我心中的她作文集錦14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我心中的她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的她作文1
微風(fēng)在校園的角角落落游蕩，一揮手，竟喚出那一片片木棉花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，木棉花紅似火，延延綿綿地把操場(chǎng)圍起；近看，她猶如一個(gè)傲立的女子，在初春中悄然綻放。
我徘徊在木棉樹(shù)下，竟從未中瞧出了舍長(zhǎng)小王的影子。
舍長(zhǎng)小王長(zhǎng)得高挑瘦削，剪了一頭蓬松的短發(fā)，扎起小辮子竟多了分靈動(dòng)，平時(shí)散下來(lái)時(shí)，卻透著一份難得的沉穩(wěn)，圓圓的大眼睛里總帶著光，那是對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。
上課時(shí)，小王坐在最后一排，但卻并不影響她敏捷的思維。猶記得，一次數(shù)學(xué)課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題，可把大家都攔住了，但在鴉雀無(wú)聲的教育室里，舍長(zhǎng)卻高高舉起了手，目光中透著絲絲堅(jiān)定，緊接著，便說(shuō)出了詳細(xì)的解題思路，談吐自然，鶴立雞群，與木棉在一片綠林中的醒目竟形似且神似。
放學(xué)后，小王安靜地坐在教室里，奮筆疾書(shū)的紅色背影雖然渺小，卻仿佛如火光般照亮了整個(gè)世界，空曠的課室與傍晚的鳥(niǎo)鳴在不知不覺(jué)中已成為了她的伴侶，窗外偶有嘰嘰喳喳的學(xué)子經(jīng)過(guò)，但她卻頭也不抬，在題海中披荊斬刺，為自己縫織天衣無(wú)縫的＂戰(zhàn)袍＂。正是這股子不懈的韌勁，使得小王在考場(chǎng)考場(chǎng)中大顯身手。
別人總說(shuō)不要死讀書(shū)，要多方面發(fā)展，這一點(diǎn)，就很好地在小王身上現(xiàn)身說(shuō)法了。
在宿舍里，我們常常聊起自己的興趣愛(ài)好，沒(méi)想到，一貫安靜的舍長(zhǎng)如打開(kāi)了話匣子般，滔滔不絕，在她的口中，我了解到舍長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)＂體育健將＂。在田徑場(chǎng)上，她邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，朝著終點(diǎn)目標(biāo)奔去，在游泳館里，她張開(kāi)雙臂，躍進(jìn)水中，在清涼的水里似魚(yú)兒般暢快地游到對(duì)岸，為班級(jí)爭(zhēng)光。
晚飯后，我常在校園的操場(chǎng)上散步，和著輕柔的風(fēng)，我的視線里出現(xiàn)了，一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，定睛一看一一是舍長(zhǎng)小王。
她身著紅色校服，一圈一圈地跑著，宛如那朵艷麗的木棉花，在三三兩兩的人群中是那么的耀眼！一蹦一跳的頭發(fā)散發(fā)著活力，她是木棉的化身，是堅(jiān)韌，沉著，冷靜，活潑的代表，她如一束光般在我心中存在。
木棉花在寒冬中蓄力，在春的召喚下綻放，十丈珊瑚是木棉，花開(kāi)紅比朝霞鮮。舍長(zhǎng)身上的精神也在春日中顯得熠熠生輝。
再次來(lái)到操場(chǎng)邊上時(shí)，我也邁開(kāi)了輕盈的步伐，在汗流過(guò)后拾起一朵木棉，將它放于手心，藏于心間。
我心中的她作文2
轉(zhuǎn)眼間，又到了春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)，也到了我能穿漂亮的裙子好時(shí)光。我打開(kāi)衣柜，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識(shí)地浮現(xiàn)出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，在我四個(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始陪伴著我，每晚都細(xì)心照顧我：喂奶粉，換尿布，哄我不哭。上小學(xué)前，我跟奶奶在一起的時(shí)間最長(zhǎng)。以至于，我在那一段時(shí)間產(chǎn)生過(guò)“錯(cuò)覺(jué)”，我有兩個(gè)“媽媽”。
奶奶是個(gè)生意人。年輕時(shí)打拼到現(xiàn)在十分不容易，她會(huì)跟我們說(shuō)起那時(shí)候的事。雖然有些時(shí)候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕松地訴說(shuō)著昨天的艱辛，但是我聽(tīng)了十分心疼，也更加體會(huì)到她面對(duì)生活中出現(xiàn)的艱難困苦時(shí)擁有的不服輸?shù)男膭拧Ｗ屑?xì)想來(lái)，我或許正是從奶奶身上學(xué)到了這一點(diǎn)，才擁有了自強(qiáng)的毅力：遇到學(xué)習(xí)的困難不但不退，反而還會(huì)迎難而上。
前幾天，我?guī)湍棠淌犷^，看到她又添了幾縷白發(fā)，那時(shí)我鼻子一酸，眼睛里瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書(shū)上看到過(guò)，說(shuō)笑聲可以讓人保持年輕。于是，沒(méi)事的時(shí)候，我愛(ài)找奶奶聊天，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校和生活中遇到的好玩的事。可每一次，她總能發(fā)現(xiàn)我隱藏在心底的心事或者不快樂(lè)，總會(huì)循循善誘的開(kāi)導(dǎo)我，讓我的臉再次綻放笑容。
寒假前的期末考試我沒(méi)有考好，和我預(yù)測(cè)的成績(jī)差了好多。放學(xué)之后，我懷著沉重的心情低著頭回到家里，奶奶看到了，她一下就猜到了，問(wèn)過(guò)我之后把我叫到了房間里。我走到門(mén)口，還沒(méi)坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來(lái)。見(jiàn)我這個(gè)樣子，她一把把我拉到懷里，用和藹的語(yǔ)氣安慰我：“這次沒(méi)有考好，下次繼續(xù)努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問(wèn)題出在哪里，總會(huì)有不足的地方。找出哪里出了問(wèn)題，咱們一起想辦法解決它�！�
生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學(xué)后，我都會(huì)加快回家的腳步，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家，有兩個(gè)“媽媽”，其中的一個(gè)就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹(shù)一樣保護(hù)我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！
我心中的她作文3
偶爾也喜歡一個(gè)人待在房間，倚著窗。腦�？倳�(huì)浮起那個(gè)笑容純真無(wú)邪，背景卻是硝煙彌漫，戰(zhàn)火蔓延開(kāi)的黑暗年代。
她叫安妮·弗朗克，是一個(gè)生于德國(guó)法蘭克福的猶太家庭的率真女孩。
那時(shí)的世界是苦難的深淵，是人類經(jīng)歷慘絕人寰的殺戮與死亡，法西斯對(duì)猶太人的不平，她享年十五。
從一九四二年六月十二日開(kāi)始，至一九四四年八月一日間。她為了逃避逮捕，監(jiān)禁和屠殺，她和家人同其余一些人隱蔽在“密室”。一個(gè)花季少女，本該盡情享受生活、陽(yáng)光、友情和快樂(lè)，卻被封閉了自由的心。
“現(xiàn)代婦女要爭(zhēng)取完全獨(dú)立了！”
“但獨(dú)立也不夠，婦女還應(yīng)該獲得尊重！”
“我譴責(zé)的是我們的價(jià)值系統(tǒng)，和不承認(rèn)女人在社會(huì)中的角色多偉大，同時(shí)也多完美的男人！”
她面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，去區(qū)分人性的善惡和男女兩性的社會(huì)角色的思考。她的獨(dú)立見(jiàn)解，她面對(duì)眼前的黑暗逐漸掩埋她的青春年華，她不恐慌。她反而不斷剖析自己，檢點(diǎn)自己的言行，鍛煉自己的性格。
我對(duì)她尤為感興趣，她明明當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子，為什么如此鎮(zhèn)定。
因?yàn)槭撬 ?/p>
她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，即使身處逆境也不屈服。
“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我的理想！”
她有鮮明的個(gè)性，她希冀黑暗即將過(guò)去，曙光即將來(lái)臨，她的理想——當(dāng)一名記者或作家，她執(zhí)著著，她用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我反省。假如不是生在黑暗的年代，她一定能實(shí)現(xiàn)她的理想！
我希冀著。
一直都是。
她是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)思考的女生。我欽佩她的頑強(qiáng)不屈，她對(duì)理想的執(zhí)著！她說(shuō)的每一句超乎年齡的話，都時(shí)時(shí)刻刻悸動(dòng)著我的心。
生活在和平年代的我，是不是太懶散，是不是太嬌縱，是不是……
一九四五年三月，她在貝爾根——貝爾森集中營(yíng)中逝世了。一朵含苞欲放的小花凋謝了，一個(gè)青春的生命夭折了。
正處花季的我，是不是也該堅(jiān)強(qiáng)些——經(jīng)得起風(fēng)雨考驗(yàn)；是不是要有自我反省的精神；是不是也應(yīng)該為自己的理想，執(zhí)著追求！
我想，我懂了。
我心中的她。
是榜樣，我的榜樣！
我心中的她作文4
她，在我心中有最重要的位置；她，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
光陰似箭，日月如棱。我們從懵懂無(wú)知到漸漸成熟，這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了許多的事，好事壞事都有。小時(shí)候每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事，我就會(huì)心情低落，給人一種傷心的面孔，只有她每次都來(lái)安慰我，聽(tīng)我訴說(shuō)心事，聽(tīng)完后她還絞盡腦汁講些大道理來(lái)安慰我開(kāi)導(dǎo)我，使我心情變得好些，不再那么低落。可每當(dāng)遇到了開(kāi)心的事，我卻不會(huì)第一個(gè)告訴她，而是跟別人分享。在那時(shí)，我心里似乎早已沒(méi)有她這個(gè)人存在。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思想變得更成熟了，也懂了當(dāng)初她給我講的那些大道理。慢慢的，我開(kāi)始反思自己，反思當(dāng)初自己的不應(yīng)該�，F(xiàn)在對(duì)她的態(tài)度逐漸好轉(zhuǎn)，好事與她分享，壞事與她訴說(shuō)，這樣的每一天，我都非常的開(kāi)心。
可好景不長(zhǎng)，幼稚再次作弄于我，就在那一次我因?yàn)槭謾C(jī)的事跟她吵了一架，這使我們冷戰(zhàn)了好幾天。在中午吃飯的時(shí)候，她給我碗里夾滿了菜，她告訴我多吃點(diǎn)，可我在吃飯的時(shí)候卻沒(méi)吃，把那些菜夾給了我妹，自己夾了盤(pán)里的菜。吃飯時(shí)，我沒(méi)說(shuō)一句話，吃完就進(jìn)房間了。她來(lái)到我的房前，想進(jìn)來(lái)卻又怕我生氣。便在房門(mén)前說(shuō)了一句：你別生氣了，手機(jī)在我房間的床上，要玩你就去拿吧，我不阻止你！我聽(tīng)后，便立即打開(kāi)房門(mén)去她房間拿起手機(jī)就走，打開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)她給我發(fā)了一大段話：
