生活的溫暖作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的溫暖作文1
溫暖如一盞在夜晚的燈，照亮黑夜的路，溫暖如沙漠里一滴水，滋潤(rùn)人們的心田，溫暖如一塊相濡以沫的蛋糕，充實(shí)人們的心靈。
是一天悶熱的暑假，我因?yàn)橐パa(bǔ)習(xí)去了輔導(dǎo)班，走在路上，太陽(yáng)高照，照的人們汗流浹背，這時(shí)風(fēng)緩緩的吹來(lái)，好似風(fēng)都是熱的，在這時(shí)滿臉長(zhǎng)著皺紋。頭發(fā)花白的老太太朝著我走來(lái)。
“施舍我這個(gè)老太太點(diǎn)錢(qián)吧，我都已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了……”老太太眼中含著淚說(shuō)，并不時(shí)伸出那漆黑的手。太陽(yáng)照著人真熱，老太太臉上的汗珠一滴滴的流下來(lái)，發(fā)出陣陣的酸臭味。我用鄙夷的眼光望向老太太，心里想“這年頭要飯的都比我們有錢(qián)，用別人的同情來(lái)掙錢(qián)，我才不會(huì)給呢”。老太太好像知道了我的心思，一聲長(zhǎng)嘆，就走了。
就在離我不到20米的路上，一位頭發(fā)整齊身著白領(lǐng)服的中年男子好像在和剛剛的老太太交談，不時(shí)用他那白凈的似雪的手去鋝了鋝老太太花白的頭發(fā)，把自己剛買(mǎi)的早餐遞到老太太的手上，老太太狼吞虎咽的吃下了早餐，“您慢點(diǎn)吃，別噎著。”時(shí)不時(shí)的傳來(lái)中年男子囑咐老太太的聲音，“我都三天都沒(méi)吃飯了，我像他們要一點(diǎn)錢(qián)，他們都以為我是騙子，哎……世界要是多一些像你這樣的好人該有多好”聽(tīng)著老太太的話，心里不時(shí)感到慚愧。
我繼續(xù)走在去輔導(dǎo)班的路上，望著湛藍(lán)的天空，太陽(yáng)依舊猛烈的照在大地上，好像在強(qiáng)烈的審視著人們的心，“世界就是因?yàn)殚_(kāi)始有好人，但是他們憑借著人們的同情心去騙取人們辛辛苦苦賺的錢(qián)，人們開(kāi)始明白不是所有乞討的人都有困難和困境，開(kāi)始對(duì)這些乞討的人無(wú)視冷漠，或許有的人還是會(huì)對(duì)這些乞討的人存在著無(wú)奈和矛盾的心理�！蔽倚睦锵�。迎著太陽(yáng)的光，我不時(shí)發(fā)出顫抖，對(duì)這個(gè)世界充滿了疑問(wèn)。對(duì)剛剛老太太不信任的慚愧，對(duì)中年男子的贊佩。
生活中遇到有困難的人請(qǐng)樂(lè)于伸出援手，幫助他們請(qǐng)不要懷疑他們是否會(huì)傷害你們僅有的同情心，不要一直冷漠，不要一直無(wú)視他們，說(shuō)不定他們就是需要幫助的人，對(duì)老太太的愧疚依然在心口徘徊……
生活的溫暖作文2
一個(gè)人的言行舉止可以看出這個(gè)人的素質(zhì)是好是壞，一句“透心暖”的話語(yǔ)，可以撫平一個(gè)人受傷的心靈。
也許你不知道，其實(shí)說(shuō)話也是一門(mén)藝術(shù)。同學(xué)之間交流時(shí)常常會(huì)發(fā)生一些矛盾，從而兩人吵得不可開(kāi)交，最終導(dǎo)致友誼斷裂，從此你不理會(huì)我，我也不想看到你。其實(shí)如果說(shuō)交流是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，可以將人與人之間的小船送到寧?kù)o的港灣�！熬又坏缢本拖裼旰笏{(lán)天，晴空萬(wàn)里；就像翡翠大海，煙波浩渺。
記得有一次我們班的小鋮與小志在討論一個(gè)年級(jí)問(wèn)題時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)吵。小志認(rèn)為是六年級(jí)，小鋮卻認(rèn)為應(yīng)該是初中的，隨后兩人一言不合便開(kāi)始口吐“芬芳”�！拔覄衲銊e太囂張，鐵定是六年級(jí)的！”小鋮大聲嚷道�！安豢赡埽^對(duì)不可能，肯定是初中的！”小志也不甘示弱地反駁道�！澳阕彀徒o我放干凈點(diǎn)��！絕對(duì)是六年級(jí)的�！薄安豢赡埽野l(fā)誓一定是初中的！”
兩人由此從一對(duì)要好的朋友，反目為“仇”好似《西游記》中的牛魔王與孫悟空，兩人大戰(zhàn)“三百回合”仍未分出勝負(fù)。此時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，似乎是風(fēng)婆婆口袋里放出來(lái)的信使千里迢迢趕來(lái)“勸架”的。人家是真理越辯越明，道理越講越清，而他們恰好相反，難道就不懂“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嗎？其實(shí)也不是非得爭(zhēng)個(gè)你死我活，而是他們沒(méi)有運(yùn)用語(yǔ)言這把利器。
語(yǔ)言是一只溫暖的雙手，可以撫平受傷的心靈，同時(shí)又是一把鋒利的飛刀，斬?cái)嗔巳伺c人之間美好的友誼。為什么許多人一開(kāi)口便如此討人喜歡？而有些人的話卻如同連珠箭一般句句刺穿朋友的心。例如遇到認(rèn)識(shí)的同學(xué)或老師打個(gè)招呼，既不會(huì)浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，又不會(huì)浪費(fèi)過(guò)多的口舌，還能讓別人覺(jué)得你很有禮貌一舉兩得。并且在你遇到困難的時(shí)候，別人也會(huì)樂(lè)于對(duì)你給予幫助。在他人考試考砸或遇到一些不順心的事而感到沮喪的時(shí)候，我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)一些讓他感到快樂(lè)的事，或講講笑話，千萬(wàn)別再提起令她傷心的事，因?yàn)檫@樣做可能會(huì)對(duì)他受傷的心靈造成“二次傷害”……
