文明的作文

時(shí)間：2024-04-02 13:34:25 文明我要投稿

文明的作文【集合】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的文明的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

文明的作文【集合】

文明的作文篇1

　　在這個(gè)世界上，美德為何呢？雨果曰”美德是真理之花“；達(dá)拉頓言：”美德的本本身就是它的報(bào)酬“；蘇霍姆林斯基說(shuō)；”美——是道德，純潔精神豐富的體魄，健全的強(qiáng)大的源泉“。道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填不了道德的缺陷。的確，一個(gè)人如能在心中充滿對(duì)人類的博愛(ài)，行為道德遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么他雖在人間，也就等于生活在天堂啦，然而庸庸碌碌心安理得的過(guò)下去的是不道德的，而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫，之所以我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人，我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。如今，美德的影子又何去啦呢？

　　給友善一個(gè)應(yīng)答

　　公交車上，空無(wú)缺席，一位小女孩靦腆的站起來(lái)。

　　她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開(kāi)始，他為自己的善舉而快樂(lè)，還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)的。

　　果然，在她將要到達(dá)的一站，她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō)；”伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對(duì)我笑都不笑一下，為什么呢？

　　旁邊的人笑啦，唯獨(dú)這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。

　　我對(duì)這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì)上像這樣的.人很多，無(wú)論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對(duì)友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應(yīng)有的回應(yīng)，對(duì)幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應(yīng)有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒(méi)有“謝謝”二字。

　　小女孩并不是在等待一種回報(bào)，她是在等一種回應(yīng)，來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)啦，沒(méi)有一朵花回應(yīng)而開(kāi)；沒(méi)有一棵草破土而出，春風(fēng)又在哪里呢？這個(gè)春天，小女孩一定找不到。

　　友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰冷，只會(huì)消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐；打開(kāi)電視機(jī)播音員送來(lái)遠(yuǎn)方新聞；盡夜出租車司機(jī)打開(kāi)車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也變得無(wú)所用。

　　歷史使人賢明；詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人；數(shù)學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深沉；道德使人穩(wěn)重；而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。

文明的作文篇2

　　在如今的社會(huì)中，總是由形形色色的人們構(gòu)成一個(gè)龐大的社會(huì)，有的人文質(zhì)彬彬，舉止優(yōu)雅，舉手投足都顯露出一種不卑不亢的氣質(zhì)，他們裝點(diǎn)著這個(gè)社會(huì)；而有的人，明明沒(méi)有絲毫的氣質(zhì)還要故作姿態(tài)，自命清高，他們則是這個(gè)社會(huì)上的污點(diǎn)。

　　可惜的.是，在社會(huì)中，往往是后者占了多數(shù)。

　　在這個(gè)虛偽而龐大的社會(huì)中，總會(huì)有人被虛偽而現(xiàn)實(shí)的人刺傷，而有的人則對(duì)所有人友好，哪怕得到的是鄙夷和恥笑。他們依舊做著本是所有人都應(yīng)該去做的事，年復(fù)一年，日復(fù)一日。

　　而這樣的人實(shí)在太少，我則有幸遇上了一位。

　　在一個(gè)閑暇的午后，炙熱的陽(yáng)光將大地?zé)臐L燙，在這種烈日炎炎的時(shí)段，往往是不會(huì)有人出門的。

　　而我則無(wú)趣的在街頭漫步，忽然，前方的一群人死死的圍著，在幾乎空無(wú)一人的街道上顯得格外顯眼，于是我不由自主的走了過(guò)去。

　　我好容易擠了進(jìn)去，才看清是一位賣藝?yán)先�，他有一頭灰白的頭發(fā)，臉上的溝壑或深或淺，都在向我們?cè)V說(shuō)著如今的滄海桑田與時(shí)間的鬼斧神工。

　　那老人手中握著一把古樸的二胡，滿臉陶醉的神情，他的手指黑而粗糙，可就是這粗糙的手指奏出了如此美妙的樂(lè)曲。

　　一曲終了，老人的眼睛緩緩睜開(kāi)，我情不自禁的鼓起掌來(lái)。

　　老人微笑著向我點(diǎn)頭，他微笑著向所有人點(diǎn)頭，他用他那略微帶點(diǎn)沙啞的嗓音向我說(shuō)謝謝，向每一個(gè)人說(shuō)謝謝。那一刻，老人似乎不再是一個(gè)衣衫襤褸的賣藝者，而是一個(gè)真正的文明使者。

