【集合】文明的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的文明的作文10篇，歡迎大家分享。
文明的作文 篇1
韌性，哪一種？怎么去描摹這個(gè)概念？巷口烤的焦糯的燙口年糕是韌的；打鐵匠一揮一打砸的火光四濺的紅熟鐵器是韌的與文明二字，尤于中華文明四字，那涌自天邊來(lái)的滔滔江水，那渾濁澎湃的轟鳴，將是最好的詮釋。
中華文明時(shí)稱(chēng)大河文明，是憑一捧澤，一把沃土，一片莊稼。萬(wàn)物依傍在洶涌延綿的江水邊，生活的氣息聲色一點(diǎn)點(diǎn)在江水處繡密繡實(shí)。如果說(shuō)在單一的個(gè)體中我聽(tīng)不見(jiàn)韌性的回聲，我想我在這輕舟泛不離的'群山江水中找到了答案。
江水，若說(shuō)中華文明，你當(dāng)想到長(zhǎng)江，夢(mèng)回黃河，我建議你這樣做，隨風(fēng)而去，停駐在滾滾洪流邊，你感到濕熱的水汽，通天的震響，你凝視著，仿佛永不停息的綿長(zhǎng)，或是涌涌黃沙，滔滔而下。你感到了什么？這是沉舟也無(wú)法撕裂的厚重，這是無(wú)形勝有形的堅(jiān)韌，這是一種力量，它氣吞山河，滾滾而來(lái)。
中華文明上下五千年，若說(shuō)韌性，細(xì)數(shù)七八，這短短的卷紙?jiān)跞莸孟�？因此我們不妨只乘一兩只孤舟，感受文明的韌性。
我們乘上舟去。第一舟是扁底的，寬而輕盈。它是一物，卻也似乎無(wú)形，我稱(chēng)它為寬容、包容、或是接受。文明的繼承是沖突、競(jìng)爭(zhēng)、合作之路。在國(guó)際上，我們可以以中華民族特有的包容性來(lái)提出。但是出于這一葉扁舟，也許我們直接看一看對(duì)岸那個(gè)平凡的中國(guó)女人更直觀。粗布衣服，低順的眉眼，微微內(nèi)收的下巴�，F(xiàn)在有新時(shí)代女性，但從古至今，這樣的女人（放在此時(shí)是鄉(xiāng)土的女人）仍是國(guó)民的特征。中國(guó)女人是鄉(xiāng)土社會(huì)的女人，從相夫教子中走來(lái)，從柴米油鹽中走來(lái)，從母性和博愛(ài)中走來(lái)，她們厚重而堅(jiān)韌；中國(guó)女人是不平等的犧牲品，從三從四德中走來(lái)，從一生的附庸中走來(lái)，從輕視、踐踏中走來(lái)，中國(guó)女人一開(kāi)始是帶著點(diǎn)奴性的，她們體態(tài)柔軟而卑躬，她們低順著眉眼，寬容著世界。這樣的一點(diǎn)泥土味的寬容、包容甚至說(shuō)逆來(lái)順受，不一定是劣的，卻有可能是根性的。對(duì)岸的女人一雙眼睛低垂，懷著一汪無(wú)私的愛(ài)，母性的寬容。她轉(zhuǎn)身隱沒(méi)了，那樸實(shí)鄉(xiāng)土的背影是有韌性的，不能抹去的。
下一舟好像修補(bǔ)過(guò)很多次，卻意外的結(jié)實(shí)。中華文明是遭受過(guò)侵犯的，但是如果止步于被侵略，中華將永無(wú)崛起。中華文明的韌性除了對(duì)外來(lái)的求同存異，顯然還多一份索取，多一份拿來(lái)主義。堅(jiān)韌不僅要能忍，還要能打。我們不會(huì)主動(dòng)打，卻必須具備這份能力。實(shí)力可以不展現(xiàn)，卻不能缺失。因此漫漫長(zhǎng)河里，維新變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)我們摸爬滾打，流血無(wú)數(shù)；我們?cè)诒孔局谐砷L(zhǎng)，我們要強(qiáng)大，因此要拿來(lái)！我們學(xué)會(huì)怎樣拿來(lái)，怎樣屹立，因此堅(jiān)韌而偉大。霧那邊的戰(zhàn)士身影隱去了
大江東去，浪淘盡。中華文明的韌性是我這一紙殘卷?yè)]灑不完的隱忍和豪情，在這個(gè)俊采星馳的時(shí)代，我們屹立在堅(jiān)韌的文明之上，感受一份寬容，一種豪情。中華因韌性而偉大，未來(lái)因人才而奪目。
文明的作文 篇2
折一只梅，緩置鼻尖，輕嗅芬芳，應(yīng)有的泗溢芳香何處去了？
——題記
文明在中華大地上流傳千年至今，我們的國(guó)家向來(lái)被稱(chēng)為‘禮儀之邦’‘文明古國(guó)’。如今我們的文明禮儀流浪去哪了？
