（推薦）小兔作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小兔作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小兔作文 篇1

　　從前，森林里有一只小兔子和小袋鼠，它們是一對(duì)難舍難分的好朋友。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，小兔子和小袋鼠出去散步。小袋鼠一邊玩手機(jī)一邊走路，根本沒(méi)有看到前面的枯井，聽(tīng)“撲通”一聲，小袋鼠掉到了枯井里。小兔子見(jiàn)小袋鼠不見(jiàn)了，馬上意識(shí)到小袋鼠有危險(xiǎn)，趕緊跑到井口大喊：“小袋鼠，你在嗎？”掉進(jìn)井里的`小袋鼠哭著喊道：“小白兔，我在下面，快救救我！”小白兔聽(tīng)了，連忙把自己的長(zhǎng)柄傘遞下去，想用長(zhǎng)柄傘把小袋鼠救出來(lái)，可由于天氣太熱，小白兔的手心出了很多汗，手一滑，小袋鼠不但沒(méi)救出來(lái)，連雨傘也掉下去了。小兔子并沒(méi)有放棄，又把自己頭上戴的絲圍巾拿下來(lái)，一頭抓住，另一頭放了下去，小袋鼠把另一頭絲圍巾綁在身上，讓小白兔拉上去。正當(dāng)小白兔剛拉一點(diǎn)的時(shí)候，只聽(tīng)“刺啦”一聲，絲圍巾斷了，小袋鼠摔在了地上。小白兔見(jiàn)工具都掉下去了，著急的左顧右盼，忽然，小白兔看見(jiàn)對(duì)面大樹(shù)上有許多藤條，于是，小白兔就用藤條編了一個(gè)軟梯，順利救出了小袋鼠。

　　小袋鼠掉下枯井的事情被傳開(kāi)了。森林國(guó)王知道了這件事，連忙派人去填滿枯井，從此再也沒(méi)有人掉下去過(guò)。

小兔作文 篇2

　　，是一位和爸爸一起工作的叔叔送給我的。我抱著小兔子回家，把它放到我的小屋里，它總是看看這，看看那。我一看，自言自語(yǔ)到：“好一個(gè)可愛(ài)的小白兔”！小兔子的可愛(ài)更表現(xiàn)在它的吃相和淘氣當(dāng)中。兔子的吃相，十分喜歡人。它先用弱小的鼻子來(lái)聞一聞和不和它的口味，要是和它的口味，它會(huì)用前“手”抓食物，用前面的兩個(gè)大牙來(lái)啃，啃時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，響聲非常有順序。有時(shí)兔子是非常輕快的啃，吃的時(shí)候弄出這樣的'響聲，都想吸引大家來(lái)看它。它就會(huì)做一個(gè)非�？蓯�(ài)的樣子。所以小兔子吃食時(shí)，都會(huì)吸引我。兔子的淘氣，更是喜歡人了！

　　有時(shí)藏起來(lái)，我有時(shí)以為它跑丟了，正在我急得想哭時(shí)，它會(huì)大模大樣的從一個(gè)地方走出來(lái)。真是氣人，正當(dāng)我火冒三丈時(shí)，它馬上跳到我身邊，做個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，這時(shí)我氣一下子就沒(méi)了。小兔子高興時(shí)，在你的腳邊跳來(lái)跳去。有時(shí)我蹲著，它會(huì)跳到我懷里睡午覺(jué)，它可舒適，我可累呀。有時(shí)它睡著了，我把它放在我給它做的小床上，它又睜開(kāi)眼，馬上跳到我懷里。這都憑它的高興了，它若不高興，什么都不吃。我抱它，它還往外跳。你看，這小白兔怎么這樣淘氣、可愛(ài)、有脾氣呀！名師點(diǎn)評(píng)：“它會(huì)用前‘手’抓食物，用前面的兩個(gè)大牙來(lái)啃，啃時(shí)會(huì)發(fā)出響聲”這段描寫(xiě)很生動(dòng)，把小兔子吃東西的動(dòng)作活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)。小作者對(duì)于小兔子“淘氣”的描述非常有趣，語(yǔ)言運(yùn)用到位，描述又生動(dòng)，把小兔子的可愛(ài)、淘氣的個(gè)性表達(dá)得淋漓盡致，讓讀者也不禁喜歡上了這只可愛(ài)的小兔子。“它先用弱小的鼻子來(lái)聞一聞和不和它的口味”用“弱小”來(lái)描述鼻子不準(zhǔn)確，改成“小巧”，“和不和它的口味”應(yīng)該是“合不合它的口味”�！绊懧暦浅Ｓ许樞颉边@句話表達(dá)的意思不明確�！坝袝r(shí)藏起來(lái)，我有時(shí)以為它跑丟了”改成“有時(shí)藏起來(lái)，我還以為它跑丟了。

