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我眼中的學校精選作文（通用20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我眼中的學校精選作文（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的學校作文 1
我眼中的校園，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。
進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學校。我們的學校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的'地方學習。
在教學樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……
我們的學校草場非常大，讓全校師生站在那里一定不覺得擁擠；學校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。
我們學校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛聽，很生動有趣。
我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。
我眼中的學校作文 2
我眼中的學校是美麗的。當同學們早讀時，窗外的大樹陶醉地聽著，小鳥也不唱了，瞪著大眼睛，偶爾叫兩聲仿佛在說："好！好！"小花、小草隨著同學們有節(jié)奏的朗讀聲，擺出優(yōu)美的姿態(tài)。校園的美麗源自同學們瑯瑯的讀書聲。
我眼中的學校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學們在操場上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子時的數(shù)數(shù)聲贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學都意猶未盡地走進教室。校園的熱鬧源自下課后同學們快樂的'嬉鬧。
我眼中的學校是活潑的。上課了，課堂上同學們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說："叫我，叫我！"回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學們積極回答問題的課堂。
我愛我的學校，我喜歡校園的每個角落！
我眼中的學校作文 3
提起書香四溢這個詞，大家首先想到的除了圖書館，只有學校了吧？學校在你眼中是這樣的存在呢？是能夠讓自己沉浸在知識的海洋里，還是沐浴在溫暖的友誼中呢？我眼中的學校，是苦惱的海洋，也是歡樂的樂園。
學校的定義總是離不開教育和學習。每天我們都要穿上學生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學校與家的兩點一線之間。有人形容學校是牢籠，哪也去不了，紀律對他們來說就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨游在天空和大海之中。但是學習也有學習的樂趣。每當自己獨自解開難題的時候，當自己思考良久而恍然大悟的時候，就會得到來自于內(nèi)心深處的愉悅，這是什么事情也比不上的。遺憾的是，大多數(shù)時候這種愉悅并不會持續(xù)太久，滿滿一頁這樣的題一看就能讓人頭暈目眩。
在我看來，學校的意義更在于交友，這世界上最容易交到朋友的場合，也許就是學校了吧。在這間正兒八經(jīng)的教室里，怪人隨處可見。他們的三觀與自己不同，每個人的經(jīng)歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導不是躍動于紙上，而在于平時的玩樂之中。不過近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學校里面都是一流的人，他們能帶給我們的.，比低級學校的多得多。這也是我認真學習的重要原因。
