微笑作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈⑿ψ魑�9篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
《蒙娜麗莎》這幅畫出自于達(dá)芬奇的筆下，她雙手放在自己的肩膀附近，露出一個(gè)神奇又甜美的微笑。
至于她為什么微笑，對于一些藝術(shù)家來說也是他們正苦惱的問題，是一個(gè)謎，至今沒有人能破解出這個(gè)微笑的含義。而我也很好奇，她這種微笑是什么樣子的？是一種嘲諷還是一種甜美的微笑？
那天我與媽媽來到了展覽館，當(dāng)我看到《蒙娜麗莎》這幅畫時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，她的微笑似一種嘲諷有帶有一絲詭異，總之我也說不清楚她這個(gè)笑的含義，難怪這也是令許多藝術(shù)家苦惱的問題。
我一直看著這幅圖，突然聽到三個(gè)人在談話，一個(gè)戴眼鏡的叔叔說:“蒙娜麗莎的微笑是一種嘲諷的微笑，你看她的兩個(gè)嘴角只是微微一笑，有些蔑視的意思，似乎在瞧不起你，所以她的微笑的含義是一種輕蔑的態(tài)度�！�
另一個(gè)阿姨說:“什么啊，根本不是嘲諷的微笑，人家明明是一種很幸福的感覺，你看她的身體十分的豐滿，一定是有了小寶寶，所以她很幸福�！�
于是雙方爭吵了起來，都覺得自己的觀點(diǎn)是正確的，直到閉館的時(shí)候，他們在憤憤不平的離開了這里。
這時(shí)候展覽館里靜悄悄的，《蒙娜麗莎》說:“我為什么微笑��？”其他的畫說:“你自己微笑問誰��？”于是她問了達(dá)芬奇，達(dá)芬奇自己說:“我也不知道我為什么要把你畫成這樣，但有一點(diǎn)我可以確定:這個(gè)世界上無聊的人可真多��！”
微笑作文 篇2
微笑這個(gè)詞聽起來就有一種很愉快的想法。每個(gè)人對微笑都有不同的態(tài)度。在我眼里，微笑首先是一種文明。傍晚時(shí)分，我和媽媽在馬路上散步，邊走邊聊，突然看見一位叔叔不小心把一個(gè)老奶奶撞了一下，頓時(shí)，叔叔緊張地說：“對不起，對不起！”老奶奶微笑地說：“沒關(guān)系！”就是這個(gè)微笑化解了叔叔心頭的緊張，使得這一刻的畫面那么和諧。
其次，微笑是一種贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。當(dāng)一個(gè)老爺爺提著很多東西，快走不動(dòng)時(shí)，一個(gè)小男孩過過來說：“爺爺，您的家在哪，我?guī)湍褨|西提回家吧！”老爺爺面帶微笑地說：“孩子，你真懂事！”當(dāng)小男孩攙扶著老爺爺回到家，老爺爺又一次微笑著說：“謝謝你了，孩子！”
最后，微笑還是一種寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，老師的微笑給了我承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，讓我懂事明理；當(dāng)我考試考砸時(shí)，爸爸總會(huì)微笑著和我一起分析原因，讓我更加奮進(jìn)。
當(dāng)我受挫一蹶不振時(shí)，微笑就是一種鼓勵(lì)，讓我渾身充滿力量，勇敢地面對困難，面對自己的失敗；當(dāng)我身體不適時(shí)，媽媽淺淺的微笑傳遞給我她滿滿的愛……
一個(gè)不經(jīng)意的微笑，卻能打動(dòng)一顆火熱的心。有微笑，就有快樂，有微笑，就有愛！讓我們彼此互相微笑，互相傳遞愛的力量，讓世界時(shí)刻充滿微笑，洋溢幸福！
微笑作文 篇3
微笑可心帶來溫馨，友誼，可以帶來幸福。因此，我與微笑一起走過的日子都是溫馨幸福的。
