團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑?4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑?
今天我因?yàn)樯眢w原因，體育課請(qǐng)了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新朋友。
它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們?cè)诟墒裁茨�？我的目光被它們吸引住了，它們�(cè)诎徇\(yùn)東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊(duì)，它們整齊地排著隊(duì)，是要去參軍嗎？不對(duì)，它們是發(fā)現(xiàn)了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們?cè)僖膊幌裰澳敲凑R了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭(zhēng)搶著，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭(zhēng)搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè)于助人的螞蟻，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著它回到自己的巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片樹(shù)葉，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應(yīng)，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。
下課了，我也該回教室了，因?yàn)橐险n了，小螞蟻們還在忙碌中，干著自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。
團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑?
有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著前面是否有危險(xiǎn)。
突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團(tuán)整齊有序，搬動(dòng)著米粒，好像在一齊喊著一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對(duì)于團(tuán)結(jié)的螞蟻真是不值一提。
我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達(dá)信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不知的老師請(qǐng)教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達(dá)的內(nèi)容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運(yùn)動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。
究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因?yàn)槟抢镉行碌氖澄锎硇率吃吹兀?而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。
通過(guò)這次研究，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖然渺小，但他們團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，有句話說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑?
今天我因?yàn)樯眢w原因，體育課請(qǐng)了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新朋友。
它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們?cè)诟墒裁茨�？我的目光被它們吸引住了，它們�(cè)诎徇\(yùn)東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊(duì)，它們整齊地排著隊(duì)，是要去參軍嗎？不對(duì)，它們是發(fā)現(xiàn)了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們?cè)僖膊幌裰澳敲凑R了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭(zhēng)搶著，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭(zhēng)搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè)于助人的，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著它回到自己的`巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應(yīng)，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。
下課了，我也該回教室了，因?yàn)橐险n了，小螞蟻們還在忙碌中，干著自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。
團(tuán)結(jié)一心的螞蟻?zhàn)魑?
螞蟻是眾所周至的大力士。這是因?yàn)樗鼙硠?dòng)比自身體重幾倍甚至十幾倍的物體。但是，螞蟻?zhàn)陨硖×耍瑔为?dú)一只螞蟻是難以把食物搬回洞穴中的。于是，螞蟻便找來(lái)別的螞蟻，一起搬運(yùn)食物。
螞蟻頭上長(zhǎng)著兩根靈活的觸角一雙明亮的大眼睛，有的還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀呢!螞蟻的腹部一節(jié)一節(jié)的，可有意思了。今天，我去陽(yáng)臺(tái)觀察螞蟻。
正在這時(shí)幾只蚊子飛了過(guò)來(lái)想叮咬我，我連忙用手去打蚊子，可那兩只蚊子只被我打折了翅膀，不能夠繼續(xù)飛了，落在了水池邊。過(guò)了一會(huì)兩只小螞蟻爬到了兩只蚊子邊，圍著它倆轉(zhuǎn)，蚊子被嚇壞了，使勁撲騰著翅膀，想飛，可是又飛不高，只好轉(zhuǎn)身逃跑，小螞蟻哪兒能放過(guò)這一頓美食呢？于是就展開(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，只見(jiàn)一只小螞蟻去咬住大蚊子，另一只便去搬救兵。不一會(huì)便來(lái)了十幾只螞蟻，十幾只螞蟻一擁而上，去咬蚊子的頭，咬蚊子的腹，咬蚊子的腳和尾巴。蚊子被咬的亂滾亂翻，我真覺(jué)得它怪可憐的。小螞蟻可不管這些，跟著滾，跟著翻，沒(méi)有一只退縮的。
過(guò)了一會(huì)兒，蚊子終于死了，螞蟻們還是不放心，不松口，似乎在想：蚊子非常狡猾，我們可不能掉以輕心呀!又咬了一會(huì)，它們才背著蚊子回到洞中……
螞蟻雖小，但卻這么合群，并且那樣齊心，行動(dòng)一致，真值得我們學(xué)習(xí)!
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