【必備】團結(jié)作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的團結(jié)作文10篇，希望對大家有所幫助。
團結(jié)作文 篇1
九月十三日上午，崔老師帶我們?nèi)S河外灘野炊，我們經(jīng)過長途跋涉來到了野炊地點——黃河外灘。我們本應(yīng)該是分為三個隊的，可是因為我們的人手不夠，所以合并成了兩個隊。其中有三個人反對合作，其實最后他們也感到后悔了。
在黃河外灘，老師帶領(lǐng)我們找石頭壘灶臺，我們又分頭忙著拾柴，薄昊文負責生火，女生負責炒菜。我們第一個要炒的菜是卷心菜，先倒上油，可是還沒有把蔥花給扔進去呢，火就一下子熄滅了，真掃興啊！當我們第二次把希望之火點燃的時候，火苗一下子又消失了，我們一個個的就像泄了氣的皮球，就連老師也有幾分失望。當老師第三次點燃火時，我們想了一招，幾個人跟老師一起吹火，這一招還真靈，終于火“呼呼啦啦”的著起來了。炒菜的重任落在了張瀚文和高宇萌身上，于是她們拿著筷子開始炒菜了，還真像那么回事似的。我們又要去撿干柴了，當我們滿載而歸的時候，“營地”那里已經(jīng)飄來了陣陣菜香，原來那道色、香、味俱全的包菜已經(jīng)出鍋了，鍋中正在炒土豆呢！可是就在這土豆將要出鍋的時候，李亞飛把柴草往灶上一扔，一些樹葉子正好落到鍋里。崔老師開玩笑的說：“沒關(guān)系，我們的老祖宗——類人猿就是吃著樹葉子演變成人的，葉子沒有毒，是可以吃的�！闭f著這第二道菜也上來了。大約過了二十分鐘，所有的菜都端上來了，我們吃著自己動手炒的菜，感覺到有一種家庭的溫馨，有一種其樂融融的氛圍，大大增進了我們同學(xué)間的友誼。
經(jīng)過這次野炊，我感覺到了團結(jié)就是力量，團結(jié)就是幸福，團結(jié)就是美好。團結(jié)真奇妙！
團結(jié)作文 篇2
東華，是我的母校。我這朵嬌嫩的小花受著許多“愛”的呵護。
我們班有個同學(xué)他頭上滿是頭皮，皮膚又干燥，名字叫做黃演進，大家叫他“眼鏡蛇”，這只能說明我們很討厭他。
他很容易生病，所以大家都不和他玩，怕被他傳染。記得那一次，天空布滿烏云，天氣轉(zhuǎn)涼，他又生病了，但他不知道。到了第二天，宿舍除了他另外還有兩個人也發(fā)高燒了，大家都認為是他傳染的。從那時起，我們都對他提心吊膽，生怕被他傳染，大家對他不得不提防。
直到那一天，他為我受到的傷，深深的烙在我的心底里……
這一天太陽熾烤著大地，但炎熱沒有壓倒我們激動無比的心情。在劇烈的課外活動中，我一不小心踩著了一灘水，重重地滑倒了，摔了個四腳朝天，腳跟通極了。面對路人一對對鄙夷的眼神，我這個男子漢也落下了傷心的眼淚。
我正準備自己掙扎起來，卻聽見了急促的腳步聲，抬頭一看，原來是“眼鏡蛇”�！鞍 钡囊宦�，他也不小心摔了一跤，但他咬著牙根，站了起來用盡全力將我扶到了一旁的椅子上。我心急如焚地說：“你疼嗎?”“沒事，”他微微一笑，嘴唇上揚：“你還好吧?去醫(yī)務(wù)室看看吧!”