要是人們?cè)谡Z(yǔ)言上能多一些謙讓?zhuān)敲慈耸篱g就能少一些恩怨，溫暖的語(yǔ)言讓生活更美好。
生活的溫暖作文3
在我路過(guò)的風(fēng)景里，有你陪伴，我亦不曾孤單；在我經(jīng)歷的挫折中，有你的陪伴，我亦不害怕。很高興在我成長(zhǎng)的路上有你的相伴，雖然可能不長(zhǎng)，但仍要謝謝你。
在漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活中，有了你們讓我在生活中充滿了歡笑；有了你們讓我遇到難題不放棄。你們就我的朋友記。得有一次下課我有一道題不會(huì)，在那里坐著，你走過(guò)來(lái)看了看我，問(wèn)我需要幫助嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你便拿起筆和紙開(kāi)始為我解答。在生活中我們也總有許多的煩惱。有時(shí)不愿意講出，心情不大好，你們總能迅速的發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙胄┦裁�。及時(shí)來(lái)安慰我，考試過(guò)后我們互相講解，共同進(jìn)步。友誼是彌足的珍貴，他無(wú)關(guān)于血緣，意氣相投，我們一起分擔(dān)憂慮，解決問(wèn)題。
而我們?cè)谏钪�，父母的�?ài)像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，肉里卻是深藏著甘甜的汁液�；蛟S日常生活中的學(xué)習(xí)，父母走出對(duì)我們十分的嚴(yán)，讓我們對(duì)他產(chǎn)生了厭惡，有什么事情也不愿意跟他們講，但他們其實(shí)什么都在考慮我們。他們?yōu)榱宋覀兘】档某砷L(zhǎng)，他們的頭發(fā)已被我們?nèi)旧狭算y絲。你陪著我們的成長(zhǎng)，我陪著你們變老，讓心情多一些陪伴，少一些孤單。
灞橋折柳，愿借青柳代為伴；驛寄梅花，聊以暗芳慰相思。人生如逆旅，你我皆為行者。匆匆聚首，分別總是容易。但于人事繁瑣，紅塵跌宕中，執(zhí)首長(zhǎng)伴。陪伴，其實(shí)無(wú)關(guān)距離。一聲叮囑，一封信，一段回憶，便能夠跨越時(shí)空的界限，溫暖著孤獨(dú)的你我，彷徨的你我，寂寞的你我，給予我們前行的勇氣和信心，形影不離是最親密的陪伴，但它絕不是陪伴的唯一含義。
因?yàn)樾腋５呐惆椋倒宓姆曳疾拍芮呷诵姆�。因�(yàn)閷捜莸呐惆椋奈滞�，才能孕育出美麗的花。因�(yàn)榇煺鄣呐惆�，成功的小船才能度過(guò)千帆。而我的生活，也正是因?yàn)橐粋�(gè)又一個(gè)人的路過(guò)，才讓我們的生活中充滿了溫暖。有了你們的關(guān)心，讓我們不曾害怕，不曾孤單。
生活的溫暖作文4
不知何時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)，總感覺(jué)環(huán)境冰冷十分，自己仿佛置身于冰窖之中，然而，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，生活中的一切仿佛都美麗地展示在陽(yáng)光下，溫暖明媚，大好風(fēng)光盡在眼前。我不禁疑惑，這究竟是為什么呢？細(xì)細(xì)思考，終知道這無(wú)疑是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。
當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，隨淚水一同產(chǎn)生的是黑暗的氤氳，這會(huì)使我們心生惆悵。這種惆悵感會(huì)使我們看待問(wèn)題消極悲觀，只能看到事情的陰暗面，看不到黑暗背后的光明。然而烏云背后是晴天，用微笑去掃除內(nèi)心的陰霾，用微笑去驅(qū)逐昏暗的愁云，我們便能看到希望的所在，就能觸摸到生活中溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那么，問(wèn)題又來(lái)了，我們應(yīng)該如何才能微笑地對(duì)待生活呢？換言之，我們微笑地對(duì)待生活需要什么呢？經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)生活的考驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
首先，心態(tài)要擺正。樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀尤為重要。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，有得必有失，失去并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)，對(duì)此，我們應(yīng)以勇面得失，積極奮發(fā)。
