小學(xué)六年級(jí)作文溫暖

時(shí)間：2021-01-29 18:48:24 溫暖我要投稿

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文溫暖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖1

　　雖然，我們來(lái)自不同的地方，但我們用熱情和智慧編織著一個(gè)共同的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的“家”。

　　我們?cè)?jīng)一起在烈日下接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，那是這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的開始；我們?cè)?jīng)一起拼搏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，黃沙地上留下了我們的腳印與汗水；我們?cè)?jīng)一起在黑板報(bào)廊上描繪，方塊之間留下了我們青春的誓言……

　　當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀從每個(gè)人手中傳過(guò)時(shí)，我們都為自己是這個(gè)集體中的一員而感到驕傲。

　　在綠樹成蔭的校園里，活躍著我們這群風(fēng)華正茂的少年，與魯迅筆下的“百草園”相比，這里雖然沒(méi)有叫天子的齊鳴，但卻有我們心靈的謳歌；在寬敞明亮的教室里，端坐著我們這些渴求知識(shí)的學(xué)子，與魯迅的“三味書屋”相比；這里雖然沒(méi)有刻著“早”字的書桌，但卻有我們立下的雄心壯志！

　　我們深愛著這個(gè)集體，因?yàn)檫@里的每一個(gè)成員都能真誠(chéng)相待，互幫互助。在這里，每個(gè)人都可以感到家的溫暖。相識(shí)是緣，我們都明白這份情誼的來(lái)之不易，我們不愿意錯(cuò)過(guò)，所以選擇了珍惜。

　　盡管在奮斗的路上，我們也會(huì)跌倒，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而且堅(jiān)守著一個(gè)信念——從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。這個(gè)集體，不會(huì)讓你感到孤獨(dú)，它給予你真情的關(guān)懷，它為你的前進(jìn)吶喊助威，它是你可以依靠的避風(fēng)港——這就是我們的班集體，我們溫暖的“家”。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖2

　　在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览�，因此它們能讓人終生難忘。

　　在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。

　　馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過(guò)去。“嘩”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。

　　正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，一輛小轎車又出現(xiàn)在我眼前，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)車窗，我模糊地看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠(chéng)和關(guān)懷。看著他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖。看來(lái)我的擔(dān)心是多余的

　　汽車所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。

　　以后，每當(dāng)我在街上漫步時(shí)，總會(huì)想到他，因?yàn)�，他讓我第一次體會(huì)到什么是溫暖的時(shí)刻。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖3

　　在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，其中我最喜歡就是春節(jié)。

　　春節(jié)晚上，全家人在一起包餃子、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、看春晚，特別有意思，我們家也是一樣。到傍晚，我們?nèi)胰碎_始包起餃子來(lái)，可我怎么也做不好，不是露餡，就是張著個(gè)大嘴巴。媽媽看見我著急樣子，笑著說(shuō)道：“小笨蛋，你在面餅里面中間放置放上少許肉餡之后，再折起來(lái)，用手捏成扇子狀，就可以，試試看。”我照著媽媽說(shuō)法，小心翼翼地開始包。果然不出所料，一個(gè)餃子很快就成功，我高興得又蹦又跳。我一邊繼續(xù)包著餃子，一邊體驗(yàn)著收獲喜悅：有些事情真是看來(lái)容易，做來(lái)難啊；不過(guò)，只要我們肯努力，就會(huì)走向成功。