我多么希望你可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我寧愿你開(kāi)心的事不跟我分享，傷心了我來(lái)安慰，但不過(guò)最近我們發(fā)生了太多的事了，漸漸地，你也長(zhǎng)大了，我不知道是不是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷一次叛逆期，可我不希望你會(huì)變成那樣，也不希望你為了一部手機(jī)跟我冷戰(zhàn)好幾天，也許小時(shí)候的你是可愛(ài)的，我知道你每天上學(xué)很累。所以我現(xiàn)在不會(huì)控制你玩手機(jī)的時(shí)間，可你一定要保護(hù)好你的眼睛，畢竟眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是真的挺重要的
我看完后，眼淚在眼眶周圍打轉(zhuǎn)，想到我之前對(duì)她的所作所為，不禁扇了自己一巴掌，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了，便哭著跑出房間去找她，找到她后便說(shuō)著：對(duì)不起！之前是我的不對(duì)，我不應(yīng)該那樣對(duì)你，你原諒我吧！傻孩子，我就沒(méi)生氣，你啊就要開(kāi)心一點(diǎn)，知道嗎？她一臉寵溺的說(shuō)道。
也許你們都已經(jīng)猜到我說(shuō)的她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)！她就是我的媽媽，一個(gè)讓我持續(xù)成熟的守護(hù)者一個(gè)世間最敬愛(ài)的人！
現(xiàn)在的她生病了，作為她的女兒，我卻幫不上什么忙，也許有句話很適合現(xiàn)在的我吧：默默的陪伴著她，也許是對(duì)她最好的禮物吧！
我心中的她作文5
我依偎在她的身旁，嘴中念著那首耳熟能詳?shù)睦细�，她就是我的外婆，那個(gè)讓我牽腸掛肚的人。
“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想去媽媽的話，閃閃的淚光……”我坐在她的雙腿，第一次仔細(xì)觀察她。她有著白而透銀的短發(fā)，一雙銳利而深邃的雙眼，還有那飽含歲月的笑臉，她喜歡穿一身米色的碎花服。那是溫和而慈祥的印記，每當(dāng)?shù)搅艘雇�，外婆都�?huì)與我坐在庭外細(xì)數(shù)著星星。她告訴我，每一顆星星都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)傳說(shuō)，講著講著……我便靜靜的沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，伴隨著外婆的輕拍，聆聽(tīng)著那首古老的歌，放心的睡去。
那一天，聽(tīng)說(shuō)爸爸媽媽已到了村門(mén)口，外婆便牽著我的手，趕著去村口接他們。我見(jiàn)到爸爸媽媽格外高興，便拉著他們一起回家。晚上，外婆依舊坐在平臺(tái)上遙望天空，我走過(guò)去說(shuō)：“外婆天涼，進(jìn)屋去吧！"她輕聲對(duì)我說(shuō)：“喜歡外邊的大城市嗎？”我毫不猶豫的說(shuō)出了喜歡二字。外婆便說(shuō)：“進(jìn)屋睡吧！”進(jìn)到外屋才聽(tīng)見(jiàn)父母的對(duì)話：“女兒長(zhǎng)大了，在這里教育不好，媽也年紀(jì)大了，多少有些不方便�！蔽倚睦锇迪�，走出平臺(tái)告訴外婆，外婆不料簌簌地落下淚來(lái)，讓我第一次感覺(jué)坐在我面前的老人，竟是如此瘦小，如此孤獨(dú)。外婆一邊擦著眼角的淚，一邊緊緊的握著我的手。我迷茫了，我的決定到底是對(duì)的嗎？
第二天，媽媽收拾好我的東西，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽帶你到有美麗夜景的大城市�！�，我想起了昨晚外婆的眼淚便說(shuō)：“媽，外面的夜景再好，也比不過(guò)家中的星星好，我不想離開(kāi)外婆。”父母聽(tīng)到很難為情，外婆也聽(tīng)到了，也哭了，哭的是那樣傷心，那淚仿佛掉進(jìn)我的心里。她說(shuō)：“我來(lái)抱�！蔽乙蕾嗽谒鞘菪〉碾p肩，她那晶瑩的淚打濕了我的衣服。她走的很慢，每一步都仿佛注了鉛一般。就這樣將我抱上了車。車發(fā)動(dòng)那一刻，我哭了，我很舍不得外婆，因?yàn)槲沂峭馄攀职咽謳Т蟮�。她一直追著車跑，可因�(yàn)槟赀~了，最后她停住了追逐的腳步。直到轉(zhuǎn)彎處的那一刻，她消失在我的視線里。
到了城市，我很不習(xí)慣，壓力的積壓，讓我無(wú)法釋然。每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)遙望遠(yuǎn)方的天空，刻畫(huà)記憶里那繁星的樣子。那點(diǎn)點(diǎn)繁星令我想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)那邊的她還好嗎？是否也在想我……
因?yàn)橛兴�，讓我在壓力面前不至于無(wú)助；因?yàn)橛兴�，讓我在煩亂面前不至于迷茫；因?yàn)橛兴�，至少讓我知道，我并不是�?dú)行者……
我心中的她作文6
星期天，我們一家人到東錢(qián)湖去游玩。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的湖堤，我們一邊信步閑走，一邊欣賞著東錢(qián)湖美麗的景色。站在一棵高高的柳樹(shù)下，我們遙望東錢(qián)湖，碧波蕩漾。柔和的陽(yáng)光金光四射，灑下無(wú)數(shù)金光，湖面上，波光粼粼，令人陶醉不已。一陣嘈雜聲打破了湖邊的平靜。前面路邊上圍著一大堆人，不知道發(fā)生了什么。我趕緊跑過(guò)去，鉆進(jìn)人群里，往人群中央定睛一看，地上一片狼藉，東西撒了一地，估計(jì)是從籃子里倒出來(lái)的。旁邊有一位老奶奶側(cè)躺在地上，滿身塵泥，一臉的痛苦，嘴里還不停地叫著：“哎喲，哎喲……”看著這架勢(shì)，一定是摔得不輕或者被車撞得比較嚴(yán)重。
然而，圍觀的這么一大堆人，自始至終就是沒(méi)有一個(gè)人去扶一下，只是束手旁觀著，還不時(shí)地竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，似乎都只是在猜測(cè)老奶奶到底的原因和受傷的程度。這個(gè)這樣說(shuō)，那個(gè)那樣說(shuō)，但就是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)伸出援助之手。當(dāng)有幾個(gè)表示要好心相助的意思是，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“這年頭，好事還是別去做得好，否則很可能會(huì)‘引火上身’的，到時(shí)候吃不了就要兜著走了！”一句話?cǎi)R上引起了周圍人的共鳴，大家都表示說(shuō)對(duì)極了。那幾個(gè)一聽(tīng)，馬上向后退了幾步，只能眼睜睜地看著老奶奶趴在地上，呻吟聲越來(lái)越重……
