微笑的作文經(jīng)典（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文 篇1
人生就像是一個(gè)環(huán)流。
人，沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順 ，也沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是波濤洶涌，永不停息。
每天清晨，人們總是步履行匆，神情冷漠。碰到熟人總是連一個(gè)招呼都懶得打，甚至連一個(gè)微笑都吝嗇給予。人們之間沒(méi)有了和藹平易近人，反而多了冷漠和懷疑。時(shí)時(shí)刻刻提防著是否有人要搶取他的財(cái)產(chǎn)，或是他的生命。
我曾聽(tīng)到一個(gè)傳聞，不知是真是假。有兩人是十多年的至交，彼此都是大企業(yè)家。兩人偶然在北京市辦公遇到，可是兩人，一人在公路的這邊，另一個(gè)人在公路的那一邊。由于北京市人口眾多，又是較錢(qián)的那一種，幾乎人人都買(mǎi)得起轎車(chē)，所以北京的路總是堵！堵！堵！兩人不知所措，但兩人仍在對(duì)面向?qū)Ψ轿⑽⒁恍ΓM訴團(tuán)聚之情。事后兩人談起時(shí)感觸頗深。
有一天我急匆匆地跑過(guò)，大家看見(jiàn)一個(gè)雙腿高位截癱的人，坐在馬路邊。臉上的污垢，頭發(fā)的油光，衣服上的破爛，以及那爛爛的挎包，這是個(gè)乞求的人光榮標(biāo)配。所有人都見(jiàn)到他躲閃不及，慷慨的`給予了他一個(gè)白眼和一串串唾沫子。可是有沒(méi)有人想過(guò)：他并不想這樣。他或許只是因?yàn)椴幌胪侠奂胰�，不想依靠他人活著。雖然他出來(lái)會(huì)讓家人擔(dān)心，會(huì)讓自己變得更加渾渾噩噩，更加人不像人鬼不像鬼。但什么都比拖累家人，拖累這個(gè)家好上千倍萬(wàn)倍。為什么人們都給予與
他唾沫和白眼，不給予他微笑和生系計(jì)呢？好，你說(shuō)他是騙子�？墒球_子能把自己的雙腿砍去，來(lái)忍受你的白眼和唾沫嘛，來(lái)騙取你們吝嗇的一元五角嗎？
所以在當(dāng)今社會(huì)，不要把任何人當(dāng)成你的假想敵，不要時(shí)時(shí)刻刻提防著他人，不要連微笑的權(quán)利都要因?yàn)樗^的環(huán)境而剝奪，。應(yīng)該平易近人，以一顆最最平常的心去對(duì)待每一個(gè)人，不要冷漠地將自己封閉起來(lái)。
微笑像三月的陽(yáng)光溫暖卻不灼熱，給人心靈最美好的那份恬靜。
微笑有動(dòng)人心魄的力量，給予人心靈上的安慰和鼓勵(lì)。所以請(qǐng)把我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)的微笑，找回來(lái)，不要讓這個(gè)世界變得冷漠和無(wú)情。
微笑的作文 篇2
天使的羽翼飄落人間，慢慢的，輕盈而快活。而后，成了最美好的季節(jié)―春天。
一個(gè)寒冬過(guò)后的春天，讓人忘記了曾經(jīng)的痛苦。抹去那段痛苦的回憶，是一個(gè)溫暖柔和的春天。陽(yáng)光自然地定格在明媚的天空上，假如沒(méi)有了天空，是不是陽(yáng)光也失去了舞臺(tái)？
三月，我們站在春的開(kāi)端，深深地吸了一口氣，忘記了時(shí)間在后退。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間帶走了我們想要的東西，然后，讓我們的疼痛一點(diǎn)點(diǎn)綻放�！碑�(dāng)我再次把這句話(huà)想起的時(shí)候，我不理解自己的情緒，為什么要束縛的太緊？冬天已經(jīng)過(guò)去了，黑暗的傷痛不會(huì)在怕被柔和的陽(yáng)光灼痛雙眼了。
