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小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事（通用62篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 1
我這個(gè)人，才不出眾，貌不驚人，可要是一說(shuō)起讀書，卻滿有靈氣的哩。
記得小時(shí)候，我總纏著這個(gè)、求著那個(gè)給我講故事。后來(lái)，上學(xué)前班、上小學(xué)，自己能讀能看，就又給小弟弟小妹妹們講故事。每回一到圖書館，我就走不動(dòng)路了，看滿書架上各種各樣的書都想搬回家。
清楚的記得有一次，我和媽媽去圖書館，想挑幾本課程練習(xí)。剛進(jìn)書店，媽媽就接了個(gè)電話，說(shuō)單位有點(diǎn)急事，要先走，讓我自己先挑，一會(huì)兒來(lái)接我，還把電話留給我，告訴我如果時(shí)間太長(zhǎng)就給爸爸打電話，讓爸爸來(lái)接我。我頭也不抬的答應(yīng)著。當(dāng)時(shí)我正被《中國(guó)少年百科全書》吸引著。里面的知識(shí)是那么豐富多彩：天空不只是我們看到的.那么簡(jiǎn)單，它就是一個(gè)深不可測(cè)的世界，等待我們?nèi)ヌ剿�；海底世界的奧秘更是等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
不知不覺(jué)，中午過(guò)去了，我沒(méi)覺(jué)得餓，天漸漸黑了，我也沒(méi)察覺(jué)。這時(shí)媽媽火急火燎地跑了進(jìn)來(lái)，一把抱住我，說(shuō)：“傻丫頭，你嚇?biāo)缷寢屃�。這么晚不吃不喝我們就快報(bào)警了。沒(méi)告訴你時(shí)間長(zhǎng)，我不接你，就打電話給爸爸接你嗎�！薄拔铱磿朊�，忘了�！薄澳阏媸且粋�(gè)小書蟲(chóng)，媽媽給你買全套百科全書，怎么樣？”“好啊！”我高興得跳起來(lái)�！肮緙咕”這時(shí)我才覺(jué)得餓。
古人曰：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書始終是我的最愛(ài)，我一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去�！岸嘧x書，讀好書�！�
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 2
曾經(jīng)歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開(kāi)始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國(guó)演義》，我打開(kāi)這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒(méi)有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國(guó)演義》，就趴在床上開(kāi)始津津有味地讀起‘過(guò)五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半了，已經(jīng)過(guò)了要睡覺(jué)的時(shí)間了，可是我還沒(méi)看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開(kāi)始了焦急的等待，終于聽(tīng)到了呼呼的鼾聲，我興奮地開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來(lái)了，回頭一看，爸爸翻了個(gè)身，并未再搭理我，原來(lái)只是夢(mèng)話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無(wú)險(xiǎn)，但是，我的`心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來(lái)。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無(wú)察覺(jué)。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過(guò)來(lái)，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開(kāi)著，就好奇地悄悄地打開(kāi)了書房的大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因?yàn)槟菚r(shí)我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒(méi)有注意到開(kāi)門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開(kāi)書房門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒(méi)看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問(wèn)媽媽為什么鎖書房的門時(shí)，媽媽笑了笑說(shuō)：我是怕你第二天沒(méi)精力呀。我聽(tīng)見(jiàn)了后害羞地笑了。
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識(shí)了許多的好詞、好句，就像趙恒說(shuō)的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 3
書，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；書，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味，突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的`成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書的感激之情。我的
書，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 4
書，是我每天密不可分的東西，也是我迷失人生方向的指南針，還是一座心靈的小屋，更是我的`必備寶典。記得我八歲那年，我擁有了第一本課外書。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，那天正好是我的生日。我早就跟爸爸說(shuō)好，我的生日禮物是遙控飛機(jī)�？墒俏彝砩匣氐郊也鸲Y盒時(shí)，沒(méi)想到里面不是遙控飛機(jī)，而是一本《安徒生童話》。我頓時(shí)傻眼了，跑到樓上失聲痛哭起來(lái)，那時(shí)我心如刀割，火冒三丈，我心里嘀咕著：爸爸有必要耍我嗎？他一定是世界上最狠心的爸爸。第二天的時(shí)候，我再次看見(jiàn)了那本《安徒生童話》，這時(shí)候，我的手好像被控制了一樣，竟然情不自禁的翻閱起來(lái)，看了一會(huì)兒，就感到如醉如癡，達(dá)到了忘我的境界。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，書籍是人類進(jìn)步的階梯，雖然你現(xiàn)在可能覺(jué)得沒(méi)什么用處，但是以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的用處可大哩！說(shuō)完之后，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天早上，我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)禮盒，我立馬拆開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是遙控飛機(jī)。我不亦樂(lè)乎，禮盒里面還有一張紙條：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我恍然大悟：原來(lái)爸爸是要讓我多讀課外書啊！就這樣，我擁有了人生中第一本課外書。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 5
小時(shí)候，我的生活中少不了一本書陪伴著我。每當(dāng)我感到寂寞或無(wú)聊時(shí)，書就像是一個(gè)忠實(shí)的朋友，默默地陪伴著我。
記得有一天，我在家里翻找舊書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本神奇的童話書。我打開(kāi)書本，一陣奇妙的氣味撲鼻而來(lái)，仿佛讓我置身于童話世界。我沉浸其中，和勇敢的小紅帽一起面對(duì)惡狼，和白雪公主一起度過(guò)危機(jī)。這些故事讓我開(kāi)闊了視野，也培養(yǎng)了我的想象力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更多的書籍類型。我喜歡讀科學(xué)知識(shí)類的書，通過(guò)這些書，我了解了世界的奧秘。我甚至愛(ài)上了歷史，每本歷史書都像是通往過(guò)去的時(shí)光機(jī)器，讓我領(lǐng)略到了古人的智慧與勇氣。
書籍是我的知識(shí)源泉，也是我的靈感之源。曾經(jīng)，我讀過(guò)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，講述了大海遭受污染的悲慘情景。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，我決心要為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)參加各種環(huán)保活動(dòng)，呼吁身邊的人一起保護(hù)我們的地球。
我與書結(jié)下了無(wú)法割舍的情誼。每天晚上，我都陪著書入睡。當(dāng)我抱著書看著滿天星斗的時(shí)候，心情格外寧?kù)o和安詳。
通過(guò)閱讀，我了解到自己的缺點(diǎn)和不足。書籍啟迪了我的智慧，提高了我的'能力，讓我變得更加自信和勇敢。同時(shí)，書也教會(huì)了我謙虛和堅(jiān)持的品質(zhì)。
書籍就像是一扇窗戶，讓我看到了更加廣闊的世界。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，書將繼續(xù)陪伴著我，引領(lǐng)我走向更加美好的人生。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 6
從我上小學(xué)的那一天起，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天放學(xué)回家，第一件事就是拿起一本書投入閱讀的世界。從奇幻的魔法故事到歷史的長(zhǎng)卷，書的世界永遠(yuǎn)讓我陶醉。
有一天，我在書架上發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書，名字叫《時(shí)間之旅》。我好奇地翻開(kāi)書頁(yè)，突然被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了書中。眨眼間，我置身于一個(gè)陌生而神奇的世界。
這是一個(gè)充滿想象力的國(guó)度，我與書中的人物一起冒險(xiǎn)，穿越時(shí)空。我和飛船船長(zhǎng)一起探索外太空，與恐龍一起在史前時(shí)代奔跑，還與數(shù)學(xué)家牛頓一起研究萬(wàn)有引力。
每一本書都是一扇通往不同世界的窗戶。我從書的世界中汲取了知識(shí)，也領(lǐng)悟到了道德與勇氣。書中的故事讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得珍惜。我像一個(gè)探險(xiǎn)家，在書中尋找答案，追求成長(zhǎng)。
如今，我已是一位讀書的小能手，書籍是我不可或缺的朋友。它們陪伴著我的成長(zhǎng)，拓寬了我的視野。我相信，只要手中握有一本好書，就擁有了整個(gè)世界。
我的與書的故事還在繼續(xù)，因?yàn)闀俏耀@得智慧和快樂(lè)的`源泉。我愿意繼續(xù)翻開(kāi)精彩紛呈的書頁(yè)，與文字共舞，在閱讀的海洋里與奇妙的故事相遇。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 7
還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在圖書館里遨游于書海中的情景嗎？那時(shí)的我只是一個(gè)對(duì)文字充滿好奇的小學(xué)五年級(jí)的孩子。
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書，就像踏入一個(gè)神奇的世界。我可以和勇敢的小說(shuō)主人公們一起冒險(xiǎn)，也可以和聰明的`百科知識(shí)共度時(shí)光。書籍是我的良師益友，給了我無(wú)盡的智慧和啟迪。
在與書為伴的日子里，我慢慢領(lǐng)略到了閱讀的樂(lè)趣。文字有如泉涌的清泉，在我的內(nèi)心深處悄然生發(fā)出一片絢麗的花海。閱讀讓我能夠感受到大千世界的壯麗，也讓我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。
同時(shí)，我也意識(shí)到了閱讀的重要性。我讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的修養(yǎng)和思考能力。書籍是思維的橋梁，通過(guò)閱讀，我可以開(kāi)闊視野，拓展思路，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。
不止是文字的世界，我還愛(ài)探索各種類型的書籍。文學(xué)作品讓我陶醉于精彩的故事情節(jié)，歷史書籍帶我穿越時(shí)光感受古人的智慧，科學(xué)書籍引領(lǐng)我進(jìn)入神秘的自然奧妙。
我與書的故事才剛剛開(kāi)始，我將一直陪伴在書籍身邊，不斷超越自己，成為知識(shí)的探索者和思想的航行者。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 8
書是一位優(yōu)秀的老師，教我們知識(shí)；書籍是人類進(jìn)步的階梯，指引我們前進(jìn)的道路；書是是人類文明的長(zhǎng)生果，給我們傳承優(yōu)秀的文化。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)，每一次我都聽(tīng)得津津有味，遇到好聽(tīng)的故事，還總是纏著爸爸媽媽多講幾遍。從中我發(fā)現(xiàn)很多做人的.道理，它讓我知道了人世間什么是真善美。
隨著我對(duì)書的感情越來(lái)越深，我到了幾乎每天都離不開(kāi)書的地步，爸爸媽媽看我這么喜歡書，給我買了一個(gè)書柜作為生日禮物送給我，我心里樂(lè)開(kāi)了花，開(kāi)心了好一陣子。特別是到了周末時(shí)，我?guī)缀跻徽於寂菰跁坷锝蚪蛴形兜乜磿踔镣顺燥�，忘了睡覺(jué)，忘記了所有的煩惱，甚至一看就是好幾個(gè)小時(shí)。有一次，我正津津有味地看一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，就保持著一個(gè)姿勢(shì)看了一上午，等媽媽叫我吃中飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)腰酸背痛了。
讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、陶冶情操。記得我兩年前讀過(guò)的《安徒生童話》，這本書通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的童話故事講述了一條條人生道理，從這本書中，我懂得了對(duì)待每一件事情都要樂(lè)觀、對(duì)待他人要伸出友愛(ài)之手、遇到問(wèn)題要善于思考……使我明白了許多道理，讓我受益匪淺。
高爾基說(shuō)：“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽揖褪悄莻�(gè)饑餓的小女孩。在書給我神奇力量中，不斷奮進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 9
書，曾在我的生活中頻頻出現(xiàn)；書，是我最熟悉的字眼；書，是我永遠(yuǎn)的老師。
我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，偌大的書柜里有著各色各樣的書。媽媽看了很是頭疼，我只能打著哈哈，讓媽媽不再把我的書送人。而我，曾經(jīng)是一度的癡迷著小說(shuō)。我和書的結(jié)緣是在八歲的冬天。冬季，刺骨的`寒風(fēng)劃在我凍得通紅的小臉上，那時(shí)，我的心情已經(jīng)郁悶到了極點(diǎn)。我的朋友和我絕交了。這猶如一個(gè)天打雷劈、晴天霹靂般把我脆弱的心靈擊倒了。那時(shí)，我已經(jīng)哭的淚流滿面了。當(dāng)時(shí)的我，茫然的在大街上走著。路人看我的眼光都是經(jīng)期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同時(shí)。我進(jìn)了書店里。頓時(shí)，一股暖流迅速的包圍了我。這是暖氣。首先說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的我，心情是極度陰郁的，進(jìn)書店，完全是渴望心靈上的安慰。我當(dāng)時(shí)想去看一些暖心的童話書�？墒恰抑园愕呐芟蛲挄�。正在猶豫看什么書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)《友誼的特別版》。顧名思義，這本書就是關(guān)于友誼的事。讓當(dāng)時(shí)的我重見(jiàn)光明一般�；腥淮笪虻奈遥s緊跑到朋友家里，鄭重其事的給她道了個(gè)歉，倒是把她弄得不好意思了。結(jié)果嘛，就不用說(shuō)了，肯定是和好了。不得不承認(rèn)，我和書（小說(shuō)）的結(jié)識(shí)真是有些戲劇化呢。這就是我和書的故事，獨(dú)一無(wú)二的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 10