在我的小區(qū)里，沒有不認(rèn)識我的，因?yàn)椴还芪矣龅秸l，都會(huì)用微笑面對他們�！敖憬�，你知道五棟在哪兒嗎？”這時(shí)有一個(gè)女孩拽著我的衣角問我：“知道，往這下坡左轉(zhuǎn)就是了！”我笑著回答她，“那你能帶我去嗎？”小女孩用那清澈的大眼睛看著我，“當(dāng)然可以！”我拉起她的小手爽快的答應(yīng)了。剛走到五棟便看到一個(gè)很漂亮的阿姨正尋找著什么，這時(shí)小女孩松開了我的手，沖到了那位阿姨面前：“媽媽！”阿姨看到我便走向前：“我們是剛搬來的，對這里并不熟悉，要不是你，我還真不知道我女兒會(huì)一個(gè)人跑到哪里去，謝謝你！”“阿姨，你不用謝我，舉手之勞而已，要是真要謝我的話就好好看著女兒，別讓她走丟了，我可不保證每次都會(huì)遇上我！”我打趣的回答道�！昂呛�，這世道你這么樂于助人的很少了，寶貝，和姐姐拜拜”阿姨笑了笑，小女孩跑過來，“姐姐，你蹲下來！”我聽她的話蹲了下來。小女孩在我的左臉上親了一下：“姐姐，拜拜！”我臉上揚(yáng)起了笑容，對她說：“拜拜，下次小心點(diǎn)！”從那天起，小女孩看見我便招手：“姐姐！”我也會(huì)用臉上的微笑和她打招呼。
記得初一，數(shù)學(xué)老師總會(huì)說我很有禮貌，看見他就笑著和他打招呼，班主任總愛說我是快樂小天使，團(tuán)長總在我的優(yōu)點(diǎn)里寫上“她很愛笑，時(shí)不時(shí)的感染著我們”。這樣讓我獲得了真摯的友誼，讓我感到幸福。
微笑的感染力也是很大的，比如我的朋友們，我有一個(gè)很文靜的朋友。她很少說話也很少笑，我們玩游戲時(shí)，她很少參與，但她自從有了我這個(gè)愛笑的人呆久了以后，人就愛笑了，說起話來也不是很像以前一樣“嗯”“哦”“好”的回答。我們說起話來是有許多共同的話題，并且，她的聲音很好聽，大家都說“你的感染力很強(qiáng)��！”
與微笑一起走過的日子，有傷心，有快樂，但收獲更多的是友誼和幸福。與微笑一起走過了的日子，讓我明白了許多道理，要懂人與人之間的相處，首先說話不要太官方，但也不要太過直率，對陌生人或熟悉的人不要過于冷淡，要對她們展現(xiàn)自己的微笑，這樣的相處，一定會(huì)帶來幸福的。
微笑作文 篇4
每時(shí)每刻，讓自己微笑�！}記
怒火在中燒，罵聲即將脫口而出，我望了望桌前的牌子：“每時(shí)每刻，讓自己微笑�！逼D難地，綻放出一個(gè)笑容。面部表情立刻扯動(dòng)了大腦神經(jīng)，悠悠的涼風(fēng)仿佛吹跑了那些焦躁不安的情緒，只剩下一汪清冽的泉水。
回頭望望窗外碧綠的樹，蔚藍(lán)的天，真心而自然的對自己微笑。我，又做到了。
青春，多么浮躁。情緒，它善變又不穩(wěn)定；它強(qiáng)烈又不持久；它高亢又很脆弱。成長的煩惱就這樣叩響了我心中的大門……
“SMILE”微笑的意思。
“S”
它代表“sad”心情糟糕的。浮躁的心理就這樣一次次控制住我，變得不近人情，像一個(gè)自我主義的孤獨(dú)者�？僧�(dāng)微笑出現(xiàn)，它可以改變一切，驅(qū)走一切。
“M”
它代表著“much”滿滿的。當(dāng)那些討厭的.心情與情緒充斥在我心中的每一個(gè)角落，是微笑的力量，把滿滿的不良情緒全部帶走，帶來了悠閑力量。那滿滿的懊惱接踵而至的時(shí)候，讓開朗的笑容解決一切。
“I”
“I”就是我自己。也許一切都是成長的過錯(cuò)，一切都是青春在作怪。對那一切的抵觸與厭惡心理的源頭，始終都是我自己。微笑，也許在生理上真的可以牽動(dòng)人的心智。但在心理上，對我的幫助卻是更大。
“L”
