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【精品】成就未來作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成就未來作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成就未來作文 篇1
生活就是戰(zhàn)場，只有拼搏不止奮斗不息的強(qiáng)者才能不斷征服危機(jī)戰(zhàn)勝困難成為生活的主宰。你想成為生活的強(qiáng)者嗎？你想擁有美好的未來嗎？那么不妨效仿前人，走上拼搏之路。
拼搏獲得成功的例子俯拾皆是。古有精衛(wèi)填海、刑天舞戈、夸父追日、愚公移山，今有王進(jìn)喜以身體攪拌泥漿為國獻(xiàn)石油、容國團(tuán)以“人生能有幾回搏”的勇氣力奪世乒冠軍、黃春平拼搏40年放飛“神舟號” 運(yùn)載火箭實(shí)現(xiàn)中華飛天夢……這些例子不難看出，不屈是人的本性，拼搏是成功的梯子。與天公都要一試高低，何況互相競爭呢？
競爭中，天資是占不到多大優(yōu)勢的。天資聰穎的仲永由于“少壯不努力”，老大復(fù)歸平庸，徒嘆傷悲！這說明天資會隨著庸懶無為而流逝。反觀一些家喻戶曉的古代文人，卻都有近乎“極端”的學(xué)習(xí)方法：牧豕聽經(jīng)而丟了豬的承宮和因讀書而忘記麥子被雨水沖走的高鳳，那是癡；燃荻讀書的劉綺和吹火照書的`蘇廷，那是迷；帶經(jīng)耕鋤的常林和牛角掛書的李密，那是戀；囊螢的車胤和映雪的孫康，那是摯；三年不窺園的董仲舒和割席分坐的管寧，那是專；刺股的蘇秦和懸梁的孫敬，那是激；鑿壁偷光的匡衡和截蒲為書的路溫舒是醉；韋編三絕的孔子是勤；升屋讀書而又不顧從屋頂摔下的江沁是勇……論天資，他們并未勝人一籌，是勤奮鋪就了通向成功的路，在這看似“極端”的背后，才是拼搏的真正體現(xiàn)。
曾聽說有教練在訓(xùn)練田徑運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)置一狼、訓(xùn)練游泳運(yùn)動(dòng)員時(shí)放一鱷魚于其身后，運(yùn)動(dòng)員成績大幅提高。專家對這一現(xiàn)象的解釋是：在生命受到威脅的情況下，人的拼搏精神發(fā)揮到極致，潛能便如火山巖漿迸發(fā)般地釋放。
放棄拼搏就意味著放棄成功。我認(rèn)識的上一屆幾名校友，考進(jìn)這所重點(diǎn)高中前他們都是其母校的尖子生。高中三年，他們被慵懶軟化了意志，叫享樂凝滯了攀登的腳步，成了網(wǎng)吧、錄像廳、臺球室的�？停淌译y覓蹤影，結(jié)果高考時(shí)名落孫山，只有用眼淚浸泡嘆息。
有哲人說過：拼搏的人，常把高山當(dāng)作平地；慵懶的人，常把平地當(dāng)高山。我崇尚拼搏，要像古往今來那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚(yáng)著一生催人奮發(fā)的經(jīng)歷。
這里引用一句廣告詞：“拼搏成就未來！”那些還在命運(yùn)路口徘徊不定的人，不妨以現(xiàn)在為一個(gè)契機(jī)，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化壓力為動(dòng)力而獲得成功呢？
讓拼搏的激情流淌成河、澎湃成潮、鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花、醇化為酒、冶煉為詩，讓進(jìn)取的人生壯觀成一處獨(dú)有的風(fēng)景，豐碩成一片喜人的收獲。
成就未來作文 篇2