從我幼年時(shí)代，書就悄悄融入了我的生活，為我把知識(shí)城堡的大門逐漸打開(kāi)，讓我從中找到快樂(lè)。后來(lái)當(dāng)我整理書時(shí)，總能從中回憶起小時(shí)候的事，又好似時(shí)光在倒流，把我?guī)У搅宋业膬和瘯r(shí)代。
有一天早上，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌，蝴蝶在天空中飛舞著，蜜蜂也在辛勤的采著蜜。這時(shí)，我在家里的椅子上，津津有味地看著書，媽媽一邊走出門口一邊說(shuō)道:"女兒，我外出買點(diǎn)東西，你看著那些煮的水，過(guò)幾分鐘你就關(guān)了它，別讓水繼續(xù)煮下去。”我不假思索地說(shuō):"嗯，我知道了，我會(huì)關(guān)了煮著那些水的。”說(shuō)完，我又繼續(xù)看起了書，
我看的`是一本《假如我有三天光明》的書，里面海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)的精神讓我十分感動(dòng)，莎莉文小姐慈祥、和藹可親的品質(zhì)讓我值得學(xué)習(xí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽回到家，聞到了一股燒焦的氣味，連忙路到廚房里，只見(jiàn)鍋還在煮著，但里面的水卻煮干了，媽媽馬上把它關(guān)了，細(xì)心一看，鍋底還一大片黑乎乎的，媽媽來(lái)到客廳，看著我說(shuō)：“女兒，我不是叫你把它關(guān)了嗎？你怎么沒(méi)有關(guān)啊，現(xiàn)在水也干了！”我不好意思地說(shuō):“媽媽，對(duì)不起啊，我正在讀書，忘記了你說(shuō)的話�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō):"你真是個(gè)"小書迷”，整天想著讀書、買書！“
書就是我進(jìn)步的階梯，書就是我成長(zhǎng)的道路，書就是我精神的糧食，書就是我的朋友，和我一起遨游世界各地。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 11
別看我才上五年級(jí)，書架上已經(jīng)堆滿了各式各樣的課外書。有天文，有歷史，有小說(shuō)，還有一些在圖書館里借的名著……我書架上雖然這些書已經(jīng)夠多，但是我還是不肯放過(guò)每一個(gè)可以讀書的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)超市里賣圖書的地方也成為了我讀書的天堂。每次進(jìn)超市，不管三七二十一，馬上到有書的地方去，連爸爸都拿我沒(méi)辦法。
說(shuō)起故事，最讓我難忘的是一次在家樂(lè)福超市里的經(jīng)歷：一天，我和爸爸去家樂(lè)福，一進(jìn)入超市，我就往有書的地方跑。在那兒找到了我最愛(ài)的'“賽爾號(hào)”系列叢書，看了這本看那本，站著看累了就坐著看，坐著看難受了就站著看，反正哪個(gè)姿勢(shì)舒服就怎么看，直到爸爸買了一車子的物品回來(lái)叫我走時(shí)，我才依依不舍地挪動(dòng)腳步，當(dāng)時(shí)我正看得入謎，于是就一邊捧著書讀一邊走，當(dāng)看到最后幾頁(yè)時(shí)，覺(jué)得這本書寫的很精彩，就想讓爸爸買：“爸爸我想買這本書！”“爸爸”沒(méi)回答我，我以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想去碰碰“他”，但是一看，居然跟錯(cuò)了爸爸！那個(gè)“爸爸”看看我，頓時(shí)，我囧得額頭上直冒汗，呆在那邊，恨不得打個(gè)地洞鉆下去。這時(shí)，那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑就走了，我心里也平靜了許多，腦子又發(fā)下指令：趕緊找爸爸！我機(jī)械地跑了起來(lái)，原路返回，終于在賣服裝的地方找到了爸爸。
經(jīng)過(guò)這件事后，我不敢再看書了，但過(guò)了幾天，我又迷上了它，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí)，豐富我業(yè)余生活，這不，我又看了！爸爸說(shuō)讀太長(zhǎng)時(shí)間書對(duì)眼睛不好！但這也打消不掉我天天閱讀的決心！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 12
書，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子里就不由自主地浮出她——楊姐姐。
那是我十歲那年，我常去各個(gè)姐姐家看書，因?yàn)榻憬銈兌贾牢覑?ài)看書，就經(jīng)常把我抱在腿上給講書中的故事，我聽(tīng)著故事，心情隨著情節(jié)跌宕起伏。我最愛(ài)去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時(shí)，白血病在我腦海是一無(wú)所知，天真的我一直以為姐姐一定會(huì)治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書是《名人傳》，但從來(lái)不會(huì)講給我聽(tīng)，我每次要姐姐講給我聽(tīng)，并問(wèn)她為什么愛(ài)看這本書，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的`頭說(shuō)：“現(xiàn)在，我不能講給你聽(tīng)，你長(zhǎng)大后再看，那時(shí)，你就會(huì)知道了�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年后，姐姐因病重轉(zhuǎn)到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的《名人傳》送給我。幾年后，我看了那本書，終于了解了姐姐的心愿，我下定決心，不管面對(duì)多大的困難，我的不會(huì)放棄的。
從姐姐離開(kāi)我到現(xiàn)在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話，至今，她應(yīng)該上八年級(jí)了吧，但是，姐姐送我的那本書，我留到至今，那本書是我對(duì)姐姐的回憶和留念
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品。”……從古到今，書是全人類智慧的源泉。我十分喜愛(ài)讀書，書已經(jīng)融入了我的生活。
記得有一次，媽媽帶我去看書，我小小的心里充滿了歡樂(lè)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你去看書，我去買東西，在圖書館等我。”“太好了！”我歡呼起來(lái)。我上了電梯后，直奔圖書館�？磿娜撕芏�，我好不容易擠進(jìn)里邊。我捧起一本書，小心翻開(kāi)書本，將它仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。
我看得入迷，這本書太精彩了，我貪婪地讀著，不顧一切，耳邊沒(méi)有嘈雜聲和鍵盤聲，一邊看著，一邊幻想著自己變成書中的山雀，去感受大自然的奇特，與小動(dòng)物們又唱又跳……
等我放下書時(shí)，才回到這個(gè)世界，又聽(tīng)到了許多的聲音。這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我又往窗下一看，啊呀，下雨了！我還發(fā)現(xiàn)讀書的人少了許多。媽媽說(shuō)：“走！回家去。雨大了，可回不了家！”我用手指指書，說(shuō)：“我還沒(méi)看夠呢？”媽媽說(shuō)：“你這么喜歡看，我買了吧！”我真不敢相信。
我買了書后，可開(kāi)心了，我坐上電動(dòng)車，準(zhǔn)備回家。我打著雨傘，不好看書了，我一直在想著精彩的故事情節(jié)，卻不能看。這種滋味真不好受�；氐郊液螅壹泵ε苓M(jìn)家門，把書拿出來(lái)，又開(kāi)始看。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看，我又在看書，便對(duì)爸爸說(shuō)：“看看，這小書蟲(chóng)�！�
現(xiàn)在，一日無(wú)書，百事荒蕪。“這句話成了我的'座右銘，也是我的寫照，書在我的成長(zhǎng)道路上添了精彩的一筆。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 14
俗話說(shuō)的好：“風(fēng)月為益友，讀書是良友。”還有一句常言道：“書中自有黃金屋�！睍粌H給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還給人們帶來(lái)許多的樂(lè)趣。
自從上一年爸爸給我在惠濟(jì)區(qū)圖書館辦理了借書證之后，我每到星期六、星期天都去借書，看完了再還，然后再借。這一次，我借了一本《笑貓日記》。我每天都會(huì)“擠出”一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看。星期三下午，我做完作業(yè)后，又翻開(kāi)我的那本《笑貓日記》開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，我時(shí)而被書里幽默風(fēng)趣的情節(jié)逗得開(kāi)懷大笑，時(shí)而被書里凄慘動(dòng)人的故事引起同情之心，時(shí)而又為英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。我盡情地在童話王國(guó)里遨游著，時(shí)間在不知不覺(jué)地行走著，天變得有些灰暗了，我還在全神貫注地讀著這本書。媽媽叫我去吃飯，我仍舍不得放下書，我邊吃邊看。飯桌上放著一瓶打開(kāi)蓋子的辣椒油，我用筷子去夾菜，不知道竟然夾了辣椒油吃到嘴里，我大叫一聲：“��！辣死我了！”全家就都哈哈大笑起來(lái)。
哈哈！怎么樣，讀了我這個(gè)故事，你會(huì)覺(jué)得非常好笑吧?書是我一生不可缺少的忠實(shí)伙伴。一本書就恰似一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的知識(shí)海洋；一本書如同一位知心的.朋友，和他一起能明辨是非，讓我若有所悟；一本書又像一首歌，百聽(tīng)而不厭。書，將永遠(yuǎn)是我真誠(chéng)的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 15
書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開(kāi)書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)歡樂(lè)的世界。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《笑貓日記》，我特別喜歡看，漸漸的我和這本書結(jié)下了不白之緣，每天放學(xué)做完作業(yè)，就拿著這本書愛(ài)不釋手的書，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾聲，一直等他來(lái)我的房間把手中的`書搶下去，這時(shí)，我只好讓我媽媽把手中的書放在枕頭旁邊，跟著媽媽一起去吃飯，可是等我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)書不見(jiàn)了，我想:我明明放在這里呀!怎么會(huì)不見(jiàn)呢?我又想:一定是我放在別的地方不記得了，于是我又去找但是我找了遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，每天都想著，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫里找到了這本書，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。
我從書中了解了許多知識(shí)這是它給我的最大益處，我很感謝它，是加讓我變得越來(lái)越聰明。我每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間看書，每當(dāng)外婆睡著了，我就拿出來(lái)看，一看起來(lái)就放不下了，整整一個(gè)中午我也無(wú)法睡覺(jué)。
書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑斕。來(lái)吧，讓我們起步入書的海洋。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 16
書是兄弟，這句話聽(tīng)起來(lái)有些江湖氣。
古人在書中找到了顏如玉，找到了黃金屋。而在我看來(lái)，書就是書，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無(wú)需再加任何修飾。
當(dāng)讀書并不是為了附庸風(fēng)雅和考取功名獲得利祿時(shí)，我對(duì)書便有了一份簡(jiǎn)單而又純真快樂(lè)。
每天早上，當(dāng)我伸手去關(guān)催我起床的鬧鐘時(shí)，手指就會(huì)碰到那一排排光溜溜的書，那很奇妙的觸覺(jué)會(huì)給我?guī)?lái)一天的好心情。
有時(shí)去朋友家玩，看見(jiàn)朋友家許多書被鎖在玻璃門后面，那時(shí)，我心中就會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味，真希望那些書能被它的主人欣賞，能被它的主人珍惜。在這里，我要奉勸那些家里有書的人們，不要讓那些書成為寂寞的擺設(shè)，請(qǐng)認(rèn)真研讀它們吧，你們一定會(huì)從書里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的未知世界。
我的每一本書在我的眼里都是寶貝。每次我買書回來(lái)，一定會(huì)用軟布輕輕拂去上面的灰塵，輕輕放在手心中，就像注視著多年的老朋友一樣親切。很多時(shí)候，我不會(huì)馬上去讀，而是一頁(yè)一頁(yè)地翻看，并用手指去撫摩書中每一條細(xì)細(xì)的紋路，細(xì)細(xì)品味彌漫在靜謐空氣中那幽幽的墨香。
每到周末寫完作業(yè)后，我就會(huì)在一個(gè)安靜的時(shí)刻，坐在陽(yáng)臺(tái)上，支一張小桌子，倒一杯茶，拿一支筆和一個(gè)本，在暖暖的陽(yáng)光和淡淡的`茶香中，漸漸走進(jìn)書的世界里，和書默默地交談。此時(shí)，我會(huì)有一種發(fā)自真心的幸福和快樂(lè)。
書，是我心靈的家園，我和書還有著說(shuō)不完的故事，有時(shí)間一定講給你們聽(tīng)……
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 17
“要知古今事，需讀五車書�！蔽覐恼J(rèn)字開(kāi)始到現(xiàn)在，讀過(guò)各式各樣的書，它們有的多姿多彩，有的奇思妙想，還有的意味深長(zhǎng)......一本本書讓我知道了書之精華，它們就像一盞盞照明燈，為我照亮了前方的路。
放學(xué)回家，我扔下笨重的書包，跑到房間里，津津有味的讀起書來(lái)。我讀到一半時(shí)，才隱隱約約的想起回家作業(yè)沒(méi)寫，可是“眼睛”目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一點(diǎn)也不想走，在“大腦”長(zhǎng)期勸說(shuō)下，“眼睛”從了。寫完作業(yè)，媽媽叫吃飯了，聰明的`“眼睛”讓“嘴巴”說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！苯又^續(xù)看書，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽親自把我“請(qǐng)”了過(guò)去，她不知道我把我那親愛(ài)的書也帶了過(guò)去�！澳氵@哪是吃飯�。》置魇菗Q個(gè)地方看書”媽媽哭笑不得，我狼吞虎咽，爭(zhēng)分多秒，三下五除二地功夫就完成了這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。
見(jiàn)到老人84天沒(méi)有捕到魚(yú)，我為他感到悲傷，但是老人沒(méi)有氣餒，對(duì)男孩說(shuō)第八十五天能釣大魚(yú)，我半信半疑，結(jié)果老人果然釣到了大魚(yú)，我為老人感到高興，可是這條大魚(yú)流著血，鯊魚(yú)會(huì)聞血趕來(lái)，老人沒(méi)有一絲高興，在和鯊魚(yú)搏斗后，老人只剩下一大具魚(yú)骨頭，但是老人放棄，一直保持著樂(lè)觀的心態(tài)，我十分開(kāi)心。
我愛(ài)讀書，書就是我生命中的一部分。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 18