我眼中的學校，即使嚴厲的，又是生氣勃勃的。嚴厲在于學習，生氣在于友誼。嚴厲與生氣相輔相成，構(gòu)筑成我們精彩的青春。我眼中的學校
我眼中的學校作文 4
我，今年讀五年級，來自杜坡山上的實驗小學。我們的學校中有好幾個實驗班，我就在實驗班——5.5。我們的學校是一個活動比較多的學校，因為有我們這幾個實驗班，我們舉行過機器人比賽、聲樂比賽……在我們上課時，校園里的花、草和樹或別的的一切都好像睡著了似的，只有我們每個班級中傳來的讀書聲、寫字聲……同學們都仔細的.在書上做批注，寫生字。老師同意我們讀書，喜歡我們寫的文章。上課的時候，我們的校園只有來自我們教室的讀書聲，沒有來自別的地方的聲音，在我的眼中，實驗小學的充滿讀書聲的。
下課鈴一響，頓時，教室像炸開了鍋，花、草和樹都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂，歡聲笑語在校園的每一個角落。在六一等節(jié)日的課間中，校園中的歡聲笑語更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當六一活動被老師正式宣布開始時，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語都釋放了出來。雖然不是老師的節(jié)日，但好像老師比我們更加高興。
到了下午，同學們好像都累了，歡聲笑語也減少了幾分，花、草也都躺在了地上休息。終于，到了放學，同學們好像有恢復了體力，但只有植物們還沒有恢復生機。一班一班隊伍陸續(xù)走出校門，天漸漸的暗了下了，校園變的安靜了，一切事物都睡著了……
我眼中的學校作文 5
時近黃昏，太陽收起了最后一抹余暉。我坐在學子湖的長椅上，為廣外校園的美麗，感慨萬分！
這時，正是太陽與月亮交換工作的臨界點，太陽即將離去，月亮把銀光灑在湖上，浮云飄過，如給明月籠上一層細紗。
夜幕下的學子湖很是寧靜，水映著天，天望著水，天就是水的染料，水就是天的畫稿�？赡芤雇眚�(qū)散了夏日的悶熱，帶給我陣陣清涼。忽然，一陣微風吹過，水面輕輕搖擺，樹葉輕輕地跳到水面，蕩起漣漪。明月的光依然溫柔，如金粉一樣撒在了湖面上。
隔壁班的同學走過來關(guān)心我：“你很獨孤嗎？”我微微一笑，敷衍了幾句，如此美景，談何孤獨？
你看，柳樹一下調(diào)皮的在水面上跳躍，一下又像細細端詳著自己水中的倒影，又一陣風吹過，我低頭微笑，抬頭垂眸，聽那夏天的風輕輕吹過耳邊的聲音，感受夏日晚風的舞步，回味著月夜獨有的風情……
湖水倒映出朦朧的微光，不算很亮，但足以驚艷眾人，迷倒眾生了吧？耳邊總回蕩著蟬鳴，不覺煩躁，竟覺得悅耳。
我站起來，放眼望去，月影、云彩、湖光、柳色如同一個個跳動的音符，共同構(gòu)成一支優(yōu)美的'月光曲。而柳樹、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫。
果然“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！倍覀冐M能辜負了這如此驚艷的廣外美景呢？
霧氣漸籠，湖面一片氤氳，美麗的廣外校園在這夜色中，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)……
我眼中的學校作文 6
我們在門衛(wèi)處看到學校未來的藍圖。我們被它的美麗所吸引，想象著我們未來的學校。
在未來學校的門口，我們看到一張電子顯示屏，上面播放著學校的通知、告示。傳達室門口，再也不用放一塊寫通知的小黑板了。
現(xiàn)代化的教育大樓蓋起來了。馬賽克墻面，大理石柱子和明凈的窗戶，把大樓裝扮得分外美麗。老師的辦公室更加現(xiàn)代化。教室里再也不用擠著五十三個同學，也許只有三十五個同學了。我們的座位變大了。老師的勞動強度減輕了。
操場變大了。好幾個班在一起上體育課，也不會相互干擾。新的體育館建得非常漂亮。有游泳池、乒乓房、籃球場。即使是下雨天，我們也不用待在教室里，可以去上體育課。
