微笑作文【范例10篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的微笑作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微笑作文 篇1

　　有時(shí)候解決問題的最佳路徑，就是將復(fù)雜的事情簡單化。如果一個(gè)解決事情的路行不通，就沒有必要按照以往的思路繼續(xù)進(jìn)行，可以放棄原思路，另找一個(gè)思路。我們上的“奧數(shù)”課就是這樣，“奧數(shù)”字面上看似乎是深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，但奧數(shù)其實(shí)是跳出原有的思路、復(fù)雜的思路，創(chuàng)新思維，讓我們找到另一個(gè)解決問題的空間和思路，讓我們學(xué)會(huì)尋找新的空間，也就是“將復(fù)雜的事情簡單化”。

　　古代著名科學(xué)家高斯就很善于將事情簡單化。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給大家布置了一個(gè)難題：1+2+3+……+100=？其他同學(xué)看到這個(gè)難題，就只好用筆在小木板上逐一算起來。正當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉地計(jì)算時(shí)，高斯卻大聲告訴老師，他已經(jīng)有答案了。老師十分驚訝，數(shù)學(xué)家們都要費(fèi)一番時(shí)間才能算出來的題目，高斯盡然能這么快算出來。沒錯(cuò)，這個(gè)解決復(fù)雜問題的辦法就是等差數(shù)列。高斯之所以能快速算好，就是他能跳出復(fù)雜的思維定勢(shì)，創(chuàng)新思維的結(jié)果。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，復(fù)雜事情簡單化也可以提高效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容，還要鞏固原來的知識(shí)。這個(gè)過程是個(gè)復(fù)雜過程，吐故納新，怎么讓我們既能掌握原來的，又要及時(shí)學(xué)會(huì)新的知識(shí)。翻開以前學(xué)過的課本和作業(yè)，有些題都忘了怎么做，有些題還是會(huì)做錯(cuò)，新的知識(shí)又越來越多，這不就是復(fù)雜的事情嗎？怎么辦呢？學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，把重要的內(nèi)容記在筆記本上，把已經(jīng)做錯(cuò)且改正過的'題，全部記錄在錯(cuò)題本上，過一段時(shí)間把錯(cuò)題本翻出來看看，把筆記本拿出來看看，新的知識(shí)及時(shí)掌握，原來做錯(cuò)的題不要再做錯(cuò)。雜亂無章的復(fù)雜事就可以簡單化了，而且也可以提高效率。

　　生活中，復(fù)雜事情簡單化的實(shí)例也很多�！度龂�演義》中的草船借箭的故事，諸葛亮并沒有費(fèi)力去造劍，而是巧妙地向敵人借來了箭；愛迪生測量燈泡體積，燈泡是個(gè)不規(guī)則物體，如果用常規(guī)辦法測量很復(fù)雜，他就將水倒入燈泡，再測燈泡里水的體積；童話故事里的烏鴉喝水，為了喝到瓶子里的水，烏鴉把小石塊投進(jìn)瓶子里，讓水升高，就可以喝到水。

　　是什么可以將事情簡單化呢？是智慧。勤于觀察善于思考，可以讓復(fù)雜的事情迎刃而解，思路清晰，抓住主要矛盾，往往可以取得成功。

微笑作文 篇2

　　那年盛夏，綻放出友誼的鮮花，如今再憶往事，最先憶起的并非那“同學(xué)三兩事”，亦非那“師生外傳”，而是一抹如初升朝陽般的微笑。

　　那年盛夏，我與她邂逅在一個(gè)明媚的午后。那一日，知了在樹上長久不斷的叫著，太陽將光輝透過樹葉的間隙灑在水泥地上。在這個(gè)美麗的校園，我們相遇在此。

　　她很愛笑，似乎是一種習(xí)慣，又好像是一種人生態(tài)度。無論是作為‘小老師’在講臺(tái)上神采奕奕地講解難題，還是在日常生活中出色地完成各項(xiàng)活動(dòng)，她的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。那真摯而誠懇的微笑，似乎不會(huì)被任何事情所打倒一般。而其優(yōu)異的成績，老師的偏愛，極好的人緣，似乎都與無形間在與我這種班級(jí)里的“小透明”間劃起了一道長長的溝壑，形成一番難以融合的“天上人間”，是我不敢再往前多邁一步。就仿佛她是熱情洋溢的太陽，而我則是身處暗處希望得到點(diǎn)點(diǎn)光明與溫暖的人一般，若離得太近，便會(huì)被灼地遍體鱗傷。