毫無疑問，它代表“l(fā)ove”——愛。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這大千世界的美好。當(dāng)我對它們產(chǎn)生了一種喜歡，又怎么會(huì)因?yàn)榭吹剿a(chǎn)生不良的情緒。就像媽媽的嘮叨，微笑著把她的每一句話聽進(jìn)去，濃濃的愛只有在那時(shí)才會(huì)感受得到。
“E”
“each”代表每一次，每一個(gè)。每一次，微微一笑，也許困難不會(huì)過去，但我已有了信心去克服它。那么，又有什么難事做不到呢？
成長之路，是那么的漫長。也許一個(gè)微笑的力量是不夠的，但現(xiàn)在的我多么需要微笑，它給予我許多、許多……
考場上，多么緊張，不要急，我給自己一個(gè)微笑……
微笑作文 篇5
再苦再累，也要微笑面對。
這周，迎來了我們期望已久的軍訓(xùn)。星期天剛一回學(xué)校，大家都在議論軍訓(xùn)，每個(gè)人對軍訓(xùn)都是充滿好奇心的，有些同學(xué)甚至把短袖都給換上了，只可惜這個(gè)星期并沒有那么的炎熱。
星期一早晨，霧不算大。我和同學(xué)一路小跑到學(xué)校，走到教室的那一刻，整個(gè)人都被同學(xué)們給驚呆了。桌子上放著英語書（晨讀是英語學(xué)科），還有紙巾、校服、避暑藥，一個(gè)個(gè)大小不一的水瓶好像是古代的編鐘。大家的臉?biāo)坪蹩床灰娔请鼥V的睡眼，只有那精神飽滿的笑容和興致勃勃的談?wù)摗?/p>
臨近一小時(shí)的早讀課后，我們都排著整齊的隊(duì)伍向餐廳進(jìn)發(fā)。早飯吃完后，先進(jìn)行訓(xùn)練的是我們初一組。我們站在走廊上，期待著教官來對我們進(jìn)行訓(xùn)練，我們的眼睛一直盯著校門口。一輛我們陌生的白色小轎車直入校園內(nèi)，我們的目光都死死盯著這輛轎車，不出所料，四個(gè)身著迷彩服的教官從車上下來往校長室走去。我們則排好隊(duì)伍到小操場集中，等待軍訓(xùn)的開始。
期待已久的軍訓(xùn)在校長的一聲令下之后終于開始了，我們的教官把我們領(lǐng)到了操場上，對我們進(jìn)行隊(duì)列的訓(xùn)練。教官首先把我們的隊(duì)伍分成了四列，教我們成立正的姿勢站好。我們的教官并沒有馬上開始訓(xùn)練，而是先給我們介紹了接下來幾天的軍訓(xùn)內(nèi)容，對我們進(jìn)行了一個(gè)心理鋪墊。
教官教我們立正、稍息、蹲下起立、停指間轉(zhuǎn)法和跨立。當(dāng)然這并不是我們在一天之內(nèi)學(xué)的，而是我們在一周之內(nèi)訓(xùn)練的內(nèi)容。這些動(dòng)作說難也并不難，但要是認(rèn)真仔細(xì)的去做，按照嚴(yán)格規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，也是有些難度的。因?yàn)槊恳惶幍募∪舛际且隽Φ�，這樣子看上去才是有精神。我們練了一遍又一遍的稍息和立正也沒能練到腳步聲完全一致、整齊的隊(duì)列。你可別笑，這稍息和立正看似簡單，其中也是有嚴(yán)格的規(guī)定的。立正要筆直的站著，挺胸，兩肩稍稍向后傾斜，兩手垂直，指間夾緊并緊貼著褲縫線，兩腳腳跟靠緊，腳尖成六十度向兩側(cè)分開。稍息則在立正的基礎(chǔ)上，左腳向左上方移動(dòng)腳的三分之二。我們立正都是站的比較不錯(cuò)的，可是到了稍息，有些人就會(huì)不自覺的低下頭看看自己真的是三分之二了嗎？我每次都邁大或者是邁小了，很少能跟教官的要求對上。不過我有個(gè)小竅門，只要不低頭看，相差一些都是沒有關(guān)系的。因?yàn)槟_都是有大有小的，往外邁出的時(shí)候肯定是會(huì)有差距的，要是低頭看了，看上去就會(huì)更加的不整齊了。