蘆花似雪，秋水天長(zhǎng)，由來(lái)知道世間萬(wàn)物，皆有靈性。草木山石的情感，比起人類(lèi)似乎更執(zhí)著，更慈悲也更情長(zhǎng)。盡管生長(zhǎng)于謙卑的角落，但他們安于平淡，懂得感恩，懂得人世的文明。他們不會(huì)拋棄自己所執(zhí)著的一切，只要擁有便永不言棄，比起人類(lèi)，它們的堅(jiān)持讓所有人自慚形愧。
浮生若夢(mèng)，一夢(mèng)千尋。出生的那一天開(kāi)始，我們就一直在尋找。于漫漫黃沙中尋覓失落的文明，在無(wú)數(shù)文字中尋覓沒(méi)落的文明，又或者說(shuō)在流逝的年華中尋覓身邊的文明。原本漫長(zhǎng)冗繁的一生，就那么倏然而走，余下的日子，寥寥無(wú)幾。到后來(lái)，竟忘了來(lái)到人間的初衷，忘了前世今生的約定。
尋覓文明是我們生來(lái)便有的使命，踐行這一使命更是刻不容緩的。然而光陰寂寥而又漫長(zhǎng)，許多人已經(jīng)在繁華中迷了心智，拋棄了我們的使命，在迷眼的繁華中越走越遠(yuǎn)。
近來(lái)有一則報(bào)道稱(chēng)，一男子在地上隨地吐痰，乘客們指責(zé)其不文明的行為，反遭其污言穢語(yǔ)的謾罵……
尋覓文明的確是我們的使命，但我們也應(yīng)當(dāng)踐行文明，而不是表里不一，嘴上說(shuō)著‘尋覓文明’，手底下做的卻是令人不齒的，不文明行為。
‘吐痰男’的這一行為，也許是無(wú)意的，也許是故意的。但不論怎樣，他已經(jīng)將文明親手推開(kāi)，是使文明流浪史文明的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
世人稱(chēng)自己是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，是完美無(wú)瑕的.，然而事實(shí)真的是如此嗎？草木山石雖無(wú)人的復(fù)雜情感，但他們卻一直都堅(jiān)持著最初的平淡，不像世人將自己最初的使命棄之如履。
‘文明古國(guó)’‘禮儀之邦’，在‘吐痰男’行為的映襯下，顯得如此可笑。也許這是特例，但誰(shuí)又能保證13億中國(guó)人中只有這一個(gè)人嗎？
尋覓文明，踐行文明，是所有人最初的夢(mèng)想，然而生活在萬(wàn)丈紅塵中，總會(huì)有人被俗世的繁華迷了眼，失了心，丟了最初的夢(mèng)想。就這樣文明逐漸流，浪流……
流浪的文明在哭泣，讓我們重拾初心，拭去眼淚，背上行囊，繼續(xù)……
文明的作文 篇3
中國(guó)自古以來(lái)就是文明古國(guó)，而講文明也是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。我們家鄉(xiāng)——尤溪，講文明、講禮貌的事也是很多的。
有一次，我和哥哥出去玩，在路上突然聽(tīng)見(jiàn)“嘿咻、嘿咻……”我們聞聲而來(lái)，誰(shuí)知我們看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在路上蹲下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的揀地上的`甘蔗皮。原來(lái)前面有兩個(gè)大姐姐在邊吃甘蔗，邊散步，把甘蔗皮到處亂吐。那個(gè)小朋友見(jiàn)了便在那兒一直揀。我跑了過(guò)去和她們說(shuō)：“你們回頭看！你們吐的甘蔗皮在后面，那個(gè)小朋友在你們后面一直保護(hù)著環(huán)境，揀走甘蔗皮呢！”我對(duì)她們指著那個(gè)小朋友�！班�，對(duì)不起，我知道了�！眱晌淮蠼憬隳贸龃樱炎约和碌母收崞似饋�(lái)，放進(jìn)了袋子。自己便把剛吃完的甘蔗扔進(jìn)了袋子后又扔進(jìn)了垃圾桶。之后，那個(gè)小朋友的媽媽來(lái)了，問(wèn)：“孩子，你干嘛在這兒撿垃圾呢？”“媽媽?zhuān)覀円Ｗo(hù)環(huán)境，垃圾不能亂扔！”小朋友自豪的說(shuō)。
