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描寫老師外貌的小學(xué)生作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫老師外貌的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 1
今年,媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。其實(shí)媽媽曾經(jīng)給我報(bào)過了兩次作文班,都因?yàn)闆]有興趣,就都沒有結(jié)果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文.胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張擅長(zhǎng)說成語的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。她風(fēng)趣幽默，和藹可親，對(duì)同學(xué)們很尊重。上課時(shí)，每一個(gè)人回答問題時(shí)，胡老師總是說：“孩子，請(qǐng)�！�
讓我們覺得很親切，內(nèi)心里充滿了感激之情和必勝的'信心!記得曾經(jīng)有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學(xué)當(dāng)模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，胡老師請(qǐng)了其中一位同學(xué)來說。他把這位小同學(xué)描寫得非常好，但是說到眼睛的時(shí)候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學(xué)尷尬地站在臺(tái)上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學(xué)也不好意思地笑了。我可真幸運(yùn)，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠(chéng)地感謝胡老師，為我指點(diǎn)了作文寫作的明燈!
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，所有老師都令我十分難忘，可是有一位老師讓我永遠(yuǎn)不忘。我暫時(shí)先不告訴大家她是誰，讓大家猜一猜。
她，有一頭金黃的頭發(fā)，還有兩條小辮子，雖然已經(jīng)三十幾歲了，可卻還是打扮得像小女孩一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)老。她，還有一雙炯炯有神的眼睛，跟鷹眼一樣(鷹的眼睛都是最亮的，什么都看到的)，她只要看到了有同學(xué)在講話或是開小差，就用那雙有神的眼睛盯那位同學(xué)一下，那同學(xué)馬上就會(huì)意了，就專心聽講了，而且有一些同學(xué)在偷偷講話、傳紙條、偷看課外書啊，這之類的事她一眼就看出來了。
她，給我們上課時(shí)，總是十分幽默，有一些時(shí)候同學(xué)開小差了，她就說：“某某某是不是早戀啦?在想哪一個(gè)mm啊?”逗得我們大家都哈哈大笑。我們回答問題時(shí)，她總是用期待的`眼神看著我們，如果我們有回答，就算回答錯(cuò)了也沒關(guān)系。
她，是誰呢?大家應(yīng)該都猜出來了吧。這些獨(dú)特的描寫、獨(dú)特的外貌、獨(dú)特的上課風(fēng)格，只有一位老師有具備她就是我們敬愛的英語老師，Ms黃!
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 3
有很多個(gè)老師教過我學(xué)習(xí)，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。
張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時(shí)眉毛一動(dòng)一動(dòng)，就像一只正在蠕動(dòng)的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個(gè)壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點(diǎn)的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。
張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的.，臉上長(zhǎng)著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個(gè)小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個(gè)凸起的小山丘，兩個(gè)小鼻孔就像兩個(gè)小山洞，小山丘因?yàn)榻?jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了，結(jié)果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點(diǎn)兒卷了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因?yàn)榍皫讉�(gè)星期動(dòng)過手術(shù)吧。
說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 4
每個(gè)星期五的晚上，是我興趣班的第一節(jié)課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個(gè)文人，倒像是一個(gè)粗人，不過看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的'天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是涂了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長(zhǎng)滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去，胡子周圍還長(zhǎng)了一顆顆細(xì)小的黑痣，就像長(zhǎng)滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短，他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時(shí)光的流動(dòng)，又長(zhǎng)年為同學(xué)們操心備課，已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)，看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻梁不高，那鏡架子隨時(shí)要滑下來似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽說已達(dá)600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn)，鼻梁再挺點(diǎn)，眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師，那么可以親自來張良館看看哦！
