- 相關(guān)推薦
我的小組作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的小組作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小組作文 1
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話(huà)，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說(shuō)話(huà)，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著話(huà)，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習(xí)對(duì)話(huà)，老師接著又問(wèn)你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的'我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的小組作文 2
俗話(huà)說(shuō)得好“生活就是一個(gè)舞臺(tái)”。今天，在我們一年三班這個(gè)大舞臺(tái)中出現(xiàn)了一個(gè)友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個(gè)組中，有四個(gè)個(gè)性特點(diǎn)不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里我們經(jīng)過(guò)了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。
我們這個(gè)小組就像一盤(pán)菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個(gè)人而快樂(lè)，如果在歡樂(lè)的那一刻時(shí)間可以停留的話(huà)，那我簷懈?jìng)兛梢砸黄饸g樂(lè)一輩子。
在這個(gè)小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會(huì)的.題組長(zhǎng)幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時(shí)候組長(zhǎng)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)各科，并且讓我們背；還有在音樂(lè)課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個(gè)個(gè)小故事總結(jié)成為一個(gè)九個(gè)字的大標(biāo)題“愿友誼之花靜香開(kāi)放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤(pán)香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個(gè)；一朵靜香開(kāi)放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個(gè)友誼的團(tuán)體只剩下兩個(gè)大男子漢了。
有一句話(huà)說(shuō)的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來(lái)的那個(gè)第六組，而現(xiàn)在我的心已經(jīng)不知道買(mǎi)到哪里去了。
無(wú)論我們起到了何處，我想我們四個(gè)人心中都會(huì)有一朵含著美麗愿望的一朵盛開(kāi)的七色花，讓我們握緊關(guān)頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組作文 3
新的一學(xué)期，我時(shí)不時(shí)會(huì)想起以前的“金牌小組”。
我就是小組里的組長(zhǎng)。其他成員分別是：背書(shū)能手官穎宜、語(yǔ)文課代表趙宇淼和與我難兄難弟的崔王煜。
最令我們組自豪的就要數(shù)合作展示背書(shū)了。我們四個(gè)人背書(shū)都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就幾乎完美了。語(yǔ)文書(shū)上的每篇課文，我都分配得很到位：擅長(zhǎng)這篇課文的就背長(zhǎng)一點(diǎn)，對(duì)這篇課文還有一點(diǎn)生疏的就背少一點(diǎn)。有時(shí)只要背一兩段的就按句數(shù)來(lái)分，有的要背全文就按段數(shù)來(lái)分。要么就是一人一段地背，要么就是中間分著背，到大結(jié)尾時(shí)再合起來(lái)背。有時(shí)小節(jié)少，就兩人合背一段，反正不管以怎樣的方式背，大家都很配合。有一次背書(shū)時(shí)，崔王煜突然忘了怎么背，官穎宜及時(shí)小聲提醒，臺(tái)下同學(xué)沒(méi)有看出破綻。
然而，讓我失望的是新學(xué)期，我們的黃金小組解散了。雖然重聚了三人，何明銘的背書(shū)也很優(yōu)秀。但我發(fā)現(xiàn)我們小組不像以前那么合作了。有一次，英語(yǔ)金老師讓我們四人一起合作表演故事。我原本以為我們可以來(lái)一次很精彩的表演，但是官穎宜聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)我的計(jì)劃就拒絕了，我們其余三人只好硬著頭皮上場(chǎng)表演，結(jié)果我們的表演沒(méi)有獲得好評(píng)，甚至都沒(méi)有人家一個(gè)人演得好。我失望極了，心里默默地想起我們上學(xué)期的金牌小組：一次次的'表演成功，拍手坐下異口同聲地喊著：“？”時(shí)的快樂(lè)，還有在講臺(tái)前背書(shū)的精彩瞬間……
久違的金牌小組，好希望你能再回到我身邊，帶給我學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的小組作文 4
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說(shuō)海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫(xiě)讀書(shū)筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說(shuō)：“你寫(xiě)了我再寫(xiě)吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫(xiě)起來(lái)。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開(kāi)。活潑嘛，每次我們組回答問(wèn)題都是最積極。
