微笑的作文3篇[實用]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的微笑的作文3篇,歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
在一個小村子里,住著一對父女,他們家境十分貧寒,父親是一位老漢,身體不是很好,所以由年輕的女兒來打理生活。女孩從小便失去了母親,一直是父親把她拉扯大,十分不容易。
女孩性格十分活潑,開朗,長得十分漂亮,大大的眼睛,清澈而明亮,彤紅彤紅的小嘴,一彎柳葉吊梢眉,長發(fā)及腰又十分能干還孝順,隔壁村有好多壯漢來提親,都被她拒絕了。
可是一場車禍似一個魔鬼,奪走了她的容顏,還給她的.心靈上遮住了一塊黑布。
那日,女孩本要去買玉米種子回家種,在她坐汽車去縣城買種子的途中發(fā)生了意外,當(dāng)時正在下雨,地上十分滑,車子因輪胎打滑撞在了護(hù)欄上,女孩在撞擊時臉部直接著地,車子又因速度快翻了過去,滾下山坡,女孩暈了過去,當(dāng)她醒來時,頭暈?zāi)X脹,眼前十分模糊,她覺得臉上如被明火灼燒似的疼,她抬起頭,下意識地看了看周圍,鮮血遍布,躺滿了人,再看看自己雙腿,身體都是血。她摸了摸自己的臉,一陣陣痛意,手上沾滿了血。她眼前發(fā)黑,又暈了過去。
當(dāng)她再次醒來時,躺在醫(yī)院里,身旁坐著她的父親,她父親眼中含著淚說道:“好孩子!你終于醒了!”“我這是在哪兒?”“在醫(yī)院,和你一起坐車的人,除了你,其余都……都……唉!”一名醫(yī)生說,“你雖然活了下來,但是臉部受到了極度的創(chuàng)傷,如果做整容手術(shù)的話,成功率很低。”
她透過鏡子,看到了現(xiàn)在的自己,鼻梁似被泰山壓坦了下來,臉部有許多傷疤,是被玻璃割的。肌肉也松懈了,她開始變得陰郁。
過了許久,來了一個男孩,長得眉清目秀,他走到窗前,給了女孩一個甜甜的微笑,兩顆虎牙在外面露著,女孩感到一絲溫暖,以后都是這樣,這使女孩的心情發(fā)生了天翻地覆的改變,女孩心想,外表什么的都不重要,我一定要堅強(qiáng)。
女孩出院了,她看到窗前有一行字,“請給這個不幸的女孩一個美麗的微笑!”她哭了。
從此以后,她的臉上都掛有一個淺淺的微笑。一個微笑不僅僅使她的心靈變美了,還把那塊黑布給掀開了。
微笑的作文 篇2
生活中多一點微笑,就多一點自信,多一點美好。每次在體育測試中,因為成績不理想,我總是唉聲嘆氣,打不起精神。后來老師鼓勵我做什么事都要微笑面對,在期末體育測試中我終于取得了好成績。
縱觀古今凡成大器者,幾乎無一不是以微笑面對生活。春秋時期的越王勾踐,忍辱負(fù)重地為吳王夫差做車夫,回國后與民同耕,從不放棄,臥薪嘗膽,最終消滅了吳國;勾踐如果不能笑對著做吳王夫差的車夫的侮辱,不能以微笑面對生活,怎能成為春秋五霸之一的霸主?東漢末年時期的諸葛亮,更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時候住在大山里日子過得很苦,但他認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識淵博,周圍的人都崇拜他。久而久之,劉備聞有一才子在山中,世稱臥龍,于是三顧茅廬請他出山;如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵他,朝他微笑,他能有“臥龍”這一著稱嗎?如果不是他在逆境中保持微笑,他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學(xué)識高深呢?如果不是他舌戰(zhàn)群儒時沉著、面帶微笑,吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?
朋友,當(dāng)你遭到挫折、誤解時,當(dāng)你考試失敗時,生病不能上學(xué)時……請你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對生活的敲打的',同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎?
微笑能改變一個人的命運,微笑的力量如此強(qiáng)大!
微笑的作文 篇3
我走了,她笑了,只留下一個微笑,留下了一個淡淡的微笑。
開始了,一切都開始了。我來到了一個陌生的校園,陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的學(xué)習(xí)、還有陌生的她。
幼時的我們總是愛笑,愛天真的笑,愛靜靜的笑?墒侨缃瘢泵Φ膶W(xué)業(yè)、冷漠的社會、殘酷的現(xiàn)實、抹殺了我們的`微笑。
考試結(jié)束了,晦暗的天沒有一絲云彩,片片烏云籠罩著大地,我一個人呆坐在教室,沒有笑容、沒有憧憬。
她走了過來,看到了傻坐的我,你還好嗎?
我仰頭望去,她的嘴角泛起一絲甜美的微笑、淡淡的微笑。眼睛中帶著疑惑、帶著希望、凝視著我。
我……還好……
事實上,我知道我又考砸了。因為我是壞學(xué)生,我學(xué)習(xí)差、我貪玩。
在老師眼中,學(xué)習(xí)就是全部,成績就是一切,沒有這些,是得不到老師的微笑的。而我不稀罕,我不渴望她們的微笑。因為,她若微笑,我即幸福,我即快樂。
還記得幼兒園的時候嗎?我們在蕩秋千,天黑了,父母催我們回家?墒俏疫想玩,于是你就陪我玩了很久很久。回到家后,你挨了罵,挨了打,第二天卻還是對著我微笑。
可是你現(xiàn)在不愛笑了,為什么?
因為應(yīng)試教育剝奪了你笑的權(quán)利,因為應(yīng)試教育抹殺了你笑的自由,因為應(yīng)試教育阻止了你笑的腳步?赡氵在笑,你還在對著我笑,為什么?因為你告訴我,你喜歡我。
我笑了,靜靜地看著你,哦,我們還太小,不要說這些吧。
是嗎,我知道,我只是對著你笑,不可以嗎?
謝謝你。
小考結(jié)束了,我們分到了初中的同一個班級。你和我都長大了。
我的成績愈發(fā)地好,你的成績卻愈來愈下降。
可你還在笑,還在對我笑。
我不知道現(xiàn)在在考場上的你如何發(fā)揮,只希望你我能分到同一所高中?墒遣豢赡,我相信是不可能的,但我還是堅持,我,在南開等你。我,在清華等你。
初中畢業(yè)的那天,你很難過,因為我們再也無法一同學(xué)習(xí)。走出校門的那一刻,你哭了,我也哭了。
眼角的幾滴眼淚,留下了我們青春的痕跡,是啊,少年時代美好的秘密,如果要想一直保留它天真的面孔,就永遠(yuǎn)不要揭開那層朦朧的面紗。
我走了,她笑了,只留下一個微笑,留下了一個淡淡的微笑。
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