　　我退出人群，望著天上的太陽(yáng)，太陽(yáng)似乎更美了，世界也乎更美了。

文明的作文篇3

　　有這樣一幅四格漫畫(huà)：兩個(gè)小學(xué)生去小學(xué)，他們看到了一個(gè)垃圾桶周圍有許多垃圾。女同學(xué)連忙動(dòng)手去撿；男同學(xué)似乎不太想收拾垃圾，在那憂郁。女孩收拾完垃圾的時(shí)候，男孩也動(dòng)筆在紙上寫下了幾個(gè)大字：“文明——只差一步�！�

　　看完這幅漫畫(huà)，我沉思著：這幅漫畫(huà)中的男孩原先并不想收拾垃圾，也不想為環(huán)境衛(wèi)生做貢獻(xiàn)�？墒牵�(dāng)他看到女孩那么努力地?fù)炱鹄�，心里一定被女孩美麗的心靈所感動(dòng)。于是，才用筆寫下了：“文明——只差一步。”那些扔垃圾的人只是為了方便自己卻沒(méi)有想到給他人帶來(lái)了麻煩。

　　如果那些扔垃圾的人也和男孩一樣知道了自己的錯(cuò)誤，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)文明只有一步之遙，走過(guò)那一步就是對(duì)自己的'一個(gè)超越。實(shí)踐自己沒(méi)做到的文明事，就是與文明又近了一步。

　　有時(shí)，我們會(huì)看到這樣的事：一個(gè)人離垃圾桶很近，可是那個(gè)人要去的地方就在這里，他往目的地走去，將垃圾隨手扔在地上；一個(gè)人手里拿著垃圾走著走著，就當(dāng)垃圾從手里掉了，把垃圾扔在地上；醫(yī)院的簽名臺(tái)畫(huà)滿了亂糟糟的圖案和筆記；公眾場(chǎng)合的簽名筆筆芯給人拿走了……這些事，你是否看到過(guò)？是否做過(guò)？

　　我覺(jué)得，如果我們把文明看作一種比賽，比賽的目標(biāo)是不斷超越自己，那么我們身邊的環(huán)境難道不會(huì)變得更好嗎？

文明的作文篇4

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”歲月與流水嘩嘩地流淌，氣勢(shì)洶洶，卻又緩緩而逝。我似乎總在遺忘著過(guò)往的一切。

　　然而在某個(gè)靜夜里，記憶里的瓜田突然如潮水涌來(lái)，那個(gè)沉潛在我靈魂深處的老南瓜又開(kāi)始不動(dòng)聲色地散發(fā)著陣陣醇香。兒時(shí)，寄居在姑姑家，日子過(guò)得雖清貧卻也無(wú)憂。小孩子對(duì)美味總連一點(diǎn)招架之力都沒(méi)有，于是心里最常掛念的便是姑姑家瓜田里那個(gè)已經(jīng)發(fā)黃的老南瓜。心中暗暗祈盼了好些日子，才終于盼到姑姑那句“去把那瓜摘來(lái)吧�！蹦樕线珠_(kāi)大大的笑意，連應(yīng)聲好都怕耽擱時(shí)間，便徑直奔向瓜田。

　　懷抱著瓜，從鄉(xiāng)間小路走回，我只覺(jué)得滿心歡喜，倒是老南瓜的樣子已經(jīng)記不清，只記得燉爛后入口的觸覺(jué)是軟滑酥膩，甘甜清香。那甜在心頭，香在鼻尖的滋味，卻永遠(yuǎn)封存于記憶之中了。

　　可是，現(xiàn)在再也沒(méi)有吃到看到過(guò)老南瓜了。那記憶中的醇香在時(shí)間的流逝中，總會(huì)化為極淺極淡的影子。

　　極力想挽留，卻挽留不住的便是流逝了吧，流逝出了傷感，流逝出了悵惘。如同“落花有意隨流水，流水無(wú)意逝落花�！钡臒o(wú)奈與凄婉。

　　也許我們并不知道，在這片土地上，共同生存著多少物種；也許我們翻看資料時(shí)，會(huì)驚訝地說(shuō)：“呀，這棵樹(shù)我見(jiàn)過(guò)。”也許在數(shù)年后的今天，它們只能將輝煌的身影定格于影像之中。