朋友告訴我，春天總是那么快就溜掉。是呀！哪一個(gè)繁華或者偏僻的地方，不希望春天的到來(lái)呢？在此時(shí)此刻，習(xí)慣了怒號(hào)風(fēng)聲的世界，在一個(gè)靜靜的下午，仿佛從未有過(guò)的平息，安靜。我依然清晰記得，那天從天使口中滑落的陽(yáng)光的韻律，發(fā)霉的灰塵，在空氣中跳舞，我懶洋洋地趴在桌子上，不想再拿起筆。藍(lán)色的沉淀讓我生起一團(tuán)迷茫的霧，春的到來(lái)只在冬天之后？我用一個(gè)夸張的笑容回答，畢竟，春天已經(jīng)到了。
于丹說(shuō)，孔子只有溫度，沒(méi)有色彩。我很贊同，就像春天，它的溫度！
有時(shí)，我覺(jué)得自己很懦弱，連個(gè)性都沒(méi)有。我只是聽(tīng)別人的，想別人的，感覺(jué)別人的。朋友說(shuō)：“你要大膽才可以有個(gè)性�！蔽也幻靼祝�(shī)人的`思想總是那么脆弱，甚至不堪一擊，但他們有個(gè)性。難道一定要大膽才會(huì)有個(gè)性嗎？我坐在陽(yáng)臺(tái)前，看著過(guò)往行駛的車(chē)輛，才發(fā)覺(jué)世界很大，但我不應(yīng)該如此渺小。我要用一種新的方式迎接一個(gè)大膽的春天，為什么不呢？反正，春天已經(jīng)到了。
看到一個(gè)停歇的春天，我卻要靜靜走向春天的末端。我在過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)貪婪地聞著春天的氣味，然后滿(mǎn)足地微笑。我想，當(dāng)我到達(dá)春天的末端，我不會(huì)再懦弱，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了春天微笑的個(gè)性，像一個(gè)瀕臨死亡的人，重新有活下去的勇氣和希望一樣。春天的溫度從指間流淌，時(shí)間在無(wú)情地后退，那是一種沒(méi)有界線(xiàn)，沒(méi)有定義的色彩，開(kāi)始絢爛地流淌，然后讓復(fù)雜、華麗的色彩填滿(mǎn)整個(gè)灰色的心房。
春天和陽(yáng)光很自然地翱翔，路過(guò)藍(lán)藍(lán)的天空。天空下，我站在那里，滿(mǎn)足地微笑著！
微笑的作文 篇3
朵朵白云在柔和柔和的湛藍(lán)天空的懷抱中靜靜地恬睡著，陽(yáng)光柔和地穿透藍(lán)得透徹的天空包裹著的白的透徹的白云，靜靜地傾瀉在窗沿，透過(guò)明亮的玻璃窗折射在教室一處�！扳忊忊彙彪S著鐘聲在耳畔響起，同學(xué)們一排排端正整齊地做好，等待老師開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)，為幼小的花苗灌溉甜美的甘露，“鈴鈴鈴”隨著鐘聲的尾音漸漸在耳畔銷(xiāo)聲匿跡，數(shù)學(xué)老師終顯其蹤，數(shù)學(xué)老師自然地大踏步跨入教室門(mén)欄，少頃，一個(gè)身影便在講臺(tái)上忙忙碌碌。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)全等三角形，相信大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，那什么是全等形呢？”數(shù)學(xué)老師一雙渴望的眼神看著同學(xué)們，洪亮清晰的女音回蕩在寬大的教室內(nèi)。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地看著老師，似一個(gè)奄奄一息的老人般，將聲音拉得比九重天的距離還長(zhǎng)說(shuō)：“形狀…，大小…能夠…完全重合的圖形…叫做全等…形…”我的天啊，聲音輕的比落葉飄零還輕，聲音小得比蚊子飛動(dòng)的聲音還還小，聽(tīng)著同學(xué)們這樣的反應(yīng)，我自己心里都難受得不是滋味，又何況老師呢？