描寫外貌作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的描寫外貌作文600字5篇，歡迎大家分享。
描寫外貌作文600字 篇1
我的奶奶，個(gè)子很高，看起來(lái)就是那種健朗和堅(jiān)強(qiáng)的人。她有一雙又大又深的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了奶奶的蒼老，皺紋已悄然爬上了奶奶的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦也像是那歲月老人留下的詩(shī)句。奶奶頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給奶奶的禮物，一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。
從小我就經(jīng)常聽爸爸說(shuō)奶奶的故事，雖然奶奶不和我們住在一起，但我對(duì)奶奶的印象卻特別深刻。從爸爸的口中知道奶奶以前的生活特別不容易：我的爺爺在我爸爸8歲的時(shí)候就去世了，是奶奶把他們六個(gè)兄弟姐妹養(yǎng)大的，可以想象得到當(dāng)時(shí)的生活是多么地艱難，但奶奶從來(lái)沒有對(duì)生活失望過(guò)，她選擇了樂觀地面對(duì)生活，這正是我最敬佩的地方。但奶奶有個(gè)唯一的缺點(diǎn)——愛嘮叨
記得三年前，我和媽媽回家鄉(xiāng)看望奶奶，有一次在吃飯的時(shí)候，桌上有最喜歡吃的蝦，我的眼睛便開始“發(fā)亮”對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽幫我撥蝦，我不懂撥�！蹦棠搪犚姾蟊汩_始一本正經(jīng)地說(shuō)：“你看看你自己，都那么高了，還那么依靠媽媽，以后長(zhǎng)大后該怎么去面對(duì)社會(huì)啊，我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，自己的事情自己做，不懂的要勤學(xué)�！蔽也荒蜔┑攸c(diǎn)點(diǎn)頭“哦”了一聲就吃飯了。
還有一次，我和媽媽跟著奶奶去田里挖地瓜，奶奶叫我?guī)兔Π淹诤玫牡毓险聛?lái)，可我看到地瓜上都是泥巴，我嫌臟就不想摘，這會(huì)奶奶又開始嘮叨了：“怕什么啊，等會(huì)摘好了去河邊洗手不就好了嗎，我像你這么大的時(shí)候天天喂豬，我怎么就不嫌臟了呢？從小必須養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能幫忙的必須要幫……”
自古以來(lái)，忠言逆耳。雖然奶奶有些愛嘮叨，在當(dāng)時(shí)的情況下我也有些不耐煩，但我知道那嘮叨傾注著她對(duì)我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠(yuǎn)陪伴我度過(guò)一生一世！
描寫外貌作文600字 篇2
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
媽媽中等個(gè)，身體胖胖的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水靈靈的，像兩個(gè)黑寶石，鼻子又高又直，看起來(lái)很精神。
有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的.正高興的時(shí)候，不小心在小剛家的鐵門上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準(zhǔn)備出去買菜，看見我在地上坐著走過(guò)來(lái)問(wèn)："怎么了?"我說(shuō)："腿在鐵門上擦破了。"媽媽急忙上樓給我拿來(lái)創(chuàng)口貼，端了一盆溫水，然后又細(xì)心的把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼。媽媽說(shuō)："沒事了，可以玩了，但要小心啊!"
我最愛的人是我的媽媽，我最熟悉的人也是我的媽媽，你愛你的媽媽嗎?
我的爸爸是一個(gè)普通的人，卻有著一顆童心。1米75的個(gè)頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
他很和藹，對(duì)我特別好，每天早上他都送我去學(xué)校。放學(xué)媽媽接我回家，但是我喜歡爸爸接我回家。因?yàn)樗偸呛艽蠓降慕o我買吃的，我倆也會(huì)瞞著媽媽偷偷買玩具。
爸爸就像我的伙伴。我倆經(jīng)常打鬧在一塊，可我總是"敗下陣"來(lái)，等到他"不備"我就"偷襲"他。
記得有一次，我在電腦上玩打"羽毛球"游戲。正在一旁低頭看小說(shuō)的爸爸被"噼噼噼"的聲音吸引了，他一邊看著，一邊用手指這指那的，情緒比我還激動(dòng)。結(jié)果我倆一起對(duì)打，可激烈了。
他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛看小說(shuō)，每次回到家里一吃完飯，他就拿起手機(jī)看小說(shuō)，什么事都催不動(dòng)他，媽媽都說(shuō)他"中毒"了。
你瞧，這就是我的爸爸。
描寫外貌作文600字 篇3
教師：同學(xué)們，我們寫人物時(shí)，一般描寫人物的哪幾個(gè)方面？（指名學(xué)生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動(dòng)作呢？（結(jié)合課文里人物外貌和動(dòng)作描寫來(lái)談）
板書：外貌描寫和運(yùn)用描寫
二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。20`
1．投影出示一例文，學(xué)生評(píng)價(jià)。
�、賹W(xué)生看例文，感受例文對(duì)人物外貌描寫。
�、趯W(xué)生獨(dú)立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結(jié)。
�、蹖W(xué)生各抒己見，教師簡(jiǎn)評(píng)。
這篇例文成功在：
�、倜鑼戫樞蚝侠恚瑥恼w到局部，局部則從上到下。
�、诒扔鬟\(yùn)用得當(dāng)，使描寫更加形象。
�、弁ㄟ^(guò)外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個(gè)子。方正的臉，一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細(xì)長(zhǎng)的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時(shí)而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時(shí)而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號(hào)的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。
2．教師問(wèn)：看了剛才的例文，你認(rèn)為對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫，應(yīng)該注意哪些方面？然后學(xué)生獨(dú)立思考再由教師明確：
�、僖プ√卣鳎擅婷婢愕�。
�、诔苯用鑼懲饷餐�，可適當(dāng)作比喻、對(duì)比擬人等手法。
�、弁蝗宋锏耐饷部啥啻蚊鑼�，要注意描寫的順序和層次。
�、芤⒁怏w現(xiàn)作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫教師從教室門外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程一系列動(dòng)作，你會(huì)怎樣寫？
②抽一學(xué)生描述，學(xué)生評(píng)價(jià)后，教師評(píng)價(jià)。
�、劢處熋鞔_：
不是人物的所有動(dòng)作都寫
動(dòng)作描寫要為刻畫人物形象服務(wù)，我們?cè)趯?duì)人物的動(dòng)作描寫時(shí)應(yīng)該注意，
動(dòng)作描寫的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。
描寫外貌作文600字 篇4
我有一個(gè)和藹可親的外公，他非常能干，做起事兒來(lái)很是認(rèn)真。但是，外公有一個(gè)最大的缺點(diǎn)--—喜歡抽煙!