　　看著胡楊林孤傲的尸體，我想說(shuō)：“我們的正直在被誰(shuí)扭曲？你們的罪責(zé)由誰(shuí)來(lái)救贖？”我無(wú)權(quán)去評(píng)價(jià)人類，我亦無(wú)權(quán)去要求人類，我只知道，有一些生命正在消失，有一些記載著歷史文明的`物種正在滅絕。

　　然而，古人又說(shuō)：“不塞不流，不止不行�！毕雭�(lái)“逝去”并非一個(gè)完全消極的詞匯，在“消逝”之后，延伸出來(lái)的將是一個(gè)新紀(jì)元的生命勃發(fā)。也許秋風(fēng)中搖搖欲墜的茅屋漸漸消逝，才會(huì)有千萬(wàn)間巍峨廣廈的堅(jiān)不可摧；也許“嗒嗒”的馬蹄聲消逝于向晚的青石小巷，才會(huì)有愛(ài)的火車轟鳴而過(guò)時(shí)所發(fā)出的尖嘯；也許野蠻斗爭(zhēng)消逝于橄欖枝的青翠和白鴿的哨音之中，才會(huì)有青山綠水的美麗新世界。垂垂老矣的鳳凰浴火涅槃，重生出新一代王者霸氣。也許消逝只是一種手段，一種為進(jìn)步而生的手段。

　　消逝與進(jìn)步，似輪轉(zhuǎn)的日月，攜手共舞曼妙的桑巴，而后成就天地宇宙之玄秘。因其玄秘，仁者悵惘，智者曠達(dá)。

　　原來(lái)，消逝的只是物質(zhì)，流傳的卻是情意，而快步的，是悠遠(yuǎn)的文明……

文明的作文篇5

　　文明,是人類精神文明的食糧,是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn),更是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的必需品.

　　中國(guó)人民曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的古代文明,對(duì)人類社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn),并由此著稱于世.這是中華民族產(chǎn)生巨大凝聚力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)的永恒動(dòng)力,它的奠基石就是文明.地球在旋轉(zhuǎn),歲月在延伸,我們?cè)谶@旋轉(zhuǎn)和延伸中,都已經(jīng)不在是孩子.歷史已經(jīng)莊嚴(yán)的把整個(gè)中國(guó)交給了我們,把遼闊的土地,悠久的文明都交給了我們.因?yàn)?我們是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人,我們每個(gè)人都有這樣的使命.所以,我們也有責(zé)任把文明延續(xù)下去.

　　同學(xué)們,想想,在我們周圍有不文明的事嗎?對(duì),在我們周圍,不文明的事還是時(shí)有發(fā)生的.有一次,我看見(jiàn)兩位同學(xué)在教室里吵起來(lái)了.正當(dāng)他們吵得面紅耳赤之時(shí),有一句不堪入耳的'話便飄入了我的耳朵,另一位同學(xué)不服氣,就指著那位同學(xué)的鼻子回了幾句,句句話語(yǔ)都那樣的刺耳.這是,旁觀者都投去了不滿的目光.同學(xué)們,這樣的鏡頭在我們身邊發(fā)生的還少嗎?這樣的言談舉止你們看到后又會(huì)有怎樣的感想呢?對(duì),這些都是當(dāng)今這個(gè)文明的社會(huì)所排斥,唾棄的.所以,我們要努力做一個(gè)文明學(xué)生,做到"文明"二字所包含的真正內(nèi)容.因?yàn)?這個(gè)文明的社會(huì)要靠我們大家來(lái)持續(xù).

　　現(xiàn)在,黨和人民都迫切要求我們成為不僅有理想,文化,而且有文明的新一帶青少年,那么,我們所要努力的,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是掃除多少文盲,讓多少人獲得初中,高中文憑,或是碩士,博士學(xué)位證書(shū)了,而是要向文明進(jìn)軍,只有這樣,我們才能夠稱得上是有理想,有文化的新一帶青少年了;只有這樣,我們才能在20世紀(jì)最后幾年的歷史風(fēng)景圖上,向世界展示出中華民族嶄新的民族精神和強(qiáng)大的國(guó)民力量,才能完成偉大的歷史使命-----為中國(guó)趕超世界先進(jìn)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

　　因此,我們要力爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生,做一個(gè)不辜負(fù)黨和人民的青少年,做一個(gè)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人.讓我們不負(fù)歷史的使命,完成振興中華的偉大事業(yè),讓那面文明的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)!更是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)