小兔作文 篇3

　　從前有一只小兔子，一個(gè)人呆在家里又渴又餓，就出門(mén)找吃的。找了半天，終于發(fā)現(xiàn)了一棵蘿卜苗，小兔子想：粗壯的蘿卜葉下面一定有個(gè)大大的`蘿卜，它越想越高興，想得口水直流�？墒�，小兔子用盡全身力氣，大蘿卜紋絲不動(dòng)。

　　小兔子請(qǐng)豬伯伯來(lái)幫忙拔蘿卜。豬伯伯哼哼著應(yīng)了兩聲，同意了，豬伯伯看了一下大蘿卜說(shuō)：“我應(yīng)該能把蘿卜拔出來(lái)”。小兔子興高采烈地守在旁邊�？墒秦i伯伯拔了很久也沒(méi)能把大蘿卜拔出來(lái)。"唉，我實(shí)在是無(wú)能為力了�！必i伯伯說(shuō)完嘆了嘆氣，無(wú)奈地走了。

　　小兔子又跑去請(qǐng)大象先生幫忙。大象先生不費(fèi)吹灰之力就將蘿卜拔出來(lái)了。小兔子說(shuō)要請(qǐng)大象先生喝湯，它想：反正大象現(xiàn)在不是很餓，就把蘿卜葉放在湯里煮煮給大象喝吧。

　　于是它就把蘿卜藏起來(lái)，把蘿卜葉子放進(jìn)湯里煮了一碗湯給大象喝。大象先生很生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍惆翁}卜，你哪來(lái)的蘿卜藏？”說(shuō)完，大象先生怒氣沖沖地走了。

　　小兔子見(jiàn)大象走了，就一個(gè)人把蘿卜吃完了。過(guò)了幾天，小兔子的肚子又餓了，于是它找動(dòng)物們幫忙拔蘿卜，可蘿卜太大了，誰(shuí)都拔不動(dòng)。小兔子只好又去請(qǐng)大象伯伯幫忙。有了上次的教訓(xùn)，大象伯伯冷冷地拒絕了小兔子的請(qǐng)求。

　　小兔子就這樣餓死了……

小兔作文 篇4

　　編者按：文章通過(guò)豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。小作者的語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這是本文的'一大特色。

　　森林里有一只小兔，她可是最愛(ài)看書(shū)的小兔子，她的名字叫書(shū)書(shū)，因?yàn)樗�整天捧著一本�?shū)。

　　有一天，小兔書(shū)書(shū)去書(shū)店買(mǎi)了好多書(shū)，她就坐在凳上看書(shū)，可是她覺(jué)得坐著一點(diǎn)也不舒服。于是，書(shū)書(shū)就躺在暖暖的草地上看書(shū)。山羊爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“書(shū)書(shū)啊!躺著看書(shū)可是會(huì)近視的�！笨蓵�(shū)書(shū)置之不理，說(shuō)：“我視力好著呢!”

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔書(shū)書(shū)跑到陽(yáng)光底下看書(shū)，鹿姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“書(shū)書(shū)，坐在陽(yáng)光底下看書(shū)，會(huì)近視的。”小兔書(shū)書(shū)把鹿姐姐的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。

　　有一天，小兔睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來(lái)，山羊爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“書(shū)書(shū)，你近視了�！睍�(shū)書(shū)聽(tīng)了傷心地哭了。

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