還有一次，在三年級(jí)時(shí)，陳寶鏡和林洪沁打架時(shí)，雙方互不相讓?zhuān)恢痹诖�。后�?lái)，兩人都支撐不住了，便休息了一會(huì)兒，他們又打了，林洪沁想：這樣打下去不是辦法，還傷了友誼，我還是主動(dòng)道歉吧。于是林洪沁對(duì)陳寶鏡：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該和你打架！”聽(tīng)了這話，陳寶鏡也受到了影響，對(duì)林洪沁說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，是我不應(yīng)該了你生氣的！”后來(lái)雙方又和好如初了�？梢�(jiàn)在無(wú)意放錯(cuò)時(shí)，自己主動(dòng)道歉是可以大事化小，小事化了的！
在我們身邊有很多講文明、講禮貌的事。但是，講文明還是要從小做起，從我們自己做起，誰(shuí)叫我們中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)之一呢！
文明的作文 篇4
文明是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。其實(shí)，文明是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部分。
什么是文明？懂禮貌是文明，助人為樂(lè)是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰也是文明�？傊�，文明就是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，一種受大家尊敬、推崇的行為。文明，體現(xiàn)的不僅是一個(gè)人身上優(yōu)良的品德，更體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)整體的文明進(jìn)步程度。
我認(rèn)為，尊老敬幼、文明禮貌，是一名文明人的基本前提。泱泱五千年中華文明，素來(lái)講究文明禮儀，也沉淀了一個(gè)禮儀之邦的許多優(yōu)秀品質(zhì)。孔子就提出“不學(xué)禮，無(wú)以立”，將講文明禮儀作為做人的'第一條。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，從小，爸爸媽媽就告訴我們要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子，上學(xué)后，老師也常常如此教育我。說(shuō)的就是我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，做個(gè)文明的人，學(xué)做一個(gè)堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才。例如，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要熱情打招呼；同學(xué)之間彼此尊重，不講臟話，不相互打罵；不小心踩了別人的腳，要先說(shuō)聲：“對(duì)不起”；別人幫你解決了困難，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；坐公交車(chē)時(shí)，要主動(dòng)把座位讓給老弱病殘者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)，但這些習(xí)慣不是天生就有的，更需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成。
其次，我認(rèn)為，能否主動(dòng)熱情、樂(lè)于助人，是體現(xiàn)文明人修養(yǎng)的一個(gè)重要方面�，F(xiàn)在，在社會(huì)上出現(xiàn)了老人跌倒沒(méi)人敢扶，公交車(chē)上有小偷沒(méi)人敢說(shuō)，老人坐公交車(chē)沒(méi)人讓座，……事不關(guān)己，高高掛起的事情在社會(huì)上還有不少。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該從身邊事做起，用自身行動(dòng)抵制此類(lèi)不文明現(xiàn)象。比如說(shuō)，當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，要主動(dòng)幫助解決；遇到老年人過(guò)馬路，要主動(dòng)攙扶；撿到貴重物品，要及時(shí)交到警察叔叔手中，等等。我想，只要我們每個(gè)人都攜起手來(lái)，人與人之間就會(huì)多一份溫馨，社會(huì)就會(huì)多一份溫暖，文明進(jìn)程也會(huì)前進(jìn)一大步。
