如何抵達(dá)溫暖光亮優(yōu)秀作文范文
“世間無限丹青手，一片傷心畫不成�！闭谌藗�?yōu)椤白畋瘋魑摹弊髡吣究嘁牢迥镜谋嗝\(yùn)牽腸掛肚，希望像她那樣的孤兒和貧困兒童都有一個明媚前程時，突然傳出有愛心小學(xué)遭遇強(qiáng)拆的消息，不免悵然若失，盡管被強(qiáng)拆的并不是木苦依五木所在的那所小學(xué)。
根據(jù)情況通報可知，學(xué)校被拆除屬實，被拆理由更是堂堂正正。辦學(xué)須有資質(zhì)，更需依法申請辦學(xué)手續(xù)，這是法治時代無需重申的常識。索瑪花愛心小學(xué)存在涉嫌違法建設(shè)、非法辦學(xué)等多個問題，如果確有其事，當(dāng)?shù)卣块T依法拆除，無可厚非。然而，“最悲傷作文”引來了對當(dāng)?shù)刎毨КF(xiàn)象的關(guān)注，甚至引發(fā)了一些對當(dāng)?shù)夭蛔鳛榈呐u。在這個時候，當(dāng)?shù)卣块T對愛心小學(xué)作出這樣的決定，難免引起人們的猜想和不理解，把自己置于百口莫辯的輿論風(fēng)險之中。有網(wǎng)友表示，索瑪花愛心小學(xué)存續(xù)已達(dá)數(shù)年，去年不拆，前年不拆，偏偏在“最悲傷作文”轟動互聯(lián)網(wǎng)之后采取強(qiáng)制措施，“不去解決志愿者反映的問題，卻解決反映問題的志愿者”，真是匪夷所思。
說當(dāng)?shù)卣唤鉀Q實際問題，輕率而有失公允。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T負(fù)責(zé)人已表示，“將保證義務(wù)教育階段的適齡兒童全部入學(xué)”。盡管如此，仍讓人難釋重負(fù)。大涼山兒童失學(xué)現(xiàn)象由來已久，像木苦依五木一樣的孤兒也非少數(shù)，不少家庭因?qū)W校路遠(yuǎn)等原因而放棄讓孩子入學(xué)。將愛心小學(xué)關(guān)閉，固然有快刀斬亂麻的決絕，但也顯得生硬粗放，給人一種拒絕社會力量援助的冷硬感。
“百姓多寒無可救，一身獨(dú)暖亦何情�！比绻ぷ鞲�(xì)致入微，不留盲區(qū)，不存遺憾，使當(dāng)?shù)匚锔访裎酰涡柚驹刚呒娭另硜�？相反，如果奉行家丑不可外揚(yáng)的狹隘思維，迷戀鋸箭療傷的短視思維，染上外力推一下自己動一下的被動思維，恐怕受傷的就是當(dāng)?shù)孛癖姟?/p>
政府部門不是萬能的，有該管的和必須管好的事，也有一時之間管不好的事。正因如此，化解當(dāng)?shù)刎毨щy題，需要各方協(xié)力同心。扶貧，除了政府主導(dǎo)、民眾互幫，踐行孟子提出的“出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦”的互助觀，更離不了社會力量參與。政府力有不逮的地方，就是民間組織大有可為的舞臺；政府偶有失靈的空當(dāng)，正是社會力量迅速填空的時機(jī)。
距離全面小康的既定目標(biāo)，只有5年左右的時間。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村、特別是在貧困地區(qū)。無論政府還是社會，多搭臺，少拆臺，相互補(bǔ)臺，才能好戲連臺；不缺位，多補(bǔ)位，互有作為，民眾生活就會更有質(zhì)地、更有品位。如此，“最悲傷作文”式的題材就會枯竭，木苦依五木們的笑容就會更多一些。
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