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 5
我從一年級(jí)到現(xiàn)在有很多老師，但我最喜歡的是我們現(xiàn)在班主任楊老師。
楊老師三十多歲，年輕、時(shí)尚、漂亮，一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)時(shí)兒長(zhǎng)發(fā)披肩，時(shí)兒扎成一個(gè)馬尾辮，充滿活力。
在學(xué)習(xí)上，楊老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)莊重的老師。剛上一年級(jí)，楊老師告訴我們想學(xué)好語文必須要大量閱讀。那個(gè)時(shí)候我們還不認(rèn)識(shí)很多字。覺得讀書是一件很枯燥的事情。楊老師每天利用中午休息的時(shí)間給我們讀故事書。如《綠野仙蹤》，《了不起的狐貍爸爸》……楊老師的聲音很好聽，她的故事講的娓娓動(dòng)聽，每次聽的我們?nèi)绨V如醉。我們?cè)跅罾蠋煹墓适轮幸惶焯扉L(zhǎng)大。漸漸的我們喜歡上了讀書，在書中我認(rèn)識(shí)了淘氣包馬小跳，小美人魚，孫悟空……等，在書里我們找到了樂趣。楊老師對(duì)我們文學(xué)愛好的'培養(yǎng)有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們每個(gè)孩子都很嚴(yán)格。每次聽寫，讀，背都要一絲不茍，認(rèn)真完成。有時(shí)候她又像我們的大姐姐陪我們跳繩，踢毯子，跑步。
我喜歡這個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。她用她的方式地教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的樂趣。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 6
小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的'時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì)好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 7
我的老師，是個(gè)獨(dú)一無二的老師，他是作文教學(xué)名師。
開學(xué)第一課，他就讓我們寫作文，寫發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外，什么也不讓放。想抄范文，沒門！作文剛寫好，老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了，每個(gè)人的`作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁，內(nèi)容是吃“知了”，我記得老師說她文章雖短，但言簡(jiǎn)意賅，特別是吃“知了”的心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說，每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)原來我們竟然有這么高的寫作天賦，從此不再怕作文。
有的同學(xué)文章寫不長(zhǎng)，不具體。他告訴我們，這個(gè)問題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架，然后把吵架經(jīng)過寫下來，把雙方吵架時(shí)的表情、動(dòng)作、心理、語言描繪出來，特別是人物對(duì)話。沒想到，這次同學(xué)們的文章都成了“長(zhǎng)篇”小說了，光人物對(duì)話都寫了好幾頁。老師風(fēng)趣地說：“人物勤開口，字?jǐn)?shù)不用愁！”從此，不再擔(dān)心文章寫不長(zhǎng)了。
他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期，我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文；我們班成了投稿專業(yè)班了。
看吧！這就是我的獨(dú)一無二的老師，
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 8
在明亮而雪白的教室里，在講臺(tái)上，有一位瘦瘦的老師在那里站著。她戴著一副金色邊框的眼鏡，穿著一套黑色的教師服裝，在她濃密的黑發(fā)里有幾根銀絲。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師教書幾十年，桃李滿天下，她對(duì)我們細(xì)心照料，使我們茁壯成長(zhǎng)。她還能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課上得津津有味，幽默風(fēng)趣。
謝老師對(duì)我們，對(duì)工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，謝老師要去聽課。當(dāng)她聽完課回來的時(shí)候，她已經(jīng)筋疲力盡，但她仍然扛著疲勞給我們上課，而且十分認(rèn)真�？吹竭@一幕，那些平時(shí)不好好聽講和不好好做作業(yè)的人都慚愧不已。
謝老師上課幽默風(fēng)趣，這可不是說著玩的。有一次，謝老師正在給大家講奧數(shù)題，因?yàn)橛写蟛糠滞瑢W(xué)晚上熬夜玩手機(jī)，所以他們都無精打采的，有的同學(xué)們打著哈欠，嘴張的.幾乎可以把前面的人生吞了；有的同學(xué)們東倒西歪，不是趴著就是靠著。謝老師有一點(diǎn)生氣地對(duì)他們說：“晚上，誰去哪里玩呢？你們都沒有睡覺嗎？”
我們哄堂天笑，謝老師面無表情地說：“這是有人給你們廣告費(fèi)嗎？給脈動(dòng)公司打廣告？”
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 9