其次，自我排解也不容缺少。雖說(shuō)我們做到心態(tài)正確能讓我們少很多不必要的愁緒，然而，愁緒是難免的，此時(shí)的我們就要學(xué)會(huì)排解自己的苦悶。例如精神勝利法、運(yùn)動(dòng)解壓法等等。
最后，學(xué)會(huì)觀察與深究愁緒的來(lái)源。古語(yǔ)有云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。同樣，要想順利地解決愁緒，知道其根源對(duì)我們采取正確的方法來(lái)解決問(wèn)題有一定的推進(jìn)作用，甚至，能做到防范于未然。因此，我們要學(xué)會(huì)留心觀察自己心態(tài)的變化以及其變化的原因。
種子不落在肥土而落在瓦礫中，樂(lè)觀的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ拍苣�。毛毛蟲(chóng)不直接飛翔而要掙脫繭，樂(lè)觀的蟲(chóng)子絕不會(huì)傷心和惆悵，因?yàn)橛辛耸`才能蛻變。我們也應(yīng)一樣，讓我們把生活中的苦與愁，傷與悲，隨發(fā)泄的淚水逝去，而讓微笑溫暖我們的生活吧！
生活的溫暖作文5
清晨起床拉開(kāi)窗簾，柔柔的陽(yáng)光總能在第一時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是每天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見(jiàn)媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可媽媽卻毫不在意，熱得滿頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來(lái)了毛巾。媽媽這才注意到我，有些歉意地說(shuō)：“今天起晚了，飯這就好，再等等�！闭f(shuō)著，又忙了起來(lái)。
“媽媽?zhuān)胰ビ唽W(xué)校的快餐不行嗎?您何必起這么早?”“不行啊，”媽媽端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長(zhǎng)身體，要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)啊!”我看了看桌上的美味，又望一望媽媽兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是媽媽的愛(ài)與溫暖。
溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有些匆忙地來(lái)到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來(lái)時(shí)，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。
暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景;看到了老師看到我們的好成績(jī)時(shí)會(huì)心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為自己的不努力而愧疚，為擁有這樣一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知道，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛(ài)與關(guān)懷。來(lái)自老師的溫暖讓我覺(jué)得學(xué)校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷，就如我現(xiàn)在的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，無(wú)法再觸到陽(yáng)光的溫暖。這時(shí)，從后排傳來(lái)一張便箋紙，紙上畫(huà)著張幽默的大笑臉，我忍俊不禁，卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要開(kāi)心�！蹦锹燥@稚嫩的字體我很熟悉。想起上個(gè)課間我還對(duì)她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜愛(ài)的笑臉，心就長(zhǎng)出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽(yáng)的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
家人的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)懷，朋友的體貼，構(gòu)成了我的生活，我也成長(zhǎng)在他們給予我的溫暖之中。心上，暖暖的，身上，暖暖的。我又有何理由不說(shuō)我生活在溫暖中呢?
生活的溫暖作文6
暑假的早晨真有些無(wú)奈，這不，我還沉浸在夢(mèng)中，“吱――”門(mén)被推開(kāi)了�！捌饋�(lái)，都幾點(diǎn)了？還睡！”您沖了進(jìn)來(lái)，“你看看你，晚上不早點(diǎn)睡，早上起不來(lái)，沒(méi)那個(gè)本事就別熬夜！你這么做，有沒(méi)有考慮下我？”您越說(shuō)越生氣，聲音高了八度。
我連忙爬起，美夢(mèng)被您話語(yǔ)的攪黃了，真掃興。