海螺——爭(zhēng)論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見(jiàn)不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過(guò)一會(huì)，老師一講，哦！原來(lái)我們做得都對(duì)，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂(lè)地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的'星星，然后快樂(lè)地過(guò)著沒(méi)有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛(ài)我們的小組，朋友無(wú)處不在，死也無(wú)可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的numberone！
我的小組作文 5
不知不覺(jué)中，我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長(zhǎng)，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來(lái)像個(gè)真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空，我們就是新世紀(jì)的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……
我們活潑開(kāi)朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多趣味的'事情。我就講一講給你們聽(tīng)吧！
每天晚自習(xí)寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)帶他們?nèi)齻�(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過(guò)的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當(dāng)我提問(wèn)王晶時(shí)，讓她說(shuō)一下生物圈的范圍，她總是不對(duì)號(hào)入座，后來(lái)，我們教了她十多遍都不會(huì)，后來(lái)讓她寫(xiě)了兩遍，終于會(huì)了。最后，她不負(fù)厚望，期中測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧](méi)有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標(biāo)，勇往直前。
然而，時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的小組作文 6
在班級(jí)里，共有八個(gè)小組，我們這個(gè)小組只有四個(gè)人，也是全班人數(shù)最少的小組。我可是這個(gè)小組的組長(zhǎng)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)我都是組長(zhǎng)。但是我們這組偏偏有一個(gè)語(yǔ)文課代表，是我的“頂頭上司”，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)欺負(fù)我，兇得很。而中間那兩個(gè)男的，整天無(wú)所事事的'，在課間的時(shí)候總是耍大牌，好像學(xué)校是他們開(kāi)的似的，只在背詩(shī)的時(shí)候像溫順的小狗，說(shuō)一大堆的好話(huà)，讓我給他們過(guò)關(guān)。幸好老師總讓其中一個(gè)背給她聽(tīng)，不然我連課間休息的時(shí)候也沒(méi)有。
在這個(gè)小組中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的話(huà)，在我背書(shū)時(shí)，她會(huì)折磨死我的。而我在那兩個(gè)“懶漢”面前時(shí)也無(wú)能為力，他們竟敢反抗，我有時(shí)拿背書(shū)威脅，居然也無(wú)效。這兩個(gè)人背書(shū)不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮(zhèn)住他們。
我好像是一個(gè)擺設(shè)，組員都不怎么理我，他們竟然一個(gè)也不聽(tīng)我的話(huà)。我恨死他們了，以后等我當(dāng)了高的職務(wù)，我一定要將他們綁起來(lái)打，以解我心頭之恨。
今日最后一節(jié)課時(shí)，一組員將紙條偷偷遞給我，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的組長(zhǎng)，你放過(guò)我吧，背書(shū)的事就拜托你了！某羽。我當(dāng)時(shí)真的被氣死了，平時(shí)對(duì)我那么壞，現(xiàn)在才來(lái)求我，晚了！可是，后來(lái)我還是只讓他只背了一節(jié)，因?yàn)槲也幌氡凰m纏到連吃點(diǎn)心的時(shí)間也沒(méi)有。
我的小組作文 7
星期四，是我們正式上課的第一天，除了要競(jìng)選班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)外，還有一個(gè)同樣重要的事——分小組。
我被分到了第三“聯(lián)盟”的第二組，組名為“宇軒小組”。作為組長(zhǎng)，自然要帶個(gè)好頭，為大家做表率。
作為組長(zhǎng)，首先要制定好組規(guī)，共同遵守、互相監(jiān)督。我希望我們組的人都牢記這幾個(gè)要求：不遲到、不早退；上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，不要有小動(dòng)作；按時(shí)交作業(yè)、字體要工整、美觀；積極參與班級(jí)事務(wù)；鍛煉身體；組員之間要友愛(ài)互助、共同進(jìn)步。
我知道，要想有個(gè)優(yōu)秀的'小組，首先就應(yīng)該規(guī)范自己的行為：努力為小組出力，為小組添光彩。在我心中，為小組做貢獻(xiàn)是完全不需要索取任何報(bào)酬的，為了小組的的榮譽(yù)，做出多大的貢獻(xiàn)我都愿意。
