校園的溫暖作文

時間：2024-09-17 09:17:22 溫暖我要投稿

【實用】校園的溫暖作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】校園的溫暖作文

校園的溫暖作文1

　　校園是一個多么溫馨的一個詞語�。∷拖褚粋€溫室，細心地呵護我們健康成長；它就像一座聚義堂，使我們結(jié)交了許多同學、朋友；它更像一束陽光，溫暖著我們。

　　記得有一次我生病了，同學們對我是那么地關(guān)心。那時，我因為不小心淋雨感冒發(fā)燒了。因為我的脾氣很火爆，同學們都不喜歡我�，F(xiàn)在看見我生病了，他們肯定會借機取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問題。可是紙是包不住火的，最后還是被同學們發(fā)現(xiàn)了。同學們知道就立馬分工合作，一邊去報告老師，一邊小心翼翼地照顧我。

　　看著他們手腳忙亂的樣子，聽著他們一句句關(guān)心的語言，我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關(guān)心地問我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們在！”我突然覺得有一束陽光照射了進來�！眲e怕，有我們在�！边@是一句多么讓人感動的語言吶！李老師來了，他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。

　　校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的.趣事，是它們讓我感受到了有陽光的存在，讓我感受到我不是一個人生活，更讓我感受到我還活著。

　　好像寫得扯遠了。你們不會介意吧！有什么不足請你們盡管指出來，老師都老是說我寫作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點，可以嗎？

校園的溫暖作文2

　　又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個季節(jié)，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語

　　抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風吹來，發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風景了：那伴著秋風的金黃葉子隨風起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細細端詳，感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！

　　今年秋天，我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環(huán)節(jié)，我們都是那么小心翼翼、倍加呵護，感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的生機和情趣。

　　第二件事是科學張老師帶領(lǐng)我們做的：認識銀杏果。起初，我們并不知道銀杏果，當我們發(fā)現(xiàn)樹上有一個個小小的果子的時候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常說的銀杏果？科學張老師給好奇的我們解開了謎團，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的'種仁，據(jù)說品味甘美，營養(yǎng)豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時，我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會兒，便成了一個個“白胖子”�；丶液螅移炔患按刈寢寢層梦⒉t處理了一些銀杏果子，幾分鐘后，隨著噼里啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發(fā)現(xiàn)了里面的果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進嘴里輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香

　　校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個秋天，因為校園的銀杏而美麗，這個季節(jié)，因為校園的銀杏而溫暖。

校園的溫暖作文3

　　六年前，媽媽牽著我的手，將一個無知天真的幼稚小孩送進了我向往已久的平一小。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園：天空是湛藍湛藍的；校園里的桂花樹唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的內(nèi)心快樂而感覺溫暖，沒有一點初入學堂的恐慌和不安。

　　年輕、和藹的曾老師在陽光下迎接我們的到來，她面帶微笑，引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。我清楚地記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗讀課文，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我汗珠直滾，淚水也終于忍不住流了下來。曾老師走到我身邊，蹲了下來，關(guān)切地問：“怎么了？”我小聲地說：“肚子疼。”曾老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖，那么的舒服……看著曾老師那溫柔的目光，我知道了：那是老師的愛化解了我的疼痛。

　　六年來，陽光的一小校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。我們宛如一個個小精靈，將我們的歡聲笑語帶到了校園的每一個角落。

　　我最喜歡的是校園里一年一度的讀書節(jié)。12月，一個寒冷但熱情的時節(jié)。校園里處處洋溢著濃濃的書香味。書吧里津津有味地汲取著書中營養(yǎng)的`同學們；在美麗的操場上，每天下午都有豐富多彩的讀書活動：朗誦比賽、親子閱讀、課外知識競賽、手抄報展覽……令人目不暇接。站在陽光下，我和同學們進入了書的殿堂，領(lǐng)略著讀書帶來的樂趣和奇妙。

　　在陽光明媚的午后，我漫步在校園，心中充滿了不舍。豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時光。六年了，當我們離開校園的那一刻，我們有的是戀戀不舍的感情和對美好未來的憧憬。

