老師的微笑作文【薦】
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的微笑作文1
“一二一，一二一……”操場上在干什么呢？都已經放學了。過去一看，原來是正在舉辦“上海市第二輕工業(yè)學校笑迎兔年教職工運動會”只見老師們在狂風凜冽中頑強的跑著來迎接運動會的開幕。
今天雖然狂風怒吼，但是老師們的熱情卻如此的飽滿�？�，他們一個個手和臉都凍得通紅。笑容幾乎已經都凍僵了，但是他們還是那么開心的歡呼著，笑著，跑著。今天的運動會有很多的項目，老師們也都報名積極參加了。有投籃、接力、拍球障礙跑、海底傳月、長繩、拔河比賽……
瞧，那邊一隊老師在籃球場上比賽投籃呢！有一位老師上陣了。她是教我們職業(yè)生涯規(guī)劃的馬老師，她充滿了青春活力。只見她靈活地拿起球，以一個敏捷的動作將球丟出，球不偏不倚地落進球框里面。“好球！”我們怕著手不禁發(fā)出贊嘆，老師也高興地跳了起來“沒想到我第一個球就進了”。沒有想到，這位老教師還挺厲害的，第二個球，她用力將球拋向籃球架，球“嗖”的一聲飛了出去，卻砸中球架，反彈了回來，還把籃球架砸得搖搖晃晃。老師激動地說：“失誤，失誤�。∵@次我一定行的，相信我自己。”沒想到她的自我安慰還挺管用的，一個球又進了。
同時，一旁的長繩比賽也開始了，賽場上，躍動的長繩形成一道道優(yōu)美的弧線，老師們輕盈地穿過繩子，一個接一個地跳了過去，如同松鼠般敏捷、可愛。沒想到老師們都是寶刀未老啊，遠離了很長時間的校園活動，如今跳起來還是那么的輕盈、簡單。
最后，所有的比賽比完以后，就是今天的重頭戲了——拔河。所有的老師們分成了兩隊，在抽簽決定位置后，老師們都各就各位，擺出一副志在必得的樣子，決心要贏這次的比賽。隨著體育老師哨子的聲音發(fā)出，紅旗落下，拔河開始了，賽場上老師們都蹬著腿，努力拉著繩子，奮力拼搏著。刺骨的寒風都擋不住他們的銳氣。眼看著都快要拉過去了，但是，又被對方拉過去了。結果，就這樣敗了。劉老師發(fā)現對方原來是加了人，就過去看，但是，他們卻都不知道發(fā)生了什么，大家都爭的面紅耳赤。雖然都說友誼第一，比賽第二，但是誰不想得第一呢�？吹嚼蠋焸兌紶幍募ち遥l(fā)現他們真的很像孩子，還有那份天真，可愛在里面。最好，不知道誰想出了好主意，說去看攝影，因為剛剛拔河都有攝影記錄。后來，老師們都笑了，為什么一點小事爭半天，把我們都逗樂了。只好說這局不算，重來，并且嚴格看好人數，不要發(fā)生剛剛的情況了。這次的拔河比賽才算是正式的吧！比賽開始了，只見林捷老師身體向后仰，咬著牙，努力的拉著繩子。對方的劉老師和教官也不甘示弱，劉老師的青筋都凸起了，好像使出來渾身解數一般，顯示出一種霸氣，好像是在說，別看我比你年齡大，但是我也不會輸給你的；教官也是在奮力的拔著，還喊著“一二，一二，一二……”�？粗蠋焸兌既绱说呐�，真的不忍心有一方的老師輸掉。但是，現實是殘酷的，有贏就有輸。結果，還是林老師這對贏了比賽。劉老師很不服氣的說是因為剛剛把力氣的花光了，不是剛剛的話，肯定贏他們。而林老師卻在這邊興高采烈的吶喊著，還勸劉老師不要生氣，以后在比較。馬上，關系又好了，又都笑著一起收東西了。
今天，很多老師都得到了禮物。雖然只是一塊小小的手帕，但是卻是他們很幸苦才贏來的，這不是一塊手帕，而是象征著他們年輕的標志，是他們努力的成果，是他們值得驕傲的禮物。
看著老師們今天在操場上歡呼、跳躍的身影，好像他們又年輕了好幾歲，他們每天都在圍著我們轉，都不曾有自己娛樂的時間，今天這個運動會讓他們都忘卻了平日里作業(yè)的繁忙，忘卻了不聽話的學生，忘卻了課堂的枯燥無味。感覺很愧對老師，老師們?yōu)榱宋覀兎艞壛俗约旱臅r間，而我們卻……
操場上的那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花，這鮮花正是為了我的老師們而開，為他們的辛勤，為他們的汗水，為他們的無私而開。兔年即將來臨，希望老師們能夠在新的一年里面開心、幸福、美滿。
老師的微笑作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對辛勤的園丁————老師最恰當的寫照，而我們的班主任張老師正是這句話的踐行者。
笑，是美好的，在我的心目中，張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前，我以為老師是最令人害怕的。然而見到張老師的一瞬間，這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時間里每一分鐘都是用笑來面對我們的。我一下子明白了：老師并不全是令人畏懼的，并不是高高在上，令人遙不可及的。