吃早餐時(shí)，您開(kāi)啟了嘮叨模式：“找件衣服就把柜子翻個(gè)遍，有你這樣的嗎？趕快吃，別耽誤了課……”您一邊嘮叨，一邊交代注意事項(xiàng)，“上課認(rèn)真點(diǎn)，別糟蹋錢(qián)……”這樣的話不知道聽(tīng)了幾百遍。
每到假期，您總是把我的時(shí)間安排得滿滿的，每一個(gè)時(shí)段都無(wú)縫對(duì)接，真是煞費(fèi)苦心。我多么希望有一天，能蜷在椅子里，任陽(yáng)光灑在身上，看云卷云舒，聽(tīng)鳥(niǎo)兒嘰喳和鳴，看看書(shū)，玩玩手機(jī)……愜意地享受生活。可惜，這只是夢(mèng)而已。
又是一天清晨，我被自己的鬧鐘叫醒。今天早吧，看誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)！
迷迷糊糊走出房間，卻發(fā)現(xiàn)您躺在沙發(fā)上，洗衣機(jī)“轟轟”響著，已經(jīng)開(kāi)始工作，電水壺的燈亮著，“嗚嗚”地唱著歌。
或許我的聲音驚醒了您，您從沙發(fā)上坐起來(lái)，看看鐘，對(duì)我說(shuō)：“兒子，時(shí)間還早呢，你再去睡個(gè)回籠覺(jué)，很舒服的，待會(huì)兒我煮好面條叫你……”您一邊說(shuō)，一邊起身將我推進(jìn)房間，“空調(diào)關(guān)了吧，待會(huì)出來(lái)溫差就不會(huì)太大，免得感冒，對(duì)了，還要喝杯水。”您說(shuō)著，又轉(zhuǎn)身去了廚房，端來(lái)一杯溫開(kāi)水�？粗殊斓难劬�，捧著您送來(lái)的水杯，我突然有一種莫名的感動(dòng)。
您關(guān)門(mén)去了客廳，我卻再也睡不著了。晾衣服的聲音，開(kāi)柜門(mén)的聲音，倒水的聲音，不斷地傳進(jìn)我的耳朵，原來(lái)，您的早晨這么忙碌。
我坐也坐不住了，來(lái)到廚房，您正熟練地?cái)噭?dòng)著意面，您看著我，問(wèn)道：“到點(diǎn)了嗎？還有五分鐘就可以吃了。不過(guò)，你起早了，就會(huì)有些燙啊�！痹瓉�(lái)，我每天的早餐都預(yù)留了放至常溫的時(shí)間，您需要提前半小時(shí)準(zhǔn)備呀，整整一個(gè)學(xué)年，那是多少個(gè)早起的日子呀！我突然為自己以前的怨懟感到慚愧。
最辛苦的人不是我。朝陽(yáng)透過(guò)陽(yáng)臺(tái)撒進(jìn)廚房，溫暖溢滿全身。
有您陪伴的日子，冬天不覺(jué)寒冷，夏天不覺(jué)炎熱，有您陪伴的日子，永遠(yuǎn)只有春天。媽媽?zhuān)钜蚰鴾嘏?/p>
生活的溫暖作文7
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶?
最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的嗎?”爺爺?shù)男┰谀樕希肷螞](méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。
一會(huì)兒，我的肚子就開(kāi)始了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，爺爺?shù)臏奈兜酪惶毂纫惶旌�。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱韧�，他的臉上就�?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。
現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀!多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀!異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯啊!
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧!他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯!
生活的溫暖作文8
轉(zhuǎn)過(guò)臺(tái)階后，我先是看到了一個(gè)亭子，而當(dāng)我抬起頭看到瀑布的時(shí)候，我怔了一下。
我從未見(jiàn)過(guò)如此宏偉的瀑布，像是一扇通往天空的大門(mén)，如同舞臺(tái)上落下的帷幕，也像大山被大江劈開(kāi)。渾厚的水聲與水中的石頭碰撞，奏出了首驚艷的協(xié)奏曲，水霧像臺(tái)上靈活的演員，時(shí)不時(shí)又隨風(fēng)吹來(lái)，又隨風(fēng)吹去。我伸出手想去抓住這些水霧，卻感覺(jué)這水是冰涼的。
洪厚的水聲蓋過(guò)了人潮的喧囂，蓋住了鳥(niǎo)鳴，唯一概不住的就是人們的稱(chēng)贊聲。水的源頭似乎來(lái)自那湛藍(lán)的天。來(lái)自藍(lán)天的水時(shí)不時(shí)泛起金光映出太陽(yáng)的臉龐。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。真是名不副實(shí)，用在這里才算勉強(qiáng)。湖中迸濺的水花，伴著驕陽(yáng)的光輝，隨風(fēng)起舞，像數(shù)不盡的蜜蜂調(diào)皮地飛來(lái)飛去，思考著我從哪里來(lái)？要到哪里去？便消失了。接著又一群，好不壯觀！
這瀑布蓋住了一切，使我們忽視了一些其他的東西。要不是我們坐在這座亭子里乘涼，我可能都不知道還有這么大一個(gè)淺水灘。