這時(shí)候，人群中擠出一個(gè)中年婦女，飛速地走到老奶奶的身邊，俯下身子，湊近老奶奶，似乎在詢問(wèn)著什么，然后又麻利地扶起老奶奶，讓她坐在路邊的石凳上。這個(gè)身影如此的熟悉，咦！這不是我的媽媽嗎？我一陣驚奇，連忙跑過(guò)去，大聲地喊著：“媽媽！”媽媽招呼我過(guò)來(lái)，急切地對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我們不玩了，一起把這老奶奶送到醫(yī)院好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候，老奶奶的家人也趕到了，了解了情況之后，握著媽媽的手感激不盡。媽媽笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”在大家的贊嘆聲和敬佩的眼神中，我們娘兒倆離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
回家時(shí)，在車上我問(wèn)媽媽：“媽媽，你就不怕‘引火上身’嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“不會(huì)的，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們一定要盡力地去幫助別人。不是說(shuō)助人為快樂(lè)之本嗎？何況，天下終究還是好人多呀！”
我一聽(tīng)，“狠狠”地在媽媽的臉上親了一口：“媽媽，你真是我心中的雷鋒！”
我心中的她作文7
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這些聽(tīng)著普通的詩(shī)詞在她的口中就會(huì)變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽(tīng)到最多的應(yīng)該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺(jué)的同學(xué)，柔和的表情總會(huì)被調(diào)包。
能讓我如此欣賞又有點(diǎn)小害怕也就只有老向了吧。
老向是教語(yǔ)文的，每次語(yǔ)文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來(lái)，就三步化作一步?jīng)_進(jìn)教室，手忙腳亂地拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到剛講到的課文，迅速進(jìn)入臨時(shí)抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時(shí)用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來(lái)候課了。這時(shí)候，我總是期待著老向遲到一小會(huì)，這樣至少在檢查時(shí)，分?jǐn)?shù)不會(huì)這么尷尬。
一個(gè)身影出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，那烏黑的秀發(fā)襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應(yīng)該就是現(xiàn)代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書(shū)，邁著步子，慢慢地走向講臺(tái)。用一種深不可測(cè)的目光掃過(guò)全班，微微一笑：“一會(huì)兒，準(zhǔn)備開(kāi)始默寫(xiě)”。
當(dāng)然，她也絕不是一個(gè)在學(xué)生印象中只有“嚴(yán)肅”的老師，相反她與學(xué)生相處的很融洽。但她對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“一個(gè)布置作業(yè)最少的老師”，這大概是我目前為止聽(tīng)到的最大的謊言。
向老師講課時(shí)十分風(fēng)趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點(diǎn)。老師在講一些人物背景，經(jīng)歷的時(shí)候，總是會(huì)扯上幾句題外話，用現(xiàn)代的眼光調(diào)侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)被笑聲包圍著，笑起來(lái)還像漲潮時(shí)的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴(yán)肅的表情來(lái)制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒(méi)過(guò)幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計(jì)想制止笑場(chǎng)的她心里已經(jīng)早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點(diǎn)，之前的尷尬、嚴(yán)肅，便一掃而空了。
初二上時(shí)，我們遇到她；下學(xué)期時(shí)，我們尊敬她；初三時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)舍不得吧�，F(xiàn)在，老向已經(jīng)教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開(kāi)這兒，離開(kāi)她了，與她相處的時(shí)光越長(zhǎng)，便越舍不得她。
也許真的該珍惜這最后跟用心教導(dǎo)我們的她和其他老師們相處的一年了。
“閆同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題。”
“好好好。”
我心中的她作文8
