有關(guān)讀書的故事的作文20篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的故事的作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　讀書的故事的作文1

　　跨進(jìn)家門，我見閃光的屏幕，聽見點(diǎn)鼠標(biāo)的聲音，我的心里多了一份留戀。我的目標(biāo)可不是電腦，而是電腦旁的一本書。這本書是媽媽給我的.買的中外名著《三國(guó)演義》，這是我最愛看的書，我和它還有一段不為人知的小故事呢。

　　七八歲時(shí)，媽媽見我漸漸長(zhǎng)大了，便給我買了一本《三國(guó)演義》，當(dāng)時(shí)我很納悶，心時(shí)嘀咕著：這么厚的一本書得看到啥時(shí)候��？

　　起初，我只是翻翻書中的畫頁(yè)，當(dāng)我看到第一幅畫時(shí)，心里不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，畫上的三個(gè)人是誰(shuí)，他們?cè)谔覉@里干什么?這些疑問(wèn)和好奇心驅(qū)使著我翻開了第一頁(yè)。等解答了這些疑問(wèn)后，那如鐵鏈般緊密的故事情節(jié)，又令我翻到了下一頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)，五頁(yè)……我像一個(gè)饑渴難耐的人，不停地吸吮著書中的知識(shí)與精華。由于我太入迷了，不一會(huì)就來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，我和諸葛亮一起運(yùn)籌帷幄，足智多謀。和趙云一起奮勇殺敵，建功立業(yè)。和陸遜一起火燒連營(yíng)……。讀完后，我又讀了第二遍，第三遍，每次的收獲都不一樣，真是常讀常新，百讀不厭啊！

　　讀書的故事的作文2

　　小時(shí)候，每當(dāng)看到書，就總覺得真是沒(méi)意思，讀書成了我最大的煩惱。

　　漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)讀一年級(jí)了，我慢慢感到了知識(shí)的缺乏，每次寫作文，我都不知道怎么寫，沒(méi)有話說(shuō)，就是寫一些，也是詞不達(dá)意，錯(cuò)別字連天。爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)給我買書，希望我能養(yǎng)成讀書的.好習(xí)慣，可是我從來(lái)不看。

　　直到有一天，我們?nèi)ネ獾芈眯�，看到景點(diǎn)有二個(gè)紅色的大字，我不經(jīng)意間讀出來(lái)：別墅(bíe yě)，大家聽到了都詫異地看著我哈哈大笑，我感到奇怪，于是，我趕緊翻了一下詞典：原來(lái)是讀別墅(bíe shù)!我恍然大悟。看來(lái)以后一定要多讀書了。被人笑話真是有點(diǎn)不好意思。

　　從那以后，我就堅(jiān)持多看書，漸漸地愛上了讀書，因?yàn)闀�給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。讀《魯濱孫漂流記》、《一千零一夜》可以讓我們對(duì)世界名著，中外有名的故事有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以學(xué)習(xí)借鑒很多優(yōu)秀作者的表達(dá)優(yōu)美的詞句，提高作文水平;就連一些漫畫書也可以讓我們更加幽默。

　　——書是人類進(jìn)步的階梯。讀書給了人知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

　　讀書的故事的作文3

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，使我的知識(shí)更豐富。

　　我對(duì)書最早的認(rèn)識(shí)源于媽媽講的源源不斷的'故事。說(shuō)起我的讀書故事，要從幼兒園說(shuō)起。在幼兒園時(shí)，我并不懂拼音，也不識(shí)幾個(gè)字，只能在學(xué)校里聽老師講，要么就是在家里躺在爸爸。媽媽的懷里聽他們講，或者看書上的圖片似懂非懂地猜想著。就這樣，我看了一本又一本的書，度過(guò)了整整三年的幼兒園生活。在幼兒園時(shí)，我一向在看老師發(fā)給我的早期教育，里面有許許多多的故事，這些故事也讓我明白了許多道理，比如梨子提琴，這個(gè)故事讓我明白了只有分享，才能得到快樂(lè)。

　　書是人們腦海中的指南針，書是一艘?guī)�你走遍世界的船，書是我們一生中最好的朋友�?/p>

　　讀書的故事的作文4

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣�也說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍�我要說(shuō)：“我的生活因?yàn)闀�而變得精彩，變得充�?shí)�！�

　　我聽媽媽說(shuō)，我跟書非常有緣。小時(shí)候，我媽媽讓我抓鬮兒，我什么都不要，就抱著書不放。

　　小時(shí)候，我特別喜歡童話書，每天晚上，都要爸爸媽媽給我念童話故事，我才睡得著。

　　讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了神話故事。神話書里的故事很神奇，比童話更吸引我。那時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)字了，還很快學(xué)會(huì)了查字典的方法，所以，我自己看書已經(jīng)不成問(wèn)題了。盡管看起來(lái)很困難(因?yàn)橛泻芏嗖徽J(rèn)識(shí)的字，經(jīng)常翻字典)，但我心里很快樂(lè)，這也讓我認(rèn)識(shí)了更多的字。

　　現(xiàn)在讀高年級(jí)了，我更成了書迷。小說(shuō)、科幻書、神話書、百科書、漫畫等我都愛看。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的`一切，完全沉浸于故事情節(jié)中。爸爸媽媽不允許我長(zhǎng)時(shí)間看書，怕我近視，所以我與他們之間發(fā)生了許多斗爭(zhēng)。

　　記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我覺得這是讀書的好機(jī)會(huì)，便靠在床上，美美地看起書來(lái)。誰(shuí)知，這一看就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。晚上九點(diǎn)爸爸媽媽回到家，得知我在房間里看書，連晚飯也還沒(méi)吃，就狠狠地教育了我一頓，說(shuō)我做事沒(méi)有節(jié)制，不注意勞娛結(jié)合。我一頂嘴，還差點(diǎn)挨打。我也知道爸爸媽媽的要求是對(duì)的，可就是一看起書來(lái)就什么也不顧了。

　　還有一次，我看了將近一個(gè)小時(shí)的書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別看書了，你再這樣看下去，不近視才怪!”“真是的�！蔽疫吙磿�邊說(shuō)，“我為什么不能看書?為了學(xué)到知識(shí)，近視也沒(méi)什么!”“說(shuō)不看就不看!”媽媽說(shuō)完，一把奪了我的書扔在了一邊。媽媽離開房間后，我立馬把房間的門反鎖，心想：“這下就安全啦!”正當(dāng)我又看得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然進(jìn)來(lái)了!沒(méi)想到媽媽有房間的鑰匙!唉，又遭殃了。

　　這就是我，一個(gè)愛讀書的女孩兒。

　　讀書的故事的作文5

　　我讀書的時(shí)候，知道了許多問(wèn)題的答案，懂得了許多道理。比如：我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里知道了月亮為什么一會(huì)兒圓，一會(huì)兒彎。為什么呢？因?yàn)樘��?yáng)照在哪兒，哪兒就圓。還有，我從《愚公移山》里知道了做事要下定決心，努力地干，才能干成等。

　　大家都說(shuō)，書是知識(shí)的海洋，的確是。讀書使我學(xué)到了很多知識(shí)，知道了很多信息。就拿語(yǔ)文書說(shuō)吧，我知道了有些植物長(zhǎng)得很快，有些則長(zhǎng)得很慢；有的長(zhǎng)得很高，有的卻很矮。從品德書上得知，現(xiàn)代的通訊技術(shù)很發(fā)達(dá)，環(huán)境卻很糟糕等。

　　現(xiàn)在，書已是我的好伙伴。我想只要我多讀書，就能干大事。我的書已經(jīng)裝滿了我的書柜，但是，我覺得這肯定還不夠，因?yàn)椋�世界上的書多著呢！讀也讀不完。所以，我都是撿著最有用、最好的書看。

　　而且，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)其實(shí)都是從書上來(lái)的，學(xué)習(xí)知識(shí)離不開書，所以，其實(shí)我們每一天都在讀書，而且是每一種書都讀。仔細(xì)想想，書其實(shí)是你離不開的.東西。不管你喜歡什么，書都能幫助你。不信你自己想想。

　　后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)也需要書，需要書為我們指南，為我們服務(wù)。

　　書是神奇的，我們時(shí)時(shí)刻刻需要書。所以，我們一定要勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的將來(lái)！