　　記得第一次接觸純屬巧合，但這卻巧地正好。那是我的成績忽上忽下，漂浮不定，不光是我，老師見了也很著急，于是委派她來輔導(dǎo)我的功課。第一次與她“正面交鋒”時(shí)，向來迷糊的.我沒有記住她的姓名，聲音，甚至連相貌都只有一個(gè)模糊不清的印象，可唯獨(dú)記住了她唇角漾起的那抹微笑。那一抹發(fā)自內(nèi)心的，真摯的笑，如小太陽一般仿佛要將我漆黑一片的全世界照亮。自此，友誼之花在我們之間綻放。

　　深入交流后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的微笑與其生活各個(gè)方面的“Smile”息息相關(guān)。無論是身上穿的T恤衫，衛(wèi)衣，還是平日用的文具盒，中性筆，無一不大大的印著“Smile”或一個(gè)黃色的笑臉。曾記得她這樣同我說過：“以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生百態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬物都會(huì)對(duì)你微笑�！痹S是自小以此為座右銘，她學(xué)習(xí)優(yōu)異，性格開朗，勤奮好學(xué)，是老師眼中的“尖子生”，是同學(xué)心目中的三好榜樣……

　　如今讓這樣一個(gè)過去只生活在我的幻想中的“偶像”輔導(dǎo)功課，自然讓我激動(dòng)萬分，一時(shí)間，我的成績有了明顯的大幅度提升。是她教的好嗎？不曉得，只知道聽了她的座右銘，我才真正改變了對(duì)任何事的態(tài)度。正如那句古語所說：“聽君一席話，勝讀十年書。”

　　時(shí)間如淙淙流水般悄然飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，說長不長，說短不短，讓我們又長大了一些。這一個(gè)學(xué)期的接觸使我們間的關(guān)系變得更為融洽。正在彼此友情升溫時(shí)，她卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。分別時(shí)，我們都難以割舍對(duì)方。我想要開口，卻不知應(yīng)該說些什么，正當(dāng)我百般為難要不要挽留時(shí)，她笑了，笑容如那透過綠葉灑在窗邊的星點(diǎn)陽光，令我心中倍感溫暖。我把壓在喉嚨里的話也咽了下去�！坝芯壡Ю飦硐鄷�(huì)”，這是她對(duì)我說的最后一句話。

　　自那之后，生活似乎沒有多大改變，除了班級(jí)中少了那個(gè)活潑的身影，與其他人來講，可能一切如故。而對(duì)我來說，她改變了我的人生觀，讓我的生活有了近乎翻天覆地的變化：在學(xué)校里總是面帶微笑，遇到挫折不放棄，堅(jiān)持不懈到最后一刻，她使我受益匪淺。

　　她的到來，似是那劃過天際而絢爛無比的流星，美麗而短暫，但在其劃過曳曳星空那一瞬，在我心里留下了一個(gè)美妙而永恒的印記。在這豆蒄年華里，我尚能對(duì)她的音容笑顏歷歷在目。但或許，若干年后的某一天，很多人和事我都無從憶起，但那年盛夏她那抹初升朝陽般的微笑，那個(gè)“smile”的她，永遠(yuǎn)停留在我的心之彼岸。友誼之花，永開不敗。

　　那年盛夏，微笑永恒。

微笑作文 篇3

　　微笑，像二月的春風(fēng)，吹醒沉睡的大地；微笑，像一陣細(xì)雨，滋潤干涸的心田；微笑，像一縷陽光，溫暖冰冷的心靈。不要再深鎖你的眉頭，讓我們從現(xiàn)在開始微笑。