母愛(ài)是一泓清泉，在炎熱的夏日帶給我們清涼；母愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，在黑暗之中帶給我們無(wú)限安慰；母愛(ài)是一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我們?cè)谶|闊湛藍(lán)的天空中翱翔……
“媽媽媽媽，我想要那個(gè)燈籠！”我幼稚地指了指高高掛在樹(shù)上的燈籠，說(shuō)道。
“這，有點(diǎn)太高了吧……”媽媽有點(diǎn)為難地說(shuō)，但又看了看我立刻難過(guò)下來(lái)的臉，還是堅(jiān)定地說(shuō)，“好，媽媽給你去拿來(lái)！”
話音剛落，媽媽便走到樹(shù)下，一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬。
“啪嗒！”一聲巨響。我猛然一看，是媽媽從樹(shù)上摔了下來(lái)！可那時(shí)的我卻不管媽媽是否受傷，只顧自己叉起了腰，皺起了眉頭。
“啪嗒！”又是一聲巨響。媽媽又從樹(shù)上摔下來(lái)了！但這次手中拿著一個(gè)大紅燈籠。媽媽也不管自己是否受傷了，把燈籠遞給了我。
我見(jiàn)了，立刻開(kāi)心地笑了起來(lái)，還拍起了手，眼睛都快笑成了一條縫。我拿著燈籠在一旁玩得不亦樂(lè)乎。殊不知，媽媽的手臂被樹(shù)枝劃破了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”暴露在了空氣之中。
那年，我7歲，媽媽33歲。
“媽媽，祝您生日快樂(lè)！”我雙手奉上一張精致的賀卡。
媽媽滿臉歡喜地接過(guò)賀卡，迅速把賀卡打開(kāi)后，立刻抱在了懷里。不知道的，還以為她抱了個(gè)絕世珍寶。這時(shí)的媽媽，像極了一個(gè)得了夸獎(jiǎng)的小孩子，臉上滿是笑容，那副樣子，真像變回了兒時(shí)，恨不得又蹦又跳又轉(zhuǎn)圈，告訴所有人她既得了夸獎(jiǎng)又得了寶貝。
媽媽臉上洋溢著幸福的笑容。半晌，終于憋出了一句話，一句千言萬(wàn)語(yǔ)都不如的一句話：“謝謝女兒！”
畫(huà)面似乎在此刻停止了，我眼中滿是媽媽那幸福的模樣——原來(lái)媽媽竟如此容易知足，我以前是何其的任性！而現(xiàn)在，我只是送了一張賀卡而已！一張微不足道的賀卡！瞬間，淚水在我的臉上落了根。我淚流滿面。
那年，我12歲，而媽媽，已38歲了。
親愛(ài)的媽媽，現(xiàn)在的您，漸漸變老了。可無(wú)論您是否年輕，仍給予了我無(wú)限的愛(ài)，我早已不知如何感恩您了！
媽媽，您對(duì)我的愛(ài)已深入了靈魂深處，一粒感恩的種子在我的心田里萌芽生長(zhǎng)……
我心中的她作文9
挽一束白菊，沏一壺清茶，感受記憶中悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)的韻味與美好；指尖掠過(guò)書(shū)頁(yè)，畫(huà)面里是她深邃的背影，微微晃動(dòng)著，輕觸我的心弦。當(dāng)一切逝去，我也只記得她胸前的瓔珞，似心血般鮮紅，淚珠般潔白。
那個(gè)初夏的清晨，梔子花在晨曦下欣然綻放，白得圣潔而高尚。露珠在晨光中熠熠生輝，動(dòng)人的暖意撫過(guò)臉龐，芬芳的花香融入風(fēng)里，溫和地飄過(guò)，溢于發(fā)梢沁人心脾。她拖著柔弱的身軀，寫(xiě)下關(guān)乎愛(ài)的一字一句。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響起，她堅(jiān)定地踏進(jìn)教室，臉上帶著親昵而慈祥的笑容，但笑容背后隱藏著憔悴與辛酸；厚重的黑眼圈在笑意下并沒(méi)有消失，略胖的臉頰看不到一絲紅潤(rùn)，白紙般的臉色下只有那副酒紅色的眼鏡一如既往地架在鼻梁上。我看著那蒼白的臉龐，有點(diǎn)心疼但更多的是感動(dòng)。教室里書(shū)聲瑯瑯，她如春水般溫柔的目光含著無(wú)盡欣慰，我的聲音也情不自禁地變大，希望能為她帶來(lái)歡愉。
在奮筆疾書(shū)的汗水里一堂課悄然過(guò)去，但她教書(shū)的“余音”仍在繼續(xù)。本需要休養(yǎng)的她叫那幾個(gè)落后同學(xué)的名字，她的身影定格在講臺(tái)。她手捧著書(shū)，專心致志地盯著書(shū)本，一絲不茍地為學(xué)生講述，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，好似在研究什么重大難題。她舉手又落筆，書(shū)本立刻布滿了密密匝匝的字，講解、補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)的筆墨滿浸了整頁(yè)書(shū)。她雖疲憊不堪，但卻精神抖擻地一刻不停地說(shuō)，生怕錯(cuò)過(guò)珍貴的一分一秒。筆尖仍在“刷刷”地動(dòng)著，卻帶著幾分急促與焦慮，她望著滴滴嗒嗒走的鐘，手仍緊緊地攥著那直立著的鋼筆。在她潛移默化的熏陶下，有些同學(xué)已然明白那些知識(shí)的奧秘與深意，她長(zhǎng)舒一口氣，心中緊繃著的弦終于放松下來(lái)，又是一個(gè)微笑，那么燦爛而舒心。
她的身影定格在講臺(tái)，一直到下節(jié)課上課鈴響起，她對(duì)全班同學(xué)留下了最后的叮呤。教室隨著上課鈴的結(jié)束從歡欣雀躍、七嘴八舌的喧囂轉(zhuǎn)變?yōu)轼f雀無(wú)聲、萬(wàn)籟俱寂的靜謐。她的背影在陽(yáng)光下被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。不知我是眼花還是幻覺(jué)，我在朦朧中隱約看到她的影子氤氳著點(diǎn)點(diǎn)星光。
殘花綴繁枝，又一年將近初夏，撒得落紅滿地的花兒驚艷了往昔時(shí)光。她，我的老師，仍在我許久未見(jiàn)卻邂逅希望的地方默默耕耘，她不僅在遙遠(yuǎn)的那個(gè)地方，還在我的心中。
我心中的她作文10
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。三年來(lái)，我的老師頻繁地“走馬換將”，所以大多沒(méi)有什么印象了。然而我的班主任、語(yǔ)文老師卻“連站三莊”。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)她的印象很深。她叫苗美蓉。真是人如其名――身材苗條，蓉（容）顏美麗。在我心中，她是我們附小教師中的一枝花――最美老師。
也許你會(huì)說(shuō)我太夸張，也許你會(huì)認(rèn)為我在拍老師的馬屁。
NO!NO!NO!