我先用手摸了摸淺水灘里的水，“嘶！刺骨的涼。”淺水灘里有一些黑漆漆的亂石，十分不起眼，但在有水流經(jīng)過(guò)的時(shí)候，波紋卻十分的明顯，一開(kāi)始看著還有點(diǎn)發(fā)灰，后來(lái)就覺(jué)得黑了。根本不能和鼎鼎大名的黃果樹(shù)瀑布相提并論�？赡茉谖已壑袇s是那么的耀眼。有一塊石頭最引人注目，是因?yàn)槟锹冻鏊姘l(fā)灰的一角。但我并不知道他為什么如此吸引我的眼球。
當(dāng)我拿起手機(jī)拍照的時(shí)候，我與其他的石頭一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)了他的不同之處。
只有他露出來(lái)了。
水中的石頭總是不幸的，他們或許被水沖走，或許被水磨平棱角漸漸下沉，或是被泥沙掩蓋，但總有一些堅(jiān)強(qiáng)的`石頭，以堅(jiān)韌的品格，抓住光滑的淤泥，露出自己的一角，堅(jiān)強(qiáng)的屹立在日以繼夜的水中，成為我眼前的這塊石頭。
從遠(yuǎn)處瀑布旁吹來(lái)的水霧，在陽(yáng)光的照射下，貌似變得暖和了些。而淺水灘里的水也溫暖了起來(lái)，
生活的溫暖作文9
在生活中，一定會(huì)有讓你溫暖的小事吧！我也有很多，但讓我一直忘不了的就是拿杯水。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，剛下了體育課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蚰桥_(tái)救命的飲水機(jī)圍了個(gè)水泄不通，有的拿著杯子，有的拿著瓶子。老師找我有事，所以最后一個(gè)回到教室，哪還有我站腳地份兒！我咽了一下唾沫，感覺(jué)嗓子眼似乎粘在一起口渴又難忍，我拿起杯子，就使勁往人堆里擠。
“別擠，別擠，水潑身上了”一聽(tīng)這大嗓門(mén)，就知道是單琳琳，別看她是個(gè)女的，長(zhǎng)的說(shuō)話的口氣就像個(gè)“假”小子。她雙手捧著一杯“戰(zhàn)利品”從人群中擠了出來(lái)，看著我那窟樣，得意的沖我斜了一眼。哼著歌想座位上走去，哼，有啥了不起的，一會(huì)我也會(huì)有水喝的。
還沒(méi)等我擠進(jìn)去，就聽(tīng)有人喊“沒(méi)水了！沒(méi)水了！”我踮起腳一看，水桶里果然空空的如也，我大失所望。端著空水杯回到自己的座位上�！斑�是討口水喝吧！”我心里暗想。我扭過(guò)頭掃視一下四周動(dòng)作快的滿載而歸，動(dòng)作慢的都是空手而歸。那些捷足先登者咕咚咕咚沒(méi)幾下就一飲而盡，留下后來(lái)者空悲切！我真后悔我回來(lái)的晚了。
“給趕緊喝一口潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！”熟悉的大嗓門(mén)在我耳邊響起”我詫異的扭頭一看，是單琳琳！平時(shí)我們老抬杠，學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，老師爭(zhēng)吵的脖子粗。同學(xué)們都說(shuō)我們是勁敵�，F(xiàn)在竟然讓水給我喝？哼，我還不知道她安的什么心呢？我把頭側(cè)過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)，“拿去喝吧，別不好意思了�！眴瘟樟丈斐鍪滞屏送�，笑著說(shuō)�！罢娴�？”我說(shuō)。單琳琳習(xí)慣的推推了眼鏡，昂起頭神氣地說(shuō)“當(dāng)然是真的，你以為我會(huì)那么小心眼嗎？讓你現(xiàn)在喝個(gè)夠，才有能量跟我斗！”說(shuō)完，她沖我豎起大拇指。
口干舌燥的我接過(guò)那杯清水，也不想那么多了，一揚(yáng)脖，“咕咚咕咚”喝了個(gè)凈光。
從此以后，我和單琳琳成了學(xué)習(xí)上的勁敵，生活中的朋友！
生活的溫暖作文10
似乎為躲著我而改變了許多的名字。但我終究知道了你的真名……——題記
冥冥混沌之中，我聽(tīng)到你的呼喚，第一次睜開(kāi)了雙眸，看見(jiàn)你關(guān)切的面龐。我哭了，因興奮而落淚！每天聽(tīng)著你那熱切而不倦的呼喚，雖聽(tīng)不懂，我卻能“咿咿呀呀”的粲笑著回應(yīng)。你笑了，笑起來(lái)那樣美麗！漸而，我似乎知曉了你的語(yǔ)言，迫不及待的叫出了你的名字：媽媽。那時(shí)我看見(jiàn)了你晶瑩的淚珠，你緊擁著我，我用舌輕舔你的面膚，那淚水是甜的！
在你日夜的陪伴下，我成長(zhǎng)了，卻因?yàn)橐粋�(gè)名為學(xué)校的地方而即將與你分別，我傷心過(guò)，但卻無(wú)法。那是一個(gè)我從未到過(guò)的地方，那有著許多和我一樣大小的人，也有許多很象你的人。看到那些象你的人的熟悉而又似有差別的笑容時(shí)，我不禁叫出了：“媽媽”。你輕撫著我的頭，抱起我，微笑著說(shuō)：“要叫我老師，知道嗎？”噢，我明白了，原來(lái)你與我一同來(lái)到了著里，只是你現(xiàn)在叫“老師”罷，你果然不會(huì)離開(kāi)我半步呢！
你不僅守護(hù)著我，還與我玩耍，你變成和我一樣大的人，并告訴我，你現(xiàn)在叫“朋友”，我傷心時(shí)，你把我?guī)У侥沁|闊的草原上，對(duì)我說(shuō)，你永遠(yuǎn)和我在一起；我高興時(shí)，你輕拉著我的手，笑的那樣燦爛、真誠(chéng)，象吃了蜜一樣。我們?cè)谝黄鸩还苁歉墒裁矗坪醵际鞘郎献詈玫氖虑�。我們那一同走過(guò)的歲月的老舊照片都是我一身的至寶。有你真好！