我們的學校會增加語音室，音樂室，舞蹈室，同學們的課外社團活動更加豐富。
大大的圖書館是我們最喜歡的去處，這里的圖書多得令我眼花繚亂。
在操場的`另一邊，學校的食堂飄著誘人的的飯香味。中午，我們可以在這里挑選自己喜歡的飯菜，爸爸媽媽再也不用為我們的中餐擔憂了。
我們景色秀麗的校園整潔而又美觀，造型別致的花壇里，栽著各種各樣的鮮花，校園里的水泥路每天都被同學們掃得干干凈凈，道路兩旁排著整齊的樟樹，像一把把張開的綠絨大傘。
當我們成為初中生的時候，有一天，我們回到母�？赐蠋煟皆诿利惖男@里，我們會說：“這就是我們在文學社里憧憬過的校園，而且比我們想象的更美麗！”
我眼中的學校作文 7
今年暑假，我在電視上看過這樣一個短片：在太白縣鸚鴿鎮(zhèn)的一個小山村里，住著幾戶人家，那里的孩子上學要走好幾公里的山路，為這，他們的家人隔一周就要割一遍從家門口到學校路上的草，怕有蛇會傷害他們的孩子；那些小朋友學習的地方，太簡陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實在不忍目睹��！
回頭看看我們的學校，有教學樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱不上太好，但比起山里的孩子，我們已經(jīng)知足。
為了讓我們感受現(xiàn)代教育氣息，學校給我們開設了微機課，在課堂上我們學會了打字、畫畫、編輯一段話……上課時看老師制作的精美的幻燈片，將課本上理解不了的意境，通過幻燈的觀看一目了然；運用光碟教學把新學的知識盡收眼底；抄練習，老師也沒那么辛苦寫在黑板上，只要在電腦上打出來，讓我們抄，這樣既省時又省力。
自從學校連上了互聯(lián)網(wǎng)，我們的學習內(nèi)容更是豐富多彩：語文、數(shù)學、英語、音樂等課程，老師都可以利用網(wǎng)絡資源來給我們教知識，真是開闊眼界��！
還有我想說的.是：老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了，有時可以上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容，再根據(jù)實際加以修改，既做到了節(jié)省時間，又做到了因材施教，何樂而不為呢！
我想這就是所謂的“教育現(xiàn)代化，服務你我他，幸福千萬家”吧！我想我們的學校還會繼續(xù)向前發(fā)展，向著更高的現(xiàn)代化目標奮進！
看看我們的學校，想想山村的小朋友們，同學們，我們不努力學習行嗎？不為自己，也為學校更美的明天！
我眼中的學校作文 8
講到我的學校，那是個有些坑爹的地方。雖說是綠樹成蔭，芳草茵茵。又有電腦室，語音室，圖書室，游泳池，塑膠跑道，足球場和物理、化學實驗室，可要是一看，那就不行啦！喏：電腦室里沒有能用的電腦、語音室基本沒用過、圖書室和兩個實驗室門都沒開過、游泳池不下雨根本沒水、塑膠跑道缺了好幾塊塑膠，后來不知道用什么補的，一點都不想原來的。但在這樣的環(huán)境里，我們也照樣茁壯成長著。
再說說我們班吧，我們班人可不少，共有50多號人。我兩個同桌都是女的'，大概是因為我太能說了吧。但仍然是“學生空辛苦，老師苦心空�！睕]甚用處，我該聊的還是聊，無甚變動，不過是對方換成了女的罷了。右邊的那位性格較開朗，還蠻聊得來。左邊的略較右邊的清秀些，不甚大方。但它們有一個共同點，那就是超愛問關(guān)于數(shù)學和英語的問題。（從前還會找書上的，自從我一來就全都開始問我。）我一般不寫那一科作業(yè)的時候，就會裝作沒聽見，等寫到那一課了再回答。雖說和她倆聊得來，但要說跟我最好的朋友，首推老聶。他講義氣，遇到我不會的他也會教我。但是他永遠是父母用來壓迫我的一個砝碼，因為他比我成績要好些。常言道：“別人的孩子永遠比自己的強。”老聶就是那個別人家的孩子。從這一點上，我竟有點討厭老聶了。但畢竟人無完人嘛，也罷，也罷。羅丹說過：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”其實，有時候大人們?nèi)绻眯『⒆拥难酃鈦砜词澜�，一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情的。
