描寫外貌作文匯編（8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的描寫外貌作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫外貌作文 篇1

　　我們是一個(gè)幸福的家庭，我們都比較胖，但弟弟卻瘦的像一棵蔥，好像一陣風(fēng)就會(huì)把他吹走似得。他的`眼睛很大，閃閃發(fā)光，像兩顆黑寶石。

　　他雖然瘦，但是能把家里攪得天翻地覆。

　　他在我們家是一個(gè)“淘氣鬼”。他很愛運(yùn)動(dòng)也很愛惡作劇，有時(shí)會(huì)把水放在門框上，結(jié)果有一次阿姨中招了，淋了個(gè)透心涼。還有一次，他想出了一個(gè)主意想把我也淋了一下，便又把一盆水放在了門框 上，說：“哥哥我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西你過來看看”。我知道他肯定又在耍花樣，便大聲說：“蜈蚣�！钡艿芤宦狇R上打開門看蜈蚣，可是他竟然忘了門框上還有一盆水。結(jié)果那盆水就唰的一下把他淋了個(gè)透 心涼。

　　它雖然很調(diào)皮搗蛋，但是在彈鋼琴這一方面很有天賦。

　　我以前也彈過鋼琴，但因?yàn)闆]有興趣所以彈得不是太好。有一首曲子我彈了好多天才學(xué)會(huì)，可弟弟只用了三天，因?yàn)樗�每天放學(xué)都會(huì)練一會(huì)，所以效率高。

　　這就是我的弟弟，怎么樣，你喜歡他嗎？

描寫外貌作文 篇2

　　我養(yǎng)了一只可愛的百靈鳥，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個(gè)好聽的名字——“翠靈兒”。

　　有一天，我放學(xué)回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續(xù)過了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。

　　終于，到了星期六，也就是說，我的機(jī)會(huì)來了，我把陽臺(tái)的門關(guān)得緊緊的，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來，他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時(shí)間，我被那一家小鳥之間的深情所感動(dòng)了，但我卻舍不得“翠靈兒”······

　　一轉(zhuǎn)眼，一天又過去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽臺(tái)上，又看見了“翠靈兒”的爸爸媽媽，我最終也沒容忍下來，大步流星的走到陽臺(tái)上�！按潇`兒”看到了我，趕緊對它爸爸媽媽大聲叫，仿佛在說：“爸爸媽媽，快跑呀！有人要來抓你們了！”這時(shí)，我已經(jīng)走到陽臺(tái)上，把鳥籠子的門打開了�！按潇`兒”愣了一下，就和它的`爸爸飛走了。 第三天，我開學(xué)了，上課了，我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲，抬頭一看，原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學(xué)們都問我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛的力量呀！”

　　是呀！誰沒有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們，要把它們都當(dāng)成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。

描寫外貌作文 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

　　2．學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3．學(xué)會(huì)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。

　　主要教法

　　主體性作文教學(xué)法。

　　教學(xué)過程

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個(gè)文段。

　�。�1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請多關(guān)照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　　（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　　（2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　�。�4）你受到什么啟發(fā)？

　　3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　4．全班交流。

　　5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的`觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫

　　猜猜他們是誰：

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因?yàn)椴煌�的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了

描寫外貌作文 篇4

　　“大新聞，大新聞，大家來看大新聞！”班上的免費(fèi)“小廣播”付靜嫻拿著一張剛發(fā)下來的報(bào)紙吆喝著。頓時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地?fù)磉^去。我心里癢癢不過，也跑上前去湊熱鬧。

　　我被同學(xué)們推過來擠過去，連報(bào)紙上的標(biāo)題都沒看清。當(dāng)“小廣播”好不容易念了上面的幾句話后，一瞬間全班轟動(dòng)。原來是胡才來，我班的“寫作大師”的文章登報(bào)了，聽到這消息，我心里挺不是滋味，大概是嫉妒吧！我想，其中一定有詐！他平時(shí)成績又沒我好，還寫著一手“雞扒”字，怎么會(huì)比我這當(dāng)班長的作文還寫得好呢？要么就是他送了禮品給報(bào)社記者，要么是有親戚在報(bào)社工作。我還真不信他的“邪”，這不，我悄悄做起了“地下工作”。

　　幾天過去了，我形影不離地跟著胡才來，可是他沒露出一點(diǎn)蛛絲馬跡。我想他總不可能在男廁所里進(jìn)行“交易”吧！不過，這兒天我發(fā)現(xiàn)，一到下課時(shí)問，胡才來就把書拿出來看，一周時(shí)間內(nèi)就把足足三厘米厚的作文大全看了一半。也許真是憑著自己實(shí)力寫出來的吧！為了保險(xiǎn)起見，我請小機(jī)靈熊騰去男廁所打探打探。