記得那一天，我和兩個同學在一起推搡打鬧，我沒留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了，我的手和胳膊霎時間出現了幾道鮮紅的血痕，我們三個頓時傻眼了，目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好，臉上紅一陣，白一陣，旁邊的同學還起哄：“你們三個完了，張老師輕饒不了你們�！甭犃诉@話，我們更加不安了，心里像揣著只小兔似的怦怦直跳，豆大的汗珠從臉上滾落下來，
這時，張老師來了，一進教室就看到了前面的慘烈場面。她徑直向這邊走來，我們三個排成一排，像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時只見張老師沒有責罵我們，而是忙著給我包扎傷口，并微笑地說：“你們的鐵頭功練得不錯嘛，都能把玻璃撞碎了�！甭犃诉@話，心里十分難受，羞愧地低下了頭。雖說沒有體無完膚的批評，但在張老師的笑談中，我們知道自己做錯了。我們誠懇地向張老師承認了錯誤，張老師拍了拍我們的肩膀，淡淡地說了一句：“安全重于泰山呀！”事后，我們三個人及時地更換了消火栓玻璃，一場風波在張老師簡單的笑談中平息了，我們懸著的心終于“平安著陸�！�
課堂上，張老師用她那善解人意的微笑，時而把我們帶到歷史長河中，讓我們了解時代的變遷；時而把我們帶到大自然中，讓我們與自然界中的每一個生命做朋友，去感知它們的喜怒哀樂；時而把我們帶到盧浮宮，讓我們一睹蒙娜麗莎的風采；時而把我們帶到詩海中，讓我們欣賞祖國的燦爛文化……
張老師的微笑時時讓我們沉浸在學習的快樂中；張老師的微笑時時讓我們感受到理解和信任；張老師的微笑時時滌去我們心靈上的塵埃，鞭策我們不斷前進。
老師的微笑作文3
老師，多么神圣的稱呼!我心目中有一位好老師，她瘦小身材，四十多歲，一頭烏黑的短發(fā)中露出了縷縷白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得格外精神。這就是我的班主任：張桂敏老師。
張老師，您知道在您的言行舉止中，給我印象最深的是什么嗎?是微笑。在您講課生動，同學們聽得聚精會神時;在同學們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽時;在您課間與同學談心時.....我都能見到您的微笑。
張老師，您是那么無微不至地關懷我們，就像對待自己的孩子一樣。記得有一次媽媽到外地出差一個多星期，我住在同學朱孟姣家里,我每天到教室,你就問我:吃的好嗎?住她家習慣媽?如果不習慣就跟我一塊住吧。看我不高興時你就問我:“薇薇,是想媽媽了吧?”這時候您就千方百計地給我逗樂，讓我開心。
記得這個學期剛開學不久的一個星期一下午,您剛從老家祭奠母親回來,一進教室就問:“馬文濤今天沒有來上課嗎?” 同學們一起回答：“他都兩天沒來了,從上星期四下午您走了他就沒來�！蹦⒓唇o他的家長打電話。通話中我們看到您的臉色突然變得很難看,掛了電話您難過地告訴我們，馬文濤因車禍住院了。您不顧千里旅途的勞累，立即騎車奔赴勝利醫(yī)院自費買禮物看望您的學生�；貋碇竽嬖V我們:萬幸的是馬文濤只是眉骨輕微骨折。還告訴我們:凡是家長騎車接送的路上一定要小心，注意安全。馬文濤就是在爸爸騎車送他來上學的路上被一輛私家車撞的。我們聽說之后又不少同學在家長的陪同下去醫(yī)院看望馬文濤。你隔不兩天就把他的傷勢好轉情況告訴我們，他一天天好轉起來，我們又看見你的微笑了。
張老師，只要您臉上洋溢著微笑，我們也會跟著燦爛�；叵肫饎傞_學后的一段日子里，您的眼圈紅紅的，失去了微笑。原來是您的母親去世了，為了給我們上課，帶好這個班，您沒能一直陪在母親身邊盡孝難過。天下兒女有誰不愛自己的母親呢?您的學生理解您，張老師，別難過!同學們會陪著您，會安慰您......我們全班43個同學會一直和您在一起，和時間老人一起安慰您受傷的心。
如果，有人問我：“你最希望看到什么?又不愿意看到什么?”我將毫不猶豫地說：“我最希望看到張老師您臉上燦爛的微笑，最不愿意看到張老師您臉上的不快。”因為在我的心目中您是最讓我難以忘懷的好老師。
老師的微笑作文4
在生活中，我見過無數的人微笑過，父母親人的、長輩朋友的、老師同學的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。
記得我剛背上書包踏入學校大門的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學校，這種感覺就越強烈。到了學校門口，我看到和我一樣大小的新同學以及以前就在這里上學的大同學已經聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門口，透過窗戶往里看，里面已經坐了十幾個像我一樣模樣的學生了。
