我的舞臺(tái)驗(yàn)收課作文
老師,提前給我們說(shuō),星期五,上午要上一節(jié)驗(yàn)收課,會(huì)有老師來(lái)聽(tīng)課,讓我們提前做好準(zhǔn)備,表現(xiàn)的乖一點(diǎn)。老師還提前給我們看了要問(wèn)的問(wèn)題,讓我們提前思考思考,以便記住答案,回答問(wèn)題流暢。
我們的`老師真有辦法,老師還說(shuō)了,回答一道題,免一次作業(yè)呢!就連站起來(lái)讀個(gè)詞語(yǔ)都免一次,回答幾次問(wèn)題,就獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)可以不寫(xiě)。所以,我們個(gè)個(gè)都寫(xiě)了答案,準(zhǔn)備好了免作業(yè)的心理準(zhǔn)備。
老師還說(shuō)了,會(huì)隨機(jī)挑人站起來(lái)朗讀,朗讀一次也免作業(yè),所以,我就做好了站起來(lái)朗讀的準(zhǔn)備。我最喜歡朗讀了!
終于把快樂(lè)又激動(dòng)的星期五盼來(lái)了,這一天,我把我的答案用磁鐵書(shū)簽固定在書(shū)上,以免忘詞,可是老師一次也沒(méi)有叫住我,我都把手舉的高高的。第一次讀詞語(yǔ),我沒(méi)有舉手,是李亞軒舉手了,他每次都是中午都把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完,晚上就不用寫(xiě)了,這可見(jiàn)他是多么不想寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。因?yàn)樗麖膩?lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題。
老師說(shuō)好的朗讀呢?怎么沒(méi)有呢?
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