讀書給人快樂(lè)、給人光彩、給人才干。讀書是件快樂(lè)的事，當(dāng)身感乏累時(shí)，我一個(gè)人，手捧一本書，看著看著，覺(jué)得渾身輕松，當(dāng)心情煩躁時(shí)，看上一本書，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗…… 有一天，我在書房看一本書。當(dāng)時(shí)我看的正著迷，我媽媽拍了我一下，我看來(lái)我媽媽一眼，又繼續(xù)看，媽媽又拍了我一下我沒(méi)理，媽媽重重的.又拍了我一下，有點(diǎn)疼好，我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“干嘛�！蔽覌寢屩钢戌姳韺�(duì)我說(shuō)："都九點(diǎn)多了，快去睡！我只好走入房間睡覺(jué)。我還想看書，于是我在房間里聽(tīng)著，聽(tīng)到我的媽媽走進(jìn)自己房間睡了我偷偷跑出房間嗎，拿了手電筒然后又回來(lái)躲在被子里偷偷地看書，我正看得忘我的時(shí)候，媽媽無(wú)聲無(wú)息的走入我的房間把我揪了起來(lái)，然后把我大罵了一場(chǎng)，我的眼淚嘩嘩地往下流，罵了一個(gè)多小時(shí)，罵完后就已經(jīng)十二點(diǎn)那么晚了，但我的心久久不能平靜，可已經(jīng)那么晚了，我也就上床睡了。我十分喜歡都讀書，應(yīng)為讀書可以給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)，讀一本好書，就像焦?fàn)t一個(gè)益友，我覺(jué)得很對(duì)，它可以給你許多你以前不知道的知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我就是在書的陪伴下成長(zhǎng)的。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書的`女孩，直到換了班主任后，我才開(kāi)始了我的“讀書之旅”。
就在去年，我們的班主任換了，換成了洪老師。洪老師一來(lái)，我們?nèi)喽拣B(yǎng)成了天天讀書的習(xí)慣。就是因?yàn)槊刻熳x書半小時(shí)的作業(yè)出現(xiàn)了。我們每天必須要看半小時(shí)的書，還有家長(zhǎng)簽字，要是沒(méi)簽字的話，就要罰做值日了，我和大家肯定不想做值日了，所以只好看書了。
每天，我回到家想：今天看什么書呢？因?yàn)槲业臅窭镉泻芏鄷�，但我從�?lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，所以不知道里面有什么書，可是今天必須找找了。剛剛打開(kāi)書柜，我就發(fā)現(xiàn)了一本伍美珍的《單翼天使不孤獨(dú)》，我曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，陽(yáng)光姐姐的書很好看，我就決定看它了。我看到一半，忽然大笑起來(lái)，其實(shí)是我看到搞笑的地方了。我看完這本書才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，我放下書邊走邊想，今天的時(shí)間為什么過(guò)得這么快？直到現(xiàn)在我也沒(méi)有想出來(lái)，也許這就是書的魅力吧。
書，就像我的伙伴，隨時(shí)隨地為我解憂，逗我開(kāi)心；書，又像一個(gè)人，把無(wú)知和我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂。只要你細(xì)細(xì)品味，一定可以悟出書的道理。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 20
我小的時(shí)候，是個(gè)淘氣包，媽媽說(shuō)我是“混世魔王”�？墒菚淖兞宋�，我現(xiàn)在懂事多了，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了知書達(dá)理的男孩。
從五歲的生日說(shuō)起，我正坐在院子里，被我扣了眼睛的小熊孤獨(dú)無(wú)助的躺在院子里。我拿著棍子在院子里跑來(lái)跑去，弄的院子里雞飛狗跳。這是，上大學(xué)的姑姑回來(lái)了。
姑姑把我臟兮兮的小手洗干凈了，遞給我一本兒同繪本。我竟然一下子就被迷住了。繪本上的孩子和我一樣大，他們講衛(wèi)生，懂禮貌，有愛(ài)心，我平生第一次對(duì)自己的粗橫無(wú)理的樣子感到羞愧，第一次靜靜的坐在沙發(fā)上看書。
從那以后，我就和書結(jié)下了不解之緣。先是看繪本，在看連環(huán)畫，識(shí)字后再看童話。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話之中。我讀到了《海的女兒》，善良的美人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái)愛(ài)不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當(dāng)美人魚(yú)投入海中變成泡沫時(shí)，我的心也浮出了美麗的泡沫，那是關(guān)于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》我明白了“是金子遲早會(huì)發(fā)光的”的真理，人生中的挫折是不可避免的，要學(xué)會(huì)把他們踩在腳底……我一遍一遍的用心讀著，每一次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
隨著時(shí)光的`流逝，我長(zhǎng)大了，讀的書也越來(lái)越深?yuàn)W了，我的心也變得成熟了。讀了《愛(ài)的教育》讓我像小說(shuō)中的主人公一樣，用心靈審視身邊的美與丑，善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)。”書不斷改變著我，我真想對(duì)書說(shuō)：“書，我愛(ài)你！”
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 21
提起書，別看我和現(xiàn)在是“好朋友”，其實(shí)我和它還有一段故事呢！這個(gè)過(guò)程，我一直記得很清楚。
小時(shí)候，我比較喜歡圖畫書，上小學(xué)后，媽媽就給我買了四大名著。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，主要只是看里面的插圖，稀里糊涂，馬馬虎虎的也沒(méi)看懂多少。到了二年級(jí)，讀簡(jiǎn)單的書就沒(méi)有什么問(wèn)題了。我把四大名著重新讀了一遍。而這時(shí)，我剛好迷戀著童話，我替白雪主高興，也為小美人魚(yú)傷心。
到了三年級(jí)，我又長(zhǎng)大了些，不知道我那時(shí)候是怎么想的，竟然覺(jué)得看書是一件無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間且毫無(wú)意義的事情。這一年————三年級(jí)，我已經(jīng)完全離開(kāi)了和書本有關(guān)的一切。
四年級(jí)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境。我在、這一年里，我又喜歡上了書。是一位新同學(xué)，給我介紹了一套使我書’重新回到書的世界。那部書是J·K·羅琳的《哈利·波特》。《哈利波特》中每個(gè)角色做的每一件事都可以牽動(dòng)我的`感情。毎個(gè)人物遭遇的事情，常常使我牽腸掛肚，吃不好飯，睡不好覺(jué)。我常常為哈利的悲慘身世而黯然神傷，有時(shí)候會(huì)為書中的一些好事而高興的手舞足蹈。那里面，不只是一波三折的故事，吸引著我，還有優(yōu)美的文筆，書中常常會(huì)有一些十分優(yōu)美的畫面，讓我沉醉。
現(xiàn)在我和書本“交情匪淺”，我像是在書本的世界中旅游，還可以學(xué)到許多的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)，多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)還有著不個(gè)的幫助呢？所以，我應(yīng)該多看點(diǎn)書，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 22
每個(gè)人都讀過(guò)書，我也不例外。我讀過(guò)的書就像一條條魚(yú)兒，在浩瀚無(wú)際的知識(shí)海洋里游蕩，那條最活躍的魚(yú)兒，正是我和書發(fā)生過(guò)最難忘的一件事。記得那是在星期六的一個(gè)晚上。
“江嘉龍，別看書了，都九點(diǎn)多了，快點(diǎn)睡覺(jué)，不然明天又起不來(lái)了！”媽媽那“河?xùn)|獅吼”硬是把我從書的海洋里拽了出來(lái)。
“反正放假，晚點(diǎn)睡又不會(huì)怎么樣�！蔽倚÷曕止荆涣线@么小的聲音都被媽媽那“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。
“不管是不是放假，每天都要按照正常的時(shí)間休息，不然會(huì)把身體搞垮的。”
我朝媽媽吐了吐舌頭，說(shuō)：“我才不會(huì)上這種騙三歲小孩的.當(dāng)呢！”我拿著書跑向我的房間，否則媽媽肯定會(huì)用那“三寸不爛之舌”批評(píng)我的，我想：上次躲在房間里都被發(fā)現(xiàn)了，那還能在哪里看書呢？我忽然想起去三樓，因?yàn)榘职謰寢尣唤?jīng)常去三樓，我在我的房間里大喊一聲：“我要睡覺(jué)了�！比缓缶拓埵重埬_地來(lái)到三樓，我關(guān)上房間的門，打開(kāi)燈，翻開(kāi)書津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我沉迷于書里那個(gè)美麗世界的時(shí)候，突然一抬頭，糟了，已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊覺(jué)得那件事就發(fā)生在昨天。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 23
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。從小到大我一直在書這位好朋友的陪伴下長(zhǎng)大，從只有圖畫沒(méi)有文字的繪畫，到那文字滿篇的小說(shuō)，書就像我無(wú)話不談的好朋友，可你知道嗎？我和書也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事呢！
記得一年夏天，我正在家里看電視，突然爸爸回來(lái)了，只聽(tīng)他壓著聲音，微瞇著眼睛，神秘地說(shuō)：“兒子，看我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)好朋友�！薄霸谀膬耗�？”我一下子興致勃勃，看只見(jiàn)爸爸手往后面一伸，就掏出了一本《魯濱遜漂流記》，我還以為是什么好東西呢？我拿起它隨意的看了一眼，就是這一眼，我的眼睛仿佛被它控制了一般。
過(guò)了好久，媽媽從煙霧繚繞的廚房探出頭來(lái)，對(duì)我溫柔的說(shuō)：“你到商店去買瓶醬油好嗎？”“不嘛！我在看書呢！”“去不去？”媽媽嚴(yán)厲地大聲說(shuō)道。“唉”！我無(wú)奈地嘟著小嘴，雙腳一步一步緩慢地挪動(dòng)著，看個(gè)書真不容易，到了商店，我仿佛丟了魂一般，一心一意的想著主人公會(huì)怎么應(yīng)付危機(jī)，可媽媽說(shuō)讓我買什么，我完全沒(méi)有記住，我絞盡腦汁想了半天也沒(méi)有想出要買什么，所以只好隨便拿了一瓶醋就走。回家之后把“醬油”給了媽媽，媽媽看了，頓時(shí)殺氣騰騰地從廚房出來(lái)，眼里仿佛都要竄出了火花，一把奪過(guò)書對(duì)我吼叫道：“我讓你買的是醬油，不是醋，還不去換�！焙髞�(lái)我只得去把醋換成了醬油，媽媽說(shuō)我真是個(gè)小書蟲(chóng)。
書就像一杯美酒，令你回味無(wú)窮，它既是知識(shí)的`源泉，又是快樂(lè)的海洋，啊，朋友讓我們一起沉浸在書的海洋吧！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 24
我是一個(gè)非常喜歡讀書的小女孩。只要一有書，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫作業(yè)。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因?yàn)榭煲谀┛荚嚵�，老師連下課和中午都排得滿滿的，害得我連看書的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè)，老師在上面講課，我卻想著書里的故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書的.當(dāng)兒，把書拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書來(lái)看。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現(xiàn)似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書卷進(jìn)書桌里，又裝模作樣地讀起書來(lái)。
還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫完才看書。但我又發(fā)現(xiàn)了一本我喜歡的書，媽媽一出門，我就迫不及待地拿起書來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫作業(yè)，我回答道：“因?yàn)槲姨矚g這本書了，當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書是好事，但是看書也要分時(shí)間，應(yīng)該把老師布置的作業(yè)做完再看書，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。
我愛(ài)讀書，我愛(ài)閱讀。書不僅是我的老師，也是一位可以傾心交談的朋友，是書開(kāi)啟我智慧的大門，使我陶醉于知識(shí)的海洋！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 25
我最愛(ài)看書了！書給我們?cè)鎏砹瞬簧僦R(shí)，也給我?guī)?lái)了豐富多彩的體驗(yàn)。書籍好比一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈之窗。
下面就一起來(lái)聽(tīng)我和書的故事吧！
從我記事那天起，媽媽就開(kāi)始給我講《狐貍和烏鴉》，《小紅帽》等等有趣的童話故事。這些故事我聽(tīng)了很多遍，每一遍都聽(tīng)得津津有味，從不厭煩。從此以后，每當(dāng)媽媽一有空時(shí)，我總是纏著媽媽講故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)，讀書，識(shí)字，不再光聽(tīng)媽媽的了，自己捧著書，如饑似渴地。
看起來(lái)。
我從書中學(xué)到了很多知識(shí)：大禹治水色過(guò)家門而不入；雅典阿城的美麗傳說(shuō)；美國(guó)"阿波羅一號(hào)已經(jīng)在月球登陸"，這標(biāo)志著人類航天事業(yè)的發(fā)展······我讓爸爸為我寫了一句格言：舒適力量的源泉。我將它貼在臺(tái)燈上，用來(lái)激勵(lì)我勤奮讀書。
去年暑假，有一天我正在讀書，媽媽喊我"阿雅，吃飯了，快一點(diǎn)！"我應(yīng)了聲，但是仍然埋頭看書。我完全被書中的情節(jié)深深迷住了我，有時(shí)還不由自主地模仿書中的動(dòng)作和語(yǔ)言，連媽媽端碗的呻吟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一本書看完啦，接著又從書桌抽出一本書來(lái)看，我完全沉浸在書的.海洋里啦！這一頓我只吃了一個(gè)包和一點(diǎn)點(diǎn)面條湯。
我愛(ài)讀書，書就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門，就像一位知心朋友；就像一架飛機(jī)在我從地面飛向高高的空中，童年陪我度過(guò)一天又一天。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 26
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
我最早讀的書是《一年級(jí)》，也不算讀吧！只能算是看圖畫。因?yàn)槲夷菚r(shí)也認(rèn)識(shí)不了多少字。我在二年級(jí)時(shí)開(kāi)始多讀書，三年級(jí)讀的`書最多，四年級(jí)開(kāi)始下降。我的書柜里塞滿了書，但是，有百分之六十五是雜志。說(shuō)真的，雜志有百分之九十是用我的零花錢訂的。
其實(shí)，我爸倒不怎么反對(duì)我讀書，主要是我媽，我買一本課外書可難了，除非老師讓我們買。舉個(gè)例子：有一次，我和妹妹去“展望”買書，我們倆個(gè)買了三四本書，媽媽見(jiàn)了，靠她多年“退書”經(jīng)驗(yàn)，把六七本書的缺點(diǎn)翻了個(gè)底朝天，只剩一本了，叫《培養(yǎng)小學(xué)生情商的一百個(gè)故事》，媽媽說(shuō)：這本書封面臟了，退掉。我故意說(shuō)不知道從哪拿的，又靠我的口才和媽媽大戰(zhàn)三百回合之后，她終于同意了。我說(shuō)：給張瑋琪（妹妹）也買一本吧。媽媽瞪了我一眼，惡狠狠地說(shuō)：你倆換著看！
我終于知道我雄辯的口才原來(lái)是我媽基因遺傳。
再談?wù)効磿�。我看書有一個(gè)習(xí)慣，買了一本新書，不管在哪，都要擠出時(shí)間來(lái)看。當(dāng)然了，上課不能看。記得有一次，我從夏宇坤家借了三本書，在一個(gè)多小時(shí)之后，看完了兩本，但不是囫圇吞棗，把書中所有的字都看過(guò)了，也了解了主要內(nèi)容和結(jié)局。第三本書《女巫》很厚，我擠出了一晚上時(shí)間，才看了五分之三。結(jié)果，晚上睡著睡著突然醒了，就再也睡不著了，我就把那五分之二用了兩個(gè)小時(shí)讀完了，才沉沉睡去。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 27
杜甫曾經(jīng)曾經(jīng)蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！蔽乙彩沁@樣的人。