前兩天我在一本教育方面的雜志上看到這樣兩件事例。第一件事例：在北京一家外國企業(yè)招工時(shí)，幾個(gè)學(xué)歷非常高的大學(xué)生找工作時(shí)，過五關(guān)斬六將幾乎就要如愿以償了的時(shí)候，只剩一最后一關(guān)了—總經(jīng)理的面試。這位總經(jīng)理說：“真不好意思，我有點(diǎn)急事，你們稍等我?guī)追昼��！笨偨?jīng)理走后，這些踟躇的年輕人滿腹地埋怨總經(jīng)理突然有事走了，耽誤了他們的時(shí)間。他們在總經(jīng)理的辦公桌上翻文件，或看文件，沒有一個(gè)人靜靜坐在那兒等經(jīng)理回來，有的甚至隨地吐痰，說話還帶臟字。幾分鐘后總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾，你們都沒有被錄用�！边@些年輕的大學(xué)生們大驚：“面試還沒開始呢�！笨偨�(jīng)理說：“我不在的短短的幾分鐘就是面試。我們公司報(bào)酬豐厚，但錄用人才的要求也很嚴(yán)格，本公司不能錄用習(xí)慣不好的人�！蹦贻p大學(xué)生傻臉了。因?yàn)閺男〉酱�，父母只要求他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像今天遇到的事情，父母從沒有告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二件事例和第一件相反：一個(gè)大學(xué)生去報(bào)考外企，主考官認(rèn)為他知識上有些欠缺，不能錄用。這個(gè)大學(xué)生臨走時(shí)，一按椅子，被椅子上露出的釘子扎破了手。他沒說什么就順手用主考官桌子上的鎮(zhèn)尺把釘子敲了回去，然后禮貌地走了。走了沒多遠(yuǎn)，主考官派人把他找了回來，說：“你被錄用了。錄用你的原因是因?yàn)槟阌泻芎玫牧?xí)慣。”同樣是一個(gè)小習(xí)慣卻影響了一個(gè)人的.大好前途。
看了這兩件成功與失敗的例子后，我深深地感到；習(xí)慣的力量是巨大的！一個(gè)人的好習(xí)慣常常助人成功;反之，壞習(xí)慣卻導(dǎo)致失敗。正如教育專家孫云曉說的話：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。"一個(gè)人生活中的所作所為，就是一個(gè)人種種習(xí)慣的反映。因此，有什么樣的習(xí)慣，就決定了什么樣的人生�？汕f別小瞧了習(xí)以為常的老習(xí)慣。通過這兩件事例，好習(xí)慣可是決定一個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵。
我們的孩子是我們傾注一生的心血和希望，也是我們祖國未來的建設(shè)者。讓我們從現(xiàn)在開始，用心幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為成就他們美好的一生做基礎(chǔ)吧！
自評：禮貌對一個(gè)孩子的成長非常重要，因?yàn)樗麜虼擞幸粋�(gè)正直、謙虛的胸襟，會因此擁有迷人的魅力，會因此得到上司的欣賞，會成就美好的一生！陶行知先生說：“最重要的教育是“給的教育”。一個(gè)不會給與、不會關(guān)心和服務(wù)的他人的孩子，很難想象他長大后能成為一個(gè)對社會有用的品格高尚之人！”我們做家長的只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是不對的，品格習(xí)慣教育大于單純性的學(xué)習(xí)！
成就未來作文 篇3
哈伯特曾經(jīng)說過:“對于一只盲目航行的船來說，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)�！蓖瑯�，人如果沒有目標(biāo)就會迷失方向，唯有目標(biāo)可以為你的人生航程樹起一座宏偉的燈塔。只有有目標(biāo)的人才能成就未來！
美國人阿姆斯特朗小的時(shí)候?qū)δ赣H說：“媽媽，月亮多漂亮呀，我要跳到它上面去�！本褪撬摽诙龅倪@句話成就了他的人生目標(biāo)，讓他為之不斷努力，也注定了他是第一個(gè)登月的人。由此可見，樹立目標(biāo)是多么重要，正是因?yàn)樗辛俗约旱哪繕?biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，并為之付出努力，才成就了自己理想的未來。