　　讀書，會(huì)使我們的國(guó)家興旺起來(lái)！

　　讀書的故事的作文6

　　還記得我在幼兒園的時(shí)候，非常喜歡看豌豆那樣的漫畫書

　　今天，我向爸爸要錢買漫畫書時(shí)，爸爸卻不給錢我買，還說(shuō)小孩子不可以看漫畫書。我就不聽爸爸說(shuō)的，于是就把早晨爸爸給我買東西的錢存起來(lái)，過(guò)了幾天，我已經(jīng)存到了10元錢了，于是就買了一本漫畫書。我只能在學(xué)校里看這本漫畫，不可以拿回家里來(lái)看。所以我就放學(xué)后就把書放在學(xué)校里，只可以下課的'時(shí)侯看書。我喜歡一遍又一遍的看那本書，因?yàn)槟潜緯�非常好看。過(guò)了一個(gè)星期，于是就又把錢存起來(lái)買別的書。

　　慢慢地我讀到小學(xué)一年級(jí)了。到那個(gè)時(shí)候，我喜歡看故事了。于是我就告訴了媽媽，媽媽也不肯給我買書。于是我就借同學(xué)們的書看。

　　到了三、四年級(jí)，我明白了寫作文就是要多看點(diǎn)兒課外書。于是我對(duì)媽媽說(shuō)了看課外書會(huì)提高我的寫作水平，就在一個(gè)星期日的時(shí)候，媽媽帶著我在書店里買了兩本故事書。過(guò)了幾個(gè)星期我看完了這兩本故事書，可是，媽媽去上班了沒(méi)時(shí)間和我去買故事書了。突然媽媽回來(lái)了，我看見她手里拿著兩本故事書，我高興的從媽媽手里拿著書看，就這樣?jì)寢尳?jīng)常回來(lái)給我買故事書，我家的書慢慢的增加了。

　　就這樣我越來(lái)越喜歡看書了。

　　讀書的故事的作文7

　　終日的學(xué)習(xí)縱然是枯燥而煩瑣的，如果能在課余生活中找到自己的愛好，就對(duì)得起現(xiàn)在的時(shí)光了。

　　我非常喜歡書，我喜歡我不經(jīng)意間沉迷于書的感覺，我喜歡那些仿佛律動(dòng)起來(lái)的文字。

　　在一個(gè)晌午，我從外面回來(lái)，剛進(jìn)家門就立馬跑進(jìn)自己房間，拿起書看。剛翻開書，我就沉浸在書中，我邊看邊說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”“原來(lái)是那樣啊！”看著一個(gè)接著一個(gè)的漢字，我仿佛進(jìn)入了美好的世界。

　　“快出來(lái)吃飯！”這震耳欲聾的聲音把我從美好的世界拉出來(lái)了�！芭叮�馬上來(lái)！”我回答后又看起書來(lái)，就這樣叫了三四次，可我光說(shuō)不做，很快就惹媽媽生氣了。

　　媽媽來(lái)到我房門說(shuō)：“還不快來(lái)吃飯，要不然以后就別吃了！”我聽到這里，立即害怕起來(lái)，我慢慢放下書，依依不舍得走了，我的.眼睛還注視著那本書。我急急忙忙地吃著飯，第一口剛吃完，第二口就趕忙送到嘴里。我已經(jīng)吃到最后一口了，還沒(méi)來(lái)得急咽下去，就急急忙忙地跑到房間里看書，再次進(jìn)入美好的世界。

　　五年級(jí)了，我們的作業(yè)比以前多多了，這可難不到我這個(gè)“小書蟲”我一寫完課堂作業(yè)，就拿出課外書，沉浸在自己的世界里。同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，玩好后，我就立馬回到位子上，繼續(xù)看課外書�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴聲響了，離吃晚飯還有一段時(shí)間，我寫完家庭作業(yè)后，經(jīng)常利用這段時(shí)間來(lái)看課外書。沉迷于閱讀，在枯燥的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，這就是我。