文明的作文篇6

　　一個(gè)偶然的契機(jī)，讓一個(gè)潑婦和一個(gè)貴婦起了爭(zhēng)執(zhí)，她們開(kāi)始吵架，誰(shuí)會(huì)贏呢？肯定是潑婦贏。潑婦不怕丟臉，她們聲高，不怕圍觀，而且圍觀的人越多，越來(lái)勁。而當(dāng)貴婦說(shuō)了幾句講道理的話讓潑婦無(wú)從反駁的時(shí)候，潑婦的反應(yīng)就是撲過(guò)去連拉帶扯，也就是所謂的撒潑。這時(shí)，貴婦就撐不住落荒而逃了，嘴里還說(shuō)著：不跟你這種野蠻人一般見(jiàn)識(shí)。然而最終是潑婦贏了。

　　那么，為什么貴婦講道德禮儀，遵紀(jì)守法，卻吵架吵不過(guò)一個(gè)潑婦？她難道真的不占理嗎？其實(shí)并不是這樣。歷史上也有很多這樣野蠻征服文明的例子，就拿我們中國(guó)自己來(lái)說(shuō)，元朝，清朝就是被北方游牧民族征服之后建立的，被他們征服的宋朝和明朝，也有著許多輝煌成就，特別是明朝，火器很發(fā)達(dá)，但最終還是被打敗了。為什么當(dāng)文明和野蠻碰撞，文明反而容易被野蠻征服？我見(jiàn)過(guò)一種解釋：文明是一個(gè)馴化的過(guò)程，讓人脫離野蠻，進(jìn)入秩序、進(jìn)入道德、進(jìn)入法律，進(jìn)入一種規(guī)則當(dāng)中。人一旦被馴化成為文明人以后，就會(huì)按照這種道德、法律、規(guī)則去行事，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。所以，這就像玩游戲，按照游戲規(guī)則來(lái)，你當(dāng)然進(jìn)步更快，但是如果你的'對(duì)手開(kāi)掛，你的對(duì)手當(dāng)然就更容易得勝。

　　更加文明的人，他的底線也越高。但是他的行事規(guī)則也已經(jīng)被確定了。于是，在規(guī)則之內(nèi)的人和事，他能從容應(yīng)對(duì)，但是一旦出現(xiàn)規(guī)則之外的東西，他往往只能逃之夭夭。這就是一種悲哀，野蠻使人更加暴力，導(dǎo)致一種力量上的優(yōu)勢(shì)，比文明的思想武器來(lái)的更為直接。所以當(dāng)我們遇到野蠻的對(duì)手時(shí)，我們可以表現(xiàn)出蔑視，但一定不能輕視。因?yàn)橐�，文明雖然進(jìn)步更快，但其實(shí)文明也是常常被野蠻所征服的。我想，文明雖然進(jìn)步很快，但我們不能沉迷其中，為了抵御外敵，我們也要保持一定的血性，不然被馴化了的寵物狗碰到野狼時(shí)肯定只能落荒而逃啊。

　　老子認(rèn)為萬(wàn)事都有兩面性，文明無(wú)疑是要比野蠻好的，但文明也是有缺點(diǎn)的，這也就是文明的悲哀了。

文明的作文篇7

　　古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。你不學(xué)“禮”就沒(méi)法在社會(huì)立身。

　　禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈�、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的'言行。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”我要與文明禮儀同行，做講文明樹(shù)新風(fēng)的好少年。

文明的作文篇8

　　說(shuō)起文明，有些人滔滔不絕：什么不講臟話啦，什么助人為樂(lè)啦……可大多數(shù)都也只是光說(shuō)不做，這無(wú)異于趙括的紙上談兵。也許有人會(huì)說(shuō)我：“你不也只是在夸夸其談嗎？”嘿嘿，我可是有證據(jù)哦！你瞧——

　　星期六，我們?nèi)|苑康年大酒店喝酒，途經(jīng)一個(gè)有紅綠燈的十字路口。運(yùn)氣不好，剛一到那，抬頭挺胸正在不停行走的“綠色小人兒”，變身成了一位嚴(yán)肅站立的“紅色軍人”。我們只好站在那里等著。