我眼中的學校作文 9
在九月的金秋，果實芬芳。9月1日，我們聚集在這個充滿活力的校園里。在此之前，我有機會參加了山東大學附屬中學實驗學校的考試。我來到山東大學附屬中學，很榮幸成為開幕式的主持人。這使我深刻地確認這是一所值得選擇的學校。
我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，承載著學校領(lǐng)導的關(guān)懷和期望。軍訓期間，教官對我們要求很嚴格。起初，我覺得有點不習慣，但后來我想到了。只有這樣，我們才能上一層樓，成為所有學生羨慕的對象。這是我們學校向前邁出的一大步。
我眼中的學校是一所品德高尚的學校。這里的一切都充滿活力。在這種環(huán)境的影響下，我們的同學逐漸改變了隨地吐痰和亂扔垃圾的問題。例如，開幕式后，地上沒有一片垃圾�？吹竭@一切給我?guī)砹艘环N溫暖的感覺。
我眼中的學校不僅有紀律和約束，還有關(guān)懷和保護。這里的老師會給我們仔細的指導。正如老師今天一遍又一遍地告訴我們?nèi)绾螌懽魑囊粯樱哺嬖V了我們的.缺點以及如何改正它們�？峙逻@是唯一能找到如此認真的老師的地方。因此，這個地方充滿了愛和關(guān)懷。
我眼中的學校充滿活力。不僅有學生的活潑，也有教師對兒童真理的向往。不僅有你我幼稚的話語，還有讓人渾身發(fā)抖的冷笑話。軍訓間隙，學生的可愛和天真感染了教官，使原本嚴肅的教官變得和藹可親。我們互相講述了關(guān)于暑假的有趣故事。我們笑著仔細聽著。這里到處都能感受到兒童的獨特活力。
我認為這是一所充滿活力的學校。
我眼中的學校作文 10
我的學校是由一棟四層樓高的教學樓、三層高的教師辦公樓以及一個靴子形的操場組成的。它們的面積并不大，但校園中的一草一木，老師和同學的熟悉的面孔都一一印在我的腦海中。學校中的往事一樁樁，一件件，歷歷在目，那將是我記憶倉庫中永遠不變的一顆顆流光溢彩的珍珠。
操場上的古木告訴我學校歷史的悠久。特別是西南方的那棵高大魁梧的樺樹，它見證了學校的風風雨雨，它記錄著我們的歡聲笑語，它記載著每個學生的成長道路。柏樹總是那么高大挺拔，四季常青；那顆白玉蘭樹，翠綠的葉子，潔白的花朵，總是那么惹人喜愛，校園中總也籠罩著那股淡淡的.花香，沁人心脾，舒服極了。
在這學校里，我們從無知變懂事，從幼稚變成熟，從膽小變勇敢，靠得是老師無私的教誨。往事點點滴滴涌上心頭，我記得，班上的同學開始都不愛寫日記，可在語文老師的培養(yǎng)下，大家?guī)缀趺刻於拣B(yǎng)成了寫日記的習慣，記錄了生活中的酸甜苦辣，老師的鼓勵，老師的贊賞，激起了我們寫日記的興趣。
操場是我們的快樂天地，每當課間時，操場上一片沸騰，有的同學像兔子一樣活潑可愛，蹦蹦跳跳，跳著繩；有的同學在操場東北角的乒乓球桌前，開心地甩起乒乓球來；有的同學玩起老鷹捉小雞、四個大字等游戲操場上到處是歡聲笑語。叮呤呤上課了，同學們帶著開心的笑臉回到了自己的班級。
美麗的校園，你永遠留下在我的心中。
我眼中的學校作文 11
書聲瑯瑯，響徹校園。歡聲笑語，裊裊環(huán)繞。天氣轉(zhuǎn)涼，秋風乍起，兩個春秋了，也是時候回憶紛紛往事，學校在我眼中是什么樣？誰知道她依稀的模樣？她是一個五味瓶，在每個人心中醞釀出不同的色彩。不同的回憶，不同的夢想。但最令我深刻的是學校的圖書館和這相伴兩年親密無間的旅程。
有了它們，我的內(nèi)心變得充盈、飽滿。那時的我?guī)缀趺刻斐酝晡顼埗寂菰趫D書館里。我現(xiàn)在總能回憶和她相處的點點滴滴、分分秒秒。從圖書館閱覽室一排排的書架一本本的書籍中，隨手抽出一本，輕輕的撫摸，感受著這本書散發(fā)的油墨清香�；貞浺幌露虝河质置篮玫奈绾髸r光。幾把小凳子，幾方小木桌，幾樽綠植，幾點人影，陽光把影子灑在其中，點點斑駁，影影綽綽。像《湖心亭看雪》的場景一樣，靜謐而又自然。整個人窩進沙發(fā)，手捧一本書，任憑斑駁的光影灑下，片刻的知足慵懶，四周的`一切都是那么靜謐，只有自己的心靈隨著故事起起伏伏。透過窗戶灑落進來的陽光，彌散在那一列列整齊的書籍上，折射出星星點點柔和的光暈……