其次，作為組長(zhǎng)，整組的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要學(xué)要上去。無(wú)論在什么時(shí)候，只要我們組有人在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我都應(yīng)該放下一切去幫助他；同學(xué)考得不好時(shí)，也不能冷嘲熱諷，而是與他一起分析錯(cuò)題，并為它再出幾道類(lèi)似的題加以鞏固。
在課外，我會(huì)和大家分享一些才藝，比如毛筆書(shū)法、架子鼓、魔方，還有踢足球等等。
我們的小組就像一根繩子，每個(gè)人都是其中的一根細(xì)絲，雖然一根細(xì)絲很容易被扯斷，但只要把它們擰成一股繩，它就會(huì)變得十分堅(jiān)韌，這就是團(tuán)結(jié)的力量。我希望組里的每個(gè)成員都要有集體觀念，要互相幫助，共同維護(hù)集體利益和屬于自己小組的榮譽(yù)。
希望大家一起努力，建設(shè)好我們的小組，不辜負(fù)自己的大好青春！
我的小組作文 8
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開(kāi)始了，我也可以見(jiàn)到我心愛(ài)的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)的那一刻，我對(duì)這三個(gè)月從未見(jiàn)過(guò)的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好啊！
到了班級(jí)后，我首先第一句話(huà)沒(méi)有跟好朋友說(shuō)話(huà)，也沒(méi)跟老師說(shuō)話(huà)，而是跟我的`小組人員們說(shuō)：我們終于見(jiàn)面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無(wú)間的愛(ài)！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒(méi)有，因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認(rèn)為十組是最棒的。因?yàn)槭恢皇莻�(gè)吉利的數(shù)字，它不僅代表著十全十美，同時(shí)還代表著我們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我負(fù)責(zé)語(yǔ)文，我主要督促大家抓緊提交語(yǔ)文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負(fù)責(zé)不同的科目，我們?cè)谝黄鹉鯚o(wú)間，不只是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覀兪炷苌裳剑?/p>
我們的組長(zhǎng)是郭佳佳，她不止有著父愛(ài)之間的嚴(yán)格，也有著母愛(ài)之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴(yán)格，但我們也相信嚴(yán)師出高徒。也正是因?yàn)檫@嚴(yán)格的紀(jì)律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績(jī)也很高。他同時(shí)還教導(dǎo)了我們得到了成績(jī)，一定不要驕傲！因?yàn)�，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠(yuǎn)！
所以我覺(jué)得我們十組非常棒，我相信在今后的過(guò)程中，我們小組會(huì)越來(lái)越好，并且會(huì)一直保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文 9
新年迎來(lái)新氣象，新學(xué)期迎來(lái)新風(fēng)氣。在踏上中學(xué)之旅前，時(shí)間它“偷”走了我們六年的時(shí)間。
還是一樣的教室，但有一個(gè)令人震驚的消息：自己選組！
聽(tīng)到這讓人渾身是勁兒的話(huà)，我們不禁激動(dòng)起來(lái)，心里馬上有了合適的選擇：拓展組。也就是小剛小組。但是，幾個(gè)和我玩得較好的同學(xué)哄我去他那一組。于是——你拉一下，他拉一下你，他也拉一下······我好像是可以七十二變的孫悟空，可以分身來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。一想到這里，我心里暗自高興：我的人氣不錯(cuò)嘛！就在我想在小櫻的組里“安居”時(shí)，老師的一個(gè)爆炸性的決定在我耳邊閃過(guò)，我成了組長(zhǎng)！
我的心馬上糾結(jié)了起來(lái)，像一根毛巾，被擰啊擰······我在糾結(jié)：我該選誰(shuí)？是成績(jī)好的，還是玩的較好的，還是老實(shí)聽(tīng)話(huà)的？我該如何管理？我該怎樣領(lǐng)導(dǎo)他們？······一大串問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)，像一群粘人的蜘蛛網(wǎng)，煩瑣極了！
這個(gè)組原來(lái)的組長(zhǎng)是小陳，還有幾個(gè)組員：小斌、小雁、小喆。我左右為難，終于把小喆給趕走了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)選擇太笨了，她可是班里的`搶手貨��！不久，我向林偉求助，希望他能像天使一樣，光臨我們組，當(dāng)我們組的組員。可現(xiàn)實(shí)往往是和想象不一樣的：他不。我頓時(shí)覺(jué)得好無(wú)奈、無(wú)助。
就在絕望之際，小濤愿意來(lái)我們組，他的光顧讓我們一下子從冰窟窿回到春天的懷抱，感覺(jué)真好，這就是被相信的感覺(jué)。
大家努力點(diǎn)吧，為我們組爭(zhēng)光，為自己而付出，為未來(lái)而奮斗吧！！
我的小組作文 10