你正在懷念那個(gè)你曾經(jīng)日夜都想離開的湖坑中學(xué)，那里有經(jīng)常批評(píng)你可是對(duì)你很好的松生老師，有幽默嚴(yán)肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶臟字的云姜老師，有一節(jié)課能說上六十多個(gè)是不是的振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總說他懦弱可打從心里就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們說土話還說為我們好才說土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。
于是，你想哭了，但你又笑了。哭是因?yàn)榛夭蝗チ�，很懷念九一班，以前那些一起玩�?朋友們，笑是因?yàn)橄肫鹆四菚r(shí)候開心的事很快樂的上課。你又想到了現(xiàn)在。以前，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)憂郁，老師同學(xué)們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑。現(xiàn)在，你感到很無助。那時(shí)候，考試成績(jī)一出來，你總是能收到老師的通知。你進(jìn)步了老師很開心退步了老師鼓勵(lì)你。如今，成績(jī)出來后，你卻只能在座位上苦等那傳閱的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對(duì)你說一些要認(rèn)真加油之類的話，你又想到初中了。你失望了。但是不要?dú)怵H，這次沒考好下次還有機(jī)會(huì)進(jìn)步，你的目標(biāo)是班上前二十。記住，你不會(huì)比其他同學(xué)差。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 10
一個(gè)寒冷的冬夜，我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服，但仍渾身冰涼。
“你冷嗎？我買杯奶茶給你！”教古箏的盧老師問。“嗯，謝謝！”她二話不說，把自己的手套給我。
奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面，寒風(fēng)呼嘯，她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，臉色蒼白，手凍得通紅，快僵了，可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首，令我的臉像刀刮了一般，我的手好像放在冰上很冷，我不禁看了看盧老師的那雙手。
“你的手冷不冷？”盧老師關(guān)切地問，那雙眼睛里充滿焦急、關(guān)心。我感覺熱流在心中激蕩：“不冷”，可她仍不放心，摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來，我立即看看她，她的`臉上露出淡淡的笑容：“我不冷”�？晌铱吹剿耐戎倍哙隆�
盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，聲音沙啞，臉色更加蒼白了，可她仍堅(jiān)持著，我好感動(dòng)。
奶茶終于好了，我細(xì)品著，一股暖流涌入我的心田，感到奶茶第一次如此香甜，我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷，只覺得一切都那么美好、溫暖，與此同時(shí)，我視線模糊了……
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 11
進(jìn)入四年級(jí)，教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了，大家像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來。
不到一分鐘，新老師就走進(jìn)教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學(xué)們好！我是陳老師�！痹捯魟偮�，她就在黑板上寫了自己的手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來的老師，她個(gè)子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的'簡(jiǎn)單連衣裙，手背在后面，一臉嚴(yán)肅，似乎有一種勢(shì)不可擋的感覺�？捎靡粋�(gè)字來形容——酷。 開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽，又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過她在課堂上總是“犯錯(cuò)”，玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常故意少畫一個(gè)格子，我恨不得跳起身告訴老師說：為了公平起見，請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來我才知道：老師是為了鍛煉我們的觀察能力，所以才故意犯錯(cuò)的。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 12
徐俊，一聽這個(gè)名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個(gè)子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對(duì)了。
徐老師的性格十分隨和，有時(shí)還開點(diǎn)玩笑。即使我們鬧得方圓幾百里都聽得見，徐老師也頂多不溫不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒有一點(diǎn)怒火。
記得有一天，我們班同學(xué)排隊(duì)去吃飯時(shí)，鬧哄哄的，有幾位同學(xué)還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂乎。這時(shí)，徐老師慢悠悠地走了過來，隊(duì)伍立刻鴉雀無聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過來直奔那幾位小打小鬧的`同學(xué)身邊，同學(xué)們屏息凝神，等著狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)。不料，他半開玩笑地說：“剛才打得好嗎？”望著幾位同學(xué)的窘態(tài)，徐老師的嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，之后便轉(zhuǎn)身走了。那幾個(gè)同學(xué)這才松了口氣，就又蠢蠢欲動(dòng)了。
恍恍惚惚，我又置身于一次晨會(huì)課中，那時(shí)垃圾分類正在進(jìn)行得如火如荼。學(xué)校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫地訓(xùn)斥了我們幾句。