　　——題記

　　我曾看見過這樣一個(gè)故事，一個(gè)傷心的小女孩徘徊在田野上，冷不丁看見一朵枯萎的小花，她把那不知被誰掐斷又遺棄了小花拈在手里，對(duì)著它同病相憐的微笑了一下，出其不意的是小花竟然在小女孩的微笑里盛開了，就像在土壤中盛開的那樣。如同幻想里一樣，神奇得令人不敢相信。

　　其實(shí)，當(dāng)你失意悲傷痛苦時(shí)，你便像那枯萎的花朵，而父母、老師、友人或許就象那個(gè)小女孩。當(dāng)他們向我們投來愛意、鼓勵(lì)的微笑時(shí)，我們也便充滿力量，我們也便會(huì)像花朵一樣綻放出美麗的微笑。

　　有一件事雖然過去很久，但我清楚記得那一幕——老師面對(duì)一次考試失敗后傷心的我投來的那鼓勵(lì)的微笑。當(dāng)時(shí)，老師把卷子發(fā)下來，我看著卷子上那鮮紅而刺眼的`“58”�！疤炷�！才58分”，我的心像針刺了一樣，十分沮喪。抬頭向窗外望去，那梧桐樹上的最后一片葉子也掉落了下來，更是悲傷了�！扳忊彙�…”終于熬到了下課，老師走出教室時(shí)，并沒有責(zé)備我，只是向我微微一笑，那笑是如此自然，如此溫馨。仿佛告訴我：這次考差了不要緊，下次努力哦。那微笑就像一縷溫暖的陽光，讓我冰冷的心頓感溫暖，看著窗外那依舊是青綠色的青松，我露出燦爛的陽光般的笑容�；蛟S是那件事開始吧，我成了一個(gè)活波開朗的男孩，不開心的事在我眼前總會(huì)成為過眼云煙。

　　微笑一路伴我走來，伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，走過荊棘叢林，走過不平和坎坷。讓我們一路微笑，一路傳遞，讓微笑灑滿世界。

微笑作文 篇4

　　把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì)使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。

　　所微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今天的快樂。巨石無法壓跨的身軀，有時(shí)會(huì)被嘆息擰彎。一個(gè)人沒有一份好心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。把微笑送給自己，就會(huì)給自己一份從容。面對(duì)爭奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉，面對(duì)襲來的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，會(huì)努力面對(duì)尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩(wěn)健，這同樣是一種美麗。在生命之旅中我們須有這樣的一種風(fēng)度：失敗和挫折，不過只是一個(gè)記憶，只是一個(gè)名詞而已，不會(huì)增加生命的負(fù)重。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的'笑容，才是人生的又一份精彩大風(fēng)可以吹落碎石，卻永遠(yuǎn)吹不倒崇高的大山。我們需要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善于給自己的心情放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經(jīng)常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。

　　人生有時(shí)候就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次，對(duì)快樂的理解就會(huì)更具體一次；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次；受挫一次，對(duì)順利的感覺就更清楚一次；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次。給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。常常送給自己一個(gè)微笑，讓自己時(shí)時(shí)快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九�！笔虑榈暮脡�，事實(shí)已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個(gè)微笑。我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時(shí)，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？記得，在初一的時(shí)候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)�？�90幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤�流�?般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)那是一場普通的語文考試，在一個(gè)月圓的夜晚。考前我并沒做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。

　　數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會(huì)？不可能啊但事實(shí)就是事實(shí)，是無法改變的。

微笑作文 篇5

　　相信不少人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：小時(shí)候摔跤了，哇哇大哭個(gè)不停；大人稍加安慰后不得效，總會(huì)搬出那套“哭是沒用的的”的言辭。不知道是否是因了這個(gè)，才有了下面這個(gè)人物的悲劇。