　　讀書的故事的作文8

　　今天我來(lái)分享一個(gè)讀書故事。

　　那是六年前的一個(gè)晚上，媽媽給我買了一本書。一接到書，我就立刻捧著它到書房去看。

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但沉醉在書中我依然在讀書。夕陽(yáng)漸漸西沉，我就順手打開了臺(tái)燈。就這樣，一連讀了兩個(gè)小時(shí)。

　　“飯好了！過(guò)來(lái)吃飯了！”一聲大喊響了起來(lái)，可我置若罔聞，繼續(xù)讀書。“嘩啦，嘩啦……”

　　“咚咚咚！”一陣敲門聲把我驚醒了。“喂，吃飯了！”我抬頭一看，原來(lái)是爸爸。“咕――”肚子也鬧糧荒了，我只得依依不舍地又看了幾眼書，吃飯去了。其實(shí)，吃飯的'時(shí)候，我也仍“身在餐桌，心在書中”，我在想：書中的主人公最后會(huì)怎么樣呢？那個(gè)大反派最后又會(huì)被怎樣處置呢？“啪！”一聲巨響一下驚醒了我，又是爸爸！我嘞個(gè)去！“吃飯的時(shí)候不要想其他事情！一心不能二用，你別光顧著思考而忘了吃飯！要想的話吃好飯到書房里去想！”一聽這話，我立刻抓起筷子，趕緊吃飯�！芭�！”“嘩！”碗筷一放，吾向書房去也！

　　“嘩啦，嘩啦……”一本上千頁(yè)的書一天就看完了，這對(duì)那時(shí)的我可是個(gè)天文數(shù)字！

　　現(xiàn)在我雖已換了好幾個(gè)類型的書，興趣卻仍不減�，F(xiàn)在我正一步步爬著“書山”。

　　讀書的故事的作文9

　　“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”這是莎士比亞對(duì)書的評(píng)價(jià)，我們作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該多閱讀一些有價(jià)值、有意義的好書。但是，我強(qiáng)烈的讀書欲望卻引發(fā)一次有趣的經(jīng)歷。記得，那是一個(gè)夜晚……

　　天黑了，夜深了，媽媽像個(gè)定時(shí)的鬧鐘，按時(shí)的提醒我：“寶貝，時(shí)間不早了，該睡覺了。”媽媽的話像個(gè)重磅炸彈狠狠地扔向我，“怎么辦呀！這可是我好不容易問(wèn)別人借來(lái)的書，明天就要還給別人了，今天不看的話以后就可能再也看不到了……”許許多多的問(wèn)題不停的困擾著我，但是媽媽的指令我不得不服從，于是我灰溜溜的爬上床。我翻來(lái)覆去睡不著，腦海里一直浮現(xiàn)我心愛的那本書，我仰頭往窗外望去，今晚的月亮格外的圓，猶如一個(gè)白玉盤，鑲嵌在漆黑的夜空中，透過(guò)窗戶，向我灑下皎潔、明亮的月光。突然，我閃過(guò)一個(gè)念頭：何不趁著這皎潔的月光，把余下的書看完！于是我趕緊拿出枕頭旁邊的書，依靠在窗戶邊上，眼睛瞪得像銅鈴，看了不到兩分鐘，覺得眼睛很難受。怎么辦呢？看來(lái)著白白的月光也幫不了我，看來(lái)只能躲被窩里用手電筒看了。

　　無(wú)論怎樣，都不能阻止我要閱讀這邊書的欲望，我雙手不停地翻著書頁(yè)，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)……我像極了一匹餓狼，如饑似渴地閱讀著。當(dāng)書中的.主人公小雪弟被同學(xué)們贊賞時(shí)，我為他感到開心；當(dāng)小雪弟的朋友遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，我為他感到難過(guò)；當(dāng)小雪弟跳水救人時(shí)，我為他的勇氣可嘉點(diǎn)贊；當(dāng)小雪弟的親婆去世時(shí)，我為他感到悲傷……這本《童年河》很好看，故事一環(huán)扣一環(huán)，有趣極了，情節(jié)描寫得很細(xì)致，是一本好書。

　　書，能帶給我們無(wú)盡的知識(shí)，也可以把我們帶到很多地方，書的力量是無(wú)窮的，讓我們一起多讀書，讀好書吧！

　　讀書的故事的作文10

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是培養(yǎng)智慧的土壤。相信大家都愛看書吧，那我就來(lái)分享一下我從不愛書到愛看書的經(jīng)歷吧。