這就是我們的徐老師，一個(gè)英俊、隨和、帥氣的老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 13
李老師是我的語文老師。她大約三十歲。她非常年輕漂亮。她的頭發(fā)是棕色卷發(fā)。
李老師總是穿著一件藍(lán)色的外套。我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。
李老師非常友好和善。她的課很有趣，我們都喜歡上語文課。
她和我們說話時(shí)總是面帶微笑。有時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)格，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她經(jīng)常讓我們站起來。李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長(zhǎng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。
李老師生病時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持上課，她看起來很虛弱，但仍然很漂亮。李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的`顏色是藍(lán)色。
李老師非常愛我們，她教我們很認(rèn)真。我認(rèn)為她是個(gè)好老師。我們也都愛她。
李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時(shí)候總是面帶微笑。
有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來。
我認(rèn)為老師就像蠟燭，通過燃燒自己為他人發(fā)光。我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 14
我有一位可愛的鋼琴老師——向老師，為什么說她可愛呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的.長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時(shí)候還會(huì)在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我?guī)У揭欢鸦瘖y品前，只見她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認(rèn)真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的臉在陽光下閃閃發(fā)光，瞬間有了一種當(dāng)女王的感覺。
向老師在上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅認(rèn)真。有一段時(shí)間，我鋼琴要考級(jí)了，每天都得練習(xí)，向老師就在一旁耐心地教導(dǎo)我，如果哪一段譜子不熟悉，她會(huì)不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經(jīng)常會(huì)像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰不覺得可愛呢？
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 15
因?yàn)樽约盒】汲煽?jī)還不錯(cuò)，考進(jìn)了市里不錯(cuò)的中學(xué)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯，不過，進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境，少了熟悉的老師的教導(dǎo)，還有，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員，根本不會(huì)引起老師的重視，所以，上學(xué)沒多久，我日漸沮喪，成績(jī)也越來越差。
唯一有安慰的是，語文老師對(duì)我的關(guān)懷沒有停歇，畢竟我是語文課代表，交作業(yè)收作業(yè)什么的，和語文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候，她叫我坐下來，她看了看我，對(duì)我說，來這個(gè)學(xué)校不容易啊，現(xiàn)在自己沒有目標(biāo)嗎？其實(shí)這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了啊，接觸心動(dòng)的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，在這里，大家的起點(diǎn)都是一樣的`，你不努力，怎么和大家競(jìng)爭(zhēng)，怎么能夠贏得老師的關(guān)注。我沒有想到老師會(huì)和我說這些，我以為我只是和語文老師比較熟而已，沒有想到老師會(huì)和我說這么多。
那之后，我回去，下定決心好好學(xué)習(xí)，我知道，沒有付出哪里來的收獲，所以，我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域，在這里創(chuàng)造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語文老師，關(guān)鍵時(shí)候，給了我最重要的一句話。謝謝你，老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 16
你最喜歡學(xué)哪個(gè)課程呢，英語，數(shù)學(xué)還是語文……那么你最喜歡哪個(gè)老師呢！當(dāng)然了，每個(gè)人都有自己喜歡的課程，有自己喜歡的老師，我也不例外。
我最喜歡的當(dāng)然是我們的`班主任蘇老師了，他讓人很尊敬，和藹，我喜歡上她的課，課后喜歡跟她玩游戲。
每次下課蘇老師都會(huì)跟我們一起玩，而不是回到辦公室，她教會(huì)了我們很多游戲，我印象最深的就是踢毽子，哇，我們蘇老師很會(huì)踢毽子哦！一次能踢好幾十個(gè)，而且姿勢(shì)特別優(yōu)美，還會(huì)前踢后踢，蹦起來踢，有時(shí)候跟跳舞似的，很優(yōu)美哦！而且我就是這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)踢毽子的，而且踢的很不錯(cuò)哦！