　　餃子做好后，開始吃團(tuán)圓飯，一家人歡聚一堂。飯后，離春晚直播還有一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我與家人玩起撲克，每一局過(guò)后，都會(huì)有人臉頰上粘個(gè)小紙條，我抱著僥幸心理，卻最終也是難逃劫難。一轉(zhuǎn)眼，到八點(diǎn)鐘，我與爺爺、奶奶一起來(lái)到電視機(jī)旁，可因?yàn)樽粏?wèn)題吵起來(lái)，我提議說(shuō)：“尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，我應(yīng)該坐有前面�！卑职址磳�(duì)說(shuō)道：“不行，應(yīng)該按大小個(gè)兒來(lái)排順序！”……我們吵著吵著爺爺和奶奶不知道什么時(shí)已經(jīng)坐在前面位置，而我和爸爸只能坐在后排。這時(shí)，只見爺爺幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這就叫做‘鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利’啊�！蔽液桶职只ハ鄬�(duì)視一眼，幾乎同時(shí)嘆一口氣，唉，只能這樣。

　　瞧，這就是我們傳統(tǒng)春節(jié)，它不僅是個(gè)團(tuán)聚節(jié)日，更是歡樂(lè)節(jié)日，我愛春節(jié)。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖4

　　溫暖是一種神奇的力量，它能點(diǎn)石成金，枯木逢春，華腐朽為神奇。

　　溫暖是一種態(tài)度，它能增進(jìn)你我，彼此坦誠(chéng)相待，為情誼添上濃墨重彩的一筆。

　　溫暖是一種感恩，以熾熱的心去感化另一顆心，用溫暖照亮前進(jìn)的方向。

　　……

　　我曾聽說(shuō)過(guò)這么個(gè)故事。一位教授問(wèn)他的學(xué)生們：有一只頭與四肢都縮在殼里的烏龜，怎樣才能使烏龜?shù)念^與四肢都伸出來(lái)？有學(xué)生說(shuō)：用力敲打它的殼唄！教授搖搖頭。另一位同學(xué)說(shuō)把食物放在旁邊，烏龜自然就探出頭來(lái)吃東西啦！教授依舊搖頭。隨即，他把一根點(diǎn)燃的.蠟燭放在烏龜旁邊，烏龜?shù)念^緩緩的伸了出來(lái)，學(xué)生呆了，教授笑了，這就是溫暖。

　　溫暖是相對(duì)的。你溫暖了別人，自己的心也是溫暖的，溫暖是如此美好的感覺(jué)。它可以很大，大得轟轟烈烈，大得可以穿越一切；它也可以很小，小得鮮為人知，彈指一揮。記得那次手工課上，一個(gè)普普通通的中國(guó)結(jié)成了我的絆腳石，一個(gè)小小的結(jié)我重復(fù)了n多次，依然沒(méi)學(xué)會(huì)。正在我心灰意冷決定放棄時(shí)，是同學(xué)那一個(gè)充滿激勵(lì)的眼神溫暖了我。霎時(shí)，渾身涌上一股暖流，誠(chéng)然，沒(méi)多久我就學(xué)會(huì)了。那一個(gè)小小的眼神我足以銘記一生。

　　海倫說(shuō)過(guò)：面對(duì)光明，陰影就在我們身后。我說(shuō)：面對(duì)溫暖，冰冷將不復(fù)存在。

　　溫暖歸根是人與人的心靈交流，溫暖如舉手投足間的小細(xì)節(jié)，雖微小但不可或缺，溫暖似天地正氣間天翻地覆的大事件，足以拯救瀕臨死亡的人類重獲新生。

　　溫暖就在一念間，是點(diǎn)亮道路的明燈，是大海中導(dǎo)航的燈塔，是充滿睿氣的指南針。

　　迷惘和茫然是孤獨(dú)的內(nèi)心。溫暖，一股淡淡的風(fēng)兒吹過(guò)這顆孤獨(dú)的心，帶著溫暖上路，走向夢(mèng)中的遠(yuǎn)方……

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖5

　　還記得我留有深深感情的老家，我回去看了它一次。

　　撞開那扇半壞的門，只是看到家里一片狼藉，一開門就見幾個(gè)倒在地上的柜子，里面亂七八糟地堆著一些雜物，地上布滿了鞋印，客廳的地上還有紅色的液體干掉之后的痕跡，那個(gè)曾經(jīng)整齊干凈的地方，去哪了？