15歲那年，不知為何，我看見(jiàn)你心跳開(kāi)始加速，尷尬的說(shuō)：“我愛(ài)你”，而你也羞紅著臉，低頭擺弄著裙角；25歲那年，我說(shuō)我愛(ài)你，你只是笑著說(shuō)：“好了，愛(ài)我的話，回家就記得買(mǎi)菜�！保�50歲那年，我說(shuō)我愛(ài)你，你低頭織著毛衣說(shuō)：“你心里是不是巴不得我早點(diǎn)死掉？”；80歲那年，我們坐在暖爐邊，我哭了，因?yàn)槟憬K于說(shuō)出了那句我等了許多年的“我愛(ài)你”。
就在我即將離開(kāi)這個(gè)世界的那一刻，我終于明白了，“媽媽”、“老師”、“朋友”、“老伴”，這些都不是你真正的名字，你其實(shí)叫做——真情，是你點(diǎn)綴了我的生命，溫暖了我的生活！
生活的溫暖作文11
在我的班里，同學(xué)們都很關(guān)心我。當(dāng)我傷心時(shí)，他們會(huì)安慰我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出熱情的雙手，來(lái)幫助我；當(dāng)我失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我勇敢地前進(jìn)；當(dāng)我灰心時(shí)，他們會(huì)教導(dǎo)我……當(dāng)我回想著那一件又一件事時(shí)，我真感到溫暖�。�
有一次，那是個(gè)星期二的下午，課外活動(dòng)時(shí)間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽(tīng)著播音，我洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)到了最后一篇佳作時(shí)，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學(xué)都在取笑著我，這無(wú)疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著跑著跑到我的座位上，抱頭痛哭起來(lái)。就在我絕望和悲傷之中，我的同學(xué)小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關(guān)切的說(shuō)：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投�！苯又�，小倩深切的安慰我，說(shuō)：“小韓說(shuō)得對(duì)極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓(xùn)，把文章寫(xiě)得更加具體，更加形象，更加生動(dòng)，一定可以播的。你要對(duì)自己有信心啊！要記住——一個(gè)人無(wú)論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會(huì)能把事做好�！蔽衣�(tīng)了小倩的一席語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續(xù)更加努力，更加專(zhuān)心，更加耐心地寫(xiě)起了文章……
還有一回。那是個(gè)星期五的早上，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們?cè)谖蛔由先褙炞⒌芈?tīng)著數(shù)學(xué)老師講課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)老師在黑板上用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)圓形后，讓我們同學(xué)分別模仿老師畫(huà)的圓形。我大吃一驚，這才如夢(mèng)初醒，��！我忘記買(mǎi)圓規(guī)了，怎么辦？我記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總不能不畫(huà)吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書(shū)包里取出另一副圓規(guī)，遞給我，笑著說(shuō)：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我。”我接到圓規(guī)，頓時(shí)，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。
這就是我班！我能在這種班級(jí)里學(xué)習(xí)，怎能不感到溫暖啊？
生活的溫暖作文12
我不求榮華富貴，不求顯赫家境，甚至，不求沒(méi)有艱難的日子，只求在最美的年華里遇到你。
和你并肩而行。
——給生活
我一直生活在溫暖的日光里，見(jiàn)過(guò)彩虹盈生的那一刻，又品過(guò)夕陽(yáng)墜下的一瞬間。我站在天地中，感受寧?kù)o溫暖的風(fēng)拂過(guò)臉頰。仿佛一切都在合理之中。可是，在這美麗的瞬間，我卻在疑惑。我一直相伴著的生活，到底是什么？
于是，在那初升的日光里，我展開(kāi)我的翅膀，去尋找那個(gè)答案。
我路過(guò)湖邊，看見(jiàn)石子慵懶的躺在那里，任由日光的擁抱灑滿他們的臉頰。博文下指指可愛(ài)的魚(yú)娃娃，跳躍著，歡騰著，合著那微微的光和粼粼的湖面，我的心撲撲的，溫暖的跳。