圖書館！圖書館！你是學校的一部分，更是我眼中的天堂。即便有人在圖書館玩兒手機，或者是大聲聊天，但是這都影響不了——我對你的向往。你在我心中代表的并不只是圖書館，而是我對知識的渴望，對未來的憧憬。而我眼中的學校也是這樣——我夢想的地方。
這就是我眼中的圖書館！這就是我眼中的學校！
我眼中的學校作文 12
我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，它承載著校領(lǐng)導對學校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習慣，但之后想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學生，是我們的學校都向前邁出一大步。
我眼中的學校是一所思想品德高尚的學校，那里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開學典禮結(jié)束后，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學校不僅僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，那里的老師會給予我們細心的指導。正如這天老師一遍一遍的給我們講寫作文的`方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有那里才有吧，所以，那里到處彌漫這愛與關(guān)懷的味道。
我眼中的學校是一所充滿活力的學校，那里不僅僅有同學的活蹦亂跳，又有著老師對童真的向往既有著你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有著能令人全身發(fā)抖的冷笑話。軍訓休息時，同學們的可愛與天真感染了教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽著。在那里隨處能夠感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學校。
我眼中的學校作文 13
學校，是一個莊嚴而又神圣的地方。她，不知培育出了多少棟梁之材。在我的眼中，我的學校也是一個美麗、莊嚴而又神圣的殿堂。
我的學校名為城關(guān)二小，雖然她比別的學校簡陋的多了，但是，在這里我度過了最美好的、最快樂的童年時光。這里有我活潑快樂的同學、知識淵博的教師。在這座殿堂里，學生們快樂地吸取知識，老師們盡心盡力地把自己的知識傳授給學生。我在這里從認識拼音a0e開始，到現(xiàn)在我會寫文章；從認識123數(shù)字到計算，從無知到現(xiàn)在懂得了許多道理，我逐漸地在長大，我感謝我的學校，因為她是我成長的'搖籃。
我的學校不大，只有三大部分：教學樓、辦公樓、小操場。操場空地不大，但卻生機勃勃。校門口幾棵不知名的樹和旁邊的雷鋒塑像給我的印象最深。春天一到，樹上的花兒就開了，一朵一朵的淡黃色的小花點綴在高大的樹枝上，很美，微風拂過，幾片花瓣隨風而落，引得我們爭著去撿，那淡淡的花香隨之撲面而來。旁邊的雷鋒塑像也被花香包圍了。雷鋒總是微笑地看著我們在操場上玩耍，老師曾講過他的故事，要我們像他學習，多做好事。因此，我每看到他，心中不油生起一股敬佩之情。操場雖小，卻是我們課間歡樂的場所，它留下了六年來我點點滴滴的童年趣事。
在我的眼中，我的學校不單單有勃勃生機，而且還充滿溫暖。還記得2008年汶川發(fā)生了大地震的時候，學校組織捐款。每一位同學都“慷慨解囊”，把自己的零花錢拿了出來。盡管有的才十幾元，只是杯水車薪，但也表達了同學們的一片的心意，一份愛心，不正體現(xiàn)出了我們中國的“一方有難，八方支援”的美德嗎？
小學生活即將結(jié)束了，我們將要離開母校，到新的校園了。但，母校的身影將會永遠永遠在我的心中。
我眼中的學校作文 14