大家都知道，美是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的。審美的視角不同，美感含義也不同。俗話說(shuō)“情人眼里出西施”。我知道這句話的意思是：比喻由于有感情，覺(jué)得對(duì)方無(wú)一處不美。苗老師教我們語(yǔ)文，擔(dān)任班主任已經(jīng)三年了。你想想，能沒(méi)有師生感情嗎？
苗老師的骨子里有一種潛在的氣質(zhì)叫寬容。有一句對(duì)聯(lián)說(shuō)：海納百川，有容乃大。大海可以容納千百條河流，因?yàn)樗@樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的。我認(rèn)為，苗老師的胸懷就像大海一樣廣闊。
記得去年冬天，學(xué)校就要舉行期末考試了。天公作美，下了一場(chǎng)好大的雪。這場(chǎng)雪可把我們這些頑童樂(lè)瘋了――滾雪球，堆雪人，打雪仗……結(jié)果，把老師布置的家庭作業(yè)忘得一干二凈。
俗話說(shuō)：樂(lè)極生悲。這話在我身上得到了應(yīng)驗(yàn)。第二天去上學(xué)，我在心里默默地祈禱：“阿彌陀佛，這事千萬(wàn)不要被老師發(fā)現(xiàn)……”到了學(xué)校，我悄悄地在教室里補(bǔ)做作業(yè)。課代表在喊：“交家庭作業(yè)了！”我在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下把空本子交給了組長(zhǎng)。幾分鐘以后，班主任苗老師來(lái)了。我知道，“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了！“邢?t航，到辦公室來(lái)一下！”我預(yù)感到事情不妙。我的心里“七上八下”。到了老師的辦公室，我垂手立正，低著頭，等待老師的“暴風(fēng)驟雨”。這時(shí)，墻上掛鐘的秒針“滴滴噠噠”地走著，如同我的心跳一樣。
“邢?t航，昨天的家庭作業(yè)是怎么回事，你老實(shí)告訴老師，好嗎？”苗老師用非常和藹的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“我……我……”老師平易近人的話語(yǔ)讓我口吃了。我斷斷續(xù)續(xù)地把事情的原委如實(shí)告訴了老師。然后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一席話�？墒�，我被打動(dòng)了，我哭了，竟然不記得老師究竟講的是什么話了……
自控能力較差的我，還經(jīng)常會(huì)犯些小糊涂、小錯(cuò)誤，每一次苗老師都能耐心地和我聊天，和我講道理，以一顆包容的心在等待我的成長(zhǎng)，讓我相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
時(shí)刻擁有一顆包容心的老師，怎么能不美呢？
我心中的她作文11
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)教的是數(shù)學(xué)，可她是個(gè)女老師；雖說(shuō)數(shù)學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，可她并不是很嚴(yán)厲。
在我心中，她是個(gè)可愛(ài)的人。徐老師身形并不高挑，微胖，但氣質(zhì)極好。常穿一條深藍(lán)色的裙子。上個(gè)學(xué)期她常戴條發(fā)箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭發(fā)；這學(xué)期她不戴發(fā)箍了，卻把頭發(fā)扎得很高，顯得精神了。
徐老師的數(shù)學(xué)課很有趣。數(shù)學(xué)書(shū)，很無(wú)趣，只有一條又一條的定理和公式；數(shù)學(xué)課，徐老師卻能用極平靜的語(yǔ)氣說(shuō)出一句句“名言”幫我們理解內(nèi)容——通常一節(jié)課說(shuō)好幾遍。于是同學(xué)們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時(shí)不時(shí)被引用出來(lái)，所以可以輕松掌握知識(shí)點(diǎn)了。
徐老師還很“潮”。時(shí)代當(dāng)下各種名梗她都知道，上課時(shí)也會(huì)引用出來(lái)——最有名的是“小負(fù)號(hào)能有什么壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會(huì)引用其它科目課文的內(nèi)容——大概是跟同學(xué)們學(xué)的吧？
徐老師也很關(guān)心每一位同學(xué)。每次上課，她總要先沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)鞭策一番，然后一邊說(shuō)著“不愿講太簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題”，又一邊把作業(yè)一題不漏地講完。每周二會(huì)有連堂的兩節(jié)數(shù)學(xué)，徐老師只會(huì)在這天的第二節(jié)課測(cè)驗(yàn)。她改得很快，當(dāng)天晚修就能出成績(jī)。第二天評(píng)講試卷，徐老師念成績(jī)從來(lái)只念平均分和幾位優(yōu)秀學(xué)生的分，而不會(huì)念考的較差的同學(xué)的成績(jī)——徐老師只會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“唯一例外的是，有位同學(xué)考了個(gè)位數(shù)”。
