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溫暖的那一刻作文

時間:2022-03-27 18:16:46 溫暖 我要投稿

溫暖的那一刻作文(2篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的溫暖的那一刻作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的那一刻作文(2篇)

溫暖的那一刻作文1

  清新的空氣里,摻雜著幾許甜潤的花香,細(xì)膩的春風(fēng)成了傳播者,將香氣帶到遠(yuǎn)方。柳樹上已抽出新的枝條,又細(xì)又嫩,柔美中滲透著點點詩意。這即是春天的力量。

  我和母親一起走進(jìn)小區(qū)的花園。好久都不曾散步,也想在這勃勃生機(jī)的春天的感染下,激發(fā)出體內(nèi)的活力。我們倆隨意挑了個坐處,任太陽光肆意在身上包裹。我靜靜地閉上雙眼,感覺內(nèi)心里原有的煩躁正在悄悄散去,直至煙消云散。剩下的是舒適,是安靜。

  “咕隆咕隆……”突然,一陣車輪聲硬生生打破了我的寧靜,這一瞬間就好似一道雷忽然打破寧夏的夜。我被迫睜開眼,刺眼的陽光隨即碰撞而來,激得眼生疼,略微泛點淚光。只見一位兩歲左右的小男孩穿著連體褲坐在寶寶椅上,安靜得很,任由一名中年男子推著。不用說,這絕對是小男孩的父親。他胳膊上搭一件童衣,不偏不正并沒有因為推車的動作而大幅度左搖右晃。他推車的速度很快,步子邁得又大又有規(guī)律,而且方向也很堅定,肯定是為了某個目標(biāo),亦或是某句承諾。他們很快就逃離了我的視線,不變的只是淡淡的花香。

  剛剛的一幕,媽媽并沒有在意,要是在往常,她肯定又會對我說,你看那小孩多可愛,你小的時候,媽媽就是這么推著你的……現(xiàn)在,她正敲打著自己的右膝蓋——她的膝蓋又開始疼痛了。

  “咕隆咕隆……”熟悉的聲音再次響起,比起剛才的速度,這次的稍微慢了一些。奇怪,難道是剛剛那對父子回來了?我好奇的抬起頭,映入眼簾的結(jié)果卻著實出人意料:這次不再是寶寶椅了,而是輪椅。推輪椅的還是一位健壯青年,但坐在輪椅上被推的卻是一位雙鬢發(fā)白的老人。如果把那位青年比作春天,則適合他在自然界的角色就是暮春時一樹醒目的深綠,與其相比,老人就像暮秋中一簇凋零的殘葉。我望向那位老人,皺紋或許早在幾年前他的不經(jīng)意間就爬上了臉龐。他皮膚黝黑,身子骨又瘦,好像是一位老農(nóng)民。或許他曾經(jīng)能任勞任怨干一天的活,但如今他只能坐在輪椅上動彈不得。一下次頹廢之感便毫無保留的顯現(xiàn)出來,看著讓人心疼,我感到悲傷的刀鋒冰冷地刺中了這位老人。不過值得慶幸的是,在他身邊有一個可以一直守護(hù)他的精靈。

  不經(jīng)意間,我緊握住了媽媽的手。在陽光的沐浴下,一種溫暖遍體融化。陽光的配合,使我感受了低到塵埃的美好。面前那月季清雅的幽香輕輕散開,帶著我的思緒飄到遠(yuǎn)方……

溫暖的那一刻作文2

  或許是因為失望,或許是因為無法忍受。初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我看到真的不是華老師了,而是一張陌生而不可接近的臉。

  新老師簡單地做了介紹之后便開始上課了。我試著全新的態(tài)度去聽課,但不知為什么,我總要“雞蛋里挑骨頭”愛挑這位新老師的毛病。初二的數(shù)學(xué)并不難,可經(jīng)這位老師一講,我又困惑了,但又清楚了。再后來就干脆不聽了,做作業(yè)時憑著補習(xí)的知識做,回答問題時以秒數(shù)掃題。其余的時間我只望著那發(fā)綠得發(fā)黑得數(shù)學(xué)書封畫。

  晚上去食堂吃飯的路上,我如一只垂死的鳥兒,花壇里的花盡情地開放著,好像故意和我作對。秋天了,為什么竹子還是那么直,那么綠。現(xiàn)在的我只想在一次去感受老師嚴(yán)厲的愛。

  還記得最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,班主任走出教室的`幾秒鐘時間。班里從能聽到針落地的聲音到用喇叭都聽不到,從0分貝到100分貝,以至停在窗邊喝水的鳥兒飛走了,變得無影無蹤。

  因為聲音太大的緣故,真正惹怒了正在改卷子的華老師。老師像起跑的運動員一樣,“嗖”的拉起一名同學(xué)往后拖。班里又立即安靜下來。那位同學(xué)很不滿意地甩開老師的手,便說,我怎么了。老師生氣極了,哪有犯錯的學(xué)生這樣對老師說話。老師手里拿著的棍子被無情地砸在地面,原本不大的眼睛,瞪得如燈一樣大,甩了一句“你們自己寫作業(yè)”,便走出了教室,望著老師瘦瘦的身影,我不禁打一個寒戰(zhàn)。后來才知道老師的手因為那一甩而傷了骨頭,還去醫(yī)院吊了針。

  沒有良心的人還在那兒嬉戲,那么大叫“好”。我只能無奈地看著那課本。

  恍惚之中,便上課了。猶如稀客的朱校長神秘地走進(jìn)來,后面的同學(xué)正在議論什么。聽他,帶著祝賀的口吻說:“因為實習(xí)老師教地沒有效果,所以我們五班再次歡迎華老師!”我原本以垂死的腦細(xì)胞又活了過來。筋疲力盡的身子一下就挺直了,跟著拍掌。

  就在轉(zhuǎn)頭的那一刻,我又看到了熟悉的面孔,熟悉的笑容,也就在那一刻心頭涌起了一股熱血,全身的細(xì)胞像都要破裂似的,那股熱血一直涌了鼻子,鼻子酸酸的,課本上出現(xiàn)了幾滴淚。

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