再次，舉止得體、維護(hù)公德，是展示個(gè)人綜合素質(zhì)修養(yǎng)、社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志�，F(xiàn)在，在小生活區(qū)亂扔垃圾，在公眾場(chǎng)合講粗話、大聲喧嘩等不良現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。這些不文明行為，表現(xiàn)了一部分人的陋習(xí)和文明素養(yǎng)的低下。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，立志做一個(gè)素質(zhì)高、公德意識(shí)強(qiáng)的人。例如，愛(ài)護(hù)校園和公園里的花草，不隨意折損；不亂倒垃圾；有團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，積極參加集體活動(dòng)、公益活動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人……
講禮貌、樂(lè)于助人、維護(hù)社會(huì)公德，只是作為一名文明人必須具備基本素質(zhì)，其實(shí)還有很多方面需要我們大家去維護(hù)、去共建。比如說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)，等等
朋友們，文明在行動(dòng)，有你、有我、有他。讓我們撐起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！
文明的作文 篇5
素質(zhì)——心靈的魂
生命有無(wú)數(shù)種形式，不同的心靈造就不同的生命。生命的成長(zhǎng)有限，心靈的成長(zhǎng)無(wú)限。心靈的成長(zhǎng)，當(dāng)然重在素質(zhì)的提高。
素質(zhì)這個(gè)詞，我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè)，其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。
我曾在一本雜志上看到這樣一則消息：一個(gè)作家到西班牙旅行，下塌一個(gè)小旅店中，然后令他百思不得其解的.是在這家小旅店的樓梯轉(zhuǎn)拐處掛著一張用漢語(yǔ)公公正正寫(xiě)著“不準(zhǔn)隨地吐痰”六個(gè)大字的公示牌。他走遍了這家旅店再?zèng)]看到其它的公示牌了（除了那張寫(xiě)著漢字的）。
第二天，他問(wèn)服務(wù)員為什么在這旅店中會(huì)出現(xiàn)那張用漢字寫(xiě)的公示牌。服務(wù)員給了他一個(gè)令他羞愧的答案，因?yàn)槊看斡兄袊?guó)人到我們旅店來(lái)都隨地吐痰，所以我們才寫(xiě)了那張公示牌。得到答案之后，這位作家又和那位服務(wù)員聊了幾句。在這之間，服務(wù)員對(duì)作家說(shuō)：“你是日本人吧？”作家反問(wèn)：“你怎么這么肯定呢？”服務(wù)員答到：“因?yàn)槟悴浑S地吐痰，所以我猜你應(yīng)該是日本人�！�
在回國(guó)的路上，作家想了很多，那張讓每個(gè)中國(guó)人丟臉的公示牌，那個(gè)對(duì)中國(guó)人有蔑視眼光的服務(wù)員??作家最終得出了結(jié)論，我們中國(guó)人有隨地吐痰的習(xí)慣，說(shuō)明我們的素質(zhì)有問(wèn)題，我們國(guó)家應(yīng)該提高全民素質(zhì)，不要把臉丟給外國(guó)人看才行。隨地吐痰，雖為小事卻造成了多大的國(guó)際影響？
素質(zhì)是體現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)民族的精神面貌的大問(wèn)題，只有提高了我們國(guó)人的素質(zhì)，才能使我們的心靈得到健康成長(zhǎng)，讓我們的心靈產(chǎn)生那高素質(zhì)的魂。
