我的語文老師作文范文3篇
大家的語文老師是一個什么樣的人呢?有什么特別之處呢?以下是小編給大家整理的我的語文老師作文范文3篇,喜歡的過來一起分享吧。
我的語文老師作文1
一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥,總是帶著一副眼鏡,眼睛總是那么炯炯有神,那么和善,和善卻又火眼金睛,你們知道他是誰嗎?沒錯,他就是我們的語文老師,一個對我們時而嚴(yán)厲;時而慈祥;時而疼愛……的老師:伏老師。
伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時候,有個同學(xué)在老師轉(zhuǎn)過身寫黑板的時,轉(zhuǎn)過身跟后面的同學(xué)說話,老師一下就發(fā)現(xiàn)了,并且用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)了他。
伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭,把草字頭寫的比天還大,把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小,我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學(xué)遲到了,老師并沒有當(dāng)場罵他,而是說:“我們前幾個月就開始上課了,你怎么現(xiàn)在才來!睆哪谴我院,他再也沒有遲到了。
伏老師寫的字是那么漂亮。他寫的字剛硬而有力,一撇一挪寫得柔軟舒展,字體端端正正的,大小相同,可真是龍飛鳳舞。
伏老師朗讀是那么的有感情。當(dāng)課文很有激情的時候,伏老師聲如洪鐘、氣壯山河,懷著最大的激情這好象一把火,點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當(dāng)讀到優(yōu)美句子的時候伏老師的感情也隨著文章變化著、起伏著,聲音一下子下降了許多,他的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽。
我們的老師真是一個好老師!
我的語文老師作文2
我的語文老師,今年大約三十歲左右了,看起來很年輕。她的眼睛小小的,但特別有神,鼻子也小巧玲瓏,頭發(fā)又黃又卷,真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋,走起路來精神抖擻的。
我的語文老師姓胥,胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。她常常把語文課上得有聲有色,我們高興極了。記得一次上公開課,下面人山人海,她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀,用火燒呀,……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會唱這首歌呢!
我的`語文老師雖然喜歡我們,但在課堂上對我們要求可嚴(yán)了!她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神,她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我,嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問題正確時,她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好,經(jīng)常發(fā)炎,每當(dāng)胥老師上課時,孩子們都很認(rèn)真,都不想惹她生氣。
胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次,六一兒童節(jié)的時候,整整一個下午,她陪著我們玩玩具、喂魚食,還請我們到麥當(dāng)勞吃晚餐,別提我們玩得多開心啦!臨走前,老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧!用了許多的錢吧!每當(dāng)我看著那本書的時候就想起了她。我想長大后,我也會帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩,你一定會喜歡的,也很開心吧!到時候你一定要來喲!記住帶上你的兒子。
我盼望著自己快點長大,長大后,我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,讓學(xué)生喜歡的語文老師。
我的語文老師作文3
提起這個話題,我一時無語,眼前閃現(xiàn)著許多人的身影,懷有寶貝的英語老師,幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師,冷漠嚴(yán)肅的歷史老師……最終,我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風(fēng)發(fā)地在講臺上講課。
我的語文老師是個地道的美女,纖瘦的腰如同楊柳般,我真怕什么時候刮來一陣大風(fēng)將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣,柔軟的柳枝隨風(fēng)飄蕩,老師的秀發(fā)也在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中擺動起來。老師也是近視眼,但絲毫沒有影響她的氣質(zhì),依舊動人。
我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白,她并不喜歡成為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的犧牲品,雖然偉大單又悲壯。她是水手,而我們是渡客,帶領(lǐng)我們通往知識的彼岸。然后繼續(xù)她的水手生涯。這樣不是很好嗎?將知識教授給更多的人,用僅有的青春,做更多有意義的事。
我的語文老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她用多種事例來教導(dǎo)我們“時時學(xué)語文,處處用語文”;用現(xiàn)實中的普通事物告訴我們“語文并不是枯燥的,也是美麗的”。她用心地教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語文,如何發(fā)現(xiàn)語文的美,她將自己所知的毫無保留的與我們分享。
我的語文老師是個厲害的人物,她又有些特殊之處。她說的頭頭是道,語言流暢快速清楚,讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同,既能講解書上的內(nèi)容,又并不枯燥,使人深深地被吸引。
我的語文老師,她有自己的特色,有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質(zhì):認(rèn)真,為學(xué)生著想,一絲不茍。
在此,向老師致敬!
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