　　等了一會(huì)兒，爸爸不耐煩了，撒腿便要過(guò)馬路，我拉住了爸爸說(shuō)：“爸，現(xiàn)在車來(lái)車往的，很危險(xiǎn)，萬(wàn)一你和車來(lái)了個(gè)親密接觸怎么辦？”“哎呀，我又不是小孩，何況現(xiàn)在又沒(méi)車，怎么就不能過(guò)啦！”爸爸反駁道。“正因?yàn)槟悴皇切『�，所以才更�?yīng)該遵守交通規(guī)則，講文明道德，給晚輩樹(shù)立個(gè)好形象！”媽媽也說(shuō)。就連兩歲的弟弟也發(fā)出了天真的.童聲：“爸爸，有車，不走�！庇谑�，我們一家人，就停在了斑馬線邊，等待綠燈亮起。

　　等待期間，有許多人不斷從我們身邊經(jīng)過(guò)，看到我們一家呆站在公路旁，都回頭用異樣的眼光投向我們：有好奇，有驚異，有嘲笑，但更多的是贊同與敬佩！起初，我們一家大小在大家異樣目光的注視下，都有點(diǎn)不自在，特別是爸爸，我發(fā)現(xiàn)他的臉色紅得厲害，但是隨著我們身邊等候的人的緩慢增加，我們的心逐漸平靜了下來(lái)，爸爸的臉上似乎還有了點(diǎn)自豪之色。漸漸的，不顧紅燈橫跨公路的人越來(lái)越少，在旁邊等候的人越來(lái)越多，我們一家的與眾不同正在消失，這個(gè)城市的文明度，也因?yàn)檫@一次次小小的停留而迅速上升。當(dāng)那燦爛的綠色在眾人眼光下閃閃發(fā)亮?xí)r，斑馬線上盡是人們的歡笑，人們有序的向公路那邊走去，我心中也有了一種小小的成就感。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紅綠燈，它只有三種顏色：紅、黃、綠，普普通通的馬路，它只是一邊與另一邊相通的橋梁，平平靜靜地等紅綠燈，它卻是真正地證明了你的文明素質(zhì)。

文明的作文篇9

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”珍惜現(xiàn)在，把握明天。有一種美，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們；有一種美，讓你我牽起手來(lái)，共創(chuàng)和諧校園；這種美，就是文明之美。有一朵花，發(fā)出清香，看不見(jiàn)又摸不著；有一朵花，是最美的花，這只花，就是文明之花。

　　瞧，花池邊，“小草青青，踏之何忍”在微風(fēng)中向我們招手；那青青的草，向我們預(yù)示，春天來(lái)了。走在校園里。時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到“老師好！”“校長(zhǎng)好！”“領(lǐng)導(dǎo)好”……一句句問(wèn)候，傳遞出一份情意，表現(xiàn)出一種美，這就是文明之美。

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著餐具到各個(gè)餐口排隊(duì)打飯，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，猶如巨龍?jiān)隍暄�，整齊而又迅速；只聽(tīng)一聲“叔叔，我要一份菜，一碗湯”耳朵又傳來(lái)“好，請(qǐng)等一下”一句句話語(yǔ)，傳達(dá)出真知道情感�！安唬x謝”，原來(lái)這兩位同學(xué)正在因用卡的事情發(fā)生了爭(zhēng)吵，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“上次用了你的卡，這次有錢了，讓我來(lái)為你打一頓飯”“不用了，禮輕情意重，我比你生活好，一頓飯，算了吧”“那怎么行”兩個(gè)人一吵就是半天，最終笑著走出了餐廳。這就是文明之美。

　　“請(qǐng)回來(lái)吧，孩子”不看不知道，走近一看，原諒這是一個(gè)垃圾箱叔叔的'心聲，只見(jiàn)一位同學(xué)正在彎下腰，原來(lái)是撿垃圾呀！隨手扔進(jìn)了垃圾箱里，校園里多了一道亮麗的風(fēng)景，生活也多了一份色彩。走回教室，這節(jié)課怎么老師沒(méi)在這，原來(lái)是課外活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都再忙什么呢？“不，不對(duì)，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原來(lái)這位同學(xué)再給另一位同學(xué)講題，幫助同學(xué)走出困境，那位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地在干什么，原來(lái)，在復(fù)習(xí)功課呢！多么壯觀的景面呀！我不禁發(fā)呆起來(lái)，這就是文明之美。

　　一句問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作，都體現(xiàn)出文明之美，文明就在細(xì)節(jié)，文明就在我們身邊，需要我們共同參與，共同分享。

　　學(xué)校因文明而優(yōu)秀，家庭因文明而幸福，社會(huì)因文明而和諧，世界因文明而精彩。

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