外公，每天都煙不離手，就說(shuō)上次吧。上午，家里只有我和外公倆人。正當(dāng)我做完作業(yè)，準(zhǔn)備看電視時(shí)，飄來(lái)了一股"毒氣"。我急忙捂住鼻子，，回頭一看，原來(lái)是外公又在抽煙了!有這么難聞的氣味，真不知道外公是怎么想的。等外公終于抽完這跟煙后，我就像地球末日來(lái)臨又被拯救那種開心。這時(shí)，外公做了一個(gè)熟悉的動(dòng)作，又從口袋中拿出另一根煙，叼在了嘴中�？磥�(lái)，我離“蒙面?zhèn)b”不遠(yuǎn)了……總算，當(dāng)外公抽完了第二根煙后，就停止對(duì)我的"折磨"了。可是，好景不長(zhǎng)。剛吃完了飯，外公又抽起了煙。正所謂"飯后一根煙，賽過(guò)活神仙!"看到外公這舒服勁兒，終于讓我領(lǐng)悟到了這句話的含義了!
其實(shí)，真正可怕的事并非這件，最可怕的便是外公在睡覺前也要抽煙!平常，外公要抽煙，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，就沒事兒了�？墒�，外公偏偏在要睡覺前也抽煙，總不能讓我不睡覺吧!那天晚上，我趴在床上看書，準(zhǔn)備等會(huì)兒就睡覺�？墒�，就在這時(shí)，傳來(lái)了很強(qiáng)的"殺氣"!這時(shí)，我真是進(jìn)退兩難。躲開，大冷天兒的，除了自己稍微有點(diǎn)暖氣的房間，還有啥地方可去;忍住，那就只能等著我葬身在煙海中了……每晚都要忍受這刺鼻的煙味，真讓我生不如死啊!
外公，雖然到現(xiàn)在您也不肯戒煙，但我還得說(shuō)一句："吸煙不僅對(duì)您的身體造成危害，還危害到了我呀!"
描寫外貌作文600字 篇5
我們班里的一個(gè)同學(xué)，她是我的好朋友。她總是扎這一條馬尾辮；珍珠似的大眼睛；睫毛好像被濃墨染過(guò)一樣地黑又長(zhǎng)；櫻桃般的小嘴。她活潑、可愛，但更多的時(shí)候是“靦腆”。
她有個(gè)缺點(diǎn)就是在上課一言不發(fā)。偶爾回答問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)露出那張面紅耳赤的圓臉，而且“聲音欠響”！但是那樣會(huì)感覺她是個(gè)漂亮的小女生。
在她的上課和下課間，相互比較�？梢哉f(shuō)是完全不同性格的一個(gè)人了。下課后她失去了那張愁眉鎖眼的面孔，成為一個(gè)活潑可愛的女生了。倘若，有個(gè)人說(shuō)一個(gè)笑話，她會(huì)笑得前俯后仰，上氣不接下氣地，之后“搞逗“一詞就從她嘴里脫口而出了。
膽小也屬于她。晚上，在“稍微”有些陰暗的地方說(shuō)聲：“有鬼呀！”她會(huì)一邊尖叫一邊跑，好像后面有一頭狼在追趕似的。想不到的是，這事居然弄假成真了。她還會(huì)半信半疑地說(shuō)：“好像真的有，剛才很可怕！”聽到這個(gè)故事你們已經(jīng)那個(gè)該也會(huì)笑得合不攏嘴吧！
下課難免會(huì)發(fā)生打打鬧鬧的事件。雖然有句俗語(yǔ)————一個(gè)巴掌拍不響。但是引起事端的總是男生的“嘴”。她不可能忍氣吞聲，所以和某男生打起來(lái)了。男生呀————禍從口出！她總是“針鋒相對(duì)”，不肯退讓，看到她怒目圓睜的眼睛，就知道她有多生氣了。
平時(shí)，她是個(gè)文靜的女生。當(dāng)她唱歌、跳舞時(shí)，更是讓人羨慕不已。聽到她悅耳的歌聲；看著她優(yōu)雅的舞步；會(huì)使人被她的歌聲和舞步帶到“另一個(gè)世界！”而我，把她幻化成蝴蝶，在我的視線中“翩翩起舞！”
這就是我的好朋友————應(yīng)蘇敏！
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