“不用了，休息一下就好了!謝謝你!”我鼻子酸了，忍著不讓眼淚落下來，“不行!去看看醫(yī)生吧!”雖說是“命令”卻飽含真情。
夕陽下，兩個一瘸一拐的少年肩并肩走在金色的夕陽下。
團結(jié)作文 篇3
大家都熟悉一句話，叫做“團結(jié)就是力量”。然而今天上午的活動課把隊伍里的不團結(jié)情況完全暴露了出來。
當一些人忙得不可開交時，另一些人卻在聊天嬉鬧，許多人抱著一種事不關(guān)己的心態(tài)面對周圍的事情。然而其實我自己也有這樣的情況。當看到許多學(xué)生在器材室玩鬧的時候，我心里想該有人去管一管的，但是自己卻又沒有這樣做，而是希望別人去管。我自己負責的項目也沒有真正了解它的規(guī)則和進行的具體要求，以至于活動開始后場面非�；靵y甚至有些失控。
不團結(jié)的情況不僅表現(xiàn)在這里，還在日常工作中有所體現(xiàn)。我承認當我看到有些人在辦公室玩游戲看視頻的時候，心里是很不平衡的。因為支教組有許多教員白天要聽課和上課，晚上還得備課。然而這個時候有人卻在悠哉游哉，我沒有辦法做到心中仍是一汪靜水般不起波瀾。
幾天的三下鄉(xiāng)居然就這樣病了。莫名其妙的生病，打亂了許多的計劃，頭暈眼花仿佛什么事情都不明不白，尤其是喉嚨發(fā)炎直接導(dǎo)致明天的課程打上了一個大大的問號。倒是真想學(xué)啟功先生哀嘆一聲：“病魔足下，可否虛衷聽一言？親愛的，你何時與我，永斷牽纏？”
照顧好自己，團隊多一些合作，大家多一份責任，還有六天的時間，一切都會好起來。
團結(jié)作文 篇4
潛能是在生命中不斷的挖掘出來的，堅持是在堅定的信念中體現(xiàn)出來的，團結(jié)是在生命中團隊的力量中體現(xiàn)出來的。
潛能，堅持，團結(jié)是開學(xué)第一課的三個主要內(nèi)容。在上課時每一個內(nèi)容都有它自己的事例。
潛能告訴我們，生命不是奢侈品，只要你去挖掘它的寶藏，你就會覺得生命是很有意義的。要相信知識守護生命。
堅持告訴我們要相信自己，要對自己的未來有信心，要勇于超越自己，老師常說：“人與人之間差別最大的不是智商，而是堅持。”要有堅定的信念要相信知識守護生命。
團結(jié)，人多力量大，一個團隊的核心就是凝聚力，眾人拾柴火焰高。一個散亂的團隊永遠不會手人尊重。中國男籃雖不是世界第一，但是他們的凝聚力是世界第一，所以他們受人尊重。
在看了開學(xué)第一課以后，我不僅知道了很多關(guān)于緊急避險的措施，還懂得了很多人生的哲理。
潛能堅持團結(jié)只要我們做好這三點，我們的人生就會是完美的。
生命是什么？生命代表什么？生命帶給我們什么？這些需要我們自己認真去體會！
守護生命十大法則我們一定要記住，要時刻保護自己的生命。
這堂課的主題是“知識守護生命”。而生命價值高于一切。那我們?nèi)绾稳フ莆罩R？這需要我們在以后的學(xué)習道路上認真體會！
我相信，只要是有不放棄，不拋棄的堅定信念和團結(jié)力量與我們自身的潛能，我們一定會創(chuàng)造出美好未來，一定會守護我們的生命！
團結(jié)作文 篇5
有一次，我們學(xué)校舉行一年一度的校運會，我報名參加了拔河比賽，有一些同學(xué)也同樣參加了這個項目。我想：明天就是校運會了，我一定要與同學(xué)們團結(jié)一致，為班級爭光結(jié)彩，加油吧，耶！
轉(zhuǎn)眼間，校運會開始了，舉行完盛大的開幕式后，校友們在臺上表演跳舞、跳竹竿、唱歌精彩極了，表演得真好呀，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。
表演完后，開始比賽了，同學(xué)們一個又一個的參加跑步、跳繩、踢毽子、打籃球、踢足球大多數(shù)比賽我們班都贏了，我們班真了不起呀！排球比賽結(jié)束后，該我們拔河男女將士（各15人）上場了。一上場，便開始進行比賽，我們五（5）班因為是最后一個班，所以被排到最后比。我們候著侯著，滿頭大汗，揮汗如雨，太不是滋味了。終于，其它班比完了，該我們班對戰(zhàn)五（4）班了，五（4）班的人見我們這等憔悴模樣（似乎要昏過去），便把脖子昂起來不停地向我們*威，我們暗自商量，一定要滅滅五（4）班的威風，第一次比拼，我們還未完全商量好，我們各自拉各自的，根本不團結(jié)，我們第一次比拼便活活被五（4）班拖了過去。