金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個充滿生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會，參加山大附中實驗學校的考試，來到山大附中，又很榮幸的做開學典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個值得選擇的學校。
我眼中的學校是一所紀律嚴明的學校，它承載著校領(lǐng)導對學校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習慣，但后來想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學生，是我們的學校都向前邁出一大步。
我眼中的學校是一所思想品德高尚的學校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的.毛病漸漸的改，就比如在開學典禮結(jié)束后，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學校不僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，這里的老師會給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛與關(guān)懷的味道。
我眼中的學校是一所充滿活力的學校，這里不僅有同學的活蹦亂跳，又有著老師對童真的向往既有著你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有著能令人全身發(fā)抖的冷笑話。軍訓休息時，同學們的可愛與天真感染教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽著。在這里隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學校。
我眼中的學校作文 15
金秋九月，我們伴著陣陣秋風踏入了一個新的校園，開始了一段在十一實驗中學的新生活。
學院校區(qū)的現(xiàn)貌雖然僅有一棟六層的小樓和一塊不大的操場，但將記錄我們每個人的成長，每個人的進步。雖然它不大，但卻有著獨特的魅力，獨特的美。
開學前的幾天，導師要求我們在網(wǎng)上自主選課。我第一次了解這種學習方式、自主規(guī)劃的學習方法。我迫不及待地去選課，學校開設的課程豐富多彩，有服裝設計、口琴、藝術(shù)體操……每個課程吸引著我們饑渴的目光，選的我眼花繚亂，每個課程我都想學，不忍錯過。
我們學校不同于其他學校的是它獨特的教學方式——走班制。新學期學習生活的這兩周里，每節(jié)課課間我手里都拿著自己獨特的課表穿梭在學校各個樓層，去尋找不同的學科教室，猶如一只迷路的小鳥找尋著自己的歸巢般。有時還會一不小心走錯了教室，讓老師挨個教室去尋找我這個“冒失鬼”。雖然難免出現(xiàn)一些失誤，但卻培養(yǎng)了我們的自主管理能力。
學校不僅有豐富多彩的.課程，還有每一位默默付出的老師。他們不但對學生和藹可親，對工作更是認真負責。為了讓我們每一株小苗都茁壯成長，不辭辛勞地為我們澆水、施肥，更是舍棄了休息時間為我們講解每一個不懂的知識點，讓我們的根基打好打基固。感謝老師們的辛勤付出，感恩于他們的諄諄教誨。不僅老師認真負責，我們的校長也時常來教室看望和指導我們，悉心留意每一個孩子的成長和進步。能夠遇見如此負責的校長和老師的陪伴，是我們莫大的幸福。
雖然學校不大，但它獨特的魅力讓我在這里感受到了無窮的樂趣。讓我們伴隨著清脆悅耳的鈴聲，在美麗的校園里度過難忘的每一天。
我眼中的學校作文 16
如果春美在她的萬物復蘇，那廣外便美在她的生機勃勃；如果花美在她的嬌翠美韻，那廣外便美在她的幽蘭書香。那令人向往的三年流連，便悄然落在廣外的美麗校園。
廣外的美，美在她的大氣磅礴。那別具嶺南文化的建筑群，厚實古樸卻不失大氣雅量。校門前的一個花壇，郁郁蔥蔥，讓人眼前一亮，為這威嚴的'校門添加了幾分柔和。校門兩側(cè)的支柱上題著14個大字：博學致知覽中外，雅正端品頌古今。