說(shuō)起集體，我就想起了我們的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組是我們班主任安排的，為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班里有57個(gè)同學(xué)，分為7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組8人，余下一人就分到其中組。每個(gè)組里有一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)，還有5個(gè)小組成員，組長(zhǎng)是由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表等成績(jī)比較好的同學(xué)擔(dān)任，組員是由成績(jī)由中等和差等的同學(xué)組成。初一的時(shí)候我成績(jī)很差，排到班級(jí)里40多名，我在小組里擔(dān)任差等生的角色，為此我有些自卑，不過(guò)我的組長(zhǎng)兼同桌的學(xué)習(xí)委員，她很幫我，我遇到不懂的問(wèn)題她總耐心幫我解答，而且有一些是很簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，她也跟我講解題思路……在她的耐心輔導(dǎo)下，還有其他小組成員的幫助下，在初二我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，考到了班里的10多名，老師也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我。而我覺(jué)得，我的進(jìn)步，很大程度上是有了學(xué)習(xí)小組的幫助，在小組里，我可以不害羞得提出我的問(wèn)題，同學(xué)也會(huì)幫我解答問(wèn)題、檢查我的作業(yè)。老師有小組的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)加起來(lái)最高的和進(jìn)步程度最大的組會(huì)是第一名，前三名的組、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)會(huì)獲得獎(jiǎng)品，我們小組總評(píng)是第二名，不過(guò)我們的組長(zhǎng)，即學(xué)習(xí)委員和另一個(gè)同學(xué)都獲得前十名，還有我獲得了進(jìn)步的.獎(jiǎng)，我們小組為我們能取得這樣的成績(jī)而開(kāi)心，也下定決心下次小組要取得更好的成績(jī)！
這就是我所在的學(xué)習(xí)小組，我們?cè)谶@個(gè)組里互幫互助，彼此進(jìn)步，謝謝我所在的學(xué)習(xí)小組，謝謝我的同學(xué)對(duì)我的幫助，我才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
我的小組作文 11
我是一個(gè)組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，耐心十分有限。每次有許多同學(xué)沒(méi)交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費(fèi)九牛二虎之力才把他們的'作業(yè)交給課代表。為何要費(fèi)力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經(jīng)是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^(guò)，半天喘不過(guò)氣來(lái)。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當(dāng)老師開(kāi)始催課代表，代表又來(lái)催我們小組長(zhǎng)，我們才去催同學(xué)，就這樣，我們一個(gè)催一個(gè)，像開(kāi)小火車(chē)一樣。
我們組還有兩個(gè)數(shù)學(xué)“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時(shí)間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽抑荒芤ба缊�(jiān)持下去。
有一次，我們組有個(gè)同學(xué)去唱歌，沒(méi)有告訴我什么時(shí)候回來(lái)，也沒(méi)交作業(yè)給我，便背上書(shū)包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什么也沒(méi)有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學(xué)回來(lái)了，把作業(yè)交給我。哎，我沒(méi)辦法，只好把他的作業(yè)單獨(dú)交給代表�？墒�，課代表又還給我。怎么辦？一計(jì)不成又生一計(jì)，我悄悄來(lái)到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進(jìn)去。
后來(lái)，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我的小組作文 12
說(shuō)起我們組的四個(gè)人，我首先就要說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文組長(zhǎng)王晨灃。他英俊瀟灑，語(yǔ)文成績(jī)總是我們組的最高分，就連數(shù)學(xué)也是我們組的最高分，所以我稱(chēng)他為“學(xué)習(xí)之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評(píng)也是心平氣和的'。個(gè)子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復(fù)”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺(tái)了，可當(dāng)他站到講臺(tái)時(shí)，做了幾個(gè)深呼吸，心情立馬就恢復(fù)正常了。
下面我就來(lái)給大家介紹一下同桌吳夢(mèng)鑫，她是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，也是期中考試在我們之中總分最高的一個(gè)，而且還被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說(shuō)今天寫(xiě)作文時(shí)她不小心寫(xiě)在了前一頁(yè)了，前面已經(jīng)寫(xiě)了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來(lái)我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當(dāng)遇到突發(fā)的事情、不對(duì)的事情總會(huì)尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺(jué)的時(shí)候都會(huì)想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當(dāng)然，最重要的還是要介紹自己了，俗話(huà)說(shuō)“主角當(dāng)然是最后出場(chǎng)的”。我很內(nèi)向，知道什么是內(nèi)向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內(nèi)向鬼”，我真是內(nèi)向�。烤尤灰膊贿�嘴，我真不想回到“內(nèi)向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個(gè)人還不錯(cuò)吧？