一位女老師站在教室門口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說道：“別怕，就把這里當作自己的家。勇敢一點，老師相信你是最棒的!”
說也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒有了。這時，她輕輕地撫摸著我的頭，指了一個位子讓我坐了下來。整整一個上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。
田老師的微笑是一種鼓勵，更是一種無聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時，她會及時地給予批評和教育。
那是在一次活動課上，老師讓我們自由活動。在教室里，有幾位同學在黑板上寫起了罵人的話，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫。就這樣，許多人參與了進來，黑板上什么難聽的話都有了。正當我們得意忘形的時候，田老師站在了我們的身后。她什么話也沒說，臉上還是流露著淡淡的微笑�？粗蠋煹哪�，我立刻意識到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內容，而田老師此時似乎笑得更樂。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責罵。這微笑仿佛在對我說“作為好學生，這種事情不應該做啊”。
田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。
老師的微笑作文5
老師是這個世界上最神圣的職業(yè)，我愛老師，更愛老師的微笑。
——題記
楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人，那樣令我沉醉。她一笑，我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過的小溪，一絲微涼，無限柔和。我把她的笑仔細整理，永存心間。
記得那一年，寒風吹過臉頰，即使再冷，每個人的心里也是暖的，因為那天是元宵節(jié)。我拉著媽媽的手，穿行在擺滿煙花的小路上，漫無目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個阿姨講起了話。“楊老師呀！好久不見，金姝過年就上初中啦！你可得照顧著她點，不聽話就揍，她呀太調皮啦！”我癟了癟嘴，嘟囔著：“我哪調皮啦？我可是很乖的�！睏畎⒁陶f："金姝看起來很乖啊，我覺得這孩子不錯！''說完她沖我笑了笑。好美，好溫暖。再冷的嚴冬有了她的笑，也暖如春風拂面。
那是楊老師第一次對我笑。
去年九月一日，我走進了初中的大門。那天早上，我很緊張，不知道今天會發(fā)生什么事，不知道同學們好不好相處，不知道老師嚴不嚴厲，好像所有問題一下子涌上心頭，緊張占據了我整個心房。我走進學校大門，找到班級，走進教室，一系列動作完成后，我還是緊張。坐到座位上以后，我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥，我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂病毒的我一上午時間就和同學們打成一片。
那是楊老師第二次對我笑。
還有一次，是我第一次進老師辦公室。那天語文考試結束后，老師把我叫進了辦公室。完了完了，考砸啦！我心想。老師說：”你考得不錯，可你這字也太不漂亮啦！要多加練習，卷面要少涂改！“我由于一時緊張所以一直點頭。老師見我緊張成這樣，又笑著說：“就像選美比賽一樣，你把滿臉貼上創(chuàng)可貼，別人知道你長啥樣呀！”我一下子笑了出來。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑，我好被這幽默給迷惑了，也笑了起來。
那是楊老師第三次對我笑。
老師的笑實在太多太多。我好像已經數不清，記不住了。老師對我們的付出太多太多了，我們好像不在乎，或是忘卻了人生旅途遙遠，不知會有多少老師對你笑，但請你記住；那是上天給你的恩賜。
老師，您的笑我永不忘卻。
老師的微笑作文6
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來，我的心隨著這可怕的沉寂跳動得更加劇烈了。
教室內靜靜的，一點聲音也沒有.