　　早前讀過一篇心理學(xué)家的散文，那位也是著名學(xué)者的人講述了自己的一次診病經(jīng)歷�！澳鞘且粋�(gè)愛笑的女孩。她的笑容很溫暖，很純真，她的皮膚白而嫩，仿佛是她脆弱需要呵護(hù)的內(nèi)心世界的標(biāo)簽。她好像永遠(yuǎn)那么樂觀，就連我這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老眼也無法在她臉上讀出任何虛假。她說她是板上的開心果，同學(xué)們有什么心事都來向她傾訴，可她有什么心事時(shí)，卻無人問候。她說這話時(shí)，臉上仍掛著那幅我沒事兒的純真的.笑……”讀到這里，我已心痛難忍。我想，笑已成了那女孩潛移默化的一種習(xí)慣，所以當(dāng)她真正想哭的時(shí)候，卻早已喪失了苦的能力。

　　從小到大，我們一再被警告“哭是沒用的”，抑或是提醒“笑對(duì)生活”，這并非是不對(duì)，只是這兩者在一起傳達(dá)給孩子們的卻是——“不能哭，只要笑就好了！”人因有七情六欲而才稱之為“人”，若將一切用“喜”來遮蓋，世間形形色色的食物豈不都成了千篇一律地矯揉造作？一個(gè)人如果連“哭”的能力都喪失，又何來真正的“笑”呢？

　　人的一生在自己的哭聲中開始，又在他人的哭聲中結(jié)束，期間又有多少淚水更不必說了。我相信，笑得最開心的人，必定是流過的淚最多的人。只有經(jīng)歷過苦痛的磨礪，才會(huì)有真正發(fā)自內(nèi)心的微笑。不是有那么就一句話嗎？——“只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得！”

　　別讓微笑稱為一種習(xí)慣，因?yàn)檎嬲�的樂觀從來就不只是一種形式！

微笑作文 篇6

　　夏日的清晨，烏云密布，給天空蒙上了一層幕布。遠(yuǎn)處傳來沉悶的雷聲，好像要下雨了。垂頭喪氣的我，走在去學(xué)校的路上。我把一塊小石子踢入了小河，我的心也正如那塊石子，漸漸地沉入了谷底。雨點(diǎn)在河面上蕩起了漣漪，我又繼續(xù)向?qū)W校走去。

　　到了學(xué)校，同學(xué)們都在唧唧喳喳的討論，預(yù)測期末考試的成績或是展望即將到來的暑假。只有我獨(dú)自坐在一角，一言不發(fā)。這次期末考試我準(zhǔn)備得很充分，考試前也是信心滿滿。我對(duì)了答案才知道，數(shù)學(xué)錯(cuò)了許多不該做的。原本數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的我，因?yàn)榇中目荚伊�。這導(dǎo)致了我?guī)讉�(gè)月來的努力白費(fèi)，一個(gè)原本愉快的暑假破滅。我幻想著媽媽看見分?jǐn)?shù)后怒發(fā)沖冠的模樣，不禁渾身發(fā)抖。

　　這時(shí)，班主任走了進(jìn)來，全班立刻一片寂然，仿佛空氣都也凝固了。班主任請(qǐng)了清喉嚨，開始報(bào)分?jǐn)?shù)。我把頭埋在手臂里，閉上眼，希望這恥辱，痛苦的時(shí)刻快快過去。當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我仿佛看見了老師憤怒的表情，聽見了同學(xué)們譏諷的`嘲笑。

　　放學(xué)了，我在同學(xué)們的歡笑聲中默默的走向家。我不知道我走了多久，當(dāng)我推開家門是，媽媽帶著一貫的微笑迎了上來，問我：“考得怎么樣？”我用顫抖的手拿出了成績單，閉上眼，等待著暴風(fēng)雨的來臨�？墒菋寢寘s沒有發(fā)火，而是對(duì)我說：“一次考差了沒關(guān)系，媽媽相信你，下次一定能考好的！”

　　媽媽的一句鼓勵(lì)，使我這些天來的憂郁沒了。窗外烏云漸漸地散去，太陽從云層里跳了出來，溫暖的照耀著大地。望著火紅的太陽。我綻放了出許久不見的微笑。

　　是啊，每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的挫折與磨難，但我們不能向它低頭，要抬起頭，微笑地對(duì)待挫折，這樣我們就能戰(zhàn)勝挫折，取得成功！

微笑作文 篇7

　　微笑是什么?微笑是給予弱小者心靈的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是融化冰山的熊熊烈火……

　　無論是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打還是沐浴著陽光雨露，無論是攀上了頂峰還是被困于巨谷深淵，生命的微笑總能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。微笑，就有這么大的魔力!