我的小組作文 13
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學(xué)和王同學(xué)！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學(xué)。有一次，我給方同學(xué)講題，不管我怎么訓(xùn)斥他，這位大仙兒還是雷打不動(dòng)得坐在那發(fā)呆�！胺焦樱焦�，方大公子爺！咱就不能動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一寫(xiě)�。俊闭f(shuō)完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來(lái)。這時(shí)方同學(xué)的同桌幽默地說(shuō)到：“人家方同學(xué)說(shuō)啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫(xiě)�！边@給我氣得實(shí)在是沒(méi)招兒對(duì)付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動(dòng)起筆來(lái)改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學(xué)王大仙兒。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆，吃手，吃衣服領(lǐng)子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問(wèn)了一句“聽(tīng)懂了嗎？”人家可倒好，沒(méi)反應(yīng)，我再問(wèn)，還是沒(méi)反應(yīng)。“喂，王大仙兒！”“��？怎么啦？”“你剛才是不是沒(méi)聽(tīng)我講題？”“�。恐v啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見(jiàn)我真的生了氣，這才專(zhuān)心聽(tīng)我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學(xué)習(xí)上“修身成仙”的，真心的`希望他們能變回一個(gè)知道學(xué)習(xí)的正常學(xué)生，也希望我的小組越來(lái)越好。
我的小組作文 14
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來(lái)形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來(lái)回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問(wèn)題，他還是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大王，幾乎每一次聽(tīng)寫(xiě)都是全對(duì)的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的'成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來(lái)幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是張曉柔了，雖然她的成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組討論。小組討論開(kāi)始了，我指揮著：“趙泊昊來(lái)回答�！壁w泊昊很快就回答出來(lái)了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱(chēng)號(hào)呢。我的稱(chēng)號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱(chēng)號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的稱(chēng)號(hào)是：做事?tīng)?zhēng)分者，張曉柔的稱(chēng)號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇?tīng)?zhēng)第一！
我的小組作文 15
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，既是語(yǔ)文，又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)了兩年了，沒(méi)斷過(guò)。而數(shù)學(xué)組長(zhǎng)總是斷斷續(xù)續(xù)當(dāng)過(guò)幾回。
那一天，數(shù)學(xué)老師公布哪一組誰(shuí)當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，說(shuō)我是組長(zhǎng)時(shí)，我猶豫了，在想，那我豈不是當(dāng)了兩個(gè)組長(zhǎng)了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問(wèn)：“你能忙得過(guò)來(lái)嗎？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想了又想，為了不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的信任，我便鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題！”
當(dāng)上了兩個(gè)組長(zhǎng)，那就天天忙得不可開(kāi)交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過(guò)來(lái)。要收作業(yè)還要檢查組員的作業(yè)有沒(méi)有少寫(xiě)多寫(xiě)和明顯的錯(cuò)誤。如果有人沒(méi)來(lái)還要等，要是踩著上課鈴進(jìn)教室的話(huà)，那作業(yè)就要下課時(shí)才能收他的`作業(yè)了。