　　第二天，熊騰果然“不負(fù)我望”，跟著胡才來進(jìn)了男廁所。我在走廊上焦急地等待著。一泡尿的工夫，我的.“私家的偵探”回來了。我忙著問他胡才來的動(dòng)靜，他說：“胡才來呀，真是刻苦，連蹲在廁所里都不忘看報(bào)，怪不得‘滿腹經(jīng)綸’�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。

　　嘻嘻！這次我終于發(fā)現(xiàn)了“寫作大師”的秘密了，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！胡才來，雖然我敬佩你，但“戰(zhàn)場”無情，我會(huì)比你更勤奮讀書的，相信不久的將來，在報(bào)紙的頭條，上一定會(huì)有我的杰作。

描寫外貌作文 篇5

　　文哥哥是我伯父的兒子，每個(gè)假期我都在婆婆家見到他。他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，大大的`眼睛，笑起來很好看。

　　他喜歡汽車，他對我說長大以后要制造汽車，他跟我講了許多汽車的故事。他很善良，經(jīng)常和我一起玩。每次我做錯(cuò)事他從來不發(fā)火，總是微笑著和我說話，有時(shí)笑起來還露出潔白的牙齒。

　　今年暑假，他知道自已考上了重點(diǎn)高中，笑得更好看了。

描寫外貌作文 篇6

　　我是一個(gè)活潑可愛的小女孩。龍的化身，我今年九歲了，在新埭小學(xué)讀三年級。

　　我嘛！長著一雙忽閃忽閃的大眼睛；兩條彎彎的'眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來有酒窩，露出了兩排潔白如雪的牙齒；我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；圓嘟嘟的臉蛋上白中透紅，高挑的身材不胖也不瘦。

　　如果別人問我：“你五官中最不喜歡什么？”我會(huì)毫不猶豫的說：“鼻子�！睘槭裁茨兀恳�?yàn)槲业谋亲硬粔驁?jiān)挺。

　　瞧！這就是我的外貌，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是那個(gè)愛說愛笑活潑可愛的徐星月。

描寫外貌作文 篇7

　　我的爸爸中等身材，頭發(fā)總是理得很短。鼻子上帶著一副眼鏡，又是對我特別和藹有時(shí)又兇得像頭打老虎，誰讓他是屬老虎的呢。

　　我的爸爸做事認(rèn)真、效率高、事情總能安排的井井有條有很多優(yōu)點(diǎn)。但是也有很多缺點(diǎn)，最最嚴(yán)重的就是他特別喜歡玩電腦游戲。每天下了班如果沒有什么事情的話，他一定坐在電腦前玩游戲呢。

　　記得有一次，爸爸本來要加班的'，結(jié)果工作很順利的提前結(jié)束了，所以比媽媽早下了班，回到家就鉆到書房去了，我知道他一定又在玩游戲呢。媽媽回來后，以為爸爸還沒回來。媽媽問了問我的作業(yè)情況就進(jìn)到廚房燒晚飯去了，忙活了一陣，香噴噴的晚飯上桌了，媽媽叫我和哥哥趕快出來吃飯。我們趕緊跑出來去洗了手，坐到餐桌前，嘴里還在喊著：“老爸，快出來吃飯�！眿寢屢宦�，說：“你爸爸什么時(shí)候回來的？我怎么不知道。我還以為他今天不回來了呢，根本就沒做他的飯。”我和哥哥對視一眼，心照不宣地笑了。媽媽立刻明白了爸爸一定悄悄地在房間玩電腦游戲呢。媽媽說：“既然他偷偷地玩游戲，那我們也偷偷地吃飯好了。看他餓不餓�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)人都哈哈笑起來，爸爸聽到外面的動(dòng)靜，趕緊跑出來說：“呀，今天這么多好吃的，我都餓死了。老媽辛苦了�！弊�下來就開始大吃起來。

　　這就是我親愛的“老爸”，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)卻像個(gè)小孩一樣。

描寫外貌作文 篇8

　　暑假的一天，我和爸爸來到了蘭州五泉山動(dòng)物園。

　　“爸爸，看，那是大熊貓！”

　　“真的耶。那你……說說它的樣子�！�

　　“大熊貓的頭和身子是白色的，只有眼圈、耳朵、鼻子和四肢是黑色的。黑黑的眼圈長在白白的.臉上，好像一副黑眼鏡�！�

　　“說得很棒！再說說它還有什么特點(diǎn)？”

　　“大熊貓愛吃竹子，又愛睡覺，身體長的胖乎乎的，真是可愛！”

　　“說得太棒了！淇淇�！�

　　大熊貓真可愛，我喜歡！

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