素質(zhì)并不玄，就是應(yīng)有愛(ài)心，有社會(huì)公德，有責(zé)任感，高素質(zhì)的人本身就是一座碑。 在提高素質(zhì)方面，我們應(yīng)該向日本人學(xué)習(xí)才行。一次，日本某公司舉行了一個(gè)近萬(wàn)人的學(xué)生大會(huì)。在完會(huì)之后，舉辦場(chǎng)地上沒(méi)有任何的廢紙、口痰等。在一具外國(guó)記者報(bào)道這件事情之后，一些外國(guó)人得出了這樣一個(gè)結(jié)論，世界最可怕的民族是大和民族。一滴水，可以反射太陽(yáng)的光輝。就會(huì)場(chǎng)干凈一件事，就反映了日本這個(gè)民族國(guó)民的高素質(zhì)。這不能不讓我們深思呀！
素質(zhì)，應(yīng)放在我們國(guó)人心靈上的第一位，提高素質(zhì)，是我們每一個(gè)國(guó)人心靈成長(zhǎng)的重要過(guò)程，只有提高了我們國(guó)人的素質(zhì)，我們才能像日本人那樣凝聚一個(gè)強(qiáng)大的華夏民族魂來(lái)。 心靈的成長(zhǎng)無(wú)限，心靈的成長(zhǎng)重在素質(zhì)提高，讓我們?cè)趪?guó)家提高精神文明建設(shè)成功中共同來(lái)提高我們的素質(zhì)，使我們的心靈得到純潔，讓真善美的魂回歸心靈。
呼喚文明
文明的作文 篇6
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我被評(píng)為“文明小衛(wèi)士”，開(kāi)心之余，我心里還有這樣一個(gè)愿望：什么時(shí)候我們的身邊能人人文明，而不會(huì)再有“文明小衛(wèi)士”的評(píng)選了呢？
走進(jìn)我的校園，迎面看到的是教學(xué)樓上醒目的“仁、義、禮、智、信”幾個(gè)大字，那是我們的祖先留給我們的至寶，那是我們的民族一直以來(lái)傳承的一種文明。那么，現(xiàn)在的文明在哪里呢？我想它就在這里：
文明是對(duì)老師們的尊敬。每一天上課下課時(shí)我們對(duì)老師的一聲“老師好！”“老師再見(jiàn)！”校園里遇到老師時(shí)的一個(gè)敬禮；節(jié)日時(shí)對(duì)老師的真誠(chéng)的祝福；考試時(shí)認(rèn)真的答卷和優(yōu)秀的成績(jī)；對(duì)老師的.付出心存的那份感激。
文明是對(duì)同學(xué)的友好。摔倒時(shí)的一只援手；學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)幫手；游戲時(shí)的一個(gè)伙伴；放學(xué)時(shí)給低年級(jí)同學(xué)的一次次讓路。彼此之間給予和收獲的友誼，彼此陪伴著快樂(lè)的學(xué)習(xí)和快樂(lè)的成長(zhǎng)。
文明是對(duì)身邊事物的珍惜。對(duì)爸爸媽媽把我們養(yǎng)育成長(zhǎng)的恩情的珍惜；對(duì)好朋友之間真摯情感的珍惜；對(duì)豐富物質(zhì)生活條件的珍惜。
文明更是在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)。對(duì)弱勢(shì)人群的照顧和愛(ài)心。道路上車(chē)輛對(duì)行人的避讓。對(duì)身邊環(huán)境的衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)。更是我們對(duì)人對(duì)事時(shí)的真誠(chéng)。
文明是積極向上的一種態(tài)度，是追求進(jìn)步的一種狀態(tài)，人人文明，才能?chē)?guó)家文明，才能民族進(jìn)步，為了這一切，作為青少年的我們責(zé)無(wú)旁貸，需要我們繼承和傳承。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。所以，我更應(yīng)該從小事做起，從改變自身開(kāi)始，一點(diǎn)一滴的提高自己的文明程度，堅(jiān)定信念，為了愿望繼續(xù)努力！