這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋里的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地后，有拿起了那本書，一直看到下午四點(diǎn)，我都在看這本書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，這本書你都看了十幾遍，你怎么還看�。俊蔽一卮鸬溃骸斑@樣我就完全懂得書里是什么內(nèi)容，是什么意思，這樣才叫看書，您沒(méi)聽(tīng)過(guò)蘇軾說(shuō)過(guò)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”媽媽聽(tīng)了我這話，好像覺(jué)得有點(diǎn)道理，就“罰”我再看三遍。我說(shuō)：“OK！”
說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我聽(tīng)到這句名言，我就嘗試一下，看看我多看書，能不能“下筆如有神”。
我上小學(xué)，二三年級(jí)段的時(shí)候特別喜歡看書。我喜歡看短片，因?yàn)槎蹋钥吹煤芷饎艃�。爸爸媽媽看我那么喜歡看書，就慢慢的`買書，也是短片，到后來(lái)，好像，我看的書越來(lái)越厚了，本來(lái)是看零點(diǎn)五毫米厚的書，可是現(xiàn)在，竟然看到了兩厘米厚的書，當(dāng)時(shí)我也很驚訝，我竟然能看到這么厚。然后我還發(fā)現(xiàn)，我在培訓(xùn)班，作文得分之前是八十多分，現(xiàn)在是九十多分，而且培訓(xùn)班老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文讀。
這就是我和書的故事，怎么樣？有趣吧！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 28
很小的時(shí)候我就讀過(guò)莎士比亞的這句話：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的'人。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我兩三歲開(kāi)始，我就成了一個(gè)小書迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導(dǎo)我讀書，從那時(shí)起我漸漸認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。
上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開(kāi)始在書海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……
到了七八歲，我開(kāi)始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補(bǔ)牢》，我明白了犯了錯(cuò)要及時(shí)改正；讀了《濫竽充數(shù)》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，讀的書目也越來(lái)越多，我開(kāi)始讀一些散文和小說(shuō)，買回家里的書也越來(lái)越多。大書柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……
書是我最親密的伙伴，他給予我知識(shí)，賦予我力量，讓我享受到快樂(lè)，今天我在書海中遨游，明天我將用知識(shí)知識(shí)去創(chuàng)造生活！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 29
只要有一本書在手中，時(shí)間就會(huì)變得如此之快，猶如飛箭一般，無(wú)法控制。
有一本書叫《波西·杰克遜》，大概得看十分像《哈利·波特》，可細(xì)細(xì)品位，波西。杰克遜就是波西。杰克遜，沒(méi)有第二個(gè)人能替代他。
在一個(gè)臨晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，當(dāng)天空還是黑色時(shí)，有一盞燈亮了起來(lái)，人們還在做夢(mèng)時(shí)，有一個(gè)孩子醒來(lái)了，那個(gè)孩子就是小時(shí)侯的我。
我打開(kāi)一本書，打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門。我的心中，分外激動(dòng)，我就想開(kāi)心尖叫，可天還沒(méi)亮，我怕驚醒別人，打斷了別人的美夢(mèng)。我輕輕地打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，漸漸地走進(jìn)了另一個(gè)世界。在那兒我看到了故事中的人。
讓人驚訝的是，我成為了波西·杰克遜，雖然他是男生，但希望成為他那樣善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人的.夢(mèng)想，使我變成了他。我在這個(gè)世界里，體驗(yàn)了做混血兒的艱難，但我也懂得了做人就要像波西。杰克遜一樣，善良、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
“心肝，起床了！”媽媽在外面喊著。這時(shí)，我才回到了現(xiàn)實(shí)，搖了搖腦袋，發(fā)現(xiàn)剛才是太入迷了，都把自己想象成了波西。杰克遜，我當(dāng)時(shí)又開(kāi)心又失落。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 30
書像一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向知識(shí)的海洋。
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事，在幼兒園，我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長(zhǎng)》和《亡羊補(bǔ)牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻，當(dāng)時(shí)我能學(xué)著媽媽的一字不落的講給別人聽(tīng)，從故事中，我也知道了做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級(jí)，我已不滿足于普通的故事書了，在喻老師的建議下，我們開(kāi)始讀科普書、中外名著，所以我會(huì)和媽媽經(jīng)常光顧書店。我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)是凡爾納著的《海底兩萬(wàn)里》，我被書中的險(xiǎn)惡環(huán)境而又充滿詩(shī)情畫意的美妙境界所吸引，記得不到兩天的時(shí)間就被我讀完了。接著看完了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神密島》和《八十天環(huán)游地球》，每看完一部書，我都會(huì)和媽媽分享……
在書中我還學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，把它們恰當(dāng)?shù)腵用在自己的寫作中，寫的文章顯得生動(dòng)有趣。我的寫作在不斷進(jìn)步，現(xiàn)在寫起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。
書，是改造靈魂的工具，我們之所以需要它，是因?yàn)樗亲萄a(bǔ)光明的養(yǎng)料；書又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 31
書是我的好朋友，我是書的小粉絲。
五年級(jí)的我，從小就與書結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)一本帶有精美插圖的《安徒生童話》，我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的童話故事所吸引，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜；被人魚(yú)公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng)，也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都遨游在童話的世界里，但到了小學(xué)二年級(jí)，我再滿足于這類童話故事了，又開(kāi)始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間，我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游記》等很多故事，也大大開(kāi)闊了我的視野。
這兩年，我開(kāi)始閱讀系列小說(shuō)。《丁丁當(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事，就一定要去做，不能放棄，要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛(ài)如海，父愛(ài)如山；《板子猴》使我懂得了相信自己，天生我材必有用；《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……
現(xiàn)在的'我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書蟲(chóng)”，只要一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來(lái)。我現(xiàn)在可以說(shuō)是到了愛(ài)書如癡的地步了，我也經(jīng)不再局限于死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過(guò)結(jié)局，和《草房子》中的桑桑對(duì)過(guò)話，和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過(guò)了快樂(lè)的一天。
書是朋友，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)；書是老師，為我灑下文學(xué)的種子。我和書的故事還沒(méi)有結(jié)束，也不會(huì)結(jié)束，我要續(xù)寫著與書的故事……
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 32
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此，讀書能陶醉我們的情操，給我們帶來(lái)知識(shí)與智慧。
一個(gè)星期天的上午，我寫完作業(yè)，閑著沒(méi)事兒干。這時(shí)我突然想起語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的'話：“要想把作文寫好，就要多看課外書”。我急忙從書架上拿了幾本童話書，如《格林童話》、《阿凡提的故事》等。然后我就從第一頁(yè)開(kāi)始看起，當(dāng)我正看得津津有味地時(shí)候，竟然沒(méi)有看到剛從地里干完活回來(lái)的媽媽。媽媽在我的背后輕聲地說(shuō)：“俊麗，你去把地掃一下，媽媽去給你做飯�！蔽腋緵](méi)有聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話，我全部把注意力轉(zhuǎn)移到書上了。我又開(kāi)始如癡如醉地看起書來(lái)了。媽媽把飯做好了，走到我跟前看了一下，說(shuō)：“你怎么還不把地掃一下呢？如果我再來(lái)檢查，你還沒(méi)有把地掃一下的話，那你就別想吃飯�！蔽疫B忙答應(yīng)“知道了知道了”。這時(shí)媽媽就去掃院子了，我還是津津有味地看著我的書，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，生氣地說(shuō)：“你就知道看書，媽媽整天出去干活，你在家也不知道幫媽媽干一下家務(wù)活�！边@時(shí)我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得媽媽每天干活都很辛苦，再說(shuō)她們干活是為了養(yǎng)活我們，我們幫父母干家務(wù)活也是應(yīng)該的。然后我就連忙放下手中的書去幫媽媽掃地了。
我從書中懂得了：如果在你閑著沒(méi)事或者是不開(kāi)心的時(shí)候，你不妨向我一樣的讀書，這樣可以讓我們的大腦變得更聰明。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 33
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書給予了我許多知識(shí)，我也非常喜愛(ài)讀書。
每得到一本好書，我都欣喜若狂，因?yàn)槟鞘且凰逸d有知識(shí)的小船，我的每一本書都有自己的外套和書簽，這是我對(duì)它最精心的呵護(hù)，書對(duì)我的吸引力無(wú)限大，我一時(shí)一刻都離不開(kāi)書。
那天，媽媽答應(yīng)我要買書，臨時(shí)又反悔了，我當(dāng)時(shí)就沖著媽媽大喊：“你真是一個(gè)說(shuō)話不算話的'媽媽！”可這也沒(méi)辦法，不管怎樣都買不了書了，我傷心地趴在被子上大哭。過(guò)了一會(huì)，我不知不覺(jué)地睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我的床邊靜靜地躺著全套的《陽(yáng)光姐姐小書房》。我非常開(kāi)心，從床上一下子跳下來(lái)，在地上直蹦高，嘴巴里大喊著：“耶！我終于有這套書了！”原來(lái)，媽媽只想給我一個(gè)驚喜。
從那天開(kāi)始，我每天放學(xué)回家寫完作業(yè)就沖進(jìn)房間，咬上幾口水果，就開(kāi)始看書，媽媽下班后，總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯，我才依依不舍地放下書去寫作業(yè)。
書對(duì)我的魅力是永恒的，因?yàn)闀杏袠?lè)趣，有豐富的知識(shí)，我非常喜歡書。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 34
“我愛(ài)書，愛(ài)著書，就像老鼠愛(ài)大米�！痹谖铱磿臅r(shí)候，就經(jīng)常會(huì)地唱著我自編的小曲，我對(duì)書是那樣的如饑似渴。
今天真是個(gè)好天氣，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光更是十分的明媚，此時(shí)我正在看書，這時(shí)媽媽走到了我的房間對(duì)我說(shuō)：“王瑞震，剛剛你大爸爸跟我從微信上說(shuō)，給你訂了全套的埃勒爾·梅西推理類小說(shuō)一共6本�！眿寢寗傉f(shuō)完我就蹦了起來(lái)，都快要跳到天花板上了，因?yàn)榘＠諣枴っ肺餍≌f(shuō)都是我的最愛(ài)，可是，當(dāng)我看到媽媽手機(jī)上發(fā)貨地點(diǎn)是廣西桂林后，心中又著急起來(lái)，那可是中國(guó)的南方呀，我的家住在北方，中間差了足足有幾千里地呢，而且還是用電子機(jī)器人運(yùn)行呢，那得什么時(shí)候才能到呀！
接下來(lái)的幾天，我每天都定時(shí)查看書的物流，終于，我的書運(yùn)到北方了，可還差著幾百里地呢！什么時(shí)候才能到呀？在這段日子里，我的心里就像有螞蟻在咬著似的，生怕我的書運(yùn)著運(yùn)著就運(yùn)沒(méi)了。終于，我的書已經(jīng)進(jìn)山東了，這時(shí)，我已經(jīng)等了好幾天，真想馬上就跳到運(yùn)貨機(jī)器人那里把書拿過(guò)來(lái)一飽眼福。一天后，我接到了我的書，這時(shí)我的心真像火山爆發(fā)了似的`，馬上拿著書進(jìn)入到我等待已久的書的海洋。
我愛(ài)書，因?yàn)樗o了我無(wú)限的知識(shí)，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 35
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的名言。
我從識(shí)字就開(kāi)始看書：《看圖識(shí)物》讓我認(rèn)識(shí)了許多水果、蔬菜;《格林童話》讓我感受到了童話世界的悲歡離合；《雷鋒的故事》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
我特別愛(ài)看書，一看書就入迷。有時(shí)候還會(huì)鬧出點(diǎn)笑話呢！
記得有一次，那是我上四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天上午，我正在看《雷鋒的故事》，正看得津津有味的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雅琪，去買三塊錢的鍋盔饃�！蔽衣�(tīng)了，應(yīng)付著說(shuō)了一聲：“媽媽，我馬上去�！笨晌业难劬κ冀K沒(méi)離開(kāi)書。媽媽說(shuō):“你要是再不去，這個(gè)月就不買書了�！蔽衣�(tīng)了，只好去了。我依依不舍的放下書，一步三回頭的`離開(kāi)了家。到了饃店卻忘了買什么，我只記得“三塊錢”這個(gè)詞，于是就買了三塊錢的手抓餅�；氐郊�，媽媽看到了哭笑不得地說(shuō):“是三塊錢的鍋盔，不是手抓餅。”我只好又去買了三塊錢的鍋盔。媽媽說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，一看書就像失憶了一樣�！蔽覅s若無(wú)其事的繼續(xù)看我的書......
