(經(jīng)典)文明的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文明的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
文明的作文 篇1
文明小市民這幾個(gè)字對(duì)大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識(shí)做起。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)謙恭
禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的.重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄�，只有每個(gè)人都自覺奉行生活文明的準(zhǔn)則，整個(gè)社會(huì)的文明水準(zhǔn)才會(huì)真正提高。講文明，主要包括3個(gè)方面，1。禮貌用語2。樂于助人3。思想高尚。 所謂禮貌，就是人與人之間交往的時(shí)候，通過言談舉止體現(xiàn)出來的對(duì)他人的尊重，是一種良好的道德品質(zhì)。一個(gè)有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會(huì)尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學(xué)會(huì)講禮貌，就得從學(xué)說文明用語開始。“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙钡鹊�，這些都是最基本的禮貌用語，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸紩?huì)經(jīng)常用到。所謂樂于助人，就是要多幫助一些自己能幫助且該幫助的人，幫助過的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，一個(gè)有愛心，樂于助人的人必將快樂一生。 我們要學(xué)會(huì)講文明，應(yīng)該做的還有許多許多，希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鲆粋�(gè)講文明的好學(xué)生，爭當(dāng)一個(gè)文明的小市民！
文明的作文 篇2
瞧！他身著黃紅相間的馬甲，馬甲上印著“環(huán)衛(wèi)”兩個(gè)大字，看起來那么簡單，樸素，還有點(diǎn)臟兮兮的。然而，他確實(shí)我心中的“文明使者”。
他是我在公園里遇到的一位環(huán)衛(wèi)工爺爺。剛走進(jìn)公園，我就看到了一位老爺爺提著一個(gè)鐵桶在跑動(dòng)跑西，又把桶里的東西倒在那邊的地上，剛開始我還以為他在亂倒垃圾，所以很生氣。而我卻裝作沒看見。覺得多一事不如少一事。但是當(dāng)我又走到健身器材那時(shí)，差點(diǎn)踩上一片惡心的東西，上面蓋著些濕土，還散發(fā)出一些臭味，我心想：還是到其他地方玩吧，惡心死了，省得自己一會(huì)兒踩上一腳。
當(dāng)我玩夠了準(zhǔn)備回家時(shí)，看到了那一幕：剛才提著桶的老爺爺正在把地上那片臟東西用鏟子鏟到自己的環(huán)衛(wèi)車上……原來他是這座公園的環(huán)衛(wèi)工人，早上有個(gè)小孩子吐到地上了，他提著桶是去那邊草坪上先挖了點(diǎn)土，以免有人不小心踩上一腳。
我頓時(shí)感到很羞愧，自己不應(yīng)該在不知情的情況下“以小人之心度君子之腹”。那些清潔工們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年堅(jiān)守在自己的崗位上。當(dāng)寒冷的冬天，我們躲在家里的，開著暖氣，享受著溫暖時(shí)，他們卻在大街上用凍僵的雙手，握著冰冷的掃把在寒風(fēng)中掃地。炎熱的夏天，我們?cè)诩依锎抵照{(diào)，吃著冰激凌優(yōu)哉游哉享受時(shí)，他們卻還是不離不棄，好像感受不到太陽的烈焰，聞不到垃圾刺鼻的臭味，臉上的`汗珠也顧不得擦一下。
他們每天辛勤忙碌，起早貪黑，把我們的城市打掃得如此美麗。我們唯一能做的就是不亂扔垃圾，不讓清潔工們那么辛苦。在這里，我還要向全天下的清潔工們致敬：“有了你們，我們的家園才會(huì)如此干凈，整潔。你們辛苦了！”
文明的作文 篇3
一天，我做完值日，去涮拖把，來到洗手池旁，那兒已經(jīng)已經(jīng)擠滿了人，很顯然，我將要晚了晨讀。我焦急地等待著。
終于輪到了我，我急忙把拖把放到水龍頭下。我后面有兩個(gè)姐姐，她們也焦急地等著。 忽然，一個(gè)姐姐說：“快接呀！”——“我怎么接水呀。”“把水桶掛在水龍頭上不就行了！”那個(gè)姐姐不耐煩地說。另一個(gè)姐姐說：“可是人家先來的�！薄肮芩裁吹�,我們還得上晨讀呢，快點(diǎn)！”——“那人家就不上晨讀了？我不干！”那個(gè)姐姐斗不過她，只好關(guān)上了“話匣子”，繼續(xù)等。 這兩個(gè)姐姐的聲音很大，好像在吵架。剎那間，洗手池邊的同學(xué)都安靜了下來，只有嘩嘩的水聲。 聽了這個(gè)姐姐的話，我的.心溫暖了許多，就像雪中送炭。 轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我對(duì)她們的對(duì)話還是記得很清楚。我感動(dòng)極了，她讓我明白了一個(gè)道理：文明需要大家來維護(hù)。