　　我小心翼翼地跨過(guò)地上堆滿的東西，走進(jìn)廚房，柜門半開著，架子上的瓶瓶罐罐倒的倒，壞的壞。水龍頭發(fā)著銹，水池里的碗里都是污水，黃色的，還有一些發(fā)了霉。打開冰箱門，里面居然還有一些剩菜，菜里爬滿了蟲子，每一層的隔板上，都是凍死的小蟲。那個(gè)之前整齊干凈的廚房，去哪了？

　　回到我之前住的房間，床單已不知去向，書桌上隨意堆放著書本，床頭柜和鋼琴上布滿了灰塵，這個(gè)地方以前給過(guò)我溫暖，為什么現(xiàn)在只有陰森恐怖的感覺(jué)呢？這個(gè)之前溫馨的地方，去哪了？

　　陽(yáng)臺(tái)上也是混亂不堪，水盆里的水都發(fā)綠了，里面還有藻類植物生長(zhǎng)起來(lái)，一旁的花朵也都枯死，蔫在花盆里，一些還粘在泥土上腐爛著。地面上布滿了土，抬頭向天花板上看，晾衣架之間已被蜘蛛網(wǎng)占領(lǐng)，讓人感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有蜘蛛降下來(lái)。這個(gè)之前干凈整潔的陽(yáng)臺(tái)，去哪了？

　　這么回來(lái)一看，我好像瞬間忘記了以前對(duì)這兒的美好記憶，只覺(jué)得這兒成了鬼屋密室。這個(gè)地方，失去了從前的溫暖，讓我在此不知所措，甚至感到驚慌，唉，這個(gè)家，已不再溫暖……我滿懷著失落，離開了，這個(gè)心中曾念念不忘的溫暖老家只存在記憶中了……

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖6

　　人世間充滿各種的事，有春暖花開讓人心情愉悅的，有冰凍三尺令人灰心意冷的。騰個(gè)空，讓個(gè)座，這都是溫暖人心的事。

　　曉霧將歇

　　我似詐尸一般從一層層被子下鉆出來(lái)，一探頭又縮回來(lái)，真的好冷��！還要上學(xué)，起！飛速完畢洗漱后坐在飯桌前準(zhǔn)備開飯，門被拉開，一陣暖流充斥了整個(gè)屋子，迎來(lái)的是一碗既不燙嘴又不很涼的粥，碗一放桌上，我便狼吞虎咽起來(lái)，一股股暖流流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)了心中，飯后，帶著這股暖流行走在寒風(fēng)中，即使再冷，我的心依然溫暖。

　　日上三竿

　　大雪紛飛，連鳥也不出來(lái)叫了。這便使本就寂靜的冬日更添了一絲凄涼。也許只有風(fēng)還在演唱，只有雪花還在伴舞吧！

　　太陽(yáng)終于露面了，我們表兄弟三個(gè)都起了床，飯后閑不住的我們玩起了雪地捉迷藏，外面一片雪白，穿一身白，往地下一倒半天看不出�？晌掖┮簧砗�，一目了然，于是我便一頭沖進(jìn)一個(gè)大雪堆，只露出眼和嘴，可雪越來(lái)越大，我起不來(lái)了。醒來(lái)，我在床上，一抬眼正迎到姥姥的目光，喝著手中的生姜紅糖水，是多么的溫暖。

　　夕日欲頹

　　風(fēng)在咆哮，馬路上一個(gè)冒雪騎車的人就是我，路上，幾乎沒(méi)有一個(gè)人，車輪壓著積雪前進(jìn)。終于到了，我敲開同學(xué)家的門，他顯然十分驚訝，沒(méi)想到我還來(lái)。說(shuō)好的共同寫作業(yè)的，怎能出爾反爾呢？

