微笑的作文范例(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的微笑的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
星期六早上，我在家里的陽臺上玩兒，抬頭看見窗外開了四朵喇叭花。
它的葉子是綠色的，形狀像一顆“愛心”。它的藤纏繞在花盆里干枯的'樹枝上，慢慢延伸到了防盜網(wǎng)上，越爬越高�；ǘ涞牡撞渴前咨闹饾u過渡成了粉色，最后開出了紫色的大喇叭。在花朵的中心有著淡粉色的花蕊,上面包裹著星星點(diǎn)點(diǎn)淡黃色的花粉。
喇叭花開的非常燦爛，它們像一張張笑臉沖著我微笑!
微笑的作文 篇2
微微揚(yáng)起嘴角，抬起笑肌，卻不露出牙齒---這就是微笑。最美好，最單純的笑。讓人覺得甜甜的，暖暖的，仿佛處身于軟綿綿的云朵間。
可是有些人的微笑，卻別具一格。
她，是我至今以來，遇到的最嚴(yán)厲的老師。仿佛是命中注定一般，她連姓都是“嚴(yán)”。因此，我從未見她笑過，直到有一天。
“你，來回答這個(gè)問題！”我滿臉驚恐地望著一臉嚴(yán)肅，拿著木尺指著我的嚴(yán)老師。天知道，回答問題什么的一直是我的軟肋，更何況是面對一直以嚴(yán)厲著稱的嚴(yán)老師的提問。
我吞了吞口水，猶猶豫豫地站了起來，低著頭，像是發(fā)言更像是在自言自語地一字一蹦的說出了答案，全程都沒敢抬眼看一下嚴(yán)老師。也沒聽清自己回答的對與否，聽到嚴(yán)老師喊“坐下”，便像是踩著自己尾巴的貓一樣，“蹭”地坐了下去。而坐下去好久，腦子依舊是緊張的一片空白。
下課了，剛打算松一口氣，就聽有人說嚴(yán)老師喊我去辦公室。我立刻將自己近一段時(shí)間的表現(xiàn)在腦子里過了一遍，但并未發(fā)現(xiàn)有任何不妥。就這么神游著走進(jìn)嚴(yán)老師的辦公室。在我的心快跳出嗓子眼兒時(shí)，嚴(yán)老師卻拉著我的手坐下說：“婧媛，你知道嗎？你今天發(fā)言得非常好！”
這是我第一次被嚴(yán)老師表揚(yáng)，不禁有些受寵若驚，但更讓我大跌眼睛的還后面。只見嚴(yán)老師平時(shí)那張無時(shí)無刻不蹦出嚴(yán)厲話語的嘴的.嘴角，競微微上揚(yáng)。唇角上揚(yáng)的高度不同，反而讓平時(shí)給我感覺溫柔的微笑中，增添了幾分嚴(yán)老師特有的霸氣。
見我沒說話，嚴(yán)老師以為我不相信，加大了嘴角上揚(yáng)的弧度，補(bǔ)充道：“真的，老師一直都覺得你很聰明，但卻太地過膽小，不肯將自己完美的一面展現(xiàn)出來。今天課堂上，老師專門叫你來回答，就是想鍛煉你，讓你變得更優(yōu)秀，不然，光看著你這棵能“成材”的苗子，卻無法成才，老師急�。 �
我聽了嚴(yán)老師的話，呆呆地沉浸在她千百年無一遇的微笑中。在那笑容里，我仿佛看到了她嚴(yán)厲以外的另一面：她的慈祥、她的溫柔、她對所有同學(xué)的關(guān)心、培養(yǎng)。只是她隱藏得太好了，讓我們誤會了她的好意。
“婧媛，婧媛。”嚴(yán)老師將我從她的微笑中拽出來，“怎么盯著老師發(fā)愣啊？”“啊，沒事�！蔽覍擂蔚匦α诵�，“老師，你放心，我以后爭取每節(jié)課都回答問題！”“好！老師看你的表現(xiàn)！”
走到門口，我忽然回身。“嚴(yán)老師，你以后要多笑哦，很好看呢！”說完，一溜煙地關(guān)上門，躲在窗邊看著嚴(yán)老師。只見她愣了一下，隨后露出了一個(gè)大大的微笑。
甜甜的，暖暖的，卻也有著霸氣的味道，或許也有對我們這幫小毛孩兒們的愛吧！
微笑的作文 篇3
笑，是世界上最美麗的語言。它并不是華貴的，只是快樂的，令人舒心的一種表情，一種聲音。
而我，就被笑打動過，那幾秒鐘的笑，刻在了我的心里，刻在了我的記憶里。
奶奶家在蘭溪，因?yàn)槁愤h(yuǎn)不方便，所以我很少回蘭溪，也很少見到奶奶。記得小時(shí)候，幾小時(shí)的路程是那么長久，一會兒，便睡著了。往往是在吵嚷中醒來，揉著眼睛打量在記憶中頻頻出現(xiàn)的小院：水泥地上通常晾著東西，高高的屋頂上站著幾只黑鳥……
但這樣的情形畢竟不多。每次回去，奶奶就高興得像家里來了貴客，好菜擺了一桌子，扯著爸爸問東問西，或忙里忙外地弄菜煮飯。那次中秋待了兩天準(zhǔn)備回去時(shí)，我就對奶奶說：“奶奶，以后放假我就回來！”奶奶先是一頓，繼而像個(gè)孩子似的笑起來。啊，這是多美的笑容�。】粗@雙笑得像月牙兒的眼睛，嘴微微張著，給人一種慈祥的感覺；皺紋出現(xiàn)在眼角處，透出了一些淳樸。我也不由的.快樂起來。從此，這笑，刻在了我的記憶里。