或許是現(xiàn)在才兩個(gè)尖子班，人才濃縮，全班的人都是由以前的五、六、七精挑細(xì)選匯聚在這個(gè)班的，大家都挺陌生的，或許是這種陌生感也需要一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期才能漸漸培養(yǎng)默契吧，大家才會(huì)松懈戒備吧!或許，老師也和我一樣是這樣想的呢？所以老師并沒(méi)多大反應(yīng)。
數(shù)學(xué)老師緊接著重復(fù)了一遍全等形的概念后又問(wèn)道：“那什么是全等三角形呢？”數(shù)學(xué)老師洪亮的聲音剛剛落下，又是一雙期許的眼神環(huán)顧著講臺(tái)下的一片學(xué)生，教室內(nèi)似嚴(yán)冬般，所有的生命被寒冷襲擊的偷偷匿藏起來(lái)，生機(jī)勃勃被嚴(yán)冬整形醫(yī)生的寒冷武器改造的死氣沉沉一片，似乎過(guò)了好久，不知何方的幾個(gè)如秋天懸掛在枯樹(shù)枝頭上的幾片稀疏的葉子的聲音，如被蕭瑟的秋風(fēng)瑟瑟的橫掃過(guò)般的聲音一片片葉子不整齊地飄落下：“能夠完全重合的三角形叫做全等三角形。”聞言，老師呆了幾秒，繼續(xù)自顧自的講課。時(shí)間慢慢在流逝，課慢慢接近尾聲，老師又自然地說(shuō)道：“對(duì)應(yīng)邊所對(duì)應(yīng)的角是相對(duì)應(yīng)的，同樣，對(duì)應(yīng)角所對(duì)應(yīng)的邊也是相對(duì)應(yīng)的。”只見(jiàn)講臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)軟榻著身子，似被人家勒住了脖子一般，掙扎著痛苦地?cái)D出虛弱的一聲：“哦!”老師聞言，無(wú)奈地眼神看著同學(xué)們說(shuō)：“你們是不是還不懂怎么找對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)角？”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連呼吸聲都顯得那般虛弱的似有若無(wú)，老師被這沉重的沉默壓得只有黯淡的眼神望望地板，霎那間露出一個(gè)苦澀的微笑，無(wú)奈地說(shuō)：“你們不說(shuō)我又不知道你們會(huì)不會(huì)。”
一個(gè)苦澀的微笑，即使只有一瞬間，即使只定格在一兩秒，但這個(gè)苦澀的.微笑包含了多少？即使這個(gè)苦澀的微笑只是在一瞬間表現(xiàn)，并停留過(guò)一兩秒，但有多少人洞悉到？又有多少人能理解老師這個(gè)苦澀的微笑呢？一個(gè)瞬間的苦澀的微笑似一杯苦澀的咖啡，即使只有瞬間。但它的苦澀卻像咖啡的香味般隨著騰起的熱氣漸漸逸散在周?chē)�，是如何地引人注目呢？一個(gè)苦澀的微笑包含了老師多少的無(wú)奈，這個(gè)微笑似一杯被加入膽汁的苦咖啡，這種苦澀，使用語(yǔ)言文字能夠表述出來(lái)和描述出來(lái)的嗎？只有身臨其境得人和能夠理解的人才能深有這種滋味不是嗎？風(fēng)漸漸拂過(guò)藍(lán)天下的朵朵白云，透過(guò)的陽(yáng)光依舊透過(guò)所有傾瀉下來(lái)，云卻漸漸地被風(fēng)束縛著，一條無(wú)形的線(xiàn)死死地牽引著白云，把白云剪碎在藍(lán)天，而后隨風(fēng)遠(yuǎn)行。
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