　　陽光校園，溫暖我心！

校園的溫暖作文4

　　五年前，媽媽牽著我的手，將懵懂無知的我送進學校。駐足校門前，映入眼簾的是“中寧縣第五小學”七個大字，神圣而莊嚴，讓我敬畏，讓我向往。那天，天空湛藍湛藍的，調(diào)皮的云寶寶仿佛沖我在笑；兩棵大槐樹上，幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗在風的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而溫暖。

　　和藹可親的于佳老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，領(lǐng)我們走進了這個知識的殿堂。她不僅教我們學會了認字、寫字，還讓我深深感受到來自她內(nèi)心的那股濃濃愛意。我清楚地記得，在一節(jié)體育課上，我不小心把頭磕了，疼得哭了起來。于老師趕緊走到我身邊，蹲下來，關(guān)切地問：“怎么了？”我小聲地說：“我的頭磕了。”于老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著傷處，那時，我只覺一股暖流涌入心田……看著于老師猶如媽媽般溫柔的目光，我知道：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

　　陽光校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。大課間活動，我和伙伴們喜歡在操場上跳繩，做游戲。操場雖小，卻束縛不了我們的快樂，陽光灑在我們的.額頭上、眼睛里，隨著我們的跳躍而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。學校開展的豐富多彩的社團活動，令我們興奮不已，手工制作、美術(shù)、音樂、輪滑等興趣小組，吸引我們主動報名參加。

　　我最喜歡去的是學校的閱覽室。每到午讀時間，整個校園都能感受到濃濃的書香。閱覽室里，圖書一排排整齊地擺放著，我和同學們進入安徒生的童話天地，和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中。最讓我愛不釋手的是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出精彩的文章。

　　感謝敬愛的老師，感謝親愛的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛你，陽光校園，是你伴我一路成長，溫暖我心。

校園的溫暖作文5

　　七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！

　　小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀，我走進了學校，這是一個充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里，我感受到了老師和同學們無私的愛。

　　那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學的路，到了第二節(jié)課時，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨�！罢︖@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準備幫我穿上。“不，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親�！�

　　多么親切的話語！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺得自己被愛溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動的淚，是感激的`淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在學校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學們。記得去年的一次數(shù)學考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學校跑，當我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會……可甜甜什么也沒說，只朝著我笑了笑看著她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛的同學，多么不計前嫌的同學！在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜著我的心。

　　六年的小學生活即將結(jié)束，但我永遠忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學們！忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中，我學到了知識，學會了做人。

　　愛是一株盛開的百合，在每個角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛是風，是雨，是電，吹拂著我孤獨的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進的天空。陽光校園，溫暖著我，激勵著我茁壯成長，譜寫陽光校園動人的詩篇。

校園的溫暖作文6

　　當讓全國難忘的地震發(fā)生時，危險迅速像長隊一樣包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。但當危險悄然降臨，我們卻蒙著眼睛，懵懵懂懂。此時此刻。唐老師急忙跑到教室說:“來，跟我去操場！”說完又跟剛才歐陽老師在給我們上課，我不知道說什么好，然后帶著我們直奔操場。所有的學生都很困惑，就像張耳·蒙克一樣。然而，真的很奇怪。平時這個時候有課，操場應該很安靜，但是今天人很多。聽其他班的同學說，會有地震！聽了這話，我的內(nèi)心很震驚，但我努力安慰自己什么都沒發(fā)生。老師不是說沒有地震嗎？

　　過了大概十分鐘，唐老師帶我們回到教室，難免引來一些人的“嘮叨”。但是，聽了唐老師的.講解，我們恍然大悟。

　　原來剛才四川汶川發(fā)生了8.0級地震。隨著地震的廣泛傳播，幾分鐘后震動傳到懷化，唐先生得知消息，立即趕到教室。于是，第一幕發(fā)生了。更讓人感動的是，在一個危險的時刻，唐老師第一個想到了我們，只有在我們安全之后才想起了她的孩子。