　　海倫·凱勒是大家所熟悉的名人，當(dāng)她在黑暗里碰壁時(shí)，當(dāng)她用暴怒宣泄自己的恐懼時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感受到了陽光般的溫暖，從恐懼中擺脫出來。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來臨了�！庇谑�，她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為全球盲聾人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生;她堅(jiān)持寫作，用行動(dòng)演奏出精彩的生命樂章。

　　我也曾看過一個(gè)故事：男孩是學(xué)校有名的`搗蛋鬼，令無數(shù)老師頭疼，被他氣走的老師也不在少數(shù)。這天，班里又來了個(gè)新班主任，而他因與同學(xué)打架再次被叫到辦公室。令他奇怪的是，新老師做的第一件事不是罵他，而是默默地幫他處理傷口。許久，才微笑著抬頭說道：“我知道你不是壞學(xué)生……”最后，男孩成功地考上了一流大學(xué)。是什么改變了他呢?正是那抹溫暖的微笑。

　　說到這兒，我想起我的小學(xué)時(shí)期，那時(shí)我的成績是相當(dāng)差的，各科幾乎全是不及格。在那個(gè)滿是尖子生的班級(jí)，我是個(gè)異類，輕視的目光也是隨處可見。偶然的一次，我的語文破天荒及格了，62分。語文老師微笑著對(duì)我說：“我就知道你一定能及格!”那笑容里的信任與鼓勵(lì)讓我獲得了希望，充滿了自信。從那時(shí)起，我變得不一樣了。

　　任何話語如果沒有表情的支撐，絕對(duì)是空洞的，蒼白的，沒有說服力的。微笑就是這些表情中最美麗的一種。它能給人力量，鼓勵(lì)人渡過難關(guān)。那么，別人對(duì)你微笑，贈(zèng)送給你這么美的禮物，你該怎樣回報(bào)呢?我告訴你吧——把對(duì)他人的感恩之情銘記于心，化為奮進(jìn)的動(dòng)力，用行動(dòng)來告訴他們，你的微笑是值得的——這才是最好的回報(bào)啊!

微笑作文 篇8

　　我們的友誼，就像一杯水，雖然無味，但卻是清澈的；我們的友誼，就像一輪烈陽，雖然熾熱，卻不可缺少。我曾給過你多少的微笑，曾想了多少的方法讓你開心，可是，一切都只是徒勞。你說我們的友誼已經(jīng)回不去了，那么，請(qǐng)還給我一個(gè)微笑好嗎？

　　教室里喧鬧著，同學(xué)們正在評(píng)選著三好學(xué)生。我的心砰砰砰砰的跳個(gè)不停，那速度簡直可以與磁懸浮列車相提并論。經(jīng)過幾分鐘漫長的等待，結(jié)果出來了，我們都伸長脖子一探花究竟落誰家，上天似乎在捉弄我似的，榜上卻沒有我名，而你位居前列。

　　那顆懸著的心一下子落了下來，可是那顆心似乎是落過了頭，摔到了地上，他受傷了，好疼好疼。我忍著痛強(qiáng)擠出一抹微笑，對(duì)你說：“恭喜啊，繼續(xù)加油！”你點(diǎn)了點(diǎn)頭沒再說什么，但我看得出你已經(jīng)壓制不住內(nèi)心的那一份激動(dòng)。

　　這次發(fā)獎(jiǎng)狀，我早已沒了期待，可是，老天就像是個(gè)老頑童，冥冥之中我又得到了一張獎(jiǎng)狀，但是，你的那張三好學(xué)生卻變魔術(shù)似的成了進(jìn)步獎(jiǎng)，頓時(shí)間，我似乎明白了什么事——老師，把你那張獎(jiǎng)狀給了我。你從外面笑著進(jìn)來，興沖沖的拿起獎(jiǎng)狀，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事不遂人愿時(shí)，憤怒地把獎(jiǎng)狀揉成團(tuán)塞進(jìn)了書包里。