以后的幾天，我們學(xué)習(xí)了蹲下起立和停指間轉(zhuǎn)法，這些的難度并不是很大，只要整齊，分得清楚方向就行。等我們這四項(xiàng)內(nèi)容都學(xué)會(huì)后，教官教我們學(xué)習(xí)齊步走，我們總是會(huì)走成踏步走，后來糾正過后，大家還是沒有做到腳步一致，總是會(huì)多出一些小動(dòng)作。這幾項(xiàng)都練習(xí)過關(guān)時(shí)教官把這些連接在了一起，就像是一節(jié)“口令操”。
記得有幾節(jié)課是下雨的，教官帶我們?nèi)チ藢嬍�，教我們疊“豆腐塊”，把其中的一些小秘訣都交給了我們。還在教室里給我們普及了兵種和軍銜的一些小知識。
我們也有被罰站過軍姿，就因?yàn)槲覀冊谟?xùn)練中沒有嚴(yán)肅，有過多的小動(dòng)作。在秋風(fēng)的撫摸下，我們?nèi)缤瑯淠疽话愕恼驹诓賵錾�。其�?shí)站的時(shí)間并不是很久，但我們都開始渾身酸痛，又開始了一些小動(dòng)作。有些同學(xué)開始克服不了了，教官又在一遍開始嘮叨：堅(jiān)持就是勝利。大部分都堅(jiān)持了下來，但也有同學(xué)體質(zhì)不好沒有堅(jiān)持住。軍訓(xùn)，雖累但是很快樂，整個(gè)班級都牢牢記住了：我們是一個(gè)集體。把一些小動(dòng)作都收了起來。讓我們明白了什么才是團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅和紀(jì)律性。
短短一周的相處，我們和教官在最后一次訓(xùn)練中，卻都有種不舍。是他們教會(huì)了我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體榮譽(yù)。教官，我們一定會(huì)學(xué)有所用的。
微笑作文 篇6
一個(gè)人默默地走在喧鬧的街道，傍晚，夕陽散發(fā)著迷人的光彩，可不知怎么的，我卻只看到天空的陰沉與寒風(fēng)的肆虐。腦海中一直回放著那個(gè)難看的分?jǐn)?shù)，老師失望的表情，揮之不去。為什么我那么努力還是考不好，為什么？一種異樣的疼痛猛地襲上心頭。淚水不知什么時(shí)候已經(jīng)滑過臉頰，雙眼只能無神地望著遠(yuǎn)方，再怎么努力，卻也勾勒不出一個(gè)燦爛的笑容……
“啪嗒”，門被輕輕地打開了，熟悉的腳步聲一步步“逼”近，聲音越發(fā)清晰�！拔疫@次數(shù)學(xué)考砸了。”我把頭深深地埋在題海中，低聲說道�！班�，這次物理考的還不錯(cuò)。”高跟鞋的聲音漸漸遠(yuǎn)去，小小的廚房也忙碌起來，周圍的空氣依舊清冷。悠長的手機(jī)鈴聲打破了這恒久的寂靜，只聽媽媽輕輕說道：“喂…這次數(shù)學(xué)考的不太理想，只要努力就行了�！彪m然看不見媽媽的臉龐，可我卻能清晰地想像出她的表情：淡淡的眉毛略微皺起，眼角的皺紋一下子把她的年齡拉老了好多，淡淡的語氣中略略的帶些失望，很難察覺。我的心倏地被捂得暖暖的，在心里默默地感謝媽媽。
“快來接電話��！”媽媽隔著窗戶喊道。第一次接爸爸的電話也會(huì)發(fā)抖，手心竟沁出了些許汗�！案忻昂昧藳]啊？”熟悉的聲音在耳畔響起，“嗯，差不多好了。”話音剛落，卻聽見那邊隱約傳來幾聲咳嗽，聲音有些低沉，顯然被爸爸用手捂住了。是不想讓我聽見吧，心中這樣揣測道。腦海中回憶起上一次見他的情景，他已經(jīng)不再是那個(gè)能背著我走回家的爸爸了。頭發(fā)已是黑發(fā)夾雜著白發(fā)，人也瘦了好多，再也不是那個(gè)我打趣著“該減肥了”的爸爸了。工作的勞累，生活的艱辛，早已在他的臉上過早地刻上了不該有的皺紋。只是他的語調(diào)依舊沒變，還是那樣的和藹，我甚至能猜到他臉上掛著的不太燦爛的笑容。
