我眼中的他作文1400字

　　他，估計身高得1.78米；頭發(fā)很潮，是時下最流行的“毛刺”；體型偏瘦，嘴巴愛緊緊地抿著，臉上還時不時地冒出幾個紅痘痘。整個人給人的感覺是很酷很冷峻。

　　他是我現(xiàn)在的學生，名叫斌。從教這一級學生的第一節(jié)課開始，我看見他時心頭總是惙惙地。

　　為啥？這是個“刺兒頭”唄！

　　還沒給他們開始上課，有經(jīng)驗的王老師看著我手中的學生名單，就好心地提醒我：“這個斌，你可得小心點！”他說話的語氣很嚴肅，看到我疑惑不解的眼神，他接著說，“這是個‘刺兒頭’，你上課時盡量別惹他！這是個你不惹他，他還會反過來惹你的主！”

　　我一聽，頭都大了�？勺屑毾胂�，“本帥任教十幾年來，還沒遇見到敢跟我單打獨斗的兵呢！怕他？小樣！”想完了，心底還是突然一顫，“哼哼，不怕！”我暗自鼓勵自己。

　　果然，第一節(jié)課上，斌似乎就想給我來個下馬威。

　　坐在第一桌上的他，如一座挺拔的山，不，應該算是一座扭曲的高山！他不是端正地坐在座位上，而是把身子扭在一邊，老是用眼睛的余光來我，我心底確實有點發(fā)毛。講課時，他還總是低著頭擺弄著手里的小玩意兒。

　　見此情景，我暗暗地深吸了幾口氣，一番慷慨激昂的就職演說后，又讓學生各自介紹了自己。

　　看時間，還有10分鐘左右，想起讓這級學生預習的詩詞，便檢查了一下，發(fā)現(xiàn)只有幾個學生沒有背過，其中就有斌。我便把這幾個學生叫到教室外面，鼓勵了他們幾句，不外乎“剛開學，別輸在起跑線上”等等，斌倒也沒有其他反常的舉動，只是身子似乎習慣性的扭著，晃著。我便看著他的眼睛說：“不管以前別人怎么看你，我也不管以前你怎么看自己，從今天開始，你要學會站直身子、用欣賞的眼光看自己！”

　　他的身體似乎一震。

　　以后的連續(xù)幾節(jié)課，斌似乎沒有變化，只是也沒有出現(xiàn)我擔心的情況。相反，有一次他似乎還幫助了我。

　　那一次專項輔導，別班的幾個男生老是在那兒嘻嘻哈哈，不認真聽課。講完知識點后，我讓他們開始做閱讀練習。我便在教室內(nèi)巡視起來，走到后排，發(fā)現(xiàn)有兩個男生只是趴在桌上，根本沒有帶我下發(fā)的資料，這讓我不能容忍，我便生氣地問：“你的資料呢？”那個男生滿不在乎地搖晃著身體，滿不在乎地漂了我一眼，我不由地提高了聲音：“你的試卷呢？”他狠狠地瞪了我一眼，“呼”的一聲站了起來。我雖然有點緊張，但還是不動聲色。

　　那男生剛要張嘴，坐在另一邊的斌便把他手中的資料遞過來，然后和同桌看一份，那男生看了看他，低下頭，慢慢坐下了。

　　下課后，我鄭重其事地對斌說：“謝謝你！”周圍同學不解，我簡單解釋幾句，再次向他表示感謝：“你的舉動讓老師避免了尷尬，說明你是一個熱心的、正直的好學生”！一絲亮光似乎在他眼中閃了一下，他的嘴角不易察覺地上揚了一下。

　　期中考試試卷下發(fā)后，有些興奮的斌說我少給他加了2分，我仔細算后發(fā)現(xiàn)是本應該得71分的試卷算成了73分。我沒有立即給他改過來，而是把他叫到教室外面，悄悄地對他說：“試卷分數(shù)不給你改了，讓她成為我們之間的秘密！在班內(nèi)我還需再表揚你的進步，以后努力爭取下次考75分以上行嗎？”他的臉紅了一下，然后重重地點了點頭。果然，下次考試他竟然考了76分，我再次表揚了他，我才注意到不知何時他的身體早就坐端正了，上課時也能不時地回答我的提問了。

　　今天課后，我很滿意他課上的積極表現(xiàn)，便又一次把他叫到教室外對他說：“我不管以前別人怎么看你，也不管以前你怎么看你，我只想說。我現(xiàn)在是用欣賞的眼光看你！來，勾勾手指，繼續(xù)加油！”他竟然害羞地低下頭，紅著臉和我勾了勾手指。

　　呵呵，感覺真爽！

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