我走在街上，看見(jiàn)花朵芬芳，看見(jiàn)天真的孩兒手拉手的笑，看見(jiàn)暖暖春風(fēng)咯咯的吹，揚(yáng)起那經(jīng)營(yíng)的發(fā)絲。我的心撲撲的，溫暖的跳。
我停駐等待。看見(jiàn)車(chē)輛駛過(guò)揚(yáng)起的塵土，被照得像是裹了火爐。已是下班時(shí)間。張張疲憊的面孔上，黑黑的眼珠后是燦爛的笑容，竟在溫暖的日光下添了絲生動(dòng)。我一定沒(méi)有看錯(cuò)，那浮腫的眼眶內(nèi)竟添了絲絲柔情，那是即將到家的喜悅。我的心撲撲的，溫暖的跳。
我又看見(jiàn)，夜空里溫暖的燈光下，孩子們奮筆疾書(shū)的樣子，那嘴角洋溢著的微笑，是內(nèi)心最最溫暖的寫(xiě)照。
真像一首恬美的小詩(shī)，透著溫暖的日光。
是啊，我們每個(gè)人被天使輕輕放在生活里，印上疼愛(ài)的吻，給我們自由，給我們希望�；蛟S有的時(shí)候，會(huì)感到無(wú)助和勞累，會(huì)想要放棄飛翔。但是，那殷切的期盼容不得我們多想。這溫暖的生活，給了我們幸福——我們是幸福的——所以，即使累的倒下，即使?jié)M面淚痕，我們也沒(méi)有理由說(shuō)不，我們也沒(méi)有理由退縮。因?yàn)�，有這么多愛(ài)我們的，和我們愛(ài)的人，和我們一起，構(gòu)成了溫暖的生活。
那從心底真真切切浮上來(lái)的溫暖，如同詩(shī)行一般，深深地刻在心海里面，泛起粼粼的光芒。
生活給了我們溫暖，給了我們力量，所以才奮勇向前。只要你勇敢前進(jìn)，堅(jiān)信幸福，這溫暖的生活，便不對(duì)你說(shuō)不。
生活是我的朋友，是我的力量之源，我會(huì)一直努力向前。
在萬(wàn)千世界中，生活將一切，匯成溫暖。
生活的溫暖作文13
《荀子·勸學(xué)》云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！彼自捳f(shuō)：：“一口吃不出個(gè)大胖子”。路是一步一步走的，飯還是一口一口吃的。在我們身邊有很多轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，請(qǐng)抓住它吧，把那一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)，將來(lái)就會(huì)形成豐厚的底蘊(yùn)，所以請(qǐng)不要小看微不足道的一點(diǎn)。
我們要懂得知足，哪怕只是一絲絲的溫暖。顏淵“一簞食，一豆羹”，他也能過(guò)得逍遙自在。因?yàn)樗皿w會(huì)細(xì)小的溫暖。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他生活自在平凡。因?yàn)樗プ×恕耙?jiàn)南山”那一瞬間心中的驚喜和快樂(lè)……他們的物質(zhì)生活應(yīng)該不算好吧，可是為什么他們還是很快樂(lè)呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
生活中不如意之事十有八九。我們常常會(huì)為了某些瑣事靜不下心來(lái)，覺(jué)得煩躁，有時(shí)甚至因?yàn)樘鞖獾淖兓淖兞诵那�，其�?shí)這有點(diǎn)庸人自擾的意味。人不是總走霉運(yùn)，總遇不見(jiàn)陽(yáng)光的，只是自己總覺(jué)得那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖不重要而拒之千里。為什么不抓住這一點(diǎn)呢？或許它能改變你的心情，讓你又重新燃起了希望，充滿了斗志。
不要只贊美佳釀，偶爾嘗嘗淡酒，也是一種享受；不要只贊美盛筵。偶爾嘗嘗粗茶淡飯，也是一種美味；不要只贊美那些稱(chēng)得上偉大的東西，欣賞許多平凡的人和事，也是一種快樂(lè)。
有失有得，上天是公平的。你失去了，總會(huì)抱怨為什么你什么都沒(méi)有了？不是沒(méi)有，而是你沒(méi)有抓住它罷了�；蛟S你被別人傷害，或許你我找不到一個(gè)稱(chēng)心的工作，或許你事業(yè)上不順利，你抱怨，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)你不公。但你有沒(méi)有想過(guò)，你不是一無(wú)所有，你還有親人、朋友。他們的安慰，會(huì)時(shí)時(shí)給你帶來(lái)溫暖，這種溫暖只有你自己體味，而你總是沉浸在自己的埋怨中忽視了這看起來(lái)微不足道的溫暖。寧愿身處黑暗之中。好好體會(huì)并享受那絲絲的溫暖吧，它一定如陽(yáng)光一樣給你帶來(lái)光明和溫暖的，讓你的世界就不再那么黯淡。
極少成多，把那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的溫暖積累起來(lái)，那么你就會(huì)感到很溫暖。
請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，并且享受它。
生活的溫暖作文14
十二月是一年中最好的月份。仿佛我剛剛踏入這片十二月的凈土，眼前的一切都變得美麗起來(lái)，我的身邊也充滿了溫暖。
我喜歡路過(guò)12月份被城市隱藏的新花店。這家小花店干凈整潔。墻壁被漆成明亮的淺黃色，使人感到輕松愉快。每當(dāng)我透過(guò)透明干凈的門(mén)往里看時(shí)，那里五顏六色的花朵總是用一根看不見(jiàn)的繩子拉著我，帶我去參觀溫暖美麗的“花園”。鮮紅的玫瑰展現(xiàn)出危險(xiǎn)的美麗，金色的向日葵散發(fā)出陽(yáng)光下青春的光芒，白色的百合花散發(fā)出純凈的芬芳我仿佛已經(jīng)迷失在這片小小的“凈土”里，無(wú)法空手走出門(mén)外。最后，我手里拿著一束向日葵和一束不知名的紫色花走出了花店。