　　我像一棵樹似的杵在那里，想逃離這個(gè)現(xiàn)場，想走上前對(duì)你說聲對(duì)不起，想幫你把獎(jiǎng)狀展平，可是，我的腿，就像扎進(jìn)土里的根，怎樣也拔不出。

　　看著你默默離去的背影，淚水已不爭氣的涌到了眼眶邊，你始終沒有給我辯解的`機(jī)會(huì)。

　　整整一天，我都不曾說話，為這件事懊惱。

　　此后，有幾次與你相遇，我努力向你展現(xiàn)那最美的微笑，你似乎沒看到我似的與我擦肩而過。我的心似乎誤闖入了千年寒冰窖，那么冷。我知道，你不會(huì)原諒我，我毫不留情的奪走了你的一個(gè)榮譽(yù)，無論如何都換不回你的一個(gè)微笑。

　　朋友，難道對(duì)我微笑就那么難嗎？難道嘴角輕輕上揚(yáng)的動(dòng)作就那么難嗎？

　　在繁星綴滿天空的月夜，我抬起頭，給天空一個(gè)美美的微笑，召來輕風(fēng)，托他把這個(gè)微笑帶給你，不知道，你收到了嗎？朋友啊，我可以與你不相交，可以與你成為平行線，但是，你的微笑，你的快樂，你真的輸不起！

　　人生能有多少次的微笑？我給過你多少次的微笑？如果，你真的不愿與我相交，那么，請(qǐng)從我給你的微笑中，挑取一個(gè)還給我好嗎？

　　月夜，凝望星空，想望：我們還能成為朋友嗎？請(qǐng)還給我一個(gè)微笑，好嗎？

微笑作文 篇9

　　“矮子”這個(gè)稱呼從我記事起就與我形影不離。

　　步入初中后，它更是花樣百出，層出不窮，諸如“矮冬瓜”之類。漸漸地，我的周圍多了一層防護(hù)罩，像刺猬一樣見人就刺，脾氣也變得古怪，朋友們，自然退避三舍，從此，我的心扉不愿向任何人打開，成了一個(gè)聞?wù)呓詰值摹肮帧迸�孩子。�?duì)他們來說我像空氣一樣似有似無，可是，有一天空氣也會(huì)有人注意……

　　新學(xué)期伊始，班上轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，飄逸的長發(fā)，高挑的身材，臉上洋溢著微笑，這樣的微笑又怎么發(fā)現(xiàn)我呢？

　　上課時(shí)，我依舊蜷縮在陰暗的角落里，沉浸在一個(gè)人的世界里，突然，一聲呼喚響徹耳畔“某某某！”這不是我的名字嗎，有多長時(shí)間未被開封了，我一臉木然地站起來看了看同學(xué)，一張張鄙夷，嘲笑聲鋪天蓋地而來，我發(fā)現(xiàn)只有她沒笑，心中一陣溫暖，但很快消逝。

　　“磨蹭什么，擦個(gè)黑板都這么慢，真是沒用！”班委不耐煩地吼道。我尷尬極了，臉紅到耳根子，趕緊走到前面，拿起黑板擦胡亂地擦了一通，便灰頭土臉地跑回座位。

　　“擦干凈了嗎？”

　　“我……我夠不著？”我的聲音小得自己都聽不到。

　　“這么點(diǎn)小事都干不好，還能成什么氣候？”

　　無奈，我再次在嘲笑聲中像只丑小鴨一樣被驅(qū)趕上臺(tái)，我看著那高高在上的文字，一個(gè)個(gè)咧開了嘴，連它們都瞧不起我，我憤怒，盡力地跳起來，還差一點(diǎn)兒，第二次嘗試，依舊失敗，第三下……我越跳越矮，像一只泄氣的皮球，無力了，額上豆大的汗珠一滴滴的'下落，我多想有個(gè)人來幫我，可是誰又會(huì)在意我這個(gè)空氣，我氣餒了，淚水也沖垮了“防亂御線”，如“滔滔河水一發(fā)不可收拾。”