同學們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了。回想昨日交上的周記，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。 我就坦城地說出了在心中憋 了好久的話語—“老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板 著的面孔，在您的課堂上，沒有絲毫生氣。”這，也許是老 師最忌恨的了。他一定會認為我這個學生太放肆，而今天早 上笫一節(jié)就是他的課，這怎能不讓我擔心呢?
腳步聲在講臺上停往了。
“上課!”我隨著同學們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀察老師的反應，咦.奇 怪.老師臉上竟露出了往曰難得見到的笑容，他微笑著，急 速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開始講課了。
“同學們，現在回憶一下昨天講的知識�！比匀晃⑿� 著.面目表情是那樣的自然，沒有一絲做作。我詫異了，不解地望著他，他在黑板上畫出了昨天學的函數圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學的知識，他叫一個同學回答，那個同學顯得有些緊張，他微笑地注視著那個同學：“不要 怕.說錯了也沒關系.”那同學不怎么緊張了，他答出了老師提出的問題，但并不完整�！昂�，坐下。同學們，你們說 他遺漏了什么問題? ”又是微笑著，教室里響起了爭論聲。
我驚詫到了極點，竟有這樣極快地、誠懇地接受學生意見的老師嗎?但，事實卻容不得我有半點懷疑，我由詫異而 轉為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了 教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內便響起了一片熱烈的議論 聲.同學們似乎有什么新奇的發(fā)現;都顯得那樣驚喜.都說，這節(jié)課收到了前所未有的好效果。
下午班會時,老師微笑著進了教室，但那微笑的臉上分 明多了一層深深的歉意。他說：“昨天的周記，你們寫得都很好。你們那些推心置腹的話語使我清楚地意識到，作為一 個老師，他的一言一行在同學們中所起的作用。在此，我請 同學們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見和建議我都誠懇接 受.以后，就讓我們一起來開創(chuàng)一個嶄新的局面吧�！痹捯魟偮�，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學們笑了，老師笑得更甜了。
老師的微笑作文7
老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤萬物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬里的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。
與書相伴六年，我已是初二的中學生了�；厥淄�，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空回旋。多么動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前�！斑�，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。
當我和呂老師并肩走出校門，夕陽的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛的呂老師，不管我將來走到哪里，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那么美，那么美……
老師的微笑作文8
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑�！旯�
班里的幾位女生去廁所在里面嘰嘰喳喳，說個不停，走進去個個“老師好老師好”，我點頭回禮。剛走出廁所，就聽到有幾個女生百靈鳥般的聲音響起“劉老師，這幾天不笑了，還皺著眉頭”，“是呀，老師是不是有煩心事？”嘰嘰喳喳說個不停，我放慢腳步走著，用手摸摸自己的臉，“有嗎？有這么明顯嗎？”
從小我就告訴自己，對人都要微笑以對，微笑可以拉近人與人之間的距離，微笑是對一個人的尊重，與家長交流的時候，我都會笑臉相迎，卻唯獨忽視了我的孩子們。
記得讀小學的時候，有一次我路過操場，遠遠的，就聽見了爽朗的笑聲，原來是我的班主任正在打電話，當我喊“老師”后，她本來滿臉笑容，突然間一下子就嚴肅起來了，然后用冰冷的語氣問我：“有事嗎？”我連忙搖搖頭，跑開了，后來我知道了，老師不是不會微笑，她只是不會對我們微笑而已。
我不能把我的不愉快的經歷延續(xù)給我的孩子們，反思自己，也許是將近期末考試，復習任務加重，不由得就把壞情緒傳染給孩子們，我要在最短時間內做出改變，
第二天，當我微笑地走進教室用柔和的語言對他們說：“孩子們，我希望你們能快樂地過好每一天，輕松的去應對期末考試，盡最大努力投入到復習中，考個好成績，有沒有信心？”“有！”看到孩子們眉開眼笑，我的心里也一片明媚。
頓生無限感慨：在孩子們成長的路上，他們渴望得到老師的認可和喜歡，就像當年的自己，也曾無限渴望過老師臉上的笑容，有專家曾做過研究：在歡聲笑語中長大的孩子更容易形成樂觀開朗的性格。為了孩子們能培養(yǎng)起健全的人格，為她們送上一張笑臉、創(chuàng)設輕松和諧的愉悅氛圍，都不是件困難的事。