廣外的美，美在她的生機勃勃。走入校門，來到環(huán)球廣場。廣場上，不僅有風趣奇異的雕像與繪畫，還有堅韌挺拔的梧桐樹。這些梧桐有青玉、碧梧之稱，在《詩經(jīng)·大雅》中提到：鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽。成為最早的梧桐引鳳凰來歷。而我廣外，臨鳳凰大道，育鳳凰學子，又怎能沒有這栽桐便引鳳的梧桐呢？梧桐在詩中有象征高潔美好之意，詩中用鳳鳴梧起，身披燦爛朝陽來象征品格的美好高潔。看哪，那挺直、光潔的樹干，那又大又綠的葉子，鳳凰怎能不喜歡梧桐呢？
廣外的美，美在她的安靜祥和。在充滿飯香，勾引著人們的胃的知味樓旁，便是碧綠無瑕的學子湖。他雖不似桂林山水的一望無際，卻也有幾分碧綠清澈；雖不似西湖的淡妝濃抹，卻也有幾分情調(diào)，讓我想起郭坤峰主任的《鳳凰賦》：“園栽梧桐之樹，泉引清冽之水，屋起岐山之高，書集芝蘭之香。”的確，學子湖的水真綠啊，如同一幅青草圖，展在廣外一角；學子湖的水真清啊，如同一面銅鏡，讓河邊花草欣賞自己的美；學子湖的水真靜啊，如同一塊無瑕的美玉，只有微風吹拂時才泛起微微漣漪。
這便是廣外，在這如詩如畫的校園中，我們不斷進步，必將游于四海之外，而翔于萬仞之上，做一個具鳳凰之質(zhì)的廣外學子！
我眼中的學校作文 17
經(jīng)過一個暑假的漫長等待，我終于如愿踏進了廣外校園。早聽聞廣外是“最美中學”，確實不假。
最令我耳目一新的，是從操場到教室的一段路。它讓我真正領(lǐng)略到廣外的風采。
坐在操場邊遠眺，才發(fā)現(xiàn)操場那么遼闊，那么美麗。中間的草坪如同一塊巨大的綠寶石，被跑道眾星捧月地圍在中間。麻雀在操場上空盤旋舞蹈，仿佛迷戀著操場，久久不愿離去。
草坪是如此碧綠、寬闊，令人著迷。想象一下，在這嫩綠的草坪上，小鳥你來我往地游戲著，蜻蜓飛來飛去。風吹過了，小草隨著風輕柔地擺動著。夜晚，在微弱的日光下，小生物們藏在草下，伴著青草的芬芳入眠……多么和諧美好的景象��！
如果說這些風景無法完美地體現(xiàn)廣外在風景上的盛名，那么，這一處一定可以。
往教室走，幾排錯落有致的樹像士兵一般直直地立在路邊，投下一片清涼。
回到了教室，教室門前是一處精致的“小公園”，石子路蜿蜒細長。小草有的嫩綠，有的深綠，有的翠綠，有的低矮，有的高長，每一棵都是無比生機勃勃，令人喜愛。樹又是那么高大挺拔，暖黃色的微光透過密密的樹葉，照在地上，灑下一個個圓形的小光斑，它們又交疊在一起，猶如一幅精致玲瓏的圖畫。花壇的設計別出心裁，它管理起肥沃的`泥土，泥土供養(yǎng)著花草與樹�；▋何⑼轮逑�，引來飛舞的蜜蜂與蝴蝶。還有幾張小小的石椅，錯落有致的美啊。下雨時，它們帶著水珠，在雨中朦朦朧朧，展現(xiàn)出一種別樣的美。小動物們都在這里愉快地玩耍著，小鳥歌唱著，蜂蝶舞蹈著，蝸牛欣賞著，一片美好。
這便是我眼中的廣外校園美景。對得起“最美中學”這一稱號。在如此美麗的校園中，我更應前進了。
我眼中的學校作文 18
我哥哥在小學的時候，心里最大的愿望就是能升到八中上初中，高中時能考上一中。但因為當時媽媽經(jīng)常出差，爸爸工作也很忙，所以哥哥上學時只能寄宿在姥姥家。盡管八中、一中這兩所好學校是哥哥最渴望的目標，但因為離姥姥家太遠的緣故，哥哥的目標最終也沒能實現(xiàn)。我哥哥就常對我說：鄭州最好的初中是八中，最棒的高中是一中，現(xiàn)在媽媽工作不忙了。你一定要努力學習，在你升初、高中時。盡力爭取考上這兩所最棒的學習，進入這兩所學校學習，你就離考上名牌大學不遠了，初中上八中讀書”也就成為了我近期要奮斗的目標，我付出的辛勤和汗水要比我的同齡人多。
大多同齡的孩子們做完作業(yè)后�？梢栽谠鹤永锆偼鎯�、看電視、玩游戲，我還要上數(shù)學、作文、英語等課外補習班。我除了完成學校老師布置的作業(yè)。另外還要寫課外班的作業(yè)，我平時玩兒的時間和同齡的孩子們比起來，記得剛上小學一年級時，每天晚飯后同院兒的小伙伴們就會在我家樓下喊我下樓玩兒。因為我的任務還沒有完成，所以我總是沒時間下去和他們一起玩兒。慢慢的他們就不再喊我了。起初聽到伙伴們喚我的聲音時，我也不再想著下樓瘋玩兒了，我媽媽對我的學習要求很嚴格，又是我學習上的輔導老師兼監(jiān)督員，媽媽對我總是要求的很認真。認真得近乎要達到完美，哪怕是一個錯別字或是錯一個英語字母，媽媽也不會放過。