　　這時(shí)，一聲銀鈴般的聲音在耳邊響起，“我來幫你吧！”說著，拿起黑板擦輕松地擦完，是她，那個(gè)愛笑的女生，我淚眼朦朧地望了望，她依舊笑著，我知道，這是對(duì)著我的，這份微笑如涓涓細(xì)流，緩緩注入我的心中，使我這棵蔫萎的幼苗煥發(fā)了生機(jī)，從此，我們的生命有了交集。我與微笑也有了交集……

　　生活就像一幅多彩的圖畫，當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔，最燦爛的色彩時(shí)，我想，你也會(huì)微笑吧！

　　我愿將這微笑永久地珍藏在心底！

微笑作文 篇10

　　成長路程中，總會(huì)經(jīng)歷大大小小的困難、總會(huì)遇上大大小小的風(fēng)雨、總會(huì)碰到大大小小的坎坷，這都是難免的。但在這些挫折面前，你會(huì)烏云密布嗎？回答是：當(dāng)然會(huì)！確實(shí)是，當(dāng)然會(huì)啊，但是別忘了在憂傷之余給自己留一個(gè)會(huì)心的微笑哦！或許恰是這個(gè)微笑會(huì)讓自己重新看到希望的曙光，迎接一個(gè)燦爛的破曉。

　　生活難免會(huì)有憂傷的事發(fā)生：考試不及格，家人生病，被老師訓(xùn)斥，與朋友爭吵……讓你憂傷的事情很多很多，如果你一味的的沉浸在痛苦的回憶中，你還會(huì)對(duì)生活、前途抱有希望嗎？在憂傷之余，留給自己一個(gè)微笑，鼓勵(lì)自己，相信自己一定能沖破難關(guān)，重新笑對(duì)生活。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也是多姿多彩的，也是充滿著歡笑與驚喜，那些不愉快不僅沒給你帶來壞處，反而為你的人生畫卷又添了一筆優(yōu)美的線條，你的人生也因此而絢麗多彩。在悲傷的時(shí)候，給自己留的那抹燦爛微笑是最美麗、動(dòng)人、讓人沉醉的，那代表著堅(jiān)強(qiáng)、自信與樂觀。

　　如果在憂傷中走不出來，那終會(huì)導(dǎo)致你的萎靡不振，讓你對(duì)生活失去信心。人活在這一生，最重要的就是自信，如果一個(gè)人連自己都不相信、不信任，那么他還會(huì)相信什么呢？在一件事沒做成功時(shí)，不要?dú)怵H，你才僅僅做了一次而已，在嘗試做幾次或許就離成功不遠(yuǎn)了呢！適時(shí)的給自己留一個(gè)微笑，讓你對(duì)自己更有信心。一個(gè)自信的人做任何事多不會(huì)輸?shù)煤軕K，即使沒有成功也吸取了教訓(xùn)。自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)失敗，他雖沒有贏了別人，但卻贏了自己。

　　人生本就很漫長，在這漫長的`人生旅途中，把微笑多留給自己一點(diǎn)。微笑，它不僅僅是一個(gè)單純的表情，它包含著許多意味深長的情感：在失意時(shí)，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓你鼓起勇氣，繼續(xù)去探索、追求；在傷心時(shí)，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓你重獲歡樂，把憂愁的事跑到九霄云外

　　僅僅憂傷是解決不了問題的，要笑對(duì)生活，或許問題就迎刃而解了呢；在對(duì)自己失望是，留給自己一個(gè)微笑，會(huì)讓自己重新振作，繼續(xù)努力追求自己所期盼的。其實(shí)，在任何時(shí)候留給自己微笑都是正確的，會(huì)給自己帶來意料之外的驚喜。

　　別忘了，無論何時(shí)何地，微笑都有出現(xiàn)的充分理由。微笑詮釋著一切，留一點(diǎn)微笑給自己！

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