這個(gè)學(xué)期，有位轉(zhuǎn)學(xué)生被調(diào)到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數(shù)學(xué)，徐老師專門(mén)找其他老師問(wèn)她的情況，又找她談話。內(nèi)容不是批評(píng)責(zé)怪，而是笑著，用和善的.語(yǔ)氣，鼓勵(lì)她。說(shuō)到最后，那個(gè)舍友用了一句話來(lái)總結(jié)給新同學(xué)——“徐老師真的很好。”她說(shuō)著，其他幾個(gè)舍友也表示贊同。
我喜歡課下的徐老師。每節(jié)課下課，徐老師還坐在講臺(tái)上，時(shí)常會(huì)有同學(xué)湊過(guò)來(lái)和徐老師聊天，我有時(shí)也找徐老師問(wèn)題。在我印象中，她從來(lái)是笑著回答我的。笑得很明朗。
這就是徐老師了。徐老師是個(gè)很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師并不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實(shí)現(xiàn)。
我心中的她作文12
梅，花開(kāi)五瓣，似冬日白雪中一抹溫暖的火花，傲挺枝頭，在寒風(fēng)中磨礪自己的心，雪逾大，她逾開(kāi)得燦爛；風(fēng)逾冷，她逾站得挺拔�？吹搅嗣罚头路鹂吹搅伺f日的女詩(shī)人，李清照。
她，出生于書(shū)香門(mén)第。在書(shū)香中長(zhǎng)大，在墨色中成長(zhǎng)。小小的她已會(huì)吟詩(shī)寫(xiě)作，出口成章，令家里家外的親朋好友無(wú)不佩服。記得她在藕花池中嬉戲“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”時(shí)的天真可愛(ài)。小時(shí)的她無(wú)憂無(wú)慮，像未出生的花苞，被枝葉緊緊保護(hù)著。我仿佛看到她在家中撫琴吟詩(shī)，下棋作對(duì)，好不無(wú)憂無(wú)慮。而我也為她擔(dān)心，因?yàn)槎炀鸵獊?lái)了。
那一陣冬風(fēng)，一下子吹亂了她的生活，吹白了她的一頭秀發(fā)，吹出了一臉的皺紋。歲月少恩賜，她的丈夫趙明誠(chéng)出師未捷身先死，只留下她一人在歲月的港口獨(dú)自徘徊。想走，又無(wú)路可走，想留，又沒(méi)有了依靠。只記得她從此只得一個(gè)人，流浪漂泊，獨(dú)自吟誦，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
我仿佛看見(jiàn)她對(duì)鏡梳頭。昔日烏黑的秀發(fā)變得蒼白，蓬松的發(fā)髻歪在一邊。便自嘲道：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！蔽羧諆蓮澣崆樗扑难劬ψ兊明龅瓱o(wú)光，幾滴淚順著臉頰流下，飽含著心酸和痛楚。好似“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！蔽羧盏妮笭栆恍ψ兂闪索鋈皇羧盏募t顏佳貌早已褪成滿目霜華。
但是，她還是站起來(lái)了。她的愁與苦，我懂，她的孤獨(dú)和哀怨，我也懂。人生有多少憂愁，被她放下了。她理好云鬢，抹上淡妝，穿上舊服，仍笑著面對(duì)生活。如那九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。她多像梅啊，沒(méi)有繽紛的顏色，沒(méi)有醉人的芬芳。但抹上她的素妝，在冬日里堅(jiān)強(qiáng)地挺立。萬(wàn)雪叢中一抹紅，是她的印證。她沒(méi)有了昔日的光彩，不過(guò)卻以自己的方式在枝頭傲放。守著自己的一片天，活著。坐在床沿，她微笑著，眼里朦朦一片，一抬袖，卻被她擦去了�？吭陂T(mén)前，手捧書(shū)，嘴角微微揚(yáng)起一個(gè)微笑，她的鼻尖紅紅的。
我相信，李清照，那個(gè)已死于人間卻生在我心中的李清照，正盛開(kāi)在飄雪的大地上。推門(mén)，來(lái)到庭院，雪下了，枝頭崩出第一朵梅。是她嗎？這素妝，這纖細(xì)的腰身，這淡淡的微香。
枝頭搖曳著，飛雪中的那抹紅越來(lái)越近，我走上前，踮起腳，伸出手摸了摸花瓣，冰天雪地中，它似乎是溫暖的。
放下手，枝頭繼續(xù)搖著，繼續(xù)燃燒著……
我心中的她作文13
“叮鈴鈴。”下課鈴一響，我就拿起書(shū)包沖出教室，直奔車站。此時(shí)我心中只有一個(gè)念頭：回家。
匆匆買(mǎi)了車票，便三步并作兩步跨上那輛橘黃色的班車。真幸運(yùn)，我是第一個(gè)上車的，因此找了個(gè)好座位；但同時(shí)又是糟糕的，因?yàn)檫@輛車不可能只搭我一個(gè)人，因此正在等著一個(gè)個(gè)慢吞吞上車的人�！罢嬖撍�，第一個(gè)上車有屁��！”我心里暗罵道。就在我自顧生悶氣的時(shí)候，車上已漸漸坐滿了人。這時(shí)候，一個(gè)穿著紅色校服的女同學(xué)坐到了我旁邊的那個(gè)位置。她個(gè)子高高的，看上去應(yīng)該比我年長(zhǎng)一兩歲。我不屑地看了她一眼，便把頭扭向了窗外，心里煩的時(shí)候真是看誰(shuí)都不順眼。
車終于啟動(dòng)了，開(kāi)始倒計(jì)回家的時(shí)間。一個(gè)多小時(shí)，此時(shí)我才知道有多長(zhǎng)，有多難熬。煩啊，我不安地扭動(dòng)身體，不時(shí)碰到了她�？伤膊唤橐�，反而向過(guò)道邊挪。這樣一來(lái)我倒不好意思了。沒(méi)多久，她便從背包里拿出一本雜志來(lái)看。