要是負(fù)起兩個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任，那就要以身作則嘍！首先自己擔(dān)任兩個(gè)課堂的組長(zhǎng)，必定要先把自己給做好，每天作業(yè)不拖拖拉拉，也不會(huì)少寫(xiě)或者多寫(xiě)，這樣才能使那些作業(yè)拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)發(fā)六道題絡(luò)我們做，老師會(huì)給八個(gè)組長(zhǎng)改，改完后，再給組員改。如果有一些錯(cuò)誤的，就給他們講解。
這次考試就差一分我就丟了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，好險(xiǎn)啊！還是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致計(jì)算竟然錯(cuò)了6分，太虧啦！
我是個(gè)組長(zhǎng)，就要做好不能粗心大意了。我要繼續(xù)加油，要保持著語(yǔ)文組長(zhǎng)，也同時(shí)要保持著數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
我的小組作文 16
前幾天，謝老師分配了六個(gè)共學(xué)小組，九個(gè)人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。
我們的組長(zhǎng)是王安琪，昨天她接到謝老師的通知，然后給我們九個(gè)人各自分配了自己負(fù)責(zé)的科目。我負(fù)責(zé)的科目是歷史，主要是要督促同學(xué)們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記，再進(jìn)行接龍。我們每一個(gè)人都履行著自己的責(zé)任，并催促同學(xué)們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的成員都非常積極，今天上午四節(jié)課一上完，我們的群里就變的熱鬧了起來(lái)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史負(fù)責(zé)人一起在W群中提醒讓同學(xué)們發(fā)作業(yè)接龍，不少同學(xué)上午就把四門(mén)科目上傳完畢了。我是到下午的時(shí)候，在同一個(gè)時(shí)間把所有作業(yè)都上傳完了，而且我負(fù)責(zé)的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對(duì)今天的`歷史作業(yè)情況還是非常滿(mǎn)意。
王老師也非常負(fù)責(zé)任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點(diǎn)之前把作業(yè)上傳完畢，并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢，而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。
我覺(jué)得我們非常棒，我相信今后我們小組會(huì)越來(lái)越好，并一直保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起共同努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！W組！
我的小組作文 17
從初一開(kāi)始，小組合作學(xué)習(xí)的模式就已成為我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了。現(xiàn)在，我成了我們小組的組長(zhǎng)，我體會(huì)到了組長(zhǎng)這個(gè)角色在小組中的重要性，它需要擔(dān)當(dāng)起許多東西。
小組合作學(xué)習(xí)利于我們合作探究，小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)可以給予學(xué)習(xí)中有困難的'同學(xué)幫助。有的時(shí)候，組內(nèi)其他人也會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，我覺(jué)得在給組員講題的時(shí)候，自己也會(huì)對(duì)這個(gè)題有更深刻的理解。
通過(guò)小組學(xué)習(xí)，可以提高集體責(zé)任感。一個(gè)人的力量是有限的，放到小組合作中，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。比如在改錯(cuò)題，背誦課文上，組長(zhǎng)就起到了一個(gè)非常重要的作用：組長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)小老師，可以督促組員們的學(xué)習(xí)。
通過(guò)小組合作，也可以提高學(xué)習(xí)效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過(guò)程中，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力，接受許多不同的觀點(diǎn)，開(kāi)闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情，小組合作學(xué)習(xí)是互相幫助，互相鼓勵(lì)，彼此交流知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中，增強(qiáng)了集體的意識(shí)。
我很開(kāi)心地成為了小組的組長(zhǎng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，增強(qiáng)了我的自信心，成績(jī)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。
我的小組作文 18
這次，綜合性學(xué)習(xí)要開(kāi)展小組活動(dòng)。并按照查找到的資料類(lèi)型來(lái)分組。因查找的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我并不為此而感到不愉快，因?yàn)檫@樣才能鍛煉自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話(huà)，就什么事情都不用我們想，還有什么意義呢？