還記得有一次呢，我生病了，發(fā)燒，在課上不舒服，總是趴著就想睡覺，老師當(dāng)時(shí)走到我跟前跟我說，你先趴一會(huì)，睡一會(huì)，過了一會(huì)，有同學(xué)說老師讓我過去，去辦公室，我想老師有什么事讓我去呢，于是我就晃悠悠的過去了，去了才知道，老師給我煮了一碗面，其實(shí)我在外面的時(shí)候就聞到了，可是萬萬沒有想到的是老師給我煮的，當(dāng)時(shí)本來身體不舒服的我感動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚，可是我還是忍住了，但是我還是吃不下去，吃了幾口，畢竟生著病呢，老師說不想吃就別強(qiáng)吃了，不行你先回家吧！
是不是我們蘇老師很好啊，很體貼啊
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 17
我的老師姓李，她在上課是對(duì)我們很嚴(yán)格，但在下課時(shí)卻像我們的大姐姐。上課時(shí)，李老師如果看到誰再講話，就會(huì)讓他抄課文，或讓家長(zhǎng)來，另同學(xué)們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的.聽課，怕抄課文或被請(qǐng)家長(zhǎng)來，李老師這招真管用。俗話說：“嚴(yán)師出高徒，理所當(dāng)然，我們這次期末考試得了全年級(jí)第一，我都考了98分呢。
李老師改作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，上課時(shí)會(huì)把每個(gè)課文的重點(diǎn)講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語文成績(jī)有了很大的提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個(gè)好老師而驕傲。
李老師下課時(shí)對(duì)我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對(duì)同學(xué)摟摟抱抱，使得同學(xué)都非常喜歡李老師。
李老師對(duì)班級(jí)同學(xué)也很公平公正，選班干部都會(huì)以同學(xué)投票來決定，班長(zhǎng)也是一個(gè)同學(xué)當(dāng)一天，讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而作文比賽等都會(huì)挑選有能力和踴躍參加的同學(xué)。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血，需要到四樓醫(yī)務(wù)室處理，而班級(jí)在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的更厲害，于是，就自己背著這位同學(xué)，一步一步地走向四樓，而卻一點(diǎn)怨言都沒有說。
這就是我時(shí)而親昵時(shí)而冷酷的李老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 18
郭老師是我們?nèi)?班的班主任。她有著棕色的披肩長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高高的個(gè)子，特別是她那雙修長(zhǎng)而勻稱的漂亮雙腿被我媽媽不知稱贊和羨慕過多少次呢。
郭老師上課特別生動(dòng)有趣。記得在我們學(xué)習(xí)第一課《我們的民族小學(xué)》時(shí)，因?yàn)槟撬褡逍W(xué)是建在祖國(guó)邊疆的，所以我們問問題時(shí)也是千奇百怪，有的同學(xué)問：“老師，‘邊疆’是什么意思�。俊薄敖K于，又到了我展現(xiàn)畫地圖本領(lǐng)的時(shí)候到了！”郭老師故作神秘的口氣讓我們非常好奇和迫切。她拿起白色粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一只大公雞，再用紅色粉筆勾勒出邊疆的位置，我們才明白“邊疆”原來是咱們中國(guó)領(lǐng)土最靠邊的位置。這樣獨(dú)特的講解方式，我們都很喜歡。
郭老師不但書教得好，而且她還很關(guān)心我們的身心健康。她是我們的“情感發(fā)泄站”。我們有難受的開心的都會(huì)在課余跑到她辦公室傾訴和分享，她都會(huì)放下手中的筆或者正在操作的鍵盤耐心微笑地和我們互動(dòng)，所以課間十分鐘郭老師的辦公室就成了我們的另一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，有人在打“小報(bào)告”，有人在訴說家里發(fā)生的`一些家事，還有人在老師的輔導(dǎo)下認(rèn)真地做著功課……這樣的“家”，我們都很喜歡。
這就是我們的郭老師，我們都很喜歡的郭老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 19
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級(jí)還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會(huì)講一講笑話，但是，我們會(huì)大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時(shí)候，憛老師會(huì)由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時(shí)空，但是，這只是科學(xué)家的推測(cè)�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的`很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學(xué)以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡(jiǎn)單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 20
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們先別走，都回座位站著�！蔽覀兟牭嚼蠋煹恼Z氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會(huì)那么的'生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時(shí)呆了。過了一會(huì)兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點(diǎn)都不認(rèn)真聽課，考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個(gè)同學(xué)都這樣說。
老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說多了也白費(fèi)，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找一份好的工作�！�
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻(xiàn)的人，奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間，來教我們學(xué)習(xí)知識(shí)！
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 21
老師的愛純潔而偉大。她像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。她希望燦爛的陽光能哺育尚未結(jié)果的小樹。
時(shí)鐘已經(jīng)敲了12次了。每個(gè)人從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的房間仍然明亮。她低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。她想要的是我們美好的未來和我們祖國(guó)的力量。當(dāng)我們看到老師再次把他疲憊的身體拖到講臺(tái)上時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不自覺地流了下來，老師的無私感動(dòng)了我們。
書山有一條勤奮的道路，學(xué)習(xí)的海洋是無盡的。這是老師經(jīng)常告訴我們的。是的。成功在于給予。老師把我們從一個(gè)無知的孩子精心培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。老師在這個(gè)過程中付出了多少心血和汗水！老師，你給了我戰(zhàn)勝困難的知識(shí)和勇氣。老師，我們不能把你對(duì)我們所做的還給你。
老師，你還記得那個(gè)春天嗎，下午放學(xué)后下起了傾盆大雨，所有的學(xué)生都走了。只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆。你看見了我，讓我穿上你的'雨衣，送我回家。我的心從寒冷變得溫暖。當(dāng)我回家的時(shí)候，我正要給你拿杯熱茶，但是你已經(jīng)在雨中消失了。你多么無私��！老師
我贊美你，你就像一盞明燈，在茫茫大海中照亮我們的路。老師，我贊美您的無私，您的高貴，以及您為我們所做的一切！
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 22
從入學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，其中留給我印象最深的還是我上三年級(jí)時(shí)的`英語老師汪老師。
他個(gè)子高高的，略胖，皮膚黝黑，有點(diǎn)兒像三國(guó)演義里面的張飛。戴著一副眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子。
他上課十分有趣。記得有一次，他走進(jìn)我們教室說：“上課！”我們壓根兒都沒有反應(yīng)過來，氣氛一下有點(diǎn)緊張了，大家生怕老師發(fā)火。正在我們提心吊膽之際，只見英語老師又快步倒退到門口邊，裝作很生氣的樣子說：“真麻煩，還要再來一遍。”我們聽了都笑得前仰后合，氣氛也一下子輕松了許多。
還有一次上課的時(shí)候，汪老師正在教我們“go”的意思。汪老師說“go”有兩種意思，一種是出去，一種是出發(fā)。話音剛落，就見一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)指著門口說：“go！”我們聽了都捂著嘴偷笑，同時(shí)又替那位同學(xué)捏了一把汗，但是汪老師卻半真半假地說：“這位同學(xué)，我們的私人恩怨待下課再解決�！蔽覀兟犃�，都敬佩老師的幽默與機(jī)智。
說來也奇怪，就在這笑聲中，我們班的英語成績(jī)不知不覺地提高了很多，我真的很喜歡這位英語老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 23
一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事最光榮的事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，
讀三年級(jí)的時(shí)候，我記得有一次，我上課時(shí)，頭仿佛有無數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的.額頭抵著我的額頭，輕聲細(xì)語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我現(xiàn)在深深地感受到了老師對(duì)我們的愛，現(xiàn)在也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實(shí)很辛苦的，只是我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 24
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，長(zhǎng)著一頭時(shí)髦的頭發(fā)，她的頭發(fā)有一個(gè)非常好聽的外號(hào)叫“爆炸頭"，一雙炯炯有神的大眼睛，那大眼睛還有著殺傷力，大眼睛雖然近視了，但發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)處、錯(cuò)字還是非常厲害的'。上一次，我上課做了一個(gè)小動(dòng)作，楊老師就說：“蘭程棟小動(dòng)作少一些�！边�看了我一眼，我覺得老師的確很厲害。還有一次在密密麻麻的作文中，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了，楊老師一眼就發(fā)現(xiàn)了。老師的眼睛可以跟孫悟空的火眼金睛不分上下。
楊老師還是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人，楊老師常常兩三天換一件漂亮的衣服，我喜歡楊老師穿紅色配黑色，這樣就顯得楊老師更年輕。楊老師上課很有特色，每一次有著獨(dú)特的上課方式，每一次上課楊老師都會(huì)用一句詩開頭，或者一段文章開頭，還有時(shí)候用一首童詩開頭。她的課堂幽默。風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，楊老師幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。平時(shí)里的楊老師是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容，可嚴(yán)肅起來也非�？膳�。
這就是我們幽默、時(shí)尚、有殺傷力眼睛的語文老師楊老師，你們喜歡嗎?如果喜歡你們就來和我們一起上幽默、有趣的語文課吧!
