她是我的人,不許借”。我一下子被鎮(zhèn)住了——好尷尬呀!為了緩解尷尬,我就像一個大姐姐教育小弟弟一樣,用手輕輕地拍了一下他的頭說:“我才不是你的人呢!”
還有,他理解詞語的能力真是無人能及。我們語文第一單元的詞語盤點,有一個詞叫“始料不及”,當(dāng)別人讀到這個詞的時候,他一邊在下面傻笑,一邊說“始料不及”、“始料不及”,還時不時捂著肚子。可能別人不知道這是什么意思,但我最懂同桌,他其實是說“屎尿不及”,哈哈,這個“傻同桌”。
沒錯,他就是陳俊朋。一個風(fēng)趣幽默,樂于助人,也喜歡搞怪的好同桌,很高興也很榮幸跟他成為同桌。
同桌的作文 篇3
在我們的身邊,總是有許多奇葩的人物,他們的一舉一動,外貌,性格,都讓人感到不一樣,我的身邊就有這樣的人,那就是我的同桌。
我的同桌叫做詹景航,是一位頂級的數(shù)學(xué)之王,語文雖然沒比數(shù)學(xué)好,但卻也能稱得上是佼佼者了。
他的最大特點就是會賣萌,你別看他戴著眼鏡,一副斯文樣,賣起萌來,卻總讓誰都抵擋不住。然而,生氣起來卻讓誰都害怕。
你別看他平時活躍,到了上課的時候啊,可千萬別和她講悄悄話!上次我對他說:“哎,你為啥那么萌呢?”他卻眼睛緊緊盯著前方,然后低聲對我說了這樣一句令人掃興又生氣的話:“你再講一句,我就告老師了!笨!氣死人了,看來這人是完全夸不得的'。
他還有一個讓人摸不清的特點,那就是——無論數(shù)學(xué)有多難,他從來都不低于95分,這真的讓我很吃驚,而且每次小考、小測,也是從不低于98分的,夠“奇葩”不?
他有一個招牌動作,當(dāng)他不理人時,就會將衣服上的拉鏈一拉,兩手交叉在胸前,再“哼”的一聲,扭過頭去不吱聲,因此我們便給他去的兩個外號,一個是因為他萌,所以叫他“萌B”,還有一個是因為他脾氣怪,所以叫他“脾氣變臉王”。
有了我這個同桌,我真是感到又悲傷又高興。悲傷呢?是因為上課時我無法開小差;高興,是因為我有這樣一個“奇葩”的同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌是安安,她帶著一副近視鏡,學(xué)習(xí)成績不怎么好。我心里有一個疑問,安安成績不怎么好,怎么會近視呢?沒天理了。
還有她特別調(diào)皮。
有一次上數(shù)學(xué)課,我們兩個在聽課,突然,我看見她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨,我當(dāng)時特別生氣,趕緊給她說:“別磨了,老師一會兒會看到你的!”
她趕緊收起來了,我滿意的笑了,過了一會兒,她又開始磨桌子邊了,我心想這孩子真調(diào)皮,不像話,哼!
這時,我想起老師說的話:“如果你的同桌上課跑神了,或者在那玩,你就拍拍她,如果她還在玩,你就不要理她了!
我就繼續(xù)聽課了。
“陳晨你在那干什么呢?”果然,被何老師發(fā)現(xiàn)了。她立刻不玩了,然后我給她做了個鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。
下課了,安安說:“呀!我太生氣了!
“呵呵”我笑了:沒有人惹你,你生什么氣!
說著又給她做了個鬼臉。
安安,你以后上課一定要認真聽課,不要再調(diào)皮了,我相信你一定能改掉這個壞毛。〖佑蛦!
在我的身邊有這樣一個有趣的人,那就是我的同桌。
我同桌是一個矮個子,大眼睛的小男孩。他十分幽默,在我孤獨和煩惱的時候,他會講笑話,說相聲來逗我開心。我還記得有一次,我因為語文考得很差,整天無精打采、垂頭喪氣,同桌就在這時候和我說:“別整天耷拉著個臉,你看我比你考得還不好呢!蔽铱纯此,還是不說話。他就拿出了殺手锏說笑話,這下我可忍不住了,立馬笑出了聲來,我感激地說了聲“謝謝”。因此,從這以后我就叫他“開心果”。
他不僅關(guān)心他人,還樂于助人。有一次,我生病沒去上學(xué),課程落下很多,但我也沒辦法,十分無奈。返校后,我?guī)缀蹩煲蕹鰜砹耍骸疤彀!筆記有這么多,就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去!笨粗鵁o助的我,同桌就說“加油吧!”我十分懊惱但又無計可施,誰讓我生病呢?在我打開語文書和筆記本時,嚇了一跳,筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上,這時同桌笑笑說:“嘻嘻,記筆記時我就幫你一起寫了!蔽铱粗,真不知道如何感謝他,我都快要哭出來了,他急了說:“你別哭!你別哭!我這么做上讓人開心的,不是讓人傷心的!蔽伊ⅠR止住了。
但這樣歡樂灑脫的.他,竟然也有傷心的時候,也會哭。前一個星期六,聽說他們家出事了,我就去他家找他,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他自己一個人在一個角落里默默流淚,我不知發(fā)生了何事。這時他輕聲對我說:“你怎么來了?”我看著他說:“聽說你家里出事了,我來看看你!蔽医又参克f,“你不讓我哭,我也不讓你哭,你不是我們班的開心果嗎?就應(yīng)該開心、快樂而不是在此傷心、痛苦!彼痤^看著我,莫名的笑了,對我說:“謝謝你!
星期一上學(xué)時,他又光芒四溢,精神抖擻的出現(xiàn)在我面前,與我那天看到痛苦時的他,判若兩人。“開心果”又回來了,我說:“你沒事啦?”他點點頭,笑著說:“沒事!”他還是我們的開心果。
雖然我不知道他們家發(fā)生了什么事,但我十分佩服他,佩服他幽默、風(fēng)趣、樂于助人的性格,佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。
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