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我心中的那一抹綠色作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我心中的那一抹綠色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的那一抹綠色作文1
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；綠色從樹上慢慢飄下，落在湖面上，隨波逐流，也成了我們追隨的希望。
——題記
聽人家說(shuō)，綠色代表活力，象征青春，但我認(rèn)為綠色更適合代表純真的友誼。純真的友誼就像一個(gè)盛有澄清河水的玻璃杯，一眼望過(guò)去，清清楚楚，一點(diǎn)兒也不模糊。在杯子那邊的'事物真真切切，不存在一丁點(diǎn)兒幻影。這就是友誼—我心中的那一抹綠色。
初中三年，我能和她在一起，共同努力，共同進(jìn)步。但現(xiàn)實(shí)偏偏相反，高中了，我們的學(xué)校相隔十萬(wàn)八千里。這便成了我們的憂傷。
那天傍晚，我和她倚在木椅上，我說(shuō)：“嘿，上了高中怎么辦？我們就不能經(jīng)常在一起了�！彼�，默默無(wú)語(yǔ)，最終只吐出：“我舍不得你。”我扭過(guò)身，強(qiáng)忍著哭泣，但眼淚還是很不自覺地一直往下流。是啊，生命中有許多的場(chǎng)合，都要痛下決心選擇離開；離開，不一定是悲傷，有時(shí)候是為了到達(dá)另外一個(gè)境界的過(guò)程。
我使勁用手背擦干眼淚，對(duì)她說(shuō)：“難過(guò)什么呀？我們這又不是永別，放心嘛，我會(huì)經(jīng)常打電話給你的，我還會(huì)去看你的。到時(shí)候看誰(shuí)的成績(jī)好呢？呵呵......”可她還是一副很傷心的臉色。說(shuō)實(shí)話，我很想走過(guò)去和她擁抱，但怕彼此更傷心，我依然站在那里。我怎么覺得這像世界末日一樣？想到我們以前的歡聲笑語(yǔ)，我的心里真的很難受。過(guò)了幾分鐘，她好像也發(fā)現(xiàn)我很難受，很難受，勉強(qiáng)笑著過(guò)來(lái)，還是一如既往地遞給我紙巾，叫我不要哭。我凝視著她，一分一秒過(guò)去了，說(shuō)什么我也舍不得離開我這位可愛的朋友，我要讓她是笑著離開我的，我也不得不強(qiáng)裝一下，露出了一個(gè)很難看的笑容......
這就是友誼的“純真”所在：它會(huì)“天長(zhǎng)地久”，它會(huì)“永垂不朽”！
我心中的這抹綠色，會(huì)永遠(yuǎn)讓我感受到輕松，快樂(lè)，幸福。
我心中的那一抹綠色作文2
雨又以猛烈的西風(fēng)撲到綠色的瓊林，略微孤獨(dú)的色彩在煙雨籠罩的世界輕微如姑娘出閣挑起車窗之簾，莞爾對(duì)雨境一蹙眼波�？蓞s將落寞的身影給揚(yáng)長(zhǎng)而去的尾氣，剩下煙雨朦朧，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
或許淚水所滑落的無(wú)奈是對(duì)這雨水朦朧的深刻悼念。也或許煙波之畔也失了這份恬意。然而淚眼朦朧時(shí)分，卻從一抹綠蔭中以笑靨面對(duì)�；蛟S天高風(fēng)清讓人流連，也或許雨簾遍布讓人凄楚，然而那么綠抹殘留的`溫情卻足以讓人駐足癡望。
一抹綠葉小叢，伴風(fēng)雨飄遙青翠欲滴，且讓人無(wú)心觀看。且看那綠意様存之后的濃情——小白貓依偎著的黑母貓。相互依靠，睡意擾梧桐。
或許雨打落了芭蕉，卻澆不暖冰冷的心，好想撐著一把傘遮擋它們瘦弱的身軀�？墒俏要q豫了，一把雨傘又將如何湮沒這抹綠色的純情。可是我學(xué)貓叫，依舊影響不了它們純切的含情�；蛟S有一種愛叫永恒，穿越亙古，在綠意殘存之意。或許有一種情叫純真，相依相偎，永遠(yuǎn)相隨�；蛟S一切的一切都只是自然，都只是綠意殘留背后被雨水打濕的半壁溫黁。
如果前面的純真濕潤(rùn)了你的雙眼，那么之后的暮景必將再次泛紅你的雙眸——
那只白貓醒了，爬到黑貓身上，母貓用全身心駝起了這看似輕薄卻足以讓靈魂虛沒的愛。真正的理解在懂得愛之時(shí)，最后的溫馨只需一點(diǎn)相依。只要有愛，一切依舊成天堂，請(qǐng)記住人間最真的那抹綠——純真。
雨似乎飄渺了半個(gè)世紀(jì)，在停住的一瞬間，彩虹將光彩的光暈定格，似姑娘已將遮面之莎逝去，光彩的艷影將溫存淹沒那抹綠意。心中的綠。
雨停似衍綠，濃情如黁香。
抹綠一半馨，心香半凝晶。
我心中的那一抹綠色作文3
生活中有許許多多事情像浮萍一樣隨波逝去；也有的像樹根一樣，牢牢地扎在人們心里。每當(dāng)我翻開紀(jì)念岫，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深懷念起我的啟蒙老師——葉老師。