從來也不會給我任何偷懶�；�'機會，我自然也就養(yǎng)成了良好的學習習慣。從我心中有奮斗目標的那一刻起，我就暗自下決心一定要努力的實現(xiàn)自己的目標。我一定進入八中上初中，一定要成為八中優(yōu)秀的學生。我把自己奮斗的目標當成我前進的動力，讓它時刻推動、激勵著我努力地學習。
我眼中的學校作文 19
秋天到了，天空一碧如洗，陣陣秋風吹散了夏天的炎熱。在涼爽的秋天里，我來到了廣外校園，她在我的眼中是個美麗又可愛的地方。
校園門口有一個大花壇，兩種顏色的花組成“廣州外國語學�！钡挠⑽拿c紅色的校門和湛藍的'天空一起組成了一幅風景畫。走進校門，繞過屏風，鳳凰樓就出現(xiàn)在眼前，五星紅旗在中間隨風飄揚。紅旗上方的�；崭橇裂�，仿佛在說：“看，這棟就是我們廣外的鳳凰樓，歡迎你加入我們這個大家庭！”
鳳凰樓是壯觀的，讓人發(fā)出連連贊嘆。但是教學樓的美不一樣，兩邊大樓對稱，每幢樓都有好幾塊空地，空地中的花草樹木，無一不惹人喜愛。下課了，同學們跑出教室，在空地中看看，到走廊上走走，廣外校園的寧靜被打破了，可是她還是那么的美麗，就像被喚醒的睡美人。
再往里走，你就看見廣外校園中最令人感到放松的一片區(qū)域——這里有學子湖、食堂和宿舍。岸邊的柳樹和小草本來想照鏡子，結(jié)果不小心把學子湖染成了綠色，所以湖水是翠綠的。湖上有一座知遇橋，不僅可以走上去觀賞美景，還能用她裝飾校園。走到這里，你會感覺置身在公園中。
學子湖的兩邊可能是最熱鬧的地方了，因為兩邊是食堂和宿舍。食堂是圓頂樓，一到飯點就散發(fā)出陣陣香氣，而宿舍就像家一樣溫馨，一樓的園林更讓宿舍有了社區(qū)的感覺。在這里，更多的是學生：有的同學一路小跑，想盡早去食堂排隊打飯；有點同學和同伴聊著天，悠閑地走向宿舍；有的同學嘴里還念著英文單詞走向課室，不肯浪費一點時間。
廣外是我們的校園，卻是別人眼中的公園，她不僅大，而且每一處都是優(yōu)美的風景。在我眼中，我們廣外校園是最美麗、最可愛的校園，一想到未來將要在廣外學習和生活三年，我的眼前就充滿了期待。
我眼中的學校作文 20
伴隨著九月的秋風和晴空，我正式踏入了廣州外國語學校的大門，在這所廣闊而沉淀著內(nèi)涵和汗水的校園開始了初中的學習與住宿生活，也開始真正認識到廣外校園的美麗，不同于初次經(jīng)過時，對于廣外之大的驚嘆，更加因貼近觀察一磚一瓦、一草一木，而發(fā)覺到它的細致與活潑。
由大門而進，便能看見保安叔叔和老師站在門旁，情切地問候大家：“同學早上好！”讓人心覺怡情悅勝。接著映入眼簾的便是肅穆的升旗臺，升旗臺的中間有一根筆直的旗桿，高高的五星紅旗迎風飄揚。再向內(nèi)走，最先可見的正對大樓便是廣外圖書館——鳳凰樓，它紅磚砌累，仿佛一個身著盛裝的守護神，在此屹立，見證著一代代廣外學子的`拼搏與輝煌。坐落兩旁的便是教學樓，自清晨起便可從此聽得朗朗讀書聲。再向左右兩側(cè)，便分別是生活區(qū)和運動場，這里時常充滿了歡聲笑語，極富有青春朝氣蓬勃的氣息。
更值得一提的還有校園中的小池塘，火熱的太陽照得池塘波光粼粼，池水被灌木叢包裹著，奇花香草叢生，嫣然斗艷，如一張張少女如花的笑靨�；熘嗖菸逗突ㄏ愕目諝鈸涿娑鴣恚谷话衙利惖暮o引來了，它們圍著花兒翩翩起舞，又有小鳥雖不見蹤跡，卻可聞見幽幽鳥鳴和羽翼撲閃的聲音。池塘中，時不時地有魚兒探出頭來，在水面吹出一些小泡泡，又很頑皮地一擺尾，潛下水去，只留激起的水花和蕩漾的漣漪。
讓我想起馮延巳的詞“風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。“和曹雪芹的賦“但行處，鳥驚庭樹；將到時，影度回廊”。
廣外的風景就是這樣美不勝收，既有寬宏之大氣，又可尋細致之小意；既有智慧的傳遞，更有文化的沉淀，讓人流連忘返，實堪絕倒！
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