相反，如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，而是安于現(xiàn)狀、無所事事，最終不但不會有所成就，還會導(dǎo)致滅亡。戰(zhàn)國時(shí)期各國統(tǒng)治者都安于現(xiàn)狀，沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的目標(biāo)，只有秦王立志要統(tǒng)一六國，他便成了中國第一位始皇帝，而其他各國就因?yàn)闆]有目標(biāo)，最終導(dǎo)致了滅亡。所以，沒有目標(biāo)就不會有發(fā)展，也就不會有未來。
在現(xiàn)在的生活中，很多同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，只會盲目的空想未來，不但沒有成果，甚至一事無成，還浪費(fèi)了大好的青春。如果說成功是一道大門，那么目標(biāo)就是能打開成功大門的'一把鑰匙。只有有了明確的目標(biāo)，并為之不斷努力的人才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
想有所成就的同學(xué)們，不要沉迷于現(xiàn)狀了，去確立自己的目標(biāo)吧，只要你能為了目標(biāo)不懈努力，那么你理想中的未來就會離你越來越近！
成就未來作文 篇4
在我們的生活中，有許多人勇于創(chuàng)新，發(fā)明出了偉大的物品，我非常尊敬他們。
很久之前，牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果會掉下來是因?yàn)槿f物都有引力，牛頓發(fā)現(xiàn)的這件事情引起了全世界的注意，這可是天體力學(xué)的基礎(chǔ)。中國古代先人發(fā)明的印刷術(shù)，瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)還有愛迪生發(fā)明的電燈，都在全國廣泛使用，推動(dòng)著社會向前進(jìn)步。
看見他們發(fā)明的東西我也要發(fā)明一個(gè)東西，我想發(fā)明飛天椅，它能替代所有的交通工具。只要把飛天椅在太陽底下曬一個(gè)小時(shí)，它就能飛行一個(gè)月，坐在椅子上按下扶手上的開關(guān)按鈕，就會有一個(gè)小屏幕出現(xiàn)在你眼前，屏幕上會有一張地圖，只要標(biāo)出目的地，設(shè)計(jì)好路線，飛天椅就會快速得把你送達(dá)。在飛行時(shí)你不必?fù)?dān)心會掉下來，下雨天也不怕，因?yàn)橐巫邮峭该魅忾]式的，而且還 有安全帶。飛天椅在飛行時(shí)，會響起一首美妙的音樂，當(dāng)同一首音樂響起時(shí)就說明已經(jīng)到達(dá)目的地。到了目的地，屏幕上會自動(dòng)顯示出這個(gè)地區(qū)的相關(guān)資料，比如這里有什么好吃的飯店，好玩的`地方讓你選擇。按一下椅背后的綠色按鍵，飛天椅就能折疊成手機(jī)的大小，放入口袋。要回家時(shí)，拿出“手機(jī)”按下頂上的紅鍵，飛天椅就會恢復(fù)原狀，坐上后按下“回到原地”就可以了。有了這個(gè)椅子，就可以到我任何想去的地方旅行了。
這就是我的奇思妙想！只要我們不斷的想出新點(diǎn)子，不斷地實(shí)現(xiàn)，未來就會更加美好！
成就未來作文 篇5
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是家庭的傳統(tǒng)美德；家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承；家風(fēng)是我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的行為準(zhǔn)則。每家每戶都有自己的家風(fēng)，我們家的家風(fēng)是：嚴(yán)苛自律，勤儉節(jié)約。