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀o予了我知識(shí)，書給予了我我智慧，書使我的生活更加豐富多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 36
如果書是一片廣闊無(wú)際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽(yáng)，那我是一棵小草，沐浴在書的'芬芳。
我愛(ài)看書，更愛(ài)買書，當(dāng)買到自己滿意的書時(shí)，笑意總會(huì)放在我的嘴角綻放，但當(dāng)我買到不是很喜歡的書時(shí)，我仍然會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地讀完。
今天是周末，真是一個(gè)可以看書的好日子，我又一次望向書柜，一些書已經(jīng)被翻爛了，一個(gè)愿望像五顏六色的煙花在大腦充盈著，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不說(shuō)，掉頭就去找媽媽了。
“什么，買書？”媽媽聽(tīng)到“我要去買書”這幾個(gè)字很驚訝，“成績(jī)不好買什么書？”媽媽氣憤地說(shuō)，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手托著腮發(fā)呆。對(duì)了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個(gè)主意在我的心中誕生。“媽媽，我們談條件好不好��？”我笑嘻嘻地問(wèn)道�！笆裁礂l件都可以嗎？”媽媽問(wèn)。我把頭點(diǎn)的像小雞啄米似的。“彈琴多彈半個(gè)小時(shí)，每天做一張卷子，讀課文�！眿寢屆摽诙�。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點(diǎn)，媽媽才把“讀課文”給去了，并買一本書。不管怎么樣，我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲易詈笪屹I了兩本書。
書是一絲春風(fēng)，我在它的撫摸下長(zhǎng)大；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 37
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
一個(gè)下午，我正在津津有味地看著《三國(guó)演義》，我的老媽卻沖來(lái)進(jìn)來(lái)：耀之，下午寫作業(yè)，寫到四點(diǎn)半，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想終于逮到看書的`機(jī)會(huì)了。老媽走了，我把所有書都翻了一下，我找了幾本《作文起步》和四大名著，這下可以過(guò)癮了！
打開(kāi)書，我如饑似渴地讀起來(lái)，像一只餓狼，正捕殺一只羊，書中的主人公吸引著我，我正迷漫在書的海洋里，快樂(lè)無(wú)窮。
不知不覺(jué)，一小時(shí)過(guò)去了，我還在書海洋里，身旁的作業(yè)，居然一個(gè)字都沒(méi)寫，可是我還是渾然不知，書里，我最愛(ài)看的《西游記》里的孫悟空，神通廣大，據(jù)說(shuō)十萬(wàn)天兵都不是他對(duì)手，他又是忠厚保護(hù)師父，一路西天取經(jīng)，最后取得正果，啊！如果我是孫悟空，我一定會(huì)打敗壞人。想到這里，我不禁口水都流出來(lái)了，突然，一身車聲，媽媽回來(lái)了，我嚇得半死，連忙寫起來(lái)，可老媽，已在我身旁……
我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂(lè)。我和書的故事是那么多，書已成為我生命中的一部分了。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 38
書里的世界精彩無(wú)比，我和書的故事也是五彩繽紛。
有一次，我正斜躺在床上看我最喜歡的'書——《阿衰的故事》，這時(shí)媽媽氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大喊道：“潘俊丞，怎么才考了75分？給我過(guò)來(lái)！”說(shuō)著就把我拉起坐正，指著試卷跟我滔滔不絕地講解起來(lái)。而我呢，心不在焉，時(shí)不時(shí)想想《阿衰》里的內(nèi)容，想想下一頁(yè)阿衰可能會(huì)發(fā)生什么。就這樣，媽媽把試卷講完了，時(shí)間已指向晚上12：46。哦no！明天七點(diǎn)還要出去吃我最中意的早餐呢！我就趕緊關(guān)燈，可內(nèi)心還是抵不住書的誘惑，又打開(kāi)燈，窩在被里繼續(xù)看《阿衰》。看了一本又一本，直到看完我才關(guān)燈。
第二天六點(diǎn)了，媽媽進(jìn)來(lái)叫醒我，可我困死了，就是起不來(lái)。媽媽只好帶弟弟他們出去吃早餐了。我呢，在家繼續(xù)做我的春秋美夢(mèng)。
我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)回來(lái)了。她故意大聲地繪聲繪色地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)云吞可好吃了，手抓餅好香�。 庇终f(shuō)還吃了根冰棍，爽死了！我聽(tīng)得肚子更加扁了，餓得咕咕直叫！我討好地說(shuō)：“媽，我有嗎？”媽媽說(shuō)當(dāng)然有了，說(shuō)著就拿出一塊干巴巴的面包：“這面包太干，還有點(diǎn)焦糊，特別硬，不好吃�！闭f(shuō)完就往我手里一塞。
那一天的中餐，我吃了足足五碗飯！原因是那面包我只咬了一口就扔了，真的太硬了，像石頭一樣！
晚上偷看書也有罪，下次再也不偷看了！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 39
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話出自莎士比亞之口。仔細(xì)揣摩，的確很有道理，書籍是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品，她會(huì)讓我們滿腹經(jīng)綸。我和書，發(fā)生過(guò)些許趣事，想聽(tīng)？那就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是三年級(jí)的一天晚上，同學(xué)借了我?guī)妆韭嫞以S下承諾，明日一去就還給他�！昂靡欢褧 蔽倚南耄霸撊绾慰赐昴�？”我一邊打著如意算盤，一邊迅速的寫完了作業(yè)。我一瞄，“喲，才8點(diǎn)，媽媽定會(huì)準(zhǔn)我看的！”誰(shuí)知，媽媽非但不讓，還讓我乖乖睡覺(jué)，我氣憤極了，你不讓我看，我還偏看！趁她不注意，我神不知鬼不覺(jué)的把漫畫書藏在了枕頭底下，又裝作上廁所拿回了手電筒，一切就緒，我開(kāi)始美滋滋的看了起來(lái)。誰(shuí)知，在躲過(guò)了媽媽兩次“巡邏”后，她突然來(lái)了個(gè)回馬槍，弄的我措手不及，當(dāng)場(chǎng)被“抓獲”。
但是在那之后，我有了每天晚上的讀書時(shí)間。我最大的“讀書庫(kù)”，不是在家，不是在圖書館，讓人意想不到的是，它竟是在同學(xué)們手里。說(shuō)到這，我不得不提我的“光輝歷史”。在媽媽不給買的`情況下，我已經(jīng)在同學(xué)那借來(lái)并看完了整套《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學(xué)記》，還有數(shù)不清的《漫畫派對(duì)》。
每次借閱完畢后，我都會(huì)和同學(xué)們討論自己的觀點(diǎn)和看法，由于理解的各不相同，所以每次討論完都大有收獲。
我覺(jué)得，讀書可以一個(gè)人讀，但是多人一起讀能分享不同的見(jiàn)解，也能得到快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 40
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
從幼年時(shí)，書就開(kāi)始進(jìn)入到我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，打開(kāi)我童年的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到了童年時(shí)代。
那時(shí)我才上三年級(jí)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們每人手里都有一本書，他們以此為榮，同學(xué)之間相互炫耀。我心想：為什么他們手里都有一本書，而我確沒(méi)有？我也想要一本。就想著：放學(xué)回來(lái)后也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊，乞求媽媽給我買一本，在我的乞求下，媽媽才爽快的.答應(yīng)了。第二天便把一本《格林童話》放到我手中。我就像得到了一件寶似的，非常喜歡，每次看書時(shí)，我都是小心翼翼地看，生怕把它弄臟弄壞。
如今，時(shí)間飛遜，童年時(shí)的那本書已經(jīng)不在了，但我對(duì)書的渴望絲毫沒(méi)有減退。平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。書中的內(nèi)容十分精彩，時(shí)而讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)而讓我為之感動(dòng)，我時(shí)常陶醉在其中。
雖然我對(duì)書的感情并不是很豐富，但我也時(shí)不時(shí)被書中的人物所震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉嘆息；曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇而流淚；更曾為《西游記》中師徒四人每次都能化險(xiǎn)為夷，最終取得正果而高興面對(duì)著一本本的好書，讓自己融入了書中，走進(jìn)人物的心里。
��！書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書已成為我生活中的一部分。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 41
書是知識(shí)的海洋，而我像一葉偏舟，在書的海洋里自由自在的遨游；書是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我愛(ài)讀書，書是我每天必不可少的精神食糧。
放暑假的時(shí)候，媽媽帶著我和弟弟來(lái)書店看書，到書店門口的時(shí)候，我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們兩個(gè)比一比，誰(shuí)先上樓并且找到自己喜歡的書，誰(shuí)就贏”。弟弟說(shuō)：“好呀”。我們兩個(gè)爭(zhēng)先恐后的跑上去，迅速挑選自己喜歡的書。最終我選了一本《米小圖上學(xué)記》，弟弟挑選了一本《海底小縱隊(duì)之魔鬼魚(yú)》，挑完書我們兩個(gè)就認(rèn)真讀了起來(lái)。媽媽給弟弟講解并教他識(shí)字，我則靠在書柜旁邊，看的如癡如醉。當(dāng)我把那本瀏覽完后，決定買回去細(xì)細(xì)品，慢慢讀，然后我又挑選了一本《中華上下五千年》，津津有味的讀起來(lái)，不過(guò)有不懂的地方，我記住了這些問(wèn)題，準(zhǔn)備回家以后，慢慢思考。
時(shí)間過(guò)的.真快，不知不覺(jué)中書店就要關(guān)門了。媽媽說(shuō)：“玉玉，書店馬上關(guān)門了，下次媽媽再帶你來(lái)看�！蔽艺f(shuō)：“我回家以后無(wú)聊，你多給我買幾本書好不好？”“好的，你喜歡看書，媽媽肯定支持你”媽媽爽快的答應(yīng)了，于是又給我挑了兩本冒險(xiǎn)類的圖書，一本《查理九世》，一本《怪物大師》，然后我們一起高高興興的回家了。
我愛(ài)讀書，書是我們的摯友，也是我們成長(zhǎng)道路上的一位良師，是它使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，也是它讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 42
小時(shí)候的我，是個(gè)害羞而內(nèi)向的孩子。在學(xué)校里，常常感到孤獨(dú)無(wú)助，不知如何與同學(xué)們交流。直到有一天，我遇到了一本神奇的書。
那本書是父親從外地帶回來(lái)的，封面上鑲嵌著閃爍的金色字母。我迫不及待地打開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)地翻閱。那些文字仿佛是一條通往未知世界的道路，讓我充滿了好奇和憧憬。
從那以后，我和書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書籍就像是一位朋友，陪伴著我度過(guò)寂寞的'時(shí)光。我可以隨時(shí)翻開(kāi)書頁(yè)，與其中的人物展開(kāi)對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。
書籍不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)和視野，更是培養(yǎng)了我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了理解、思考和分析問(wèn)題。書中的故事激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得更加開(kāi)朗和自信。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，與書相處的過(guò)程中，并不是只有我在傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，書本也在默默地陪伴和教導(dǎo)著我。它們?nèi)缤晃恢钦�，給予我無(wú)盡的智慧和啟發(fā)。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但對(duì)于書籍的熱愛(ài)從未減少。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，就像擁有了一個(gè)新世界。我期待著那份和書相伴的快樂(lè)、心靈的滋養(yǎng)和思想的碰撞。