　　從前，我還在讀幼兒園時(shí)，便非常討厭看書。以前，爸爸總讓我背一本啟蒙書中的字，因此，我每天都很努力地讓爸爸忘記我今天要背書的任務(wù)�？啥愕昧顺跻�，躲不過(guò)十五，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸就會(huì)繼續(xù)讓我背書。有一次，我甚至把書塞到了爸爸媽媽床下的縫隙中。后來(lái)，過(guò)了幾年，我已經(jīng)把這件事拋到九霄云外了�？墒牵�那天媽媽把床搬開，想拖下地，卻意外地發(fā)現(xiàn)了那本書。我霎時(shí)記起了小時(shí)候的記憶。媽媽彎下腰撿起書，我的心怦怦直跳，生怕被媽媽責(zé)罵。所幸媽媽只是嘟嚷了一句：“怎么掉在這兒了……”我心里懸著的一塊石頭才落了地�；氐椒坷铮�我拍著胸口，心有余悸地說(shuō)：“幸好沒(méi)被老媽發(fā)現(xiàn)”……

　　上小學(xué)后，老師讓我們學(xué)著寫一段話，我正坐在家里的椅子上發(fā)愁，我的目光無(wú)意掃到了那本《好詞她句她段》。我翻了翻，便貪婪地看了下去……作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有分開，我有點(diǎn)慌，心里像吊了十五只吊桶——七上八下。正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，老師居然表?yè)P(yáng)了我的作文，我有點(diǎn)受寵若驚，但很快就明白過(guò)來(lái)了。放學(xué)后，我飛奔回家，爸爸媽媽和奶奶知道了，高興地直夸我。漸漸地，我開始懂得書的好處了。

　　我開始翻閱帶拼音的`童話書，日積月累，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，可以脫離拼音了。家里的童話書很快就被我看完了。我開始讓爸爸媽媽買書。我讀的書種類越來(lái)越多。三年級(jí)時(shí)，我又開始在學(xué)校訂閱周刊，四五年級(jí)我開始接觸小說(shuō)與科普類的圖書……

　　無(wú)論在哪里，我都能進(jìn)入書的世界，這也使我獲得了許多益處，如：作文進(jìn)步了，好詞佳句也積累了很多……

　　書，是人類的朋友，是人生的一盞指路燈，更是教你做有道德、高人品的良師益友……

　　讀書的故事的作文11

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯;是打開心靈的天窗，我們可以透過(guò)它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛的書。

　　小時(shí)候，媽媽每次睡前都會(huì)教我念睡前故事。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。慢慢的長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了字。我就自己看繪本和童話書。再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些幼稚的童書早已滿足不了我了。我開始試著看一些滿是文字的書。剛開始，盯著這些密密麻麻的文字久了，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，感覺，文字們都從書上跳了下來(lái)，個(gè)個(gè)手牽著手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習(xí)慣了，就越看越有勁。在上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校圖書館。圖書館里的書，可謂是玲瑯滿目，個(gè)個(gè)類型的應(yīng)有盡有!后來(lái)，我為了每天都能借到書，我忍著“痛”，犧牲掉了我的自習(xí)課，當(dāng)了圖書管理員。

　　當(dāng)管理員的時(shí)間越來(lái)越久了，我開始享受了起來(lái)。每天待在圖書館里，就像遨游在書的`海洋里，啃著香氣迷人，渾身上下散發(fā)出魅力的書籍，那感覺真是棒極了!看過(guò)的怎么多書中，最喜歡的書莫過(guò)于《小公主》。這本書里的小女孩的人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛;她純真，惹人憐愛;她勇敢，惹人贊揚(yáng)。許多人都被她感動(dòng)，來(lái)幫助她。后來(lái)，她又再次富裕起來(lái)，但她未曾忘記過(guò)，在她饑寒交迫時(shí)幫助過(guò)她的朋友們。

　　書籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個(gè)正直有愛心的人。你還能從書中懂得，許多人生的道理。所謂“書有藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�

　　讀書的故事的作文12

　　高爾基以前說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書是快樂(lè)的。

　　在很小的時(shí)候我就十分愛看書，那時(shí)我得到一本書就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書主要寫了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)，

　　《我的讀書故事》。媽媽就讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的資料，吸取里面的精華。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。

　　此刻，我讀書的興趣越來(lái)越濃厚。在一個(gè)星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做熟飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的'香味，之后媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你先吃飯吧，我去上班了�！薄昂冒��！蔽易炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開書。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時(shí)光一分一秒地過(guò)去了。“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書去接電話，原先是媽媽，媽媽問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，我這時(shí)才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看表，原先已經(jīng)九點(diǎn)半了，時(shí)光過(guò)得好快呀。

　　書，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游！

　　讀書的故事的作文13

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我不但學(xué)了許多知識(shí)，還讀了許多書。俗話說(shuō)得好：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！睍�是我們密不可分的朋友。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！痹谖业难壑�，書是力量的翅膀，書是生命的方向，書是知識(shí)的源泉，書是智慧的海洋，書是大家的良師好友。

　　星期五那天，正好吃晚飯，可我手里拿著一本幻想書，書名叫《夢(mèng)幻小公主2馬戲團(tuán)奇妙夜》于是我就津津有味的看起來(lái)，有時(shí)我看得哈哈大笑，有時(shí)我看得氣急敗壞，有時(shí)我看得如癡如醉。好像自己就身處在這個(gè)書的世界。不管奶奶怎么叫我，我就裝作沒(méi)聽見，繼續(xù)看書，知道奶奶說(shuō)你再不吃我們就吃光了，我才依依不舍地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了!”于是我拿著書一邊看一邊吃。

　　今天，因?yàn)榈艿苷椅彝�，想看書這個(gè)想法又破滅了。奶奶非要讓我和弟弟玩，瞧她那大嗓門：“快點(diǎn)快點(diǎn)!”一下就把我的書拽走了。于是我就跟弟弟說(shuō)：“成成，可不可以讓我看一會(huì)兒書呀?”弟弟嬉皮笑臉地說(shuō)：“好呀好呀!”看他那樣子，就知道他一定在打什么鬼主意，可我還是被書迷到了，一頭扎進(jìn)書里去了。書里的內(nèi)容讓我如醉如癡，我有時(shí)歡天喜地，有時(shí)又愁眉苦臉，有時(shí)甚至還手舞足蹈。時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，十五分鐘......我像一匹餓狼貪婪的讀著，又像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。我竟忘了和弟弟玩，沒(méi)想到的'是，看了不到半小時(shí)，弟弟就偷偷跑來(lái)把書搶走了，還哈哈地笑著說(shuō)：“真笨真笨!”氣得我的臉像個(gè)紅蘋果。

　　書，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中，有不懂的可以向它“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的視野;是書，啟迪了我的智慧;是書，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫我提高了寫作水平，我要感謝書，是它為我插上了理想的翅膀，飛向美好的明天。

　　讀書的故事的作文14

　　進(jìn)入高中后，也許是老師極力推崇讀書，一向不怎么喜歡閱讀的我也產(chǎn)生了一股讀書熱。讀書不但豐富了我的生活，陶冶了我的情操，而且也使我感到爭(zhēng)分奪秒的重要。

　　每天第二節(jié)課下，我們都擁有25分鐘的寬裕時(shí)間，如果教室里沒(méi)有我，那一定是去閱覽室盡情飽覽群書了。每次我都會(huì)陶醉在形形色色的雜志中，可惜這些書只能借閱不能借走。閱讀帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，它將我?guī)У疆悋?guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地的'風(fēng)土人情，也讓我置身于熱帶雨林中，去親近大自然，聆聽天籟。閱讀也使我感到自己猶如身處太空，親眼目睹宇宙大爆炸，親身去探尋黑洞……預(yù)備鈴的音樂(lè)響起了，我這才猛然意識(shí)到自己仍在學(xué)校，匆匆擺好書，便飛一般地向教室狂奔。上氣不接下氣沖到自己的座位，慶幸老師還沒(méi)到。呵呵，多么緊張卻充滿樂(lè