還記得廉潔文化動(dòng)漫劇《鄭義門》里的鄭棟嗎？他到舅舅家做客，表兄弟們衣著華麗，他雖一身布衣卻泰然處之，舅媽嘲笑他穿著太寒酸，他從容應(yīng)對：“雖然是布衣，可也是干凈的”。飯桌上，舅媽勸他趁無外人在場，偷偷吃些肉時(shí)，他婉言拒絕了：“先生說‘君子慎獨(dú)，有沒有人看見都應(yīng)該是一樣的’”�；丶視r(shí)，媽媽謝絕了舅舅想雇馬車送他們回家的好意，遵守家規(guī)走路回家，一路上，鄭棟走得又餓又累，卻沒有一絲抱怨，也沒有任性哭鬧。他這種生于豪門卻能安于節(jié)儉樸素的美德是因?yàn)樽逯虚L輩平日依照家規(guī)諄諄教誨所致，唯有這樣的家族才能福德綿長，事實(shí)也是如此，“鄭義門”雖然遠(yuǎn)離京城，地處金華浦江縣一隅，卻以孝義名滿京城，被明太祖朱元璋譽(yù)為“江南第一家”�！班嵤稀奔乙�(guī)看似節(jié)儉得不近人情，卻能讓孩子從小體會到生活的清貧，學(xué)會體恤他人，從小養(yǎng)成勤勞吃苦的品質(zhì)，在生活上不追求驕奢淫逸。
咀嚼著“唯儉可以惜福，唯儉可以養(yǎng)廉”的鄭氏家規(guī)，我想起了現(xiàn)代版的“鄭濂”——香港首富李嘉誠。他是位成功的商人，多年來一直保持華人首富的地位。他熱衷于公益、慈善事業(yè)，為此投入了大量的金錢，但在自己的日常生活中，卻十分克勤克儉，從不追求奢華：上班期間，他同員工一樣吃公司的工作餐；眼鏡用了10年以上，曾因?yàn)槎葦?shù)增加換過鏡片，卻沒有更換鏡框；手上戴的是廉價(jià)的手表，身上穿的是十年前的西裝，住的是30年前的房子。
李嘉誠不僅時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，對兩個(gè)兒子也是如此。他讓孩子坐電車、巴士去上學(xué)。他鼓勵(lì)孩子勤工儉學(xué)，做雜工、侍應(yīng)生掙零用錢。當(dāng)孩子大學(xué)畢業(yè)后，準(zhǔn)備在自家的公司大展身手時(shí)，李嘉誠冷酷得不近人情，讓兩個(gè)兒子自己創(chuàng)業(yè)。李嘉誠又成功了，在這種種磨煉中，“富二代”李澤鉅和李澤鍇擁有了仁愛之心，學(xué)會了謙虛做人，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的品格，成為了商界舉足輕重的人物。
以前，我羨慕過班級里可以經(jīng)常上飯館吃飯的同學(xué)，也羨慕過那幾個(gè)常常穿著一身名牌的同學(xué)，覺得他們很懂得享受生活，以后，我不會再這樣想了，“由儉入奢易，由奢入儉難”，如果我因此而養(yǎng)成了大手大腳花錢的壞習(xí)慣，毀掉的.也許會是我今后的人生，真是不償失��！作為祖國之未來的我們，是家里的寶貝，父母的掌上明珠，生活在安定舒適的環(huán)境，但我們還應(yīng)懷有天下為己任的情懷，懷著對時(shí)代的責(zé)任感，傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，把勤儉節(jié)約落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如：不浪費(fèi)糧食，不浪費(fèi)水，不開無人燈、無人電腦，室外課、課外活動(dòng)期間教室應(yīng)及時(shí)關(guān)燈等。
“成由勤儉，敗由奢”，勤儉不是小氣，而是一種文明。節(jié)約一滴水，就是還自然一畔清澈的湖澤；節(jié)約一度電，就是還自然一座充盈的礦山；節(jié)約一張紙，就是還自然一片美麗的森林。希望我們解小的同學(xué)們都能行動(dòng)起來，發(fā)揚(yáng)勤儉之風(fēng)尚，讓中華美德淵源流傳。