未來(lái)的教學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)的教學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的教學(xué)作文1
談起未來(lái)，同學(xué)們各有想法：人類(lèi)在月球上居住，在水下生活，去遨游太空，去宇宙建造工廠等。下面就講講我奇妙的未來(lái)之行。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在未來(lái)世界旅行。我來(lái)到一座大樓里，這座大樓完全由電腦控制。我走近一臺(tái)像打字機(jī)一樣的機(jī)器，屏幕上立刻顯示出：請(qǐng)輸入您要找的人的姓名。我馬上輸入馬老師的名字，一個(gè)柔美的聲音告訴我：“您應(yīng)該乘中間那棟樓的電梯到十樓�！蔽易哌M(jìn)電梯，電梯便自動(dòng)上升。這時(shí)，電梯里的屏幕上在報(bào)道最新的科學(xué)研究成果——浮力衣“這是一種根據(jù)運(yùn)動(dòng)生物學(xué)原理設(shè)計(jì)的衣服。穿上它，人可以平躺在水面上，安全地練習(xí)游泳，還可以躺在水上看書(shū)�！辈灰粫�(huì)兒，那柔美的聲音又提醒我：“十層到了�！蔽冶阕叱隽穗娞�，來(lái)到馬老師的辦公室。
我看到杜玉濤正在問(wèn)馬老師：“《草船借箭》寫(xiě)的是什么時(shí)代的事情？”馬老師給他做了解答。這時(shí)，那柔美的聲音又說(shuō)：“各位老師，請(qǐng)打開(kāi)會(huì)議鍵開(kāi)會(huì)�！蔽易叱鲛k公室來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們面前都有一臺(tái)電視機(jī)，從電視機(jī)上可以看見(jiàn)老師們正在開(kāi)會(huì)。更妙的是，整座大樓用負(fù)離子調(diào)節(jié)周?chē)沫h(huán)境，樹(shù)木常青，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡。不一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們都拿出一個(gè)比紐扣還小的芯片放入自己的微型電腦中，屏幕上立刻顯示出許多書(shū)的名字。我選了《環(huán)�！芬粫�(shū)，屏幕上馬上顯示出很多環(huán)保知識(shí)。這種微型電腦比文具盒還小，芯片內(nèi)貯存了全世界所有圖書(shū)的內(nèi)容。
“起床了�！眿寢尠盐覐膲�(mèng)中喚醒。這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但它一定可以在我們的努力下成為現(xiàn)實(shí)。朋友們，讓我們共同努力，創(chuàng)造出更奇妙的未來(lái)！
未來(lái)的教學(xué)作文2
“小呀嘛小兒郎啊，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”，這是一首家喻戶曉的兒歌，兒歌中的孩子們每天都是蹦蹦跳跳去上學(xué)�？蓳�(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在的小學(xué)生書(shū)包平均重量超過(guò)10斤，根本就不能像歌中一樣背著書(shū)包蹦蹦跳跳去上學(xué)，所以我要發(fā)明未來(lái)教學(xué)方式。那么，未來(lái)教學(xué)方式是什么樣子的呢？
未來(lái)的學(xué)生不用帶書(shū)，因?yàn)槊總�(gè)人的書(shū)桌都是一個(gè)大的7D顯示屏。上課時(shí)大家只要打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，一個(gè)個(gè)用VR技術(shù)“打印”出來(lái)的影像就躍然眼前了，而且會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
上語(yǔ)文課時(shí)，充滿奧妙的漢字一個(gè)個(gè)從桌面上跳躍而起。數(shù)學(xué)課時(shí)，神奇的數(shù)字飛到你的面前，你只要?jiǎng)觿?dòng)小手指，就可以出現(xiàn)一條條算式。英語(yǔ)課上，一集集立體動(dòng)畫(huà)讓你明白語(yǔ)句的意思……
有人會(huì)說(shuō)：“孩子們天天對(duì)著顯示屏，視力肯定非常差！”哈哈！這就不需要擔(dān)心了，因?yàn)檫@個(gè)大的顯示屏是“愛(ài)眼牌”無(wú)輻射護(hù)眼顯示屏，它會(huì)控制孩子們觀看的時(shí)間和觀看的.姿勢(shì)。
那寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？
沒(méi)關(guān)系，孩子們只要在家里的電腦上登錄自己的賬號(hào)，電子作業(yè)按鈕就出現(xiàn)了，點(diǎn)擊作業(yè)按鈕，就可以看到根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置的隨堂作業(yè)。拿起VR筆，就可以寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)寫(xiě)完后，系統(tǒng)將會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況，來(lái)分析孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，再選擇后一天的作業(yè)是什么。
這就是未來(lái)的教學(xué)方式！
未來(lái)的教學(xué)作文3
四川省達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)五年級(jí)一班陳穎姣當(dāng)你走在街上，向人們?cè)儐?wèn)學(xué)校時(shí)，他們會(huì)告訴你，現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有了，要學(xué)知識(shí)，就按小學(xué)、初中、高中、大學(xué)登錄不同網(wǎng)站�，旣惥W(wǎng)站，是我和李汀創(chuàng)辦的，它是我市第一個(gè)小學(xué)網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站里，學(xué)生們不僅能很好的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能為他們提出的問(wèn)題作祥細(xì)的解答，比如看看圖片呀，講講故事什么的，會(huì)使學(xué)生們更愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然，也有一些學(xué)生們不會(huì)使用電腦，我們會(huì)派“麗麗家教團(tuán)”的機(jī)器人去教。她們是王樹(shù)的杰作，他在機(jī)器人輸人了教電腦的方法。這種機(jī)器人有人一樣的面孔，說(shuō)人類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，他們有喜怒哀樂(lè)，這樣，她們就可以更好教育學(xué)生們。
麗麗一號(hào)來(lái)到了一位學(xué)生家，為他講登錄瑪麗網(wǎng)站的方法：“孩子，告訴你，先把這塊瑪麗軟盤(pán)放進(jìn)去。你是一年級(jí)，你們的網(wǎng)址是WWW.MALI.CON.I”要提問(wèn)就是7-45。知道了嗎？” “嗯�！薄斑�有，要上的課，在這個(gè)課程表里�！�
我們上課的時(shí)間是8點(diǎn),35分鐘一堂課，15分鐘下課時(shí)間，4節(jié)課。
上課了，同學(xué)們紛紛登自己相應(yīng)的網(wǎng)站，開(kāi)始學(xué)習(xí)，有不懂的就大膽提問(wèn)，我們上課，一般都是在上課前，找圖片，例題來(lái)。下課了，學(xué)生們前兩節(jié)課下課后，就討論、交流，后面一節(jié)課下課后，我們就搞活動(dòng)；讓學(xué)生們不覺(jué)得枯燥。
下午，我們是不上課的，只是周一~周七上午才上課。下午，學(xué)生們復(fù)習(xí)一小時(shí)功課，再做一小時(shí)作業(yè)，剩下的時(shí)間，家長(zhǎng)就和孩子們一起交流，玩耍。
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