失利后，我們暗自商量要團結(jié)一致，拉的時候要拉得均勻。第二次比拼開始了，我們一起使力，一起向后傾，五（4）班被一點點拉了過來，我們拼盡全力，死拉，汗都流了出來，但我們?nèi)匀粓猿植恍�，第二次比拼我們終于贏了。第三次比拼是決勝局，我們密謀了一番，我們是這樣密謀的：五（4）班輸了這一局，肯定不甘心，想報仇。最開始決勝局的時候，我們可以假裝沒有力氣了，假裝被五（4）班脫起走，五（4）班便會以為我們的力氣已經(jīng)耗盡，而放松警惕，力氣便會減少，這時候我們順勢一把拖過來，五（4）班必敗無疑。第三次比拼開始了，五（4）班使大力，按照計策，我們贏了，五（4）班不甘心，說我們是假裝沒力氣的。我們反駁道：凡事都要講計策，你們也沒本事使計策。五（4）班聽了，無言以對，輸?shù)男姆诜?/p>
我從這件事中悟到：只要團結(jié)一致，并且使用適當?shù)挠嫴撸鍪虏趴赡艹晒Γ?/p>
團結(jié)作文 篇6
一天傍晚，太陽馬上就要落山，天空中的云朵紅艷艷的，小螞蟻在外面散步。
突然，一陣香氣飄來，小螞蟻想：是什么東西這么香呢？所以他決定走過去看一看。香味越來越近，終于，小螞蟻找到了一塊飄著香氣的肉骨頭。他心里樂滋 滋的，還想：我運氣怎么這么好呀！要我先嘗嘗這味道，小螞蟻添了一下，說：“味道不錯�！痹谧屛以囍嵋淮�，結(jié)果，骨頭沒搬起來，自己倒摔了一個大跟頭。 他靈機一動，想出了一個辦法。
它飛快的跑回家去，告訴他的兄弟姐妹。他說：“我找到了一塊美味的骨頭，但我搬不動，你們快來幫我吧�！毙值芙忝寐牭竭@個消息，趕快跟著小螞蟻去搬了。他們喊著口號，排著隊伍，把骨頭搬回了家。
今天，它們享受了一頓豐盛的晚餐。這個故事讓我明白了團結(jié)是最重要的。
團結(jié)作文 篇7
談團結(jié)“眾人拾柴火焰高”。“人心齊，泰山移”。......這么多的話，其實都表達了一個意思：團結(jié)力量大！
團結(jié)是什么？團結(jié)是乘法。把一個人的力量乘以一個人的力量，那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國，甚至全世界呢？再大的困難也會迎刃而解的。
團結(jié)就是一種力量。在四年級下學(xué)期的時候，學(xué)校舉行了一場廣播操的比賽。之前，我們在運動會中連連失利，在學(xué)校里都抬不起頭來，所以決定一定要贏了這場比賽。因此，在操場上，每天都可以看到我們勤奮練習的身影。中午的時候，太陽毒辣地烤著大地，操場上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣，也阻擋不了我們練習的決心。沒有一個人倒下去，沒有一個人在休息，每一個人都在努力地配合大家，汗水順著臉頰流下來，也全然不顧。經(jīng)過一個月的苦練，我們終于迎來了比賽的那一天。音樂響起，我們便開始認真的`做起了廣播操。結(jié)束后，大家都在猜測分數(shù)，當廣播里傳來我們班得第一的消息時，全班都歡呼雀躍。由此可見，團結(jié)就是力量。
團結(jié)是偉大的，但有些人卻搞分裂，還哄騙別人，離間別人，這種人是世間中最可恥的，因為它沾污了我們?nèi)说钠返隆Ｈ^牛在一起吃草，兇兇猛的獅子也不敢侵犯；若是分散的三頭牛呢？無疑是獅子的美餐。一塊錢，少吧！若是全中國的人都獻出一塊錢呢？可以說能打造一個“億萬乞丐”。
人要是不團結(jié)，就像是除法。一個本來非常大的力量，卻被分成無數(shù)份，每份的力量簡直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個本來挺大的機器島，因為內(nèi)部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結(jié)就像烈性炸藥，使人孤立的藥。
人在社會中，總要和別人團結(jié)，學(xué)會團結(jié)，就是最強大的！
團結(jié)作文 篇8
人一生要度過許多的階段。
——題記
人的一生要度過許多的階段，小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段等等。這是每個人都走過的階段，但初中階段卻非常難忘。