文明的作文 篇7
月亮姐姐下班了，她回家休息了，太陽(yáng)公公來(lái)接班了，給世界帶來(lái)了光明。
這一天，天氣極好，東明和紅麗的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑臉。他們背著書(shū)包一起去上學(xué)。走在路上的時(shí)候，紅麗和東明看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，旁邊堆著許多垃圾，紅麗皺著眉頭說(shuō)：“這垃圾是誰(shuí)扔到垃圾筒外面的？難道這些人連彎下腰扔個(gè)垃圾的時(shí)間也沒(méi)有嗎？東明，快來(lái)和我把這些垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！睎|明說(shuō)：“快遲到了，還是不要撿了�！痹捯魟偮洌瑬|明只見(jiàn)紅麗連書(shū)包也來(lái)不及放下，她彎著腰，手里捧著一大堆垃圾，正要往垃圾桶里扔。東明看到這一幕，也不好意思起來(lái)，突然他靈機(jī)一動(dòng)，拍拍腦袋說(shuō)：“我有一個(gè)好主意！”
紅麗一邊撿一邊想：這個(gè)懶惰的東明會(huì)有什么好主意？她看到東明放下書(shū)包，從書(shū)包里拿出筆和紙，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：文明——只差一步。然后拿出膠水把這張紙粘在垃圾桶外部。這時(shí)，紅麗也把垃圾撿完了。東明看看杰作，得意地說(shuō)：“今天的.我厲害吧？”紅麗一看，高興地向東明豎起了大拇指說(shuō)：“超贊的，英雄所見(jiàn)略同�！�
我們?cè)趯W(xué)校也經(jīng)�？吹皆S多人把易拉罐當(dāng)球踢，如果踢進(jìn)了垃圾桶里，就會(huì)高興得手舞足蹈，如果沒(méi)踢進(jìn)，就會(huì)視而不見(jiàn)地離開(kāi)了。我想：如果人人都愛(ài)護(hù)壞境，不亂扔垃圾，人人都講文明，我們的生活壞境將會(huì)像花兒一樣美麗。
花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，燦爛的文明，潔凈的世界，需要你，也需要我多邁出一步，多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)愛(ài)心，文明——只差一步！
文明的作文 篇8
我先向你們介紹一下我們的四一班吧。我們四一班有35名同學(xué)。論長(zhǎng)相本班同學(xué)有高有矮、有胖有瘦；脾氣性格也各有千秋。大家在一塊兒相處就像兄弟姐妹一樣，雖然有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。但每一位同學(xué)都會(huì)把自己同四一班的榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)。我們班雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的事情，但平凡的一件件小事就像一節(jié)節(jié)小小的樂(lè)章組成了四一班最優(yōu)美的交響曲。 每天清晨來(lái)到學(xué)校，我們班的教室總是干干凈凈的。這應(yīng)該歸功于我們班早值日的同學(xué)們，是他們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，把教室打掃的干干凈凈。 我們班的.大隊(duì)委郝正正同學(xué)應(yīng)該算是我們班的風(fēng)云人物了。她性格豪爽、為人正直，跟班上的同學(xué)都能合得來(lái)，班里的同學(xué)在學(xué)習(xí)或其他方面有困難總是愿意找她幫忙。所以我們都叫她“好大姐”。 互相關(guān)心也是我們班的一大優(yōu)點(diǎn)。一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，李佳鵬同學(xué)突然感到身體不適，“哇”的一聲便吐得滿地都是。老師立刻用報(bào)紙把地上的嘔吐物吸干凈。