我努力的抬頭，想讓眼淚倒回到眼眶，有些哽咽的說道：“明天我就回家，要多穿些衣服啊�！薄班拧币琅f沒有太多的話語，我把手機(jī)遞給媽媽�；氐椒块g，小心翼翼的把淚水擦干凈，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
再次從數(shù)學(xué)題中抬起頭，媽媽已經(jīng)倚著床沿睡著了。太累了吧。因?yàn)槲业娜涡�，受不了寄宿生活的艱苦，媽媽放棄了自己的職業(yè)，陪我來到這個(gè)并不熟悉的地方。輕輕地走到床前，在她的耳邊說道：“我一定會(huì)努力的，至少會(huì)讓你以及一切愛我的人不失望，也讓我自己有希望�！�
窗外的風(fēng)還在呼嘯，淚水再一次滑落，心中卻沒有了茫然，充載著滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋Ｅc希望。第一次，對著黑夜微笑……
微笑作文 篇7
在生活中的某個(gè)地方傳來爽朗的笑聲，那是快樂、積極向上的笑；從賽場上傳來帶著歡呼雀躍的笑，那是成功后的笑；面前的一個(gè)悄息無聲的微笑，那是給予鼓勵(lì)和肯定的笑……
星期一的早晨，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)學(xué)校廣播室，做著演講國旗下講話的準(zhǔn)備工作，我一遍一遍不厭其煩地默讀著似乎已經(jīng)背得滾瓜爛熟的文稿，看似平靜的狀態(tài)下，心里卻有一只小熊在打鼓。
我想象著開始朗讀后的情景。這時(shí)，王老師微笑著走了進(jìn)來，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的期盼與信任。王老師柔和的聲音傳入了我的耳朵：“孩子，不要緊張，念不好老師不會(huì)怪你。加油，老師期待更棒的你！”我信心百倍地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一拿起話筒，就又開始緊張起來，原本抑揚(yáng)頓挫、洪亮優(yōu)美的聲音怎么變成了結(jié)結(jié)巴巴、毫無感情的平淡語言。我又想起了王老師的微笑，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的期盼與信任。我的耳畔仿佛又響起王老師柔和的聲音：“孩子，不要緊張，念不好老師不會(huì)怪你。加油，老師期待更棒的你！”
我頓時(shí)覺得全心都投入了演講中，我的聲音頓時(shí)變了樣，變得優(yōu)美自如、抑揚(yáng)頓挫。我此時(shí)此刻的心情真是“撥開烏云見太陽”。我氣吞山河地讀完了整篇稿子，聽到操場上熱烈的鼓掌聲，我笑了，笑得多么快活！是呀，當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。
我笑著走出了廣播室，又看到了王老師的微笑，她的嘴角微微上翹，眼睛好似一泓深深的潭水，映出了她對我的肯定與贊揚(yáng)。王老師柔和的聲音傳入了我的耳朵：“孩子，你真棒！”
用微笑傳遞力量，快樂就會(huì)伴隨我們；用微笑傳遞力量，煩惱就會(huì)遠(yuǎn)離我們；用微笑傳遞力量，心情會(huì)變得舒暢，心胸會(huì)變得開闊，生活會(huì)變得更美好。
微笑作文 篇8
大家每個(gè)人都會(huì)微笑，一個(gè)微笑可以讓一個(gè)快樂的人更加快樂；也可以讓一個(gè)悲傷的人從悲傷的陰影里走出來；更可以感化一個(gè)作惡多端的人。，微笑的力量是無窮的！
微笑的力量是無窮的：“一個(gè)微笑可以讓人告別范鼐，一個(gè)微笑可以讓即將上陣的戰(zhàn)士更有力量，一個(gè)微笑還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
