小學(xué)作文我天真我快樂(lè)

　　獨(dú)自走在一條小徑上，突然兩個(gè)幼小的身影從我身邊掠過(guò)，是兩個(gè)五六歲的孩子在放風(fēng)箏。也許是他們太小，那風(fēng)箏好像畏懼那天空，遲遲上不去。漸漸的，他們似乎淡忘了風(fēng)箏，坐下來(lái)了。

　　“動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)，天上還住著人呢，他們個(gè)個(gè)都會(huì)飛！”

　　“等我長(zhǎng)大了，我也要讓風(fēng)箏帶著我，到天上飛一飛�！�

　　我怔住了，孩子的邏輯是如此簡(jiǎn)單，甚至完全不是邏輯的邏輯。如果我們每一個(gè)人都有這種思維邏輯，甚至是傻的可愛(ài)，那么人與人之間的相處還會(huì)困難和復(fù)雜嗎？生活也還會(huì)變的無(wú)奈嗎？

　　羅大佑的那首《童年》唱出了多少人的.心聲。小時(shí)候，總渴望能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，可以像大人們一樣，自己主宰自己的生活，沒(méi)有人來(lái)管束自己，想做什么就做什么。就這樣，一天又一天，一年又一年期盼著假期，期盼著明天，期盼著長(zhǎng)大的童年終于過(guò)去，長(zhǎng)大以后的世界與兒時(shí)的想象截然不同，甚至是天壤之別。用利益去衡量一切使人與人之間的相處變得復(fù)雜而無(wú)奈！

　　現(xiàn)在，去又希望回到童年，希望永遠(yuǎn)就這一直天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮下去。在院子里和小伙伴樂(lè)于奔疲，一直重復(fù)著同一種游戲，卻又不覺(jué)乏味。面對(duì)黃昏時(shí)的落日，想到的不是一天的結(jié)束，而是明天日出的美好，面多枝枯葉落的秋天，想到的不是凄涼與肅穆，而是期待冬日的滿(mǎn)地白雪……好希望，真的好希望一直一直這么天真下去，直到永遠(yuǎn)……

　　“我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的世界就沒(méi)了童話(huà)，長(zhǎng)大以后就會(huì)失去深?lèi)?ài)的那個(gè)她，長(zhǎng)大后就會(huì)迷失掉自己……”耳邊一直重復(fù)著S H E的《不想長(zhǎng)大》，終于知道為什么這首歌一發(fā)行就一炮而紅。

　　小時(shí)候，我天真，我爛漫，我快樂(lè)！

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