　　手中端著熱水杯，身體在發(fā)抖，但是心中依然有一團(tuán)團(tuán)暖流縈繞。

　　世間百態(tài)，記住所有的事情太難，但清點(diǎn)好昨日的溫暖，明天將更加溫暖！

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖7

　　“子母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！彪S著孟郊的《游子吟》緩緩拉開大幕，或許讓許多人都想起了自己的母親，而也應(yīng)如此在生活中也是母親的呵護(hù)使你感到溫暖。

　　在每天的早上，自己在房間里睡覺(jué)，只聽見一陣腳步聲，然后媽媽走到廚房起個(gè)大早為我準(zhǔn)備早飯，母親每一次做飯的聲音很小，我理解母親是為了讓我多睡一會(huì)兒，不想把我驚醒，等我早上起來(lái)時(shí)，飯菜也已經(jīng)做好了，這是媽媽忙活了一早上的也讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容飯菜的香甜，因?yàn)檫@是媽媽懷著一顆對(duì)你的愛來(lái)做的吃著香甜的飯菜讓我難以下咽，吃過(guò)早飯正準(zhǔn)備刷牙洗臉看見水也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在上學(xué)的時(shí)候媽媽總是不厭其煩的叮囑著我“：走路時(shí)應(yīng)該靠點(diǎn)邊，注意車輛，放學(xué)后早點(diǎn)回家”。多么樸實(shí)的話語(yǔ)啊。這也代表了媽媽對(duì)我的愛，是媽媽讓我感到了溫暖。

　　在放學(xué)后吃過(guò)飯后，我去寫作業(yè)，這時(shí)等媽媽收拾好桌子也一定會(huì)走進(jìn)來(lái)的，媽媽坐在床邊看著我，而且媽媽在我寫作業(yè)時(shí)從來(lái)不說(shuō)話也能引起我的注意力不集中，所以媽媽還會(huì)為我不辭辛苦的檢查作業(yè)，媽媽那認(rèn)真時(shí)的樣子，讓我心里非常的溫暖，在看見媽媽的雙鬢已經(jīng)有了白發(fā)，這也說(shuō)明了我們正在隨著媽媽的衰老成長(zhǎng)著，媽媽的愛不是一刻而是永遠(yuǎn)讓你溫暖。

　　生命中許許多多的人給溫暖，而我真心誠(chéng)意地享受到了溫暖。媽媽的溫暖給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰籍，給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久的不會(huì)散去。

　　“兒行千里母擔(dān)憂”這句古言更加說(shuō)明媽媽對(duì)孩子的愛，也正是母愛也無(wú)時(shí)不刻的讓你感到了溫暖。讓我們?yōu)閶寢屨f(shuō)“謝謝，媽媽。”

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖8

　　今日的下午，與別的周一下午有些不同，因?yàn)樗晃覀兝诸惖捻?xiàng)目課所占領(lǐng)。

　　想想，我們之前準(zhǔn)備了四五周的家伙，今日便要做個(gè)了結(jié)，我緊張不已：“萬(wàn)一“H”同學(xué)那天王一會(huì)兒上課又來(lái)一根筋、死腦子怎么辦？萬(wàn)一我們?nèi)ブv的20xx級(jí)（3年級(jí)）5班也有四大金剛?cè)绾无k？萬(wàn)一那些三年級(jí)同學(xué)對(duì)我們講的游戲毫無(wú)興趣，這又怎么辦？……”

　　時(shí)間不等人，匆匆地拉開了我們上課的序幕，我發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想的這么糟。雖然這“H”同學(xué)一會(huì)兒蹦過(guò)來(lái)，一會(huì)兒跳過(guò)去，一會(huì)兒在黑板上畫畫，一會(huì)兒把垃圾卡片玩玩，一會(huì)兒又為所欲為地在臺(tái)上非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，一會(huì)兒又在臺(tái)上高聲吼幾下……