我和書的故事，是我人生中最美好的一頁(yè)。書籍不僅是我的知識(shí)導(dǎo)師，更是我的心靈伴侶。我深信，在未來(lái)的歲月里，我和書將繼續(xù)書寫屬于我們的精彩篇章。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 43
書是我的摯友，也是一位讓我敬佩的老師。
在我剛開(kāi)始讀文字書時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的，我也看漫畫書，可我不喜歡看文字書。有一次放寒假，媽媽把無(wú)處可去的我又送到了爺爺家。那時(shí)我正看電視，突然電視“咔”一下黑屏了，打不開(kāi)了，緊接著傳來(lái)爺爺?shù)囊宦暣蠛埃骸巴ｋ娎�，別看電視啦，做點(diǎn)兒別的事兒！”“知道啦。”我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上踢腿，無(wú)意中看到那本被媽媽硬塞到包里的文字書掉到了地上，我吃力地從沙發(fā)上站起來(lái)，拿起那本書，又重重的坐回沙發(fā)上，漫不經(jīng)心的'翻著那本書，那些文字讓我應(yīng)接不暇，心想：這么多字，我要讀到什么時(shí)候啊？還是等來(lái)電后再繼續(xù)看電視吧。
我把那本書扔到了一邊，便呼呼大睡起來(lái)，睡了不到一個(gè)小時(shí)，我醒后聽(tīng)到了一句我最不喜歡的話：“還沒(méi)來(lái)電呢！”“哎……”我徹底絕望了，“你有沒(méi)有帶書啊？”奶奶坐到我身邊�！皫Я艘槐疚淖謺趺戳�？”我問(wèn)�！澳憧梢钥磿健！蹦棠烫嶙h說(shuō)�！拔也幌矚g看文字書，我愛(ài)看漫畫。”“哈哈，”奶奶笑著說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯呀，不管是什么種類的書都要喜歡看，要想讓作文寫得好，就要多看書，不信你就讀讀看，你會(huì)喜歡上它的�！蔽野胄虐胍傻啬闷鹉潜緯�，慢慢地讀著，我讀的第一本純文字書是《福爾摩斯探案》，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那本書，一直糾著沉重的心，為福爾摩斯加油打氣。
后來(lái)我愛(ài)上了文字書，作文水平果然提高。如果沒(méi)有那次停電，沒(méi)有奶奶的教誨我就不會(huì)認(rèn)識(shí)我的好朋友——書。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 44
不大的情況下，我也和書變成了盆友。
那時(shí)候.我上小班，不容易讀拼音，也不認(rèn)識(shí)字，但就愛(ài)翻閱書櫥上的書，這些小小中國(guó)漢字好像有一股奇妙的魔法，牢牢地地吸引住著我。母親看到我期待的目光，悄悄的踏入前去，拿出我小手上的書，一個(gè)字一個(gè)字地讀�？吹轿乙苫蟛唤獾哪�，就用自身的語(yǔ)言一清二楚，清清楚楚地再幫我講一遍，漸漸地的，我也會(huì)用自身的語(yǔ)言描述了。
但好景不常，我慢慢就討厭小故事了，由于我發(fā)現(xiàn)另一片寬闊的“陸上”—作文書。
我第一次看的作文書很短，不象如今兩三頁(yè)的.實(shí)際優(yōu)秀作文。剛開(kāi)始，我覺(jué)得的不太懂，但漸漸地的，《小蝦和小魚(yú)》這篇優(yōu)秀作文告知我想愛(ài)惜友情；《友好》本文告知我想真心實(shí)意看待盆友；《文具盒里的爭(zhēng)吵》讓我懂得僅有團(tuán)結(jié)一心，才可以有真實(shí)強(qiáng)勁的能量……
四年級(jí)時(shí)，我的閱讀興趣愛(ài)好又轉(zhuǎn)為了《笑貓日記》這一類書，這種盡管是童話故事，但里邊有許多好詞佳句，我能很多地累積，應(yīng)用。例如，我還在優(yōu)秀作文里寫春雨的情況下，就用上楊紅櫻寫的《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”那樣的語(yǔ)句，教師還圈出來(lái)，還說(shuō)我就用的適當(dāng)呢！很多的閱讀文章，要我的小學(xué)作文能力也持續(xù)提升 。因此 ，我愿一直沿著讀書的路往前走去。
現(xiàn)如今，我上五年級(jí)了，閱讀書籍原先越多，類型也愈來(lái)愈多了，書，是始終守候就在我身邊的天使寶貝，它像教師，幫我專業(yè)知識(shí)，讓我還在書海里愉快地遨游！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 45
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就像與高尚的人對(duì)話”，的確，書是構(gòu)建文明社會(huì)的主要因素之一，如果沒(méi)有了書，試想這個(gè)世界又將變成什么樣的呢？
在我的書柜中，擺放著幾百本各式各樣的書，這其間，還有不少關(guān)于書與我的故事呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我才滿月時(shí)，就與書接下了不解之緣。當(dāng)我哭的時(shí)候，只需給我一本書，我立刻不哭了，于是拿起書翻起來(lái)。
長(zhǎng)大以后，我更是愛(ài)書如命。從此，書就成了我一生不可缺少的親密好友。書曾與我促膝交談，曾與我互相探討，曾與我患難與共……書像我生活中的良師益友，給我諄諄教導(dǎo)；書像一盞明燈，給我指引道路；書像一縷縷溫暖的'陽(yáng)光，射進(jìn)我的心田。
當(dāng)我在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵時(shí)，書語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“把心放寬一些，只有寬容，才能讓世間美好！”于是，我便用寬容的心面對(duì)一切事物。
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤不敢向老師、家長(zhǎng)承認(rèn)時(shí)，書又心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金，誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子。”聽(tīng)了書的教誨，我便勇敢地向家長(zhǎng)、老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
有些時(shí)候，我像一只鳥(niǎo)兒，在知識(shí)的天空中翱翔；有些時(shí)候，我又像一尾小小的魚(yú)兒，在浩瀚無(wú)垠的書海中漫游……
書，有時(shí)候，它像一眼清而甘甜的泉水，讓我盡情地吮吸它的涓涓細(xì)流；有時(shí)，它又像一股清涼的微風(fēng)，在我炎熱的時(shí)候吹過(guò)我的面頰，拂過(guò)我的發(fā)絲，讓我倍感涼爽。
總而言之，書與我像一對(duì)親密的伙伴，總是形影不離。這就是我和書之間的故事。
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從小到現(xiàn)在，有一個(gè)好朋友，一直陪伴著我，在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子里，它帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)，引導(dǎo)我思考，教會(huì)我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識(shí)的奧妙。它就是我的好朋友——書。
出生后，我就已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。那個(gè)時(shí)候，只要我醒著，媽媽就會(huì)給我講書上的故事，說(shuō)書上的兒歌。也許是媽媽的付出有了回報(bào)，開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我更喜歡讓媽媽拿著書為我講故事。對(duì)于每個(gè)故事，我總要認(rèn)真的聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我寫完作業(yè)，我總是喜歡拿上一本喜愛(ài)的書，沉醉于形形色色的.故事之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何玩具所無(wú)法替代的。
在書中，我知道劫富濟(jì)貧的梁山好漢，知道了諸葛亮 “鞠躬盡瘁，死而后已”；知道了《西游記》中師徒四人在取經(jīng)路上的艱辛；知道了司馬懿最終統(tǒng)治了三國(guó)；知道了……我的心情也會(huì)隨著書中的情節(jié)而波蕩起伏。讀到高興的時(shí)候，我會(huì)“咯咯咯”地笑起來(lái)；讀到悲傷的地方，我的眼眶里充滿了淚水；讀到生氣處，我握緊了拳頭。
是啊，書就是朋友，當(dāng)你有煩惱時(shí)，它就會(huì)幫你解憂。當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)你，讓你一直向前沖。就這樣，我和我的朋友度過(guò)了一年又一年。希望大家能真正的把書當(dāng)做自己的朋友，讓它和你一起走向新的明天！
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這是一個(gè)關(guān)于我和書之間特殊聯(lián)系的故事。故事開(kāi)始于我小時(shí)候，在一個(gè)古老的書店里，我發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的書籍。當(dāng)我打開(kāi)它的時(shí)候，一股神秘的力量籠罩著我。我被帶入了書中的世界，與書中的人物展開(kāi)了一段意想不到的冒險(xiǎn)。
在書的世界里，我是一個(gè)年輕而勇敢的冒險(xiǎn)家，與一位智者結(jié)伴前往迷失的森林。在黑暗的森林里，我們?cè)庥隽烁鞣N危險(xiǎn)，但也結(jié)識(shí)了勇者、魔法師和精靈等神奇的生物。我利用書中的.知識(shí)與他們合作，成功地解決了一系列難題，最終找到了通往自由的道路。
然而，在冒險(xiǎn)的最后階段，我卻與書分離了。我痛苦地意識(shí)到，書中的世界已經(jīng)成為我的生活中不可或缺的一部分。我決定回到現(xiàn)實(shí)世界，重新尋找那本書。
經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，我找到了那家古老的書店，但卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被廢棄了。我感到絕望，以為再也找不到那本書了。然而，在意外的機(jī)會(huì)下，我遇到了一位神秘的書商。他遞給我一本看似普通的書，但我立刻認(rèn)出那正是我失去的那本書。
通過(guò)這段經(jīng)歷，我明白到，書籍不僅僅是紙和墨水的堆積，它們是開(kāi)啟無(wú)限想象力的鑰匙。與書的相遇不僅能夠帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，還能教會(huì)我勇氣與智慧。我決定將自己的故事寫下來(lái)，與更多的人分享關(guān)于我和書的奇妙經(jīng)歷。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 48
一天 我寫完作業(yè)，閑著沒(méi)事做就看起了閑書。那本書太好看了，我如癡如醉地看著，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。
啊，媽媽回來(lái)了，怎么辦，要知道媽媽最討厭我看閑書！果然，媽媽發(fā)現(xiàn)后氣急了，一伸手奪了我的書，丟入床下，然后生氣地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)考了90分，那么差還敢看閑書！去復(fù)習(xí)！考滿分再看！”就這樣我一晚上都被關(guān)在房間里復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
課外書多好看， 從此之后我再也不能看課外書了，真慘，我趴在寫字桌上哭了起來(lái)！不，媽媽不是講過(guò)嗎：只要我要努力學(xué)習(xí)，考100分，就能看課外書！
于是我努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，功夫不負(fù)有心人，我終于在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，考了100分。
這天，我早早地做好了了作業(yè)，翻出閑書，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起書來(lái)，書中的故事引我走進(jìn)另一個(gè)世界。突然，一聲吼叫把我從“夢(mèng)中”驚醒，我把書從臉上拿開(kāi)，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我面前氣急敗壞地看著我。我趕緊把100分的考卷拿出來(lái)，放在媽媽面前， 這時(shí)媽媽臉上立刻多運(yùn)轉(zhuǎn)晴，笑瞇瞇的`對(duì)我說(shuō)：“正然，媽媽以后允許你看閑書了！” “太好了！”我高興地叫了起來(lái)！
從此以后，我不僅學(xué)習(xí)好，而且還能看課外書了！這都是書的功勞！書的力量多強(qiáng)啊，你不但可以從書中得到知識(shí)，也可以從書中獲得力量，獲得勇氣！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 49
有人說(shuō)書是“長(zhǎng)生果”，有人把書稱作人類文明進(jìn)步的階梯。在我眼中書是一抹紅日，美麗又閃亮；書是我們想去就去的一處故土，親切又熟悉。它就是我眼中的一朵七色花，點(diǎn)亮了我小學(xué)五年的生活，綻放出了繽紛的色彩。