事實上，每個人都活在凡塵，都食人間煙火。也會有繁事纏身，也會有心情沮喪的時候，但我一定要及時調整，如實在調整不過來，那就當自己是一個演員吧！把自己的微笑帶給孩子們。
我想輕輕的告訴孩子們“老師的微笑再也不會出走了！”
老師的微笑作文9
五年級時，從其他學校轉來了一位戴著眼鏡的女老師。她姓王，是教英語的，胖胖的，在自我介紹時，笑容里帶著甜甜的酒窩。據說她做我們班的班主任�！八鑫覀儼嗟陌嘀魅�?這擔子未免太重了吧�！蔽野底詾樗龘�。要知道，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。
果然，沒多久，調皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月后，調皮鬼們對她的態(tài)度開始轉好了。
原來她有這么一招。
大約是開學后一個月，在她的課上我們班幾個調皮的同學又說話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法;并舉了幾個小例子，讓他們明白個中利弊。她的每一句話都說到了他們心里。之后這幾位同學對她的態(tài)度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點苦澀。
期中考試后不久，她“自作主張”帶我們去旅游。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由于我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們著想，說：“這次考試后，我?guī)銈內ズ＿呁��！?/p>
分數出來了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。
放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。
老師的微笑作文10
在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開了你的心扉。
期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該說些什么。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來源。望著同學們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻了出去，因為我知道，為了期末后的快樂，這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓蟆边@句話是真的么，我的心中不禁泛起了疑團……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。
“誒呦！”在教學樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我抬頭一看，竟發(fā)現是數學老師！一下子我就慌了神。不知道是因為這次數學沒考好還是怎么了：“對…對不起……”說完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么？”
聽到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說道：“沒…沒什么�！鳖D時，老師就明白了，輕聲說道：“啊，還是因為數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢說�！闭f罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法說了出來。
聽完了我的訴說，老師若有所思的點了點頭，說道：“同學，其實一次考試沒有考好并沒有什么，俗話說‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關鍵是看你會不會總結失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓了一下，繼續(xù)說道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”
聽完老師的話，我感到茅塞頓開，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現老師正向我慈祥的微笑著，周圍的一切，都顯得那么美麗……
老師的微笑作文11
世界上有一種東西，它最有價值卻又不花你一分錢，它是什么？是微笑。有人曾把微笑和陽光，空氣，水和微笑一起列為人類生存的必需。有人還把微笑比作世界通用的貨幣，有了微笑便可以走向世界。這足以感受到微笑的重要和魅力。
在我的記憶里，至今保留著小學時趙老師的微笑，時隔久遠，可它仍常常不請自來，使我沉浸在一種對于生命工作的美好體驗之中。那時我是四年級，我們的語文趙老師是一位很愛笑的女老師，生活中離她很遠就能被她的微笑感染，課堂上的她更是話語溫柔微笑如花。那時的我就感覺她永遠沒有煩惱，感染的我也是整天的被快樂纏繞。當時的我因為喜歡看故事書而常常沉入故事情節(jié)而忘記上課，又一次的沉入使自己忘乎所以，抬頭時趙老師已站在面前，等待狂風暴雨的我心驚膽戰(zhàn)，而她只是用她獨有的微笑說：“你看的時間不對��！看來我們課后需要好好聊聊”。到現在我還清楚的記得，去辦公室的路上我的心就像被押赴刑場似的狂蹦亂跳。我不敢想平時微笑的老師今天會怎樣懲罰我。等到門開的時候卻露出了老師依然微笑的臉，依然是嘴角彎彎的微笑。剎那間，如光芒四射的陽光如瀑布般傾瀉下來，暖人心扉。我的緊張害怕瞬間全無，那一刻永遠的定格在我的腦海成為一種永恒，是我至今仍可栩栩如生的把它再現出來。而談話也是在老師的微笑中進行的，在她的微笑中我認識到了自己錯誤，在她的微笑中，我看到了為人師者的博大胸懷。對我而言，那天和趙老師的談話成為生命中一個陽光燦爛的時分。那陽光，就是趙老師的微笑