車緩緩地開動，奶奶的身影越來越小，越來越模糊。我戀戀不舍地轉(zhuǎn)回身，心中還在想著那令人感動的場景：陽光下，奶奶站在院子旁，對著遠(yuǎn)去的汽車微笑，揮著一只粗糙的手，向我們告別。陽光照在她的頭發(fā)上，鬢角的白發(fā)格外耀眼，也格外的美麗。這一切，只緣于她的孫女——我說的一句極其普通的話——“奶奶，以后放假我就回來！”
車廂里，我閉著眼睛，耳畔響起那熟悉的歌聲“常回家看看，回家看看……”是呀，讓我們多關(guān)愛老人，有空就多回家看看他們，陪陪他們吧，這樣，他們的笑容會更加燦爛！
微笑的作文 篇4
我打開日歷，驚喜地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到20xx年的5月份了，應(yīng)該是離校級運(yùn)動會不遠(yuǎn)了吧。“運(yùn)動會！”我不由得心中微微一顫。于是，那一次的微笑如煙嵐一般綿綿的飄過來，又一次絲絲入扣地潛入了我的心底……
我 的體育成績一向很爛，如果及格了，便是萬幸中的萬幸，可以讓我高興好幾天。20xx月份的校級運(yùn)動會就快開始了，全班同學(xué)都是一臉的興奮，而我卻非常得平 靜。因?yàn)�，我知道老師是不可能讓我去比賽的，我只有�?dāng)啦啦隊(duì)的份。不要緊的，當(dāng)啦啦隊(duì)也是同樣得光榮。大老遠(yuǎn)地過來一個(gè)認(rèn)識的同學(xué)，我會非常自豪地對他們 說：“嘿，你知道嗎？我們班的一位同學(xué)跑800米又得了冠軍！”那位同學(xué)聽了，一定會露出羨慕的神情。如果是一個(gè)毫不知情的同學(xué)，一定會以為那個(gè)人是我， 拿到冠軍的人是我。
這一次的運(yùn)動會，我們班的女生參加的偏少，班主任吳老師皺緊了眉頭，在班上親自挑選了幾位女生，然后不等其他人作出決定，又通通否定掉。選來選去，最后居然讓我去參加田徑類的400米！我簡直不敢相信，問班主任：“吳老師，我的體育不行的……”
而吳老師卻對我笑了笑，拍拍我的肩膀，輕聲說：“沒有嘗試過，怎么知道呢？”
回到座位上仔細(xì)想想老師說的話，挺有道理的，畢竟奇跡也是會發(fā)生的，不是嗎？我的心里樂滋滋的，吳老師讓我參加，說明她是相信我的，她是支持我的。
以后的每天早上，我都在操場上跑步，跑得大汗淋漓，氣喘吁吁。有一次，昨晚剛下過雨，跑道上很滑，我一不留神摔了一跤，膝蓋上的皮被弄破了，疼得很！盡管是這樣我還是堅(jiān)持每天早上跑步，只是速度放慢了。我很高興參加每天早上為運(yùn)動會做的練習(xí)，好像是有著重大的任務(wù)。
半 個(gè)月以后，學(xué)校里舉行了一場運(yùn)動會。那天，我肚子難過，不太舒服。下午，我與其他幾位體育成績較好的女生比賽跑步。我渾身軟綿綿的，一點(diǎn)兒力氣也沒有。站 在起跑線上，槍聲一響，其他選手都像一支離弦的箭似的沖出起跑線。我慢悠悠地跑，跑第一圈的.時(shí)候，就與別人拉開了距離，最后索性在慢跑。一旁的吳老師大聲 為我加油，可是我還是跑了最后一名。
我很沮喪地坐在草坪上，耷拉著腦袋，心里無比得惆悵，我辜負(fù)了老師對我的希望，我真沒出息！……懷著這樣的心情一直等到了運(yùn)動會結(jié)束，我一直無法原諒自己。
那 是一個(gè)晴朗的日子，吳老師頒發(fā)獎品給每個(gè)運(yùn)動員，獎品是每人兩支兒童牙膏，我并沒有上去拿那份獎品。待所有人都領(lǐng)走屬于自己的獎品后，還剩下兩支牙膏。吳 老師問其他同學(xué)，同學(xué)毫不留情地說出是我沒拿后，吳老師向我招手，示意我過去。我慢吞吞地走到老師跟前。吳老師對我笑笑。我很吃驚地望著老師，不敢相信老 師的微笑。那種微笑，好像是春風(fēng)吹進(jìn)心窗，舒服極了；好像是綠蔭為我遮住夏日陽光，涼絲絲的；又好像是太陽撕破了層層陰霾，露出了一張可愛的臉蛋，笑瞇瞇 地看著世間的一切，暖融融的。
吳老師對我說：“不管怎么樣，你還是盡力了呀。誰能保證在人生的道路中能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一帆風(fēng)順呢？堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，多加強(qiáng)體育鍛煉，老師永遠(yuǎn)為你加油！”說完，把牙膏塞進(jìn)我的手里。我拿著牙膏，露出了甜甜的微笑，笑得很輕松，很輕松……
從記憶中走出來，我笑了。永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝那個(gè)最后一名的微笑。
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