記得有一次，媽媽出去買菜，讓我在家讀英語(yǔ)，我想：“趁媽媽不在家，我看看“閑書”吧！我起身偷偷走向書柜，拿了一本我喜歡的動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪的小說(shuō)《第七條獵狗》慢慢的看起來(lái)。“芭蕉宅的老獵人召盤巴闖蕩山林四十余年，前后養(yǎng)過(guò)六條獵狗，由于種種原因死的'死，跑的跑。一個(gè)獵人得不到一條稱心如意的獵狗，就像騎兵沒(méi)有一匹好馬一樣，召盤巴常常為此唉聲嘆氣�！蔽铱吹恼朊詴r(shí)，門外傳來(lái)了一陣我熟悉的腳步聲，媽媽回來(lái)了！我扔下書就往書桌跑。這時(shí)媽媽也走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我手里的英語(yǔ)書竟然倒拿著，笑著說(shuō)：“你水平挺高呀！英語(yǔ)書都能倒著看呀！”
還有一次，我準(zhǔn)備等爸爸媽媽睡了再看會(huì)兒楊紅櫻的《五三班的壞小子》，這里的肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽?jī)壕头路鹞疑磉叺耐瑢W(xué)一般，他們的故事就發(fā)生在我身邊，我們和他們一樣調(diào)皮過(guò)、搗蛋過(guò)。終于熬到家里的燈都熄了，我貓著小碎步還沒(méi)走兩步就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果也只能乖乖睡覺(jué)了。
我喜歡書，書是朋友，是家人，是我無(wú)聊時(shí)的克星，我愛(ài)讀書。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 50
我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”和“書像海洋無(wú)邊無(wú)際，你每翻開(kāi)一本書，里面就是一片海洋”，我也是一只熱愛(ài)讀書的小書蟲(chóng)。
記得有一次，我看書看得太癡迷，都快10：30了，媽媽就催促我快上床睡覺(jué)，甚至為了讓我睡覺(jué)還說(shuō)要把我的書撕了，而我為了保住我的“寶貝”，只好極不情愿地把書合上，走到床邊睡覺(jué)�？墒俏姨稍诖采戏瓉�(lái)覆去地怎么也睡不著，于是我想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我先打開(kāi)我桌上放著的臺(tái)燈，又輕輕地拉開(kāi)我的房門，把鞋子一拖，赤著腳在冰冷的地板上走著，一步，兩步，三步……我慢慢地移動(dòng)到了客廳，拿走了我那寶貴的書。
合上房門，我感覺(jué)我的快樂(lè)源泉又回來(lái)了，開(kāi)心地一蹦三尺高，可我又生怕正在熟睡的媽媽被吵醒，我又貓著腰拿著書一下子跑回了床上，以防萬(wàn)一我又把手電筒從抽屜里拽出來(lái)，天知道我那親愛(ài)的媽媽小心地跑到我的門口輕聲地把門打開(kāi)，幸好我反映的快，不然……“呼，終于走了”，我打開(kāi)書本開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)，我翻動(dòng)著作者寫的《四季的花》感覺(jué)自己就身處那里，在春天的'花園里翩翩起舞，在冬天的窗口看著一片片雪花，從飄飄的藍(lán)天中自由地落下。
我就像一條巨大的藍(lán)鯨魚(yú)自由自在地在我的海洋里自由地游，看見(jiàn)了在向我打招呼的小魚(yú)兒，書的海洋是春天的蝴蝶；書的海洋是夏天的歡快；書的海洋是秋天的落葉；書的海洋是冬天的白雪，它就像我的飯每天不可或缺。
你，難道不喜歡讀書嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 51
“哎呀！作業(yè)終于寫完了。”房間里的我扭了扭脖子，伸了伸懶腰，正要去書柜里找本書看�？吹轿业呐e動(dòng)，媽媽輕聲說(shuō)道：“你看，這都幾點(diǎn)了，去睡覺(jué)吧！別看書了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我拽了拽媽媽的'衣角，撒嬌道：“求求您了，讓我看會(huì)吧！”聽(tīng)了我的哀求，媽媽只好答應(yīng)了我，但也僅此可以看五分鐘。
一晃眼，五分鐘過(guò)去了。媽媽來(lái)關(guān)燈了，我再三懇求媽媽讓我多看幾分鐘，但都被媽媽拒絕了，就這樣我不情愿的上了床……
雖然人在床上，但是心卻在書中，突然，我的腦子里冒出來(lái)一個(gè)念頭－－偷看。
我躡手躡腳地走到地上，穿上拖鞋，踮起腳尖，輕輕走到書桌旁，小心翼翼的拿起書，然后快速地環(huán)顧了一下四周，還好！沒(méi)動(dòng)靜！然后，我以迅雷不及掩耳般之勢(shì)，迅速抓起必備的臺(tái)燈，最后，又偷偷摸摸地回到被窩里。打開(kāi)臺(tái)燈，快速地將燈光調(diào)到最暗，然后慢慢的打開(kāi)書頁(yè)。一邊看著，一邊聽(tīng)著門外的動(dòng)靜。
幾分鐘后，我突然聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)輕微的腳步聲，我連忙快速的關(guān)上臺(tái)燈，把它放入衣服堆中，然后將書悄悄地放到了枕頭下。原來(lái)是媽媽來(lái)“查房”了。媽媽走了，我又繼續(xù)看，幾十分鐘過(guò)去了，媽媽都沒(méi)在來(lái)“查房”，我放松警惕，漸漸地沉浸在了那廣闊的文學(xué)海洋中。正當(dāng)我看得癡迷時(shí)，媽媽不知從何而出，生氣的掀開(kāi)了我的被子，將我的寶貝書和臺(tái)燈一把奪走……
在讀課外書的道路上，還有待我和媽媽繼續(xù)“斗智斗勇！”
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 52
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睆挠啄昶穑瑫驮缫堰M(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
那時(shí)，年幼無(wú)知的我，常常躺在被窩里，聽(tīng)著媽媽講述著各種夢(mèng)幻的童話故事。帥氣的王子，美麗的公主；陰險(xiǎn)的`巫師……這些常常成為我魂?duì)繅?mèng)繞的對(duì)象。那時(shí)，我聽(tīng)了《賣火柴的小女孩》時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到自己在冬日，一家人在暖烘烘地躲在屋子里吃火鍋，那個(gè)小女孩卻在外邊乞求路人買一根火柴。我不禁為那個(gè)小女孩感到悲傷，難過(guò)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。迷上了一些偵探小說(shuō)，《名偵探柯南》、《福爾摩斯探案集》等，都是我的最愛(ài)。有時(shí)候家里遇到了難以解決的事，我?guī)兔ν评沓鰜?lái)，就學(xué)著柯南的樣子，喊道：“我就是名偵探——暖暖！哇哈哈！”當(dāng)我看見(jiàn)這些名偵探推理出案件時(shí)，又禁不住為他們的沉著、穩(wěn)重、聰慧而感到贊嘆。
如今，我已是一個(gè)五年級(jí)的大姑娘了。漸漸接觸到了各種名著。最近，我看了四大名著中的一本——《紅樓夢(mèng)》�？赐�，我深深地體會(huì)到了，原來(lái)出生在權(quán)貴家庭，還有那么多復(fù)雜的人情世故。敏感的林黛玉，她博覽群書，文采很好，可是她卻是一個(gè)多愁善感的人，最后含恨而終。我不禁為她感到深深的惋惜。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 53
故事開(kāi)始于一個(gè)寒冷的冬日，主人公小明在一家古書店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本名為《追尋真相》的神秘書籍。這本書并不起眼，裝幀簡(jiǎn)陋，卻散發(fā)著令人著迷的氣息，仿佛隱藏著無(wú)限的秘密。
小明購(gòu)買了這本書，開(kāi)始癡迷于其中的內(nèi)容。他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，書中的文字會(huì)脫離紙面，變得栩栩如生，并引領(lǐng)他進(jìn)入另一個(gè)世界。每一次穿越都是一個(gè)全新的場(chǎng)景，小明大開(kāi)眼界。然而，他逐漸發(fā)現(xiàn)書中的世界充滿了神秘和危險(xiǎn)。
一天，小明在穿越后的書中偶遇了一個(gè)身穿黑衣的神秘女子。她自稱為“知識(shí)守護(hù)者”，告訴小明這本書里的真相可能會(huì)改變整個(gè)人類的命運(yùn)，但為了發(fā)現(xiàn)真相，必須完成一系列的任務(wù)。
隨著任務(wù)的逐漸完成，小明逐漸揭開(kāi)了真相的面紗。原來(lái)，這本書里記載了一個(gè)失傳已久的智慧文明，其中蘊(yùn)藏著能夠讓人類達(dá)到超凡智慧的力量。然而，也有一些勢(shì)力為了爭(zhēng)奪這份力量而暗中進(jìn)行著陰謀。
最終，小明與知識(shí)守護(hù)者合力擊敗了邪惡勢(shì)力，找到了大智慧之力的`秘密所在。他決定將這份力量分享給全人類，助其進(jìn)步。并且，為了防止邪惡勢(shì)力重新崛起，他與知識(shí)守護(hù)者決定把這本書毀掉，讓其永遠(yuǎn)消失在人間。
故事結(jié)束時(shí)，小明與知識(shí)守護(hù)者告別，他決定繼續(xù)追求知識(shí)的旅程。他明白，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷進(jìn)步，并且抵御任何邪惡的力量。他的故事成為了傳奇，而《追尋真相》這本神秘的書，也永遠(yuǎn)成為了人們心中無(wú)法忘卻的記憶。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 54
在小時(shí)候，我最喜歡看書，雖然看不懂字，但是我還是喜歡書，因?yàn)闀镉忻利惖牟瀹�。有很多名人說(shuō)過(guò)很多贊美書的名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是強(qiáng)大的力量”，“理想的書籍，是智慧的鑰匙”……讀了這些名言，我才開(kāi)始覺(jué)得書不單單只有美麗的插畫，還有書里的內(nèi)容，那才是最吸引人的地方。
我開(kāi)始讀書，盡管有些字不認(rèn)識(shí)，需要查拼音，但我也會(huì)用心的查，然后我會(huì)反復(fù)地讀這個(gè)字，直到記住為止�！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴挕贰ⅰ督�(jīng)典探案集》……這些童話類的書都是我小時(shí)候最喜愛(ài)的書，那時(shí)我總是會(huì)想象我會(huì)飛上天空，聽(tīng)月亮給星星講故事�！兑了髟⒀浴犯嬖V我們?cè)S多做人的'道理，《安徒生童話》總是讓我浮想聯(lián)翩，《經(jīng)典探案集》又讓我開(kāi)動(dòng)腦筋。
在這些美麗而又神奇的童話書中，我長(zhǎng)大了。開(kāi)始去嘗試著讀一些名人名著。我已經(jīng)讀完了三大名著，《紅樓夢(mèng)》為我們揭露了封建社會(huì)的種種黑暗，還為我們講述了四大家族的興衰過(guò)程；《西游記》為我們開(kāi)創(chuàng)了一片心靈的空間；《水滸傳》講了英雄本色，和一百零八位梁山好漢的滿腔熱血。
小時(shí)候，我喜歡看書，是因?yàn)闀械拿利惒瀹�。長(zhǎng)大后，我喜歡讀書，是因?yàn)闀械墓适虑楣?jié)。不管吸引我的是什么，任何東西都阻擋不了我想看書的這種渴望，這就是我和書的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 55
我愛(ài)看書，書似乎就是我的根蒂，但卻愛(ài)以各種橫七八倒的姿態(tài)看書，前段時(shí)間，媽媽帶我醫(yī)院測(cè)視力，發(fā)現(xiàn)又下降了不少，糟糕的視力限制了我的看書時(shí)間，可又抵擋不住書的誘惑，到底有什么辦法才能安心讀書又不能被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
有了，我機(jī)靈一動(dòng)，把書帶進(jìn)廁所里，坐在馬桶上看書應(yīng)該是一件很舒服的事，還能滿天過(guò)海不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，這可真是一個(gè)聰明的辦法。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我掀開(kāi)自己的衣服，把那本《中華故事寶庫(kù)》偷偷地塞進(jìn)衣服里，把廁所門鎖上，即將開(kāi)啟我的閱讀之旅。
書中，為那竇娥故事讓我心情悲落，為反派被殺或者英雄救美的情節(jié)又讓我哈哈大笑，我的情緒隨著故事情節(jié)的變化而變換。砰，砰，砰一陣急促的敲門聲響起，嗨，你是不是掉進(jìn)馬桶里？還不出來(lái)？媽媽的聲音像個(gè)炸響的炸彈把我從故事情節(jié)中拉了出來(lái)。好了我馬上出去，我一邊回答一邊手忙腳亂地將書又塞進(jìn)衣服里，假裝沖了下馬桶，打開(kāi)門走出廁所。
我想假裝若無(wú)其事里走回房間，媽媽那犀利的'眼光一直注視著我，難掩做賊心虛的表情我慌張起來(lái)。兩條腿不聽(tīng)使喚以僵硬的步伐走向房間，親剛碰到門把手，伴隨著只聽(tīng)見(jiàn)媽媽哦地一聲，我心一驚，書便不約而同的掉下來(lái)，躺在地上，終究逃不過(guò)了火眼金睛的媽媽呀。
我的潛伏地點(diǎn)就這樣暴露了，從此，書在也不敢?guī)нM(jìn)廁所里了，以后看書只能另想辦法了。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 56
從記事起，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部份。
在我還讀幼兒園的時(shí)候，媽媽買了一本故事書給我，我高興得一蹦三尺高。書中有許多有趣的故事，蘊(yùn)含著人生哲理。當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，我就看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面的`知識(shí)更豐富了。到了高年級(jí)，我就看作文書。無(wú)論看哪種書，我都看得津津有味�？雌饡鴣�(lái)，我就廢寢忘食。