　　幸好，三年級(jí)的同學(xué)對(duì)“H”同學(xué)的嘩眾取寵熟視無(wú)睹，端端正正地坐在下面認(rèn)認(rèn)真真地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地跟讀，認(rèn)認(rèn)真真地問(wèn)答問(wèn)題。這里沒(méi)有四大金剛，也沒(méi)有“H”同學(xué)的戲迷。

　　在玩游戲之時(shí)，三年級(jí)同學(xué)并不介意我們畫得爛，而是對(duì)是否會(huì)被K0重視得不得了。令我印象最深的是岳西貝。她每次在辨認(rèn)的時(shí)候都會(huì)緊張至極，每當(dāng)我們告訴她：“選對(duì)了！”并且鼓掌時(shí)，她又會(huì)如釋重負(fù)。當(dāng)然也有幾個(gè)男生一鼓作氣，身子一旦在“垃圾桶”前，垃圾卡就已經(jīng)在“垃圾桶”之中。

　　啊，外面射入了幾方陽(yáng)光，我剎時(shí)感到無(wú)比溫暖，這是在我們班從來(lái)沒(méi)有的，對(duì)他人成果的認(rèn)可的溫暖和興奮。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖9

　　生活中，人人都有一件溫暖的事情，然而，有時(shí)溫暖是母愛，有時(shí)是父愛，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎?那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的生活吧。

　　學(xué)校里，也有許多溫暖的畫面，比如說(shuō)，一個(gè)人摔破了腳或手，老師就會(huì)親切地問(wèn)：“疼的厲害嗎?”“要不要去醫(yī)院看看啊?”只有短暫的時(shí)刻，卻深深地印在了我的腦海里。

　　在一到三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，到了四年級(jí)后，我的成績(jī)已經(jīng)落到了班級(jí)二十多名，每次媽媽周末回來(lái)的時(shí)候都要布置六張?jiān)嚲恚?dāng)時(shí)我非常氣憤埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛?可是，過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高了，我才明白，這對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的。

　　還記得四年級(jí)，有一天在學(xué)校的時(shí)候，我的肚子一直不舒服，跟生活老師說(shuō)了之后，她給爸爸打了電話，爸爸趕緊從公司趕到了學(xué)校里帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要給我驗(yàn)血的時(shí)候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛聽到了爸爸那堅(jiān)定的語(yǔ)氣：男子漢流血不流淚。當(dāng)醫(yī)生用針扎我的中指時(shí)，我忍著疼痛，血從中指中流出來(lái)，爸爸撫摸著我的頭，安慰著我，我心里感覺(jué)暖暖的。

　　溫暖，就像太陽(yáng)，照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖10

　　溫曖就是一種被幫助的感覺(jué)，像陽(yáng)光照在身上一樣暖暖的，一直曖到心里。

　　因?yàn)閷W(xué)校離爺爺家很近，所以我一直住在爺爺家里。爸爸和媽媽會(huì)經(jīng)常來(lái)看我，每當(dāng)星期天的時(shí)候爸爸媽媽也會(huì)接我回家去。我現(xiàn)在已慢慢成大，所以今年開始爸爸要我自己座公交車回家來(lái)。于是我就試著自己開始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次，就說(shuō)上個(gè)星期六吧，我一個(gè)人拎了個(gè)袋子座上了回家的公交車。因?yàn)檐嚿先撕芏鄾](méi)座位了，我只好站在座位旁邊，頭靠著車上的柱子，一位年紀(jì)很大的老爺爺看到我這樣，他馬上走到我身邊拉著我的手說(shuō)：“小朋友，你過(guò)來(lái)吧！坐到這里來(lái)�！闭f(shuō)著老爺爺就站起來(lái)讓出了他的座位。當(dāng)時(shí)我心里又感激又溫曖！因?yàn)樗呀?jīng)那么老了自己都站不穩(wěn)還把座位讓給了我，我心里真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動(dòng)得回到了家。

　　回到家里我把在車上的事情跟爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是別人幫助你的，以后別人有什么需要你也要主動(dòng)幫助他們！”我使勁在點(diǎn)了點(diǎn)頭！