我的童年時(shí)期是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂?duì)康男∩酱宥冗^(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但卻很喜歡與我說(shuō)話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。
葉老師喜歡綠葉，在她的書里�？梢钥吹接镁G葉制的書簽。一次我和葉老師在野外散步，我看見她低頭撿了一片寬大的綠葉。“葉老師，偶然性怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。葉老師笑了笑，反問(wèn)：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我愛紅花�！崩蠋煵恢每煞�，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“常青藤最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了�！比藗兌紴樗齻�，這件事被一個(gè)年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上。此后不久，老畫家突然長(zhǎng)逝了，而那小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。
后來(lái)，我離開了家鄉(xiāng)，分手時(shí)葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片綠葉吧�！比~老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節(jié)，我特意去看望葉老師。她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談了。她風(fēng)到我很高興，我也是有點(diǎn)舍不得離開好。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的.事業(yè)是甜美的，葉子的事業(yè)是謙遜的，讓我們做綠色的事業(yè)吧，因?yàn)榫G色的事業(yè)是誠(chéng)實(shí)的。
從此以后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師給的“誠(chéng)實(shí)”。
我心中的那一抹綠色作文4
綠色的一處，雖小，但不容忽視……
綠色，要在我們生活中，那可真是好多好多。
在寬闊的大馬路上，有著那些在一旁默默掃地的清潔工們，無(wú)論人們?cè)鯓拥膩y扔亂丟他們也一聲不吭，無(wú)怨無(wú)悔。但那些有錢的人，假清高的人，卻總是瞧不起他們那個(gè)群體，那群為社會(huì)、為我們默默服務(wù)的人。一些清潔工，因不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事而被那些人辱罵的時(shí)候-----盡管他們已經(jīng)道過(guò)謙……看到這一幕我不禁咬咬牙，心里想：“那些人怎么能這樣呢，別人就只不過(guò)做錯(cuò)了一點(diǎn)事嘛，又不是故意的，再說(shuō)已經(jīng)道過(guò)謙了啊，有必要這么傷別人的'自尊嗎？清潔工怎么了，他們也是人��！怎容得這番侮辱呢？”心里這樣想著，也不禁為他們憤憤不平。我們要明白：清潔工他們雖微孝身份低微，但他們卻為社會(huì)做出了一份貢獻(xiàn)。如果沒有他們，我們的家園豈不是全是垃圾了�。∠Ｍ蠹夷芷降葘�(duì)待他們這群“綠色”的人。
社會(huì)中，那綠色的一處很多，要說(shuō)在我們班級(jí)啊，那綠色的一幕真叫多呢……
說(shuō)到我們班的書架是誰(shuí)整理的，我可是清楚的知道是誰(shuí)咯------那某某某！盡管她這樣天天整理著，沒多少人看在眼里，但我能深深感受到那份勤懇、無(wú)私。日日下來(lái)，她也一個(gè)人堅(jiān)持了這么久，看著書架上那排排整齊的書本，我也不禁會(huì)想真誠(chéng)的感謝她。這綠色的一幕又出現(xiàn)了……
如果醫(yī)生們被稱為“白衣天使”，那這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人就該稱為“綠色天使”了！在我的心中，這些綠色一幕都不容小視，這一幕綠色值得我們?nèi)ベ澝溃档梦覀內(nèi)タ隙�。那些為社�?huì)、為公眾永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，綠色一幕由我們一起創(chuàng)造，一起維護(hù)。我心中的那一抹綠色真的好多好多……
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