往事在我心中作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的往事在我心中作文，希望能夠幫助到大家。
往事在我心中作文1
一段三年的初中旅程就要結(jié)束了，翻開以往的日記，記憶像泉水一般涌現(xiàn)在腦海，往事皆在我心中。
偌大的操場(chǎng)，朱紅的跑道，明亮的教室，同學(xué)們的歡聲笑語，一切是那么的熟悉，在這里我度過了一段不平淡的生活。
初一時(shí)，語文老師說誰想當(dāng)語文課代表下課就去找她。于是，我鼓起勇氣告訴語文老師，我要當(dāng)課代表，老師讓我準(zhǔn)備做一下自我介紹。第二天，我站在班級(jí)前，不太自信地說:“大家好，我叫……”面對(duì)著一張張陌生的面孔，我膽怯了，我握緊拳頭，臉憋得紅到了耳根，依然微笑著，（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，值得借鑒�。┱f了幾句之后，大腦一片空白，之前準(zhǔn)備的一大篇話都忘到腦后，我不知所措地回頭看了一眼老師，老師面帶笑容，卻沒有說什么，我停頓了一下打算趕緊收尾:“希望我們可以互相配合，也希望我永遠(yuǎn)都是你們的課代表�！苯K于結(jié)束了，沒想到依然贏得了大家的掌聲，我也就松了一口氣。于是，這三年以來，我一直都是大家的課代表。
初二的時(shí)候，學(xué)校開展了（舉辦）歷史故事演講比賽，老師選中了我去參加。在非常大的一個(gè)禮堂里，全年級(jí)組的師生都在看著我，我拿著稿子上了臺(tái)，開始了我的演講:“大家好，我是一號(hào)參賽者……”其實(shí)，稿子是以備不時(shí)之需的，而我當(dāng)時(shí)怕在全年級(jí)組的人面前背錯(cuò)出丑，全程幾乎都在看稿子，可即使結(jié)果不太好，但全班同學(xué)仍為我鼓掌歡呼，感謝支持我的你們！
初三，開了一次難忘的班會(huì)，難忘是因?yàn)闇?zhǔn)備稿子的時(shí)間非常緊迫，于是我就在網(wǎng)上找了一篇抄上了，我們班的小主持人一個(gè)個(gè)地念同學(xué)的名字上來發(fā)言，過了一會(huì)兒，到我了，我上了講臺(tái)，開始了:“珍愛生命，熱愛生活……”念完題目，我念不下去了，想笑，但我得嚴(yán)肅，我用手摳著自己，但是并沒有什么效果，“撲哧”一下笑了，就停不下來了，全班同學(xué)和老師都笑了，老師說:“咋了？”我說:“老師我可不可以不念了啊，我一不小心和別人寫一樣的了�！比嗪逄么笮Γ蠋熞脖锊蛔⌒�，說:“行吧�！庇谑俏蚁氯チ耍K于如釋重負(fù)。
三年的情誼，我忘不掉校園的一草一木，更忘不掉你們，有了你們，我的.初中一點(diǎn)都不留遺憾，往事隨風(fēng)，而你們卻會(huì)永遠(yuǎn)深深烙印在我心底！
往事在我心中作文2
本學(xué)期來，我擔(dān)任高二年級(jí)X班和X班五班數(shù)學(xué)教師一職。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)工作的一些總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的＂洗禮＂。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到＂一切為了人的發(fā)展＂的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。