由于我太喜歡看書，還因?yàn)閻?ài)看書而發(fā)生不少糗事。記得有一次，表姐約了我和媽媽去體育館打羽毛球，出發(fā)前，我還特意拿上了一本書。來(lái)到體育館，表姐一開(kāi)場(chǎng)就說(shuō)要我跟她比，結(jié)果我輸了，但我心里偷著樂(lè)，因?yàn)槲铱梢杂懈嗟臅r(shí)間去看書了。
哪料，表姐和媽媽比賽的時(shí)候，我還要負(fù)責(zé)撿球。但我實(shí)在太想看書了，就拿著書站在場(chǎng)邊看起來(lái)了。漸漸地，我完全忘了自己撿球的任務(wù)，沉浸在有趣的故事里，突然，羽毛球飛到了我臉上，嚇了我一跳，我的臉也紅起來(lái)了，痛啊。媽媽和表姐都有點(diǎn)哭笑不得，原來(lái)她們看到球打偏了，立刻就喊我要注意，沒(méi)想到我只顧著看書，竟然聽(tīng)不到她們的喊聲，還一動(dòng)不動(dòng)站著，讓球打臉了。
高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是生命的一部分，我相信：書將會(huì)一直帶領(lǐng)我到知識(shí)的海洋遨游！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 57
書籍，是人類的寶庫(kù)。它是人類的知識(shí)文明不斷積累，發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)著我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我和書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書給我講好聽(tīng)的故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總是要聽(tīng)上三四遍才肯罷休。
后來(lái)上了一年級(jí)之后，我就會(huì)自己看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就是《龜兔賽跑》這個(gè)故事。它讓我讓我懂得了不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)持不一定會(huì)勝利，但放棄注定是要失敗的。
我上二年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始讀四大名著中的《西游記》了，給我留下最深刻印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡，聰明絕頂。倒不像貪生怕死，好吃懶做的.豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。
上了三年級(jí)我便開(kāi)始看一些歷史書籍，中華民族的歷史，燦爛文化讓我感到自豪。這時(shí)我就現(xiàn)在書的海洋中來(lái)回穿梭�？戳恕栋餐缴挕肪蜕岵坏梅畔拢弧�10萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的各種疑問(wèn)；《格林童話》讓我放飛想象……到了四年級(jí)我就開(kāi)始讀世界名著和小說(shuō)了，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅(jiān)持不懈永不放棄的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我相信書會(huì)是我一生最親密的伙伴，的老師。熱愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉！
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 58
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！辈恢獜哪膫�(gè)時(shí)候，書就悄悄進(jìn)入我的世界，成為我生命中不可缺少的細(xì)胞。
我的房間里有許多書，使我的房間變得書香四溢。我也很喜歡讀書，我讀了許多書，我最喜歡的書有：《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等。我喜歡讀書是；因?yàn)闀茏屛叶檬裁词钦嫔泼�，什么是假惡丑�?/p>
有一次，我因?yàn)榭磿褙炞�，還發(fā)生過(guò)一次很好笑的事呢！那天下午，我做完作業(yè)，正津津有味地看《淘氣包馬小跳》，媽媽卻突然讓我去買一包糖，可看的`太聚精會(huì)神了，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，等媽媽發(fā)脾氣了，我才戀戀不舍地把書放回書架去買糖。一路上我都在想《淘氣包馬小跳》書中馬小跳做的串串香是什么樣的、好不好吃�？墒钱�(dāng)我走到超市，我卻望著柜架發(fā)呆，不知道媽媽讓我買什么，我絞盡腦汁努力回想，卻只記起了媽媽讓我買一包什么東西，我想到了味精、雞精、鹽、醋等，可就是沒(méi)想起糖，我也只好稀里糊涂地買了一包鹽。回到家里，我問(wèn)媽媽“是不是買一包鹽？”媽媽聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“我讓你買一包糖，你卻買一包鹽，你買鹽的錢不是錢呀？”無(wú)疑，我又跑了一趟。但是，我這個(gè)月的零花錢又泡湯了。
我愛(ài)讀書，我和書在一起的時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，讀書會(huì)讓我的生活變得更加豐富多彩。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 59
一說(shuō)到書，我要高興的瘋了。我愛(ài)看書，我和書為伴的時(shí)間長(zhǎng)了。
7歲，我上二年級(jí)，我受到了姐姐的熏陶，與書結(jié)緣。我捧起姐姐的《安徒生童話》看到是津津有味�？粗粗矣X(jué)得不過(guò)癮了。
三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)上了看書的癮。那天妹妹她們吧飯吃了個(gè)精光�？墒俏乙稽c(diǎn)也不餓，還浸泡在書“泉”里，不能自拔，難以別離。我又迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。在危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)為他們擔(dān)心；在困惑時(shí)，我會(huì)為他們加油；在成功時(shí)，我會(huì)為他們喝彩。
四年級(jí)的時(shí)候，我在書店，認(rèn)識(shí)了楊紅櫻阿姨�！短詺獍R小跳》系列、《笑貓日記》系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列、楊紅櫻童話系列，全部被我“拿下”了。我最喜歡《笑貓日記》系列的書了我讀到《藍(lán)色的兔耳朵草》時(shí)，我傷心的哭了。我為笑貓感到惋惜，只要它再走一段路，藍(lán)色的兔耳朵草就不會(huì)被饞嘴的兔子吃掉，更可喜的是這樣就可以治好虎皮貓的病了。想到這我禁不住眼淚掉了下來(lái)。
現(xiàn)在，我又迷上了《意林》這本雜志了。雜志里的一篇篇故事，有的讓我高興；有的.讓我傷心；有的讓我震撼；有的讓我憤怒；有的讓我好像掉進(jìn)了五味調(diào)料盒，有一種無(wú)法說(shuō)清的滋味。
我看書時(shí)，像一匹饑腸轆轆四處尋找食物的餓狼，又像一顆努力汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗。
我愛(ài)讀書，書是我的伙伴，我的朋友，我的老師。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 60
小時(shí)候，我是個(gè)淘氣包，爸爸說(shuō)我是一個(gè)“男孩子”，媽媽說(shuō)我是“混世魔王”�？晌椰F(xiàn)在懂事多了，原因是什么呢？是書改變了我。
記得我五歲那年，頑皮的我總愛(ài)在花園里撒起花兒，被我拉折的樹(shù)枝可憐地躺在路中央，我喜歡拿起一根棍子，飛快地奔跑著，把花花草草打得散落一地。正在這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)我這副模樣，恨不得狠狠地批我一頓�；丶液螅职职盐夷桥K兮兮的小手洗得干干凈凈，然后從包里拿出幾套圖畫書，我竟被這圖畫書迷住了。畫上的小孩年齡和我相仿，他們愛(ài)講衛(wèi)生、懂禮貌、有愛(ài)心，我生平第一次對(duì)自己的臟兮兮、野蠻感到害羞，頭一回像一個(gè)小女孩一樣安安靜靜的坐在沙發(fā)上看書。
后來(lái)，圖畫書已滿足不了我的需求，愛(ài)上了連環(huán)畫。識(shí)字后，童話故事書成了我的摯愛(ài)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在了童話王國(guó)里�！秴擦种械娜齻�(gè)小矮人》中的主人公告訴我們：自己的東西要和別人分享，別人需要幫助的`時(shí)候，我們一定要盡最大的努力去幫助別人。
隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，看的書也越來(lái)越深?yuàn)W，心智也越來(lái)越成熟�！都偃缃o我三天光明》美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一部自傳體著作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
讀書，就閱讀世界；閱讀，就像水手去航海。書中人物的憂愁，就是我的風(fēng)暴；書中人物的歡樂(lè)，就是我的云彩。能做一名讀者是幸福的，我閱讀，所以我美麗；我閱讀，所以我存在。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 61
小時(shí)候，父母不管我，丟給我?guī)妆具B環(huán)畫，我一看就是半天，在好人頭上畫勾，在壞人頭上畫叉，有時(shí)自己也分不清誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人了，就在人物臉上亂畫一通，最后，他們都成了大花臉，現(xiàn)在翻開(kāi)看看，感覺(jué)真是幼稚可笑。
我有時(shí)候看書甚至很癡迷�！斑�！”我一頭撞在門上，因?yàn)橐贿呑呗罚贿吙磿��！俺燥埨�！”這是媽媽的聲音，“來(lái)了，馬上就來(lái)”。嘴里應(yīng)著，卻一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槭掷镉幸槐菊n外書；“來(lái)玩啊”，門外傳來(lái)小伙伴的喊聲，“來(lái)了，就來(lái)�！弊炖锎饝�(yīng)著，可身子卻沒(méi)有挪動(dòng)一下，害伙伴久等，因?yàn)槭掷镉幸槐緯?/p>
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，媽媽見(jiàn)我很愛(ài)讀書，于是給我買了一些少兒讀物，比如《女巫》、《木偶奇遇記》、《好心眼巨人》、《云朵上的學(xué)�！返鹊取Ｎ颐刻灬溽嘣跁Ｖ�，品嘗著書帶給我的樂(lè)趣。
自從我看了海倫·凱勒的自傳——《我生活的故事》，我一下脫離了少年時(shí)代的`天真和無(wú)知，海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的精神打動(dòng)了我，我立志要成為像她那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不屈的人。
我讀的書愈多，就感覺(jué)愈接近世界，我讀的書愈多，就感覺(jué)自己愈接近廣闊無(wú)垠的大海。
我喜愛(ài)讀書，我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂(lè)。我和書的故事是那么多，讀書已成為我生命的一部分了。
小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事 62
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:“讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格�！币苍S，書就是許多人為了顯示自己知識(shí)淵博而放在家里的擺設(shè)吧，而我卻不是這樣。
我愛(ài)書，愛(ài)到可以廢寢忘食。有一次，我沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，下課鈴一響就拿出來(lái)看，恨不得一下子把整本書看完，卻忘記了老師還沒(méi)有說(shuō)下課。才剛打開(kāi)書呢，就聽(tīng)見(jiàn)一聲老師的“河?xùn)|獅吼”：“你站起來(lái)，把數(shù)學(xué)書1--16頁(yè)給我抄一遍，居然敢在數(shù)學(xué)課上看課外書，好大的膽子！”說(shuō)罷，老師氣呼呼地喊了一聲：“下課！”同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩我一人在課桌上“埋頭苦干”。哎，書沒(méi)看到，反遭來(lái)老師的一頓臭罵。真是“不作死就不會(huì)死”呀！
不過(guò)，書也為我提供了養(yǎng)分。跟我同班的同學(xué)們都知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“學(xué)渣”。語(yǔ)文非常差，自從我愛(ài)上了讀書以后，便一下子成為了一個(gè)“學(xué)霸”，致使班上好多“學(xué)民”來(lái)向我“取經(jīng)”，我成為了班上的“傳奇人物”。
書是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的.海浪；沒(méi)有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有翅膀。
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