　　老師就像陽光，給我們愛的溫暖；老師像雨露，給我們陣陣清爽；老師就像陣雨，給我們一種甜蜜的感覺，老師用愛編織了一張大網(wǎng)，抓住了每個孩子的心。

校園的溫暖作文7

　　我有兩個可愛的家，一個是我，爸爸，媽媽組成的有趣家庭，另一個則是我們小伙伴共同的家園一一校園。我們校園里的同學常說，校園是個溫暖的大家庭，我們都很喜歡這個充滿溫暖的家，為什么說校園是溫暖的家呢，你很快就會明白的。校園里的聲音是溫暖的'，早晨同學和老師的相互問候讓你感到心曠神怡。當上課時那瑯瑯的讀書聲，把你帶進那書香四溢的世界。

　　當同學不小心犯錯那誠懇的道歉和同學傷心時努力的幫助和安慰，都讓你覺得這聲音是溫暖的。我們校園的動作是令人感到溫暖的。當有的同學不小心滑倒摔傷時，其他同學一定會盡快把他送到醫(yī)務室。當同學們亂扔垃圾時，其他同學一定會彎下腰撿起并責怪扔垃圾的同學。當老師遇到同學時，同學會鞠躬問候，老師則會微笑回答。當別人幫了自己時，同學會萬分感激。這一幅幅畫面都會讓你看見了溫暖�，F(xiàn)在，你知道了嗎？為什么我們的校園是溫暖的家呢？

校園的溫暖作文8

　　周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。

　　在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。

　　待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的�！�

　　“我今天起得早嘛�！毙∶缀┖竦男α诵�，兩個酒窩像鉆石般閃耀。

　　我們向?qū)W校進發(fā)，一路上邊走邊聊�！澳阕鳂I(yè)做得怎么樣？”我問她。

　　“嗯，有幾道不會。打算去問老師�！毙∶走呄脒吇卮�。

　　“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近�！蔽蚁肓讼牒笳f道。

　　“好啊好�。∵€是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。

　　我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的`感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。

　　晨讀的時候，同桌k總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。

　　下課，同學們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。

　　體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

　　每天和這些同學在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。

校園的溫暖作文9

　　每當走進書店；每當看見一本書；每當聽到溫暖這兩個字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識花園，我溫暖的校園。

　　溫暖的校園，您身上包括著溫，也包括著暖您身上有著汗，也有著淚，有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水，您是無私的，您對我們的感恩不能用語言來表達，假如我是個歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個詩人，我要用優(yōu)美的詩句感謝您！

　　溫暖的校園，您是辛勤的.園丁，培育我們，引上知識的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護著。

　　溫暖的校園，您是我在成長道路上遇到的最好的伙伴，孤獨時給我們以撫慰；迷茫時給我們以指引；低落時給我勻以鼓勵；浮躁時給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時陪伴在我們左右。

　　您為我們的心靈點上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。

　　溫暖的校園我愛您。

校園的溫暖作文10

　　在校園這個大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對學生，有學生對老師的�，F(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的事。

　　在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈。由于在跑的過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑下，吳老師說：“你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內(nèi)有人動一下，就重來�！闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了３，４分鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點吃不消了。果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的`部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務室，平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務室。另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。

　�。⒁蝗諡閹煟K生為父＂這句話可以用在吳老師身上！

校園的溫暖作文11

　　在學校里，我可以喝同學們盡情地玩耍，可以和同學們沉浸在快樂地學習之中。還學會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關(guān)懷，同學們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。

　　當我遇到困難時，同學們都來幫助我。當我傷心時，活動室的輔導老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得，在一次數(shù)學課堂上，因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰，直至老師走上講臺為我們講解，我們才停止。可我還不太懂。課后，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉(zhuǎn)不過來彎，同桌一點也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問了。于是我找到了老師，老師一步步驗算，一步步推移。講了幾遍，我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的'。