文明的作文 篇4
文明，是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們有喜怒哀樂，原來�?/p>
明也有喜怒哀樂。
文明有喜的一面，她像個(gè)魔法師，能使我們的夢(mèng)想成真。她也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。這一言一行已經(jīng)在不經(jīng)意間，傳播著熱情，尊重和關(guān)愛，滋潤著我們的心田。
文明有怒的一面，她是一位有脾氣的大力士，如果誰惹怒了她，她就會(huì)說：“你們不遵守我的紀(jì)律，我要給你們點(diǎn)厲害看看�！庇谑�
文明有哀的一面，你看，在我們身邊還存在著一些不文明的行為呢。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。陋習(xí)不可長，要養(yǎng)成良好的`文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生，請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。
文明也有樂的一面，她不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造出充滿愛心的環(huán)境，給人類帶來快樂，帶來溫馨。
文明，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｗ詮膼凵狭怂�，我們�(nèi)祟惖纳鐣?huì)就變得絢麗多彩。文明社會(huì)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花處處盛開。
文明的作文 篇5
走，上奧數(shù)班去！媽媽把文具、新書一股腦兒塞進(jìn)我的書包里，把我揪著推著引到少年宮門口。我看著媽媽眼中望子成龍的火焰，心中又是氣，又是慚愧——我一點(diǎn)兒也不喜歡數(shù)學(xué)，更不懂?dāng)?shù)學(xué)，干嗎把我推到這地獄里來呢？
果不其然，第一次測試，我就落得了倒數(shù)第一的壞成績。我回到家里，攥著可怕的試卷，眼淚簌簌地流了下來。我再也不想去奧數(shù)班了，老師講的我都聽不懂，同學(xué)都看不起我媽媽站在一旁無言地看著我，眼中仍閃著望子成龍的火焰。
不久后，我便得知媽媽給我取消了少年宮的課程。可是，隨之而來的，是一位更讓人難以接受的家庭教師。
老師戴著一副沉重的黑框眼鏡，從來都拉長著臉。媽媽把我拉到一旁：你可要好好把握機(jī)會(huì)！老師是專業(yè)的，你要好好學(xué)！我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻充滿了憂慮。
也許我真的沒有天賦，要讓我聽懂，老師非得把一道題講個(gè)三四遍不可。因此，我免不了挨罵。每當(dāng)老師陰冷的目光掃到我的時(shí)候，我總免不了起一身冷汗。
幾百元的付出沒有絲毫的'收獲。媽媽把老師請(qǐng)走了，我也仿佛看見她眼中的火焰熄滅。媽媽，我不想去課外班，也不想要家教。你一點(diǎn)也不懂我媽媽先是沉默了一會(huì)兒，然后說出了一句令我至今想起，都不敢相信的話：別人教不了你，我自己來教！
于是，只上了中學(xué)的媽媽整天抱著我的奧數(shù)書研讀。媽媽講的很細(xì)心，不會(huì)有劈頭蓋臉的臭罵，也不會(huì)有一旁的竊笑聲，我也不會(huì)因?yàn)槌鲥e(cuò)而擔(dān)驚受怕的了。
我的成績很快上去了。我感到這才是真正的適合我的方式。因?yàn)榱私�，媽媽才找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法�？吹綃寢屟壑型映升埖幕鹧婊癁闇厝岬慕虒�(dǎo)，我感受到：
明明白白我的心，有愛才有真結(jié)果。
文明的作文 篇6
老師們，同學(xué)們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是“愛護(hù)公物，厲行節(jié)約�！�
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
老師們，同學(xué)們，我們學(xué)校素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物、節(jié)約能源”：
一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜，不用小刀破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不隨意進(jìn)出花壇，草坪，不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的`水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來，共建我們美麗的校園！讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！謝謝大家！
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