未來(lái)的智能教室作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的未來(lái)的智能教室作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“同學(xué)們，今天我們要到全新的智能教室去上課了，大家是不是很期待呢？”呂老師笑著對(duì)我們說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)有新教室，各個(gè)眼冒精光，亟不可待地跟著呂老師向新教室跑去。
“哇，太贊了�！眮�(lái)到新教室門(mén)口，同學(xué)們驚訝的合不攏嘴，首先映入眼簾的是拱形門(mén)，左側(cè)是休息區(qū)，右側(cè)是一個(gè)小型雨林生態(tài)系統(tǒng)�！巴瑢W(xué)們，看頭頂�！痹趨卫蠋煹奶崾鞠拢蠹姨ь^一看，哇，透明的拱形門(mén)原來(lái)是魚(yú)缸，好多小魚(yú)在里面游來(lái)游去，如同一個(gè)小型的海底世界�！斑@能是教室？”同學(xué)們有些半信半疑。
穿過(guò)拱形的門(mén)口，我們進(jìn)入了一個(gè)半圓形的區(qū)域，大概有兩個(gè)平常的教室那么大，一側(cè)是可以360°旋轉(zhuǎn)的演示臺(tái)，其余的扇形區(qū)域又150平方米左右（列數(shù)字），四十幾個(gè)孩子站在里面一點(diǎn)也不擠，十分寬敞；智能管家會(huì)根據(jù)外面的光照強(qiáng)度、溫度、空氣質(zhì)量，對(duì)教室的光線(xiàn)、溫濕度及空氣進(jìn)行調(diào)節(jié)，體感十分舒適。
通過(guò)人臉性別系統(tǒng)感應(yīng)到我們后，智能管家用十分好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“歡迎來(lái)到三年七班，語(yǔ)文課將于10分鐘后開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課�！�
“怎么上課呀？這里除了一個(gè)臺(tái)子，什么都沒(méi)有呀？”同學(xué)們懷疑地說(shuō)。話(huà)音剛落，演示臺(tái)一側(cè)的地板開(kāi)始變形，三排呈橢圓形排列的折疊桌椅瞬間打開(kāi)，像扇子面一樣圍著演示臺(tái)，排列整齊。“請(qǐng)大家各就各位，做到自己的座位上，我們準(zhǔn)備上課�！眳卫蠋熖嵝训�。剛剛坐下，同學(xué)們就驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的`座椅可以根據(jù)身高、體型調(diào)節(jié)適宜的高度、寬度，還能監(jiān)測(cè)我們的閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不正確時(shí)，立刻發(fā)出震動(dòng)報(bào)警。
3D模擬演示是智能教室的核心技術(shù)，可以向同學(xué)們真實(shí)展現(xiàn)3D畫(huà)面。今天呂老師為大家講授的是《果園機(jī)器人》。隨著呂老師的電子筆在屏幕上滑動(dòng)，演示臺(tái)上出現(xiàn)了3D模擬畫(huà)面，一個(gè)豐收的果園，來(lái)來(lái)往往忙碌著摘果子的機(jī)器人和笑得合不攏嘴的果農(nóng)出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們被新奇的授課方式深深吸引，下課鈴響起時(shí)，大家和平時(shí)判若兩人，誰(shuí)也不愿意下課，紛紛要求呂老師接著講。
“馨馨，起床啦�！倍呿懫饗寢尅坝憛挕钡穆曇簦瓉�(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，但我相信，隨著科技的進(jìn)步，今天的夢(mèng)境就是明天的現(xiàn)實(shí)。
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