　　我和同學們每天在一起學習。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學還給你。”下課時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由于筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間，放學了。我走到他的座位上，對他說：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的�！彼麉s擺擺手說：“沒關(guān)系，一支筆算什么�！本瓦@一句話，讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。

　　老師的關(guān)懷，同學的幫助，讓我感覺時間過得的飛快，一個學期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因為我把這里當成了家。

　　學校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。

校園的溫暖作文12

　　如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。

　　一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上�？墒俏业氖植恍⌒幕艘幌拢康谋咀佣嫉粼诹说厣�。當時的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經(jīng)過�？吹饺隽艘坏氐臅齻兌挷徽f，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的'地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大��！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們?nèi)齻€人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經(jīng)響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。

　　其實，這樣的事在我們的校園里，時有發(fā)生，只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！

校園的溫暖作文13

　　薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。

　　早晨，一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花那么鮮美，散發(fā)著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進校園，聞著那撲鼻的清香，一步一步地踏進教室。朗朗的讀書聲，老師的講課聲交織在一起，形成來一首悠揚和諧的樂曲。

　　“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起，伴隨著老師的“上課”，班長的“起立”，我們正式上課了。不知不覺到了下課的時候，我們依依不舍的目送著老師離開。然后開始我們美好的早餐時間。只見全校同學爭先恐后地跑出教室，生怕跑慢點就吃不到可口的.早餐呢。這時，“哎呀”一聲我們班的小雙同學的鞋帶散了，跑的時候被鞋帶跌倒了，大多數(shù)同學仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。正當我準備扶起她的時候，只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學扶到長椅上坐下，給她擦藥。本來哭著的她這時也破涕為笑，我想是因為感動吧。

　　是啊，校園處處讓人感動，我感覺今日連校園的陽光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發(fā)出給你沁人心脾的清香。

校園的溫暖作文14

　　冬姑娘悄悄地離去了，春姑娘唱著歌，踏著一陣春風翩然來到了我們的校園——仰天湖小學。她揮了揮了魔法棒，頓時，大樹成蔭，鮮花盛開，小草也抬了抬頭，仿佛在看看這多姿多彩的世界，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！�

　　進了校門，各式各樣的花兒映入眼簾。有紅的山茶花，黃的迎春花，粉的桃花……五彩繽紛，色彩明目，讓你感覺走進了一幅連綿不斷的畫卷。有的.花兒芳香迷人，一陣微風吹過都可以聞見陣陣清香；有的花兒小巧玲瓏，仿佛是一個嬌羞的小女孩向我們吐了吐小舌頭；有的花兒熱情似火，仿佛它正伸開雙手，正想給我一個大大的擁抱，整個花壇仿佛是仙女織的一塊錦緞。

　　走過花壇，幾棵高大的樟樹映在我眼前。樟樹展開了嫩綠的新葉，綠油油的。你看他們生氣盎然，生機勃勃，像一個個高大的士兵，每天伴隨著我們。旁邊還有一棵古老的梧桐樹，梧桐樹的花落在了地上，仿佛是許多可愛的小精靈坐著它的降落傘似的，飄到了地上，形成了厚厚的花毯，站在上面又香又軟，仿佛來到了人間仙境，站在遠處你都可以聞見陣陣清香，讓你頓時神清氣爽。你看，梧桐樹下面還有幾株小草呢，如果你仔細觀察，還可以看到小草上有幾顆露珠，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。

　　走過高大的梧桐樹和綠油油的小草，再轉(zhuǎn)個彎就到了我們的大操場。大操場可大了，在那里800或1000人開個會一定不會覺得擁擠。周圍還有環(huán)形跑道，讓人真想上去狂奔一下。

　　經(jīng)過大操場，上了幾層樓梯就到了文化長廊了，你看這里有在同學們在寒假畫的科幻畫，有書法大賽獲獎的好字，還有美術(shù)興趣小組用心血刻成的版畫，讓人目不暇接、嘖嘖稱贊，我們仰天湖小學的同學們真是太棒了。

　　春天是一個新生的日子，一切都生機勃勃。我們的校園溫暖而又美麗，歡迎你來參觀。