文明的作文集合（3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的文明的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明的作文 篇1
今天早晨升國旗儀式上，校長把學校木瓜樹上結的又大又黃的分發(fā)到了每個班級。同學們個個都非常激動。
李校長說：“同學們，這些木瓜在全校師生的共同呵護下茁壯成長，現(xiàn)在成熟了。為了不讓木瓜被寒風刮落摔壞，后勤處的老師們昨天把它們采摘了下來�，F(xiàn)在分發(fā)到每個班級。這不是普通的木瓜，它代表著我們?nèi)熒奈拿髁晳T，是我們的文明果。同學們，你們背的《三字經(jīng)》中有這樣一句話：融四歲，能讓梨。你知道這個故事的含義嗎？在古代有一個叫孔融的人，四歲的時候就知道把個大兒的梨讓給哥哥吃，自己吃小的。這種謙讓的美德值得我們大家學習。下面請各班代表到臺上自己拿一個木瓜�！闭f完，只見各班代表排著整齊的隊伍隨手拿起一個木瓜走下臺，沒有一個挑挑揀揀的。我班中隊長趙夢瑩同學很幸運，拿了一個又大又黃的木瓜。她把木瓜遞給我，我拿在手里感覺沉甸甸的，禁不住用手來回撫摸著，仔細端詳著：這個木瓜雖然看上去疙疙瘩瘩不平滑，但摸著手感還是挺光滑的'。湊近鼻子聞一聞，香香的，真是個熟透了的木瓜。我遞給體育委員張家旭，讓他負責在隊伍里傳遞，讓每個同學都能親近一下我們的文明果。然后我有聞了聞自己的手，依然存留著木瓜的香味。
小木瓜呀小木瓜，你不僅是我們的文明果，還是一個幸運兒。從小到大，你經(jīng)歷了多少風風雨雨，依然頑強地挺立在枝頭。每天我們從你的身旁走過，都忍不住抬頭看你幾眼，看你有長大一些，我們心里都甜滋滋的。誰要是不小心碰你一下，馬上就會有同學上前制止。有三千多名小衛(wèi)士保護著你，你多么幸福��！這正是我們的校訓：讓每一個生命幸福成長！
文明的作文 篇2
上帝是不公平的，人們會把自己比作蘋果，說上帝面對很優(yōu)秀的人，他總是會貪心的`多咬一口，我想那些殘疾人也是讓上帝嫉妒，所以多咬了一口。面對那些殘疾人，你尊敬了嗎？
我的一個表哥是一個殘疾人，從小因為生病而喪失了兩條退的功能。在我印象里他是一個很自卑的人，在22歲時他才找到了他的第一份工作。那個服裝廠的老板對他說：“你腿雖然殘疾了，可是你有手啊，你可以用你的手來工作不是嗎？”后來他讓表哥去他廠里做工，還特意照顧著他，也許對于那個老板，這只是一個舉手之勞，可是對于表哥，卻是他重拾生活希望的種苗。這老板的行為不就是詮釋文明的最好方式嗎？
我懂得了原來文明就是尊敬……
文明的作文 篇3
“文明”是什么？它是一個平凡的詞嗎？不!它就在我們身邊,它對社會，對環(huán)境，對我們都有利。只要你細心關注它，便可知道它就在你生活中有多么重要。
記得有一天，我和姐姐在街上逛，忽然，我們看見一個男孩往地上扔了垃圾，我姐就先瞪著他看，過了一會兒，又走上去對著男孩細聲細語地說：“請你把垃圾撿起來,丟到桶里�！彼赶虿贿h處的一個綠色垃圾桶。但那男孩不但不聽，還沖我姐吼：“關你啥事，管得真多！”我和姐姐都不甘心，跟他說：“你這樣隨地丟垃圾，如果每個人像你一樣，那世界不就成垃圾場了!”那個男孩見情況不妙，于是開口對我姐說：“我說不過你，好啦！我撿起來，行了吧？”我姐滿意地點頭，并目不轉睛地看著他把垃圾丟到垃圾桶去，我姐才轉過身來，對著我說：“我們走吧！”
我突然感到我姐姐是那么勇敢。她注重生活中的每點每滴，我也被她的這種精神而感染。因為文明使周圍得到快樂，得到干凈，得到幸福。文明的力量是無限的，只要你認真對待，就能得到回報。
在當今世上，各種思想文化相互激蕩，有吸納又有排斥，有滲透又有抵御，面對這樣的.形勢，就讓我們用自己的實際行動，共同澆灌燦爛的精神文明之花吧！
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