如今的我也成為了老師，對微笑的理解更加深刻。教師的微笑是對學生懂事乖巧時的欣賞，無知犯錯時的寬容，不知所措時的愛心。困難挫折時的勇氣。如今的我對也對微笑產生的力量折射的光芒也深有體會。當我每天伴著朝陽帶著微笑踏著鈴聲走進教室時，自己會在快樂中教學。當我把自己的微笑帶給學生，學生同樣把微笑返還給我，他們會在快樂中學習。有時會發(fā)現學生上課只盯著你的臉只僅僅是因為有微笑的存在。盡管在課堂我們不可能一種表情，但是微笑著走進課堂算是給學生最好的問候。有時想想，作為老師，我們不愿看到課堂上繃著臉的學生，同樣，學生也不愿看到課堂上繃著臉的老師。優(yōu)秀的教師課堂上常常魅力四射，賦予感染力，微笑則是點燃激情的“鑰匙”。其實，嚴肅的面容不代表老師的嚴謹治學，嚴厲的措辭不代表老師過人的才智。相反，老師的“兇巴巴”會使學生緊張和老師產生距離，只有微笑，才能顯示出老師的寬容和深厚。
老師的微笑，可以和學生拉近距離，走進學生的心里。老師的微笑可以感染學生，讓學生也微笑起來，是班級形成良好的氛圍。老師的微笑是班級情感的源泉，教會學生健康快樂的成長。老師的微笑是溫暖的雙手，拂去學生心頭的傷痛。
也許，微笑并不容易，因為我們的學生還不夠懂事，會犯下不同的錯誤。但我們應該相信，微笑遠勝于狂風暴雨的訓斥；也許，微笑并不容易，因為我們會有不夠優(yōu)秀的學生。但我們應該相信，微笑是他們鼓起勇氣的旗幟；也許，微笑并不容易，因為我們也有柴米油鹽的煩惱，但是我們的微笑就是孩子們期待的目光；也許，微笑并不容易，因為我們會有喜怒哀樂的感情，但是，我們的微笑就是對學生潛移默化的教育。微笑，對于老師來說無需付出什么，但是對于學生來說卻能產生很多好處。老師的微笑發(fā)生在轉瞬間，但會永遠存在學生記憶里，也許只是不經意間流露出的`一點微笑，卻會給學生莫大的鼓勵。人們把微笑當成最美好的語言，人們把教師比做最美的職業(yè)，最美的職業(yè)配上最美的語言將會是照射出最美的光彩。
所以，老師，今天您微笑了嗎？
老師的微笑作文12
嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。
你，如此的令我難忘。你的一舉一動，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。
人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動了我和同學們的心，嘴角微揚，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练�(wěn)的微笑而著迷！
你經常在課堂上與我們討論語文，鼓勵我們思考、鼓勵我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點點進步，一點點成長。記得有一次我向你請教一個問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮。接著，你仔仔細細地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>
你已年過半百，上完課，本身應該很累了，可你經常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>
你的身體不是很好，負責學校的其他事務，但你仍然樂于上語文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時間給我們補充拓展《論語。、《聲律啟蒙》等知識，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅韌！每次看到你神采飛揚的笑容，便覺得你永遠不會老去，你會永遠美麗。每次經過你的辦公室門口，我都會忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！
當拿起手中的筆準備做題，我耳邊仿佛又聽到你對我們說的“心要沉靜”，眼前又浮現出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。
尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>
老師的微笑作文13
老師的笑是親切的，是和藹的，二年級時的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。
林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛能看透每個學生的心。我那時不知怎么了，迷上了畫畫，下課畫，上課也畫，對語文、數學和英語完全沒有興趣，成績也直線下降。一次上課的時候，我在課桌下畫畫，忽然聽到喊聲：“陳丹蘭！”我應聲站了起來，林老師意味深長地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。
下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評，沒想到林老師卻微笑地對我說：“陳丹蘭，你的畫畫得不錯呀！應該發(fā)揮你的特長�！�
對于老師稱贊的話語，我當時并沒有明白，只是默不作聲，過了一會林老師臉上顯出嚴肅的神情說：“畫雖然畫得好，但學習成績不好可不行！”我膽怯地說：“那我以后就不畫了。”
林老師嘆了一口氣說：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫時，你偏偏要畫，現在我要你畫了，你又不想畫了，真的，我支持你畫�！蔽覒岩晌易约郝犲e了，“但我不支持你上語文課時來畫畫，最好是利用課余時間來畫，畫好了就給我看看，好嗎？”林老師說的是那么平和。
我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會跳起老高，林老師用雙手攏了攏她那銀白的頭發(fā)，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個隊禮，轉身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫畫進步了，學習也更專心了，當然，各科成績也不差！
然而，就在我一帆風順的時候，意想不到的事情發(fā)生了，林老師患病住院了，聽說還病得不輕。星期六的下午，我?guī)Я艘环嫼鸵皇r花去看老師，也真怪，同學們不約而同都來到了醫(yī)院，到了病房門口，我的心跳得厲害，有一種不祥的預感。在班長的帶領下，我們陸續(xù)地走進了病房，看到了林老師�！傲掷蠋煟 蓖瑢W們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著這一群可愛的孩子，老師沒有多說話，只對我們微微一笑……我舉起了我畫的畫，那一瞬間，同學們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫(yī)生走了過來，“孩子們，好好學習吧！林老師會好起來的！”
沒過幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學們都很傷心，后來才知道，林老師得了癌癥，是晚期。
多好的老師��！她那寄托著希望的微笑，是那么親切��！
老師的微笑作文14
一陣“悠揚”的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數學老師了。
忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”，數學老師的一堂課就這樣開始了。
“同學們，這節(jié)課我們學習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認真地看著老師，竟發(fā)現他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了！發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從小學到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點江山的數學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉�？粗彪s的數學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會解啊。慘了，要被訓話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下摻了。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
老師的微笑作文15
記得有一次，我是值日生，掃完了教室，老師也已經下班了，我急急忙忙地背起書包，馬不停蹄地沖出了教室�？煲獩_出校門時，突然有一個聲音叫住了我：“周琳曼！”我的腳步戛然而止，猛地回頭一看，哦，原來是我們的音樂老師陳老師。陳老師緩緩向我走來，與我并排并一起走。陳老師又開口說道：“周琳曼，你最近上課在談天呢？”我瞬間滿臉通紅，望了望陳老師，不知怎的，一句話不假思索地脫口而出：“呃……，我知道錯了！下次會改正的！”陳老師愣了一下，旋即滿意地微笑了。老師的微笑是多么震撼人心。一剎那，我心靈被徹底地觸動了，甚至讓我不敢看老師的眼睛。從那以后，我在音樂課上更加全神貫注了。
六一兒童節(jié)那天，我們每個同學都帶了各種各樣的水果，準備來做水果拼盤。我們聚精會神地用刀切割水果，紅撲撲的小臉蛋蒙上了一層晶瑩的細汗，卻掩飾不住眼中的興奮。時間溜得飛快，轉眼間，許多同學都做好了，各式各樣的漂亮、別出心裁的水果拼盤令我們大開眼界。在完成的那一刻，我們都頗有成就感，自豪地把水果拼盤交給了老師，袁老師也迫不及待地拿起手機，咔嚓咔嚓地把我們的勞動成果永遠留在了手機里。她深色的鏡框后流露出贊許的眼神，臉上浮現著蒙娜麗莎般的微笑。此時此刻，我們的心里也甜滋滋的。
一節(jié)風趣、氣氛輕松的英語課結束了，下課后，一大群同學一下子都聚攏在了Miss Lou的身旁。我好奇心大起，也飛奔過去，拼命擠過去。有一個同學正在問老師：“Miss Lou，褲子是單數還是復數�。俊� Miss Lou微笑著，耐心地向同學解釋：“褲子因為有兩個褲腿，所以是復數�！绷硪晃煌瑢W接過話茬說：“哈哈，我還以為褲子上面是單數，下面是復數呢！”這句話令周圍的同學忍不住哈哈大笑。Miss Lou臉上的笑容猶如一陣陣溫暖的春風，讓人感覺心里暖暖的，更讓人心中油然升起一股親切。
老師的微笑讓我們走向光明，老師的微笑讓我們信心十足，老師的微笑讓我們如沐春風。我永遠也忘不了老師們那一個個沁人肺腑的微笑。
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