我們小組的成員有：楊樂(lè)詩(shī)、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長(zhǎng)。我們打算在星期六上午8點(diǎn)開(kāi)始集合，但因?yàn)橛幸话肴藳](méi)有時(shí)間，所以8個(gè)人只來(lái)了4個(gè)人。到了集合地點(diǎn)后，我們先上網(wǎng)查找有在仿生學(xué)的圖片和資料，并打印出來(lái)，貼在卡紙上做剪報(bào)。在做剪報(bào)的過(guò)程中，我們還廢物利用了呢！因?yàn)閺埱咔甙l(fā)現(xiàn)碎紙機(jī)里碎過(guò)的`紙，像一個(gè)個(gè)小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點(diǎn)綴在剪報(bào)上，看上去分外的耀眼。接著，我們把網(wǎng)上找到的視頻資料和剪報(bào)一起準(zhǔn)備好上課的流程，演練了幾遍，就滿(mǎn)意的回家了。
這次雖然沒(méi)有和敖前輩一組，但真想把我們的展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒(méi)有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺(jué)得興奮的事啊，真期盼那一天可以盡快到來(lái)呀！
雖然不知道結(jié)果會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜這一次，珍惜同學(xué)們對(duì)我的信任，因?yàn)樗屛铱吹搅俗约旱哪芰�，而且我�?huì)不斷提高能力，做得更好。
感謝這一次！
我的小組作文 19
一滴水滴在地上，會(huì)很快蒸發(fā)掉，但如果落在大海里，它就會(huì)永存。這個(gè)道理告訴我們?nèi)魏问挛铮òㄈ耍┎荒苊撾x集體而獨(dú)自生活。我生活在初一八班二組這個(gè)小集體中，那么就應(yīng)為這個(gè)小集體做出貢獻(xiàn)。
我一直在想，怎樣才能為小組做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更干凈整潔；考試時(shí)考好，讓別人都向我學(xué)習(xí)；做操時(shí)喊出響亮的口號(hào)，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在為小組和班級(jí)爭(zhēng)光、做貢獻(xiàn)嗎？我想，應(yīng)該是的！
上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，不交頭接耳說(shuō)話(huà)，嚴(yán)格遵守課堂秩序。下課時(shí)，如果有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我一定盡自己最大能力把問(wèn)題講明白，如果我有問(wèn)題也會(huì)積極去問(wèn)老師或同學(xué)。課后我也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，溫故而知新，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、小組爭(zhēng)光。
班級(jí)和小組是我們的家，老師教我們知識(shí)和做人的道理，是我們?nèi)松飞系囊啡耍髦厝缟�！老師如同長(zhǎng)輩，我們應(yīng)給予敬愛(ài)和尊重。同學(xué)是我們的.兄弟姐妹，應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。孔子云：“弟子入則孝，出則悌�！敝挥羞@樣，我們的家，我們的班級(jí)、小組才會(huì)祥和優(yōu)秀！
為小組、班級(jí)做貢獻(xiàn)并不難，只要把心里想做的事，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中就可以了，大到考試考好，小到做操時(shí)喊口號(hào)，只要以班級(jí)為中心，全心全意為班級(jí)著想，為小組著想，就可以了。
我的小組作文 20
在我們班有個(gè)規(guī)定，每周坐第一排的同學(xué)就是這一小組的組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的.榮譽(yù)，我決定輪到我當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當(dāng)小組長(zhǎng)了。第一天，我早早地走進(jìn)教室，為收作業(yè)做好了準(zhǔn)備。首先，我把自己的作為按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分為了兩類(lèi)，然后就開(kāi)始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來(lái)了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們差不多都來(lái)了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的成員一個(gè)接著一個(gè)把作業(yè)按類(lèi)別擺放在我的桌面上。然后，我清算了總數(shù)，大聲說(shuō)：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果呀！
接連幾天，我都早早地來(lái)到了教室，為收作業(yè)做好準(zhǔn)備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)槲覀兌级脵C(jī)會(huì)總是送給有準(zhǔn)備的人。
我的小組作文 21
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踏入中學(xué)兩個(gè)月了，中學(xué)的教學(xué)方法與我們小學(xué)的大不一樣了。小學(xué)的教學(xué)主要是老師講，而中學(xué)采用的是我們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的杜郎口教育方法，既四個(gè)人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識(shí)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)收獲到了友誼。
我們小組共有四個(gè)人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內(nèi)擔(dān)任組長(zhǎng)，我也許不是全班最好的組長(zhǎng)，但我應(yīng)該是最用心的組長(zhǎng)。
馬曉聰同學(xué)是后轉(zhuǎn)到我們班級(jí)里的，他的英語(yǔ)成績(jī)不算很好，我就把大量的心思都他的英語(yǔ)成績(jī)上，他的成績(jī)也有了起色。