李翰一同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖地干干凈凈。 我再來(lái)說(shuō)說(shuō)不和諧音。比如有個(gè)同學(xué)在課上擦鼻涕，擦完把紙隨手扔在地上。本班的垃圾桶就在門(mén)后。我覺(jué)得身為班上的一員，就有責(zé)任愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。試想要是全班35名同學(xué)都像他那樣亂扔垃圾。這將是一個(gè)怎樣的班呢？我要呼吁同學(xué)們做一個(gè)文明的人。不要貪圖方便使四一班集體努力奏響的交響曲跑了掉！ 四一班同學(xué)們互助、關(guān)心、互相幫助使我深刻感到集體的溫暖。我愛(ài)我的班級(jí)，更愛(ài)我的老師！ 怎么樣？你肯定也愛(ài)上“她”了吧？有光、又熱、和火一般的友情……。
文明的作文 篇9
文明行為是每個(gè)人的一小步，如果每一個(gè)人都能夠文明，那就能讓我們的社會(huì)邁出一大步。文明對(duì)于有些人看起來(lái)輕而易舉，但做起來(lái)卻是難上加難。
有時(shí)文明就是一張紙的厚度，有時(shí)文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時(shí)文明就是一個(gè)做手勢(shì)的動(dòng)作……其實(shí)，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)有老弱病殘?jiān)凶屪�，上�?chē)的時(shí)候主動(dòng)購(gòu)票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個(gè)小方便袋里，吃完的時(shí)候把它扔進(jìn)垃圾箱；有許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車(chē)……其實(shí)，文明就在我們身邊。有極少數(shù)的人不能夠遵守文明，比如：在公共場(chǎng)所說(shuō)臟話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴(yán)重的'，一方面污染環(huán)境，一方面痰里含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
任意闖紅燈，這樣是很危險(xiǎn)的，超速是眾多的人因車(chē)禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規(guī)則。文明就是這樣，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。
文明的作文 篇10
星期五輔導(dǎo)班下午放學(xué)的時(shí)候，天空忽然下起了大雨，幸好媽媽讓我?guī)У挠杏暌�。我特別喜歡雨天，我一路唱著歌，蹦蹦跳跳的踩著水，特別興奮的往回家走著。
天上下的雨像流星一樣，很是好看，我在雨中高興地走著，忽然，我看見(jiàn)一位拄著拐棍的老爺爺彎腰在雨中走著，他穿著一件破舊的雨衣，前面的路面聚的水有點(diǎn)深，上面還漂浮著一些垃圾，我正想喊老爺爺讓他小心些，卻發(fā)現(xiàn)他腰彎的更低了，原來(lái)他在撿水中的垃圾，不堵塞路面。突然，老爺爺手上的布包掉到深水里了，我連忙跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，小心摔著了，我?guī)湍銚彀��！崩蠣敔斦f(shuō)：“謝謝小朋友，你幫我拿著包吧，”我就幫老爺爺拿著包，跟著看著老爺爺一步一步把一個(gè)又一個(gè)的垃圾清理開(kāi)，以便讓水流更快些。直到老爺爺快把路面上的'垃圾撿完了，我抬頭看看天快黑了，擔(dān)心媽媽該不放心自己回家晚，就給老爺爺說(shuō)了再見(jiàn)，讓他也趕快回家，走路小心些。然后，我就踩著雨滴歡快的往家跑了。
在回家的路上，我還在想，多么可敬的一位老爺爺呀，他可真是一位難忘的文明使者。只要文明多一些，黑暗就會(huì)少一些的，畢竟在這世界上，還是正能量多啊！
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