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網(wǎng)絡(luò)是好是壞作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)是好是壞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)是好是壞作文1
21世紀(jì)，一個(gè)新的世紀(jì)。人們的生活水平提高了不少。也許就是因?yàn)樯钤谶@樣一個(gè)時(shí)代，成就了一個(gè)什么都想試試的我。在這個(gè)潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡(luò)”所代替。于是正因?yàn)檫@個(gè)原因，在生活中我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學(xué)生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因?yàn)檫@個(gè)原因視力差到極點(diǎn)。恰恰相反，我又看到這樣一個(gè)場(chǎng)景;白領(lǐng)們?cè)陔娔X上完成工作；老師們?cè)陔娔X上準(zhǔn)備課件。于是這樣的越來(lái)越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡(luò)使我們的“朋友”還是“罪人”?
我懷揣著兒時(shí)的好奇心，我嘗試著使用了一下電腦。
我們信息老師給我們介紹了電腦的構(gòu)造及作用，還能實(shí)行人機(jī)對(duì)話。我當(dāng)時(shí)在下面悄悄地想：那怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有？我急切得詢問(wèn)老師：“那我們?cè)趺礃硬拍芎退鼘?duì)話呢？”老師說(shuō)：“它不能直接聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言，但是它們能通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，聽(tīng)懂人下達(dá)的命令，為人辦事，與人對(duì)話，大家可以從簡(jiǎn)便的bas-ic語(yǔ)言學(xué)起�！� 在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始嘗試用basic語(yǔ)言編制一些比價(jià)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。電腦就能快速而準(zhǔn)確地打印出來(lái)。我覺(jué)得真是不可思議，居然能識(shí)別這些一個(gè)個(gè)字母和這么多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的'語(yǔ)言，并嚴(yán)格執(zhí)行命令。有時(shí)，編制的程序比較復(fù)雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機(jī)�？墒怯窒耄也荒芮肮ΡM棄，應(yīng)當(dāng)查出打錯(cuò)的字母，把它改正過(guò)來(lái)。終于程序能運(yùn)轉(zhuǎn)了，我高興的跳了起來(lái)，嘴里不斷地喊：“我終于打出來(lái)了，我終于打出來(lái)了！”
半年下來(lái)，我已經(jīng)能用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決“百雞問(wèn)題”“韓信點(diǎn)兵”“蟲食草”以及一些思考性較強(qiáng)的競(jìng)賽題了。
于是，兒時(shí)的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會(huì)其中快樂(lè)而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡(luò)是我們的朋友�！�
網(wǎng)絡(luò)是好是壞作文2
網(wǎng)絡(luò)是一座溝通他人的橋梁；網(wǎng)絡(luò)是讓我們的好奇心變得越來(lái)越強(qiáng)烈；網(wǎng)絡(luò)是讓人們說(shuō)出心靈的無(wú)聲朋友。
網(wǎng)絡(luò)能使人走向歧途，也能使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高。更重要的是能幫人解悶。
在第一臺(tái)電腦出現(xiàn)時(shí)電腦是非常珍貴的。但在現(xiàn)在電腦已是家常便飯，每家每戶幾乎都有，并且，在電腦上還有一個(gè)普遍的玩意，那就是qq。我也有一個(gè)，我還記得就是它讓我交到了一個(gè)好朋友。
在那一次我按年齡地點(diǎn)查到了許多人，但我只挑選一個(gè)人，也就是我的好朋友。我打開(kāi)了和他聊天窗口，我問(wèn)他叫什么，他立馬回答了我，我于是也說(shuō)出了名字，就這樣我們一放假就聊天，有時(shí)我還會(huì)穩(wěn)他一些不懂的問(wèn)題，他并不煩我反而不急不躁的跟我講解這些難題，就這樣我們變成為了好朋友。
雖然電腦讓我得到了朋友，但在小時(shí)候我卻因?yàn)橥嬗螒虿铧c(diǎn)上癮。
在小學(xué)有人跟我說(shuō)了些那些打斗的.游戲，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)是挺好玩的，所以我就開(kāi)始玩游戲了，有一次我在父母不再的時(shí)候，偷偷玩起了游戲，玩著玩著就著迷了，連一向熟悉的老爸的腳步都沒(méi)聽(tīng)到，老爸一走進(jìn)看見(jiàn)我在玩那種刺激游戲，他就很反感，于是他就對(duì)我進(jìn)行了教育思想，經(jīng)過(guò)這次教育我也懂得了這種游戲能使人上癮，對(duì)學(xué)習(xí)更是沒(méi)幫助。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，從此我就遠(yuǎn)離了這種刺激的游戲，但還是會(huì)搞搞空間下下軍旗，當(dāng)?shù)鹊轿伊昙?jí)是，父母就不再讓我玩電腦，除了學(xué)習(xí)需要，其余時(shí)間頂多也只能玩半小時(shí)，學(xué)習(xí)上也沒(méi)有什么可查。這使我?guī)缀鯊牧昙?jí)開(kāi)始不玩電腦了，但到了現(xiàn)在我又重新使用電腦了，因?yàn)樵谶@學(xué)習(xí)上真的有用了，就像語(yǔ)文作文，如果寫得好就會(huì)發(fā)到老師的郵件里，如科學(xué)，老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上出題目，這使我覺(jué)得電腦并不是只用來(lái)休閑的，而是有更大的好處。
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