有一次，我就因?yàn)槲覀兝蠋煹奈⑿Ω淖兞�。那一天，我和同學(xué)們正在學(xué)校里上課，就在老師出去拿資料的時(shí)候，班級里面炸鍋了，大家都活躍起來了一-有的人在折紙飛機(jī)，有的人在前后位聊天，還有的甚至去下位打鬧。此時(shí)的我們?nèi)糊垷o首，像一群沒狼王的狼一樣。就連班長都帶頭說話，還讓一個(gè)男生去當(dāng)“情報(bào)間諜“去“偵察敵情”，但“情報(bào)間諜“也有打盹的時(shí)候呀，一個(gè)不留神，老師“殺”了出來，所有人都認(rèn)為老師要火冒三發(fā)“洪荒之力”來批評我們。但老師并沒有這做，而是沖著我們微笑了一下后繼續(xù)上課(后來我們才知道這個(gè)老師脾氣不好)從這以后，我們在以后老師不在時(shí)都出奇的安……
我們還學(xué)過一篇閱讀題，它的名字叫《瑪麗的微笑》，里面的故事講了是一個(gè)持刀的歹徒去一名叫做瑪麗的女士家搶劫，可瑪麗卻給了歹徒一個(gè)微笑，還把他用來搶劫的刀當(dāng)做菜刀買了下來，甚至請歹徒喝茶。但是那個(gè)微笑改變了歹徒的一生，可見微笑的力量有多大。
生活中有許許多多的這種可以改變?nèi)艘簧奈⑿�，但我們不能光大方的接受別人的微笑，自己也要給予他人微笑，說不定你的微笑也可以改變?nèi)说囊簧�。如果人人這樣的話，世界會(huì)變得更美好！
微笑作文 篇9
開水，酵母粉，高粱濃縮液……奶奶正嫻熟地釀酒，聞著一點(diǎn)點(diǎn)溢出壇子的酒香，看著爺爺小酌一口后如癡如醉的神情，我疑惑：就有那么好喝？
我也曾偷嘗過，小口酒下肚，只覺得澀嘴而又辛辣，四肢與肚里都感覺火辣辣的，全然沒有放在壇中那般香醇迷人，這算什么好酒？父親帶來的酒哪個(gè)不比它名貴，不比它可口？這只不過是粗糙的農(nóng)家酒罷了。
爺爺愛在飯后飲一小杯酒，經(jīng)常，吃完飯，奶奶在廚房收拾碗筷，爺爺躺在那枯青藤椅上，半瞇著眼，搖搖頭，一副享受的模樣。
爺爺好酒卻不嗜酒，偶爾叫來三兩個(gè)好友，就這一盤油亮亮的花生米，談天論地的說上幾個(gè)鐘頭，小院下午，被老人們的撞杯聲調(diào)和得異常愉快。我想，酒不過是個(gè)排憂消遣的東西罷了。
日子如壇中酒般慢慢減少，老人們也在不斷變得更老，好友們不再來小院喝酒了，但爺爺仍保留著飯后一杯雷打不動(dòng)的習(xí)慣，我有心制止，卻被爺爺拒絕，他顫巍巍地端起酒杯，說：“孩子，你不懂，酒是生活，笑著接受它……”
酒是生活？微笑面對？
直到有一天，爸爸走過來，對爺爺說：“爸，張老走了，要不我扶您去看看？”“不了，那里鬧得慌，還是一個(gè)人在家喝酒舒服……”接著爺爺蓋上毯子，不愿再說話了。話雖這么說，可我分明看見爺爺眼中有悲傷淌過。
后來，所有人都離開了，只剩下藤椅在小院里孤單地?fù)u，老貓無力地趴在稻草窩里，院子里很靜，就像某一個(gè)陽光步走近中，我明白了：農(nóng)家酒雖然粗糙，但卻滿含了人們的生活與汗水��！酒，正好的下午。奶奶在廚房里忙碌，幾位老人談著“你家收成怎樣？”“村頭老李聽說可能下棋哩！”“你家啥時(shí)抱孫子……”我笑著在小院里捉蝶拔草……再回神，卻已淚眼朦朧，枯青椅上，仿佛爺爺還在對我說：“酒是生活……微笑面對……”爺爺，我記住了。
我微笑著走向桌前，端起永遠(yuǎn)預(yù)留在桌上的酒，抿一口，還是從前的味道，但似乎又多了些說不出的感覺。再一步確是生活！我，也學(xué)會(huì)了微笑著走近你，微笑著面對。酒啊，你的魔力！
開水，酵母粉，高粱濃縮液……媽媽也開始學(xué)著釀酒，聞著一點(diǎn)點(diǎn)溢出壇子的酒香，我不禁笑著說：“好酒！”
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