初鵬飛在班級(jí)里也不是一個(gè)好同學(xué)，他的成績(jī)也許還不如馬曉聰同學(xué)呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時(shí)，我會(huì)去為他溫習(xí)一星期學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。
李萌的成績(jī)還算了不錯(cuò)，也很用心，她們應(yīng)該算是我們班級(jí)里較用心的學(xué)生。但是，她在上課時(shí)，不太愛(ài)發(fā)言，我也比較為她擔(dān)心。
我也許是因?yàn)樯险n總走神的緣故，成績(jī)一直都在下降，我也為自己擔(dān)心，再這樣，我的成績(jī)會(huì)漂浮不定。我覺(jué)得如果我上課認(rèn)真聽(tīng)課，也許就不會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。
我們小組是經(jīng)過(guò)多次調(diào)坐才組成的，經(jīng)過(guò)我們的合作，我們已成為一個(gè)和協(xié)相處、共同前進(jìn)的小組。
我愛(ài)我的小組，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的組員。我相信，我們小組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小組。
我的小組作文 22
媽媽一直都鼓勵(lì)我當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，說(shuō)當(dāng)干部，可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強(qiáng)責(zé)任心，自信心，對(duì)班集體的熱心等等�？傊�，一大堆好處。
可是我們學(xué)校是按成績(jī)選拔干部的，我的成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)兒第五，一會(huì)兒十幾名，還考過(guò)三十幾名，干部就與我無(wú)緣了。
這下好了，這次我的期中考試成績(jī)，排到了第五名。老師給我安排了一個(gè)小組長(zhǎng)，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過(guò)一把到“領(lǐng)導(dǎo)”的癮，盡管是小組長(zhǎng)，我管著三個(gè)人呢，從一年級(jí)到四年級(jí)，我還是第一次當(dāng)組長(zhǎng)呢。
我很自豪收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報(bào)給老師，我感覺(jué)自己的“權(quán)力”很大。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應(yīng)該站到高處，用好的品質(zhì)影響別人，為別人服務(wù)，幫更多的'人，這才是存在的意義�！眿寢屨f(shuō)的我似懂非懂，反正我們四人小組，團(tuán)結(jié)一致，作業(yè)質(zhì)量高，背書(shū)過(guò)關(guān)率高，回答問(wèn)題積極，在小組評(píng)比中，我們組獲得了第一的好成績(jī)，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱(chēng)號(hào)。
我們的組員可聽(tīng)我的了，他們問(wèn)我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺(jué)自己在幫他們，我心里很快樂(lè)。自從我當(dāng)了小組長(zhǎng)后，我為了給組員做榜樣，上課不說(shuō)話(huà)了，小動(dòng)作也少了，聽(tīng)課認(rèn)真了，回答問(wèn)題也積極了。這就是媽媽說(shuō)的當(dāng)干部的好處吧。
我的小組作文 23
我們小組有六個(gè)人，今天，我就來(lái)講講小孫天來(lái)吧。
小孫天來(lái)特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點(diǎn)就是貪吃。那天，我來(lái)到學(xué)校，他買(mǎi)了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數(shù)不勝數(shù)，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開(kāi)餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒(méi)有嚼就吞下去了。不一會(huì)兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語(yǔ)“不標(biāo)準(zhǔn)大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長(zhǎng)手里背英語(yǔ)，過(guò)關(guān)了的寫(xiě)個(gè)“已背”，這場(chǎng)戲便拉開(kāi)了序幕。我們小組前四人都過(guò)關(guān)了，輪到小孫天來(lái)，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語(yǔ)怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實(shí)在要吐了!沒(méi)辦法，只好在小孫天來(lái)的.英語(yǔ)書(shū)上寫(xiě)了個(gè)“已背”。小孫天來(lái)見(jiàn)了，一蹦三尺高：“萬(wàn)歲!我背到了!”他還有意思說(shuō)？!還有一次，李老師點(diǎn)我們小組來(lái)讀生詞。
我們是按序號(hào)讀的，到了小孫天來(lái)了，他讀道：“士兵(sì-bīn)�！甭N舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒(méi)辦法。這就是我們小組的小孫天來(lái)，他雖然有這么些缺點(diǎn)，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會(huì)為我們小組爭(zhēng)光的!
【我的小組作文】相關(guān)文章：
我的學(xué)習(xí)小組作文02-08
小組的合作作文11-14
小組的同學(xué)作文02-07
小組的合作作文11-19
小組合作能課改促我成長(zhǎng)作文06-01
小組合作的作文11-16
小組合作作文02-09
小組的合作作文[優(yōu)選]09-02
關(guān)于小組的合作作文05-17