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖11

　　溫暖是什么？溫暖是你摔倒了，別人扶你起來(lái)的那時(shí)感覺(jué)；溫暖是你什么都沒(méi)有了，別人幫助你的那時(shí)感覺(jué)。溫暖就像雪中送炭，溫暖就像一團(tuán)火一樣，溫暖了你的心。

　　前幾天不久，我遇見了一個(gè)溫暖事。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人（是一個(gè)老奶奶）很明顯當(dāng)時(shí)她已經(jīng)饑餓的不行了，他們成年人都不睬不理的走過(guò)，只有一個(gè)小朋友送給環(huán)衛(wèi)工人一份盒飯，環(huán)衛(wèi)工人點(diǎn)了一個(gè)大拇指，就開始吃了。這個(gè)故事不僅溫暖了環(huán)衛(wèi)工人，還溫暖了我們?nèi)浚酗埐毁F，只有幾元錢，但是沒(méi)有人送，只有小朋友送了。在環(huán)衛(wèi)工人眼里，送的不是盒飯而是溫暖；在環(huán)衛(wèi)工人眼里，小朋友的背影不像平凡的背影，像燦爛的背影，十分閃耀。

　　溫暖是什么？溫暖就像那個(gè)小朋友一樣，溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心；溫暖就像那天我踩空了，朋友扶起來(lái)了我；溫暖就像所有人對(duì)你不睬不理時(shí)，他的光照耀了你；溫暖也像天邊的云朵，永遠(yuǎn)是最燦爛的那一朵。溫暖還有很多意思，最好的意思永遠(yuǎn)是溫暖一個(gè)人的心。

　　溫暖短短只有幾個(gè)字，可是這幾個(gè)字總是我們最喜的，我認(rèn)為溫暖的意思是：溫，不多不少剛剛好，暖，暖愛，暖和。溫暖，不多不少的暖愛。我喜歡溫暖，他使我了解了人的性格，我喜歡溫暖，他使我不再孤獨(dú)；我喜歡溫暖，他使我的心變得熱起來(lái)。

　　我們都愛溫暖，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖12

　　那天是9月22日，臺(tái)風(fēng)“鳳凰”來(lái)了，下著傾盆大雨。雨點(diǎn)連綿不斷地拍打在我的身上，使我感到了一絲涼意�？墒蔷驮谀且惶�，雖然我的衣服全都濕了，但是有一件使是我的心暖暖的。

　　那天，陰雨連綿，爸爸恰好出差了，我就只能自己坐公交車回家。等了十五分鐘了，我心想：“車怎么還不來(lái)？”想著想著，公交車就來(lái)了，我急忙上了車。當(dāng)我才走到車廂中部時(shí)，公交車突然開動(dòng)了，我沒(méi)有抓住車上的扶手，因此竟一下子重心向后，差點(diǎn)就要四腳朝天，摔在公交車上。正在這個(gè)緊急關(guān)頭，突然我感到一雙粗糙的大手，抓住了我的手臂，快速把我拽回了原點(diǎn)，同時(shí)，我聽到一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)”！我向右轉(zhuǎn)了一下頭，發(fā)現(xiàn)剛才扶了我一下的那個(gè)人，就是眼前的這位陌生叔叔。他穿著一件白色的T恤，外面披著一件紅格子的襯衫，還戴著一副眼鏡，讓人感到十分親切。我的心頭不禁浮現(xiàn)出一絲暖意。我瞅瞅這位叔叔旁邊的那個(gè)位置，沒(méi)有人，于是就理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖松先�。他見了，身子一歪，�?cè)過(guò)身去給我多騰出一些地方來(lái)。我坐了上去，突然發(fā)現(xiàn)那位叔叔把雨傘掛在扶手上，并且還在滴水，有一點(diǎn)還滴到了我的褲子上。他也注意到到了這一點(diǎn)，立即把傘從扶手上取下來(lái)，放到旁邊去，我想：“這位叔叔真是個(gè)好心人！他的心中總是想著別人”。

