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中國的未來

時間:2021-07-29 11:30:12 [第六單元]未來的XX 我要投稿

中國的未來

  我不是政治家,也不是社會評論家,我只是一個高中生。

  作為一名學生,我或者說我們所看到的中國社會是與其他人有所不同的,因為政治家、社會評論家口中筆下的中國社會是完美的,即便有一點點的瑕疵,也不過是盛世當中的個體,作為點綴,是可以被容忍和忽略的,是可以樂觀對待的。

  在我看來,中國的`GDP的增長固然令人欣喜,但其中如病毒般潛伏的危機也日漸接近,而在某些人的眼中,這是不足為人所稱道的。

  有人說:中國擁有一流的軍人、二流的公民、三流的官員。我說:中國的軍人無可挑剔,他們是真正的國之梁柱,這是毫無疑問的;中國的公民雖然德行不張,但也是極為愛國、極為團結(jié)的,值得祖國為之而驕傲;但中國的官員,卻歷來為人所詬病,他們當中一些人手掌國家賦予的權(quán)利,在祖國經(jīng)濟發(fā)展浪潮中,大行斂財聚寶之能事,其中烏煙瘴氣的黑暗內(nèi)幕屢屢曝光,而他們卻依舊我行我素、肆無忌憚;一小撮蛀蟲碩鼠啃嚙著我中國國本、大好河山,怎能不讓人為之心痛,若不及時清理這些官倉老鼠,中國的大好前程、光明未來終將毀之一旦。

  比起經(jīng)濟狀況,中國教育現(xiàn)狀更令人憂心。高考制度實行幾十年來,如八股文般禁錮了中國人的創(chuàng)新思維,泱泱中華十數(shù)億人,竟找不出一個如愛因斯坦般的杰出人物。試問,如此一來,如何能提高中國人的科技創(chuàng)造力?又如何能提高中國的高新科技水平和科技競爭力?“所謂師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!痹谥袊蠋焸兊木礃I(yè)以及學生們的好學的的確確提升了中國人的知識水平和品德素養(yǎng),但“授之書而習其句讀者”“或師焉?或否焉?”若不盡快解決這個問題,中國的高等學院,將不再產(chǎn)生有技術(shù)有才華的人才,而只會生產(chǎn)一個個市儈的所謂“高級職員”,終究逃脫不了打醬油的宿命。

  中國的未來,將伴隨著挑戰(zhàn)和危機,而能在危機中力挽狂瀾者,唯你我等人而已。中國的未來,不在沉默中爆發(fā),便在沉默中死亡。不管你信不信,反正我是信了。

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