我喜歡在十二月感到溫暖，因?yàn)樗粌H是身體，而且是心臟。一個(gè)周末，我獨(dú)自一人去給我媽媽拿快遞。我穿著厚厚的羽絨服，在似乎要把我吹上天的大風(fēng)中慢慢地走著。出乎意料的是，剛從快遞柜里拿出來(lái)的包裹只有我的一半大。很難處理。我甚至沒(méi)有帶上那臺(tái)舊機(jī)器（我無(wú)法聯(lián)系大人幫忙），所以我不得不想辦法。就在我試圖撿起那個(gè)大包裹的時(shí)候，我注意到有人來(lái)找我。他是一個(gè)準(zhǔn)備卸貨的送貨員。像做夢(mèng)一樣，他小聲說(shuō)：“讓我?guī)湍�。”然后我用膠帶一次又一次地把包裹包起來(lái)，為我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的“把手”，方便我拿起來(lái)。在回家的路上，我想到了我剛得到的幫助。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想到陌生人會(huì)幫我解決這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)他也許不重要，但它解決了我的迫切需要。我沒(méi)注意他的樣子是因?yàn)轶@訝，但我發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。謝謝這位了不起的陌生人！謝謝你的溫暖！
我喜歡在十二月聽(tīng)我最喜歡的歌和讀我最喜歡的書(shū)。如果每天晚上做完作業(yè)后有時(shí)間的話，我總喜歡抽出一些時(shí)間聽(tīng)一首溫馨的圣誕單曲，讀一些療傷小說(shuō)。這似乎是我今天最喜歡的東西。很簡(jiǎn)單，但它可以趕走我一天中積累的壞心情，讓我熱身。
一個(gè)美麗溫暖的十二月是由一些可以治愈人們的小東西組成的。它帶給我好心情，讓我一次又一次地陶醉在溫暖之中。
生活的溫暖作文15
英國(guó)最杰出的戲劇家、作家、文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。
自進(jìn)入初中以來(lái)，我明顯地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力在逐漸增大，學(xué)習(xí)也越來(lái)越吃力，久而久之，我甚至有點(diǎn)害怕學(xué)習(xí)，成績(jī)也在逐漸下滑。我的成績(jī)一落千丈，連續(xù)幾天都上課走神，內(nèi)心充滿對(duì)成績(jī)、對(duì)自己的焦慮。直到有一天，我不知為什么來(lái)到書(shū)柜前，一打開(kāi)，濃烈的書(shū)香便撲面而來(lái)，心中立即充滿了讀書(shū)的欲望。我隨手從書(shū)架上抽下一本書(shū)，翻開(kāi)閱讀了起來(lái)。我很快就沉浸在書(shū)的海洋里。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午，我閱讀了《喝月亮的女孩》。其中，女孩盧娜與仙婆婆之間的愛(ài)令我感動(dòng)。仙婆婆用全身心去愛(ài)著盧娜，將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，正如當(dāng)年撫養(yǎng)仙婆婆的巫師說(shuō)的一樣：“撫養(yǎng)一個(gè)巫師是很累的”“如果不是你，我也不會(huì)老成這樣”。但仙婆婆仍然無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)著盧娜，甚至付出了自己的生命。她們之間的愛(ài)讓我感動(dòng)，我想起了許許多多愛(ài)著我的人，使我又燃起了生活的希望。
還有《解憂雜貨店》也給予了我啟迪。文中的浪矢一家為大家解憂，而誤入其中的小偷三人組代替浪矢幫助了他人，并在真正的店主浪矢的勸說(shuō)下浪子回頭、痛改前非。文中的小偷三人組其實(shí)內(nèi)心并不壞，從他們認(rèn)真的回信中我體會(huì)到了人與人之間的溫暖。也讓我明白了許多人生的道理，如果這個(gè)世界上沒(méi)有什么“解憂雜貨店”，那就做自己的“解憂雜貨店”。為自己解憂，去發(fā)現(xiàn)生活的美好。
我決定改變我一直以來(lái)浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，規(guī)劃好接下來(lái)應(yīng)該做的事情。果然，我的成績(jī)又開(kāi)始了穩(wěn)步上升。
“讀書(shū)使人心明眼亮”，可以幫助我們明辨是非，引導(dǎo)我們思考，給予我們啟迪。
“書(shū)籍是我們的精神食糧”，書(shū)籍充實(shí)我的生活，陶冶我的情操，給予我歡笑與溫暖，使我在學(xué)習(xí)的壓力下、父母的責(zé)罵聲中、生活的不如意里，也能微笑著面對(duì)生活。
書(shū)是我成長(zhǎng)中的伙伴，帶給我溫暖。當(dāng)你打開(kāi)它，迎接你的是一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一段段動(dòng)人心魄的故事，一幅美麗的畫(huà)卷，一次靈魂的洗禮……
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