回家的時(shí)間越來(lái)越短，我心卻越來(lái)越煩躁。我一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒又瞟瞟車內(nèi)的人。她注意到了我的舉動(dòng)，依舊安靜地翻閱她那本雜志。不經(jīng)意間我看了一眼她那本雜志，頓時(shí)那本雜志就吸引住了我的目光，可我又不敢堂堂正正地去看，只是假裝端坐著，咳嗽兩聲，用眼角的余光去看。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，她好象察覺(jué)到了什么，側(cè)過(guò)頭來(lái)看了我一眼。呀！怎么辦？她知道我看她的雜志了，我心里六神無(wú)主，場(chǎng)面真尷尬啊。過(guò)了一會(huì)兒，那尷尬的場(chǎng)面消失后，她坐正了身子，并把那本雜志往我這邊挪，然后再看我一眼。我當(dāng)作若無(wú)其事地咳嗽兩聲，目光在車內(nèi)車外到處游離。待她又看雜志的時(shí)候，我又把目光放回到那本雜志上。從這以后，她每看完一頁(yè)就用眼角的余光看我，見(jiàn)我若無(wú)其事地東裝西望，她就翻過(guò)另一頁(yè)，然后我重復(fù)之前的舉動(dòng)，心里卻莫名地感動(dòng)了。我一直重復(fù)那個(gè)動(dòng)作，直到看完那本雜志。
時(shí)間過(guò)得真快，汽車到站了。還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝，她就已經(jīng)不見(jiàn)了。這期間我們沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，可是她那本雜志以及翻雜志時(shí)用眼角的余光看我的情景，我至今也忘不了。雖然我不知道那本雜志是什么以及她的名字，甚至她的相貌我都記不了。但是她卻雕刻在了我心中，成為一幅永不磨滅的版畫(huà)。
我心中的她作文14
這個(gè)世界上，有許許多多的職業(yè)。有在危機(jī)時(shí)候保護(hù)我們的警察；有在我們生病的時(shí)候?yàn)槲覀冎委煹尼t(yī)生；有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士；還有寫(xiě)書(shū)給我們閱讀的作家但是，世界上的職業(yè)千千萬(wàn)，我最敬佩的唯獨(dú)老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。
杲老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有老師，才會(huì)為別人的孩子著想。這句話對(duì)于杲老師，果然正確。有的同學(xué)挨別的老師批評(píng)，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學(xué)上課聽(tīng)不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學(xué)有事沒(méi)來(lái)上學(xué)，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補(bǔ)習(xí)杲老師就是這樣，一點(diǎn)一滴，最終創(chuàng)出了奇跡。把一個(gè)雖然比別班稍聰明一點(diǎn)、但常規(guī)超級(jí)差、有幾個(gè)人整節(jié)課都坐不到椅子上的班級(jí)，變成了絕大多數(shù)同學(xué)坐姿正確、桌子干干凈凈、認(rèn)真聽(tīng)講的一個(gè)班級(jí)，只用了大約三個(gè)月時(shí)間，真是不可思議的事情。這和她的認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開(kāi)的。
我們班的路隊(duì)，因?yàn)殛嚼蠋熽P(guān)愛(ài)孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現(xiàn)在，我們班的放學(xué)路隊(duì)已經(jīng)成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線，也成了辨認(rèn)我們班，辨認(rèn)我們學(xué)校的利器，還使杲老師登上了中國(guó)好人榜。一滴一滴的水匯聚起來(lái)，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來(lái)，形成了沙漠。量變引起質(zhì)變。杲老師經(jīng)常用這句話來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她也沒(méi)有想到，自己堅(jiān)持十九年的一個(gè)習(xí)慣，竟然會(huì)幫自己登上中國(guó)好人榜。
唐代的孟郊，已過(guò)不惑之年仍然堅(jiān)持不懈的考試，終于中進(jìn)士，揮筆寫(xiě)下千古名句春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！吨袊�(guó)詩(shī)次大會(huì)》上的陳更，每季都去，不知當(dāng)了多少次擂主，但從來(lái)都沒(méi)當(dāng)過(guò)冠軍，今天終于圓夢(mèng)，四年耕耘，總有花開(kāi)。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅(jiān)持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅(jiān)持，人生中所有坎坷都會(huì)化為養(yǎng)料，終于開(kāi)出最絢麗的花朵，是金子總會(huì)發(fā)光的。杲老師也說(shuō)過(guò)，要想成功就得努力，而且不是一時(shí)，是一直。這句話，杲老師已經(jīng)做到了，而我們班的同學(xué)，也朝著各自的夢(mèng)想，努力追趕著。
杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。
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