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 25
我有一個(gè)語文老師叫周老師，她總是一看見同學(xué)就會(huì)說個(gè)不停，所以我們叫他“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長(zhǎng)著一個(gè)水汪汪的大眼睛，大大的鼻子，一張會(huì)說道的櫻桃嘴，還有一雙靈巧的順風(fēng)耳！
別看她和葛可親，其實(shí)她超級(jí)嚴(yán)厲。有一天，我中午作業(yè)忘做了，老師居然讓我抄8遍，原來抄兩遍的，直接翻倍到4倍，害我抄了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第2天老師聽寫昨天寫的單詞，我聽寫錯(cuò)了兩個(gè)，老師讓我把錯(cuò)的抄20遍。別人錯(cuò)的只抄5遍，我花了20分鐘才寫完。
又過了一天同桌和前桌講話，被老師的逮個(gè)正著，嚴(yán)厲的批評(píng)他們，還讓他們站在后面。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒有理他，我浸在抄作業(yè)的恐懼里，于是同桌便悄悄的和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師逮到。然后，又告訴語文老師就把他家長(zhǎng)叫過來，同桌回家時(shí)被他爸爸狠狠的罵了一頓。
周老師雖然很嚴(yán)厲，可是溫和的'一面，那一次我同桌摔傷了，周老師耐心的扶著我的同桌到醫(yī)務(wù)室，幫他涂藥，還叫他媽媽帶他回去休息。
周老師還真有點(diǎn)可愛！有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔。
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 26
他呀，長(zhǎng)得特別帥。標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，濃眉大眼。特別是他的一對(duì)耳朵很大，耳垂很長(zhǎng)，像佛祖的.耳朵。人們都說，有這樣耳朵的人性格特別好，事實(shí)證明，確實(shí)如此！
他講課生動(dòng)有趣，很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時(shí)，他首先讓我們把課文朗讀一遍，然后帶著我們邊學(xué)邊演。當(dāng)學(xué)到“巫婆官紳迎接西門豹”這個(gè)地方時(shí)，只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到！”然后又輕輕地彎下腰，學(xué)著巫婆的聲音說:“西門豹大人，歡迎，歡迎，熱烈歡迎！請(qǐng)，請(qǐng)!”他這一演，把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭(zhēng)著進(jìn)行課本劇表演，課堂上笑聲不斷，精彩頻出。
他還有點(diǎn)兒自戀。我們?cè)趯懯煜さ娜藭r(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)寫，他便說:“同學(xué)們，你們要是不知道該寫誰，就寫我吧。你們就寫我上課時(shí)講得怎么有風(fēng)度呀，我長(zhǎng)得怎么帥呀，還有平時(shí)我怎么幽默啦……”沒等老師說完，大家就異口同聲地笑著說:“老師自戀!”他聽后哈哈一笑：“這叫自信，知道不？”看,他很自戀吧!
悄悄告訴你，他就是我們的語文老師，也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠(yuǎn)做他的學(xué)生!
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 27
生我者父母也，養(yǎng)我者父母也，可是傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人的卻是我們親愛的老師，老師可以說是我們的二個(gè)爸媽，老師教會(huì)了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。
小學(xué)的時(shí)候，我成績(jī)很差，上課的時(shí)候，我作業(yè)沒做完，老師就讓我趴在外面的'窗口，直到把作業(yè)做完才可以進(jìn)教室，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我特別恨他，放學(xué)后，我的課文沒有背完，數(shù)學(xué)沒算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當(dāng)時(shí)就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來我才懂得，老師放棄了自己的自由時(shí)間來教我，為的就是能讓我多學(xué)點(diǎn)東西，初中時(shí)，我成績(jī)稍微好轉(zhuǎn)，有一次老師表揚(yáng)了我，我發(fā)現(xiàn)有一種不知名的興奮，這是我沒有體會(huì)過的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見老師辦公室的燈還是亮的，我走去窗前，看見老師在臺(tái)燈下默默的批著作文，多么好的老師啊，老師謝謝。
說實(shí)話，我有很多對(duì)不起老師的地方，甚至于罵過老師，和老師打過架，畢竟人無完人，不過在此，我真心的謝謝老師，謝謝你讓我成長(zhǎng)，謝謝你讓我能夠認(rèn)清這個(gè)社會(huì)，認(rèn)清好壞，在以后的日子里雖然沒有你們的教育，但我一定會(huì)好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛你，
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 28
老師您是畫家，在我稚弱的心靈上，描繪著給與他人勇氣的風(fēng)帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。
�。�9月，金色的9月�；ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩，兩手拿著一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的`物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺(tái)歷、哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！
由這幅畫，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著他們的足跡前進(jìn)；您教我們各種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識(shí)。您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……
老師，您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識(shí)，都毫不保留地教給了我們，每當(dāng)我們的作業(yè)全部作對(duì)時(shí)，你笑逐顏開，可我們的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，您又緊鎖眉頭，仔細(xì)思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。
老師，我由衷地從心里對(duì)您說：“您辛苦了！”
描寫老師外貌的小學(xué)生作文 29
開學(xué)第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師�！蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎�，他穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場(chǎng)集合。
我們幾個(gè)好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的.呢，結(jié)果，不好的事情發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以后你們的體育課就由我來給你們上，還有，以后上體育課，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動(dòng)，不然，十五個(gè)俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選�！�
聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說了好多話。
這節(jié)課，我們練習(xí)了好多，就連下課時(shí)間，老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作，變飛快的沖進(jìn)教室，去接水喝。
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