　　雖然，那天是個(gè)雨天，非常冷，可是這件事，帶來(lái)了溫暖。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖13

　　這件事發(fā)生在幼兒園的時(shí)候，雖然時(shí)間相隔已久，但這溫暖的一瞬間使我牢記在心，難以忘懷。

　　那個(gè)冬天的中午，我們?cè)诖采衔缢�。可過(guò)了一會(huì)兒，我突然感到床上冷冰冰的，還散發(fā)著一股奇怪的味道，心里就像澆了涼水一樣，凄涼地叫道：”�。≥孑�，又尿床啦，又尿床啦！“我感到無(wú)比害羞，恨不得找個(gè)小洞洞鉆進(jìn)去，急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，同學(xué)們正在甜美的睡夢(mèng)當(dāng)中，我不敢吵醒他們，只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉而又親切的聲音穿進(jìn)我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了？“原來(lái)是老師的聲音。我只能無(wú)助地點(diǎn)頭。老師聽后二話不說(shuō)，不顧一切地沖出房門，跑回來(lái)時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗，一手拎著又長(zhǎng)又大的烘干機(jī)，一手拿著一條新的小褲子，直向我沖來(lái)。她氣喘吁吁地叫道：”萱萱，來(lái)吧，把褲子脫掉，我給你拿褲子來(lái)了。

　　老師耐心地為我穿上褲子，烘床單，輕聲安慰我：“沒(méi)事的，老師小時(shí)候也尿過(guò)床哦！”老師這樣安慰我，是想讓我的心里不受傷害，繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。就在那一刻，我的心里感到非常溫暖，眼眶有些濕潤(rùn)。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都感到十分溫暖，我忘不了老師對(duì)我的愛，忘不了這么美的人間真情。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖14

　　在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。

　　記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說(shuō)：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生�！闭f(shuō)完，只見媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你�！碑�(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。

　　從那時(shí)起，我真正懂得母愛的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。

小學(xué)六年級(jí)作文溫暖15

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的中午，一位年輕婦女抱著一個(gè)大約兩歲的小孩，頂美大風(fēng)雪在雪地上一步一滑地走著，突然滑倒在地上，小孩摔在路旁，“嗚哇——嗚哇——嗚哇”地大聲哭了起來(lái)。

　　不遠(yuǎn)處，兩位少先隊(duì)員聽到了哭聲，連忙跑過(guò)去扶起摔倒在地的年輕婦女和抱起小孩，并關(guān)切地問(wèn)候道：“阿姨，您和小孩沒(méi)事吧？”阿姨和藹可親地回答：“沒(méi)事。”又微微一笑�？墒�，一位少先隊(duì)員，仿佛又從阿姨的笑中看出了焦慮…… 于是，那位少先隊(duì)員便說(shuō)：“阿姨，我們送你們回家吧！”阿姨急忙推辭，說(shuō)：“不用了，我家很遠(yuǎn)的�！眱晌簧傧汝�(duì)員見阿姨沒(méi)答應(yīng)，就異口同聲說(shuō)：“阿姨，就讓我們送你們回家吧！”那位年輕婦女見不好推辭，就答應(yīng)了。

　　兩位少先隊(duì)員小心翼翼地挽扶著抱小孩的年輕婦女。一路上，大家有說(shuō)有笑，很快就把阿姨他們送回了家，到了家門口，阿姨含著熱淚對(duì)兩位少先隊(duì)員們說(shuō)：“謝謝你們，你們叫什么名字，讓我告訴你們老師，好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你們！”“不不不，阿姨，幫助別人是我們少先隊(duì)員應(yīng)盡的人任務(wù)，不需要表?yè)P(yáng)的。”兩位少先隊(duì)員搶著說(shuō)。

　　兩位少先隊(duì)員嘻笑著，走了……

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