自己因為沒考上京華，來到了現(xiàn)在的這個中學(xué)，在這個中學(xué)認識了許多的好朋友、好哥們，我們一起上學(xué)、一起逛街、一起吃飯、不管走到哪都是一起的，老師說我我們走在一起是一道風景線，同學(xué)說我們走在一起是一把大的芭蕉扇，但不管怎么說我們都很高興，因為我們很團結(jié)。
我們在學(xué)校的每一天都有許多的事情發(fā)生，曾一起打架，一起進政教處，一起請家長，一起在被窩睡懶覺，一起因為遲到在門外罰站。在外面罰站很冷，我們緊挨在一起。因為我們團結(jié)。
看了上面的的是不是認為我們是壞學(xué)生呢？答案不是。
我們也曾一起學(xué)習。每天在學(xué)校上課都聽的很認真，我們都積極的回答問題，在課下我們都一起復(fù)習，有的人不會，那么我們都會去幫助她，因為我們團結(jié)。
當我們放學(xué)回到宿舍，有的同學(xué)去打熱水，有的去冷水，我們分工勻稱，誰都不會鬧別扭，又好吃我們都會拿出來一塊吃，有好玩的我們都會拿出來一塊玩，從不躲起來自己吃、自己玩。因為我團結(jié)。
因為我們團結(jié)，所以我們互相關(guān)懷。因為我們團結(jié)，所以我們互相幫助。
因為我們團結(jié)，所以我們有愛。
因為我們團結(jié)。
團結(jié)作文 篇9
在5月23日，我們實驗小學(xué)舉行了“六一”表演活動，讓學(xué)生們通過自己的努力來表演各種主題，真是讓人賞心悅目。
當天早晨，各個班的消息傳得沸沸揚揚，學(xué)生們的臉上無不是掛著笑容的，換好了華麗的衣裝，女生盤好頭發(fā)，排隊到化妝師那里化妝，好一派熱鬧非凡的場景。
這次表演的地點是音樂學(xué)院的表演廳，里面果真是富麗堂皇，精美的圖飾，觀眾席上的座位早已坐滿，家長等待著自己孩子的表演。
在這次表演中，每個班表演的主題都是各不相同，有的班表演了一支優(yōu)美的舞蹈，有的班則是唱著氣勢洶洶的大合唱等等。
到了五年級B班，表演的主題是蒲公英，悠揚，美妙的聲音飄來，所有人都陶醉了。在臺上的表演的同學(xué)也隨著樂曲翩翩起舞，臉上露出微笑，看來他們跟觀眾一樣也樂在其中了。
這支舞從蒲公英的生根、發(fā)芽、綻放和飛向遠方四個階段展示，五B班的同學(xué)通過不同的表演方式來渲染著，成長過程中遇到的煩惱和困難后怎么克服的，表演的淋漓盡致，也告訴我們些生活中我們的成長也會遇到許多困難。包括學(xué)習壓力增大，你只有合適的運用時間，這一切都會是浮云。五B班的同學(xué)告訴我們的就是這個道理。
五B班的同學(xué)的精彩表演贏得了觀眾的好評，他們的團結(jié)和共同努力的精神，獲得了觀眾們熱烈的掌聲。這種類似的表演還有很多，都表現(xiàn)了實驗小學(xué)的同學(xué)們團結(jié)努力的風貌。
團結(jié)作文 篇10
下午第二節(jié)課，是黃校長的作文課。由于黃校長姍姍來遲，所以寫作文的時間也縮短了許多。在林某某“童鞋（同學(xué)）”“有感情（其實更像一個瘋子）”地讀完了范文后，全班同學(xué)一致給予他“熱烈”的掌聲，然后一個個彎腰弓背拼命地寫起作文來。
一直到了下課，還有大部分同學(xué)還在寫著自己的作文，瞧，大家寫得多賣力！生怕少寫了一個字，會要了自己的命似的。即使外面下著雨，涼風習習，但同學(xué)們都能寫得汗流浹背。特別是本班的“好同學(xué)”兼“小博士”——嚴某某。他呀，完全就是個“返老還童的老博士”！不但成績好，還有許多像老人一樣的怪癖——不論自己正在做什么事，都不喜歡讓別人打擾；不喜歡熱鬧，愛安靜的環(huán)境；最受不了別人抄襲什么東西……
不巧，朕的同桌施某某是個有“多動癥”的“惹事精”，常常跟別人鬧矛盾。這回，她又不知怎么的，惹上了這位“怪博士”。兩“人”你一句我十句地吵著，還連累了無辜的桌子，可憐的椅子，以及無關(guān)的作文本……
嚴某某怒發(fā)沖冠，指著怒目圓睜的施某某大吼起來：“你說我裝，我還說你呢！整天就知道罵人，到處說粗口，作業(yè)只會抄別人的！四到六年級有那一次作業(yè)是你自己單獨完成的？自己上課又不認真聽講，不會做作業(yè)是你活該�。 彼室鈱ⅰ盎钤摗倍旨又亓嗽S多。被嚴某某揪出把柄的施某某惱羞成怒，一把將嚴某某的作文本狠狠地扯下了一角。雙方再次發(fā)生爭執(zhí)，又是一場無煙的戰(zhàn)斗。施某某理虧，只好閉緊了嘴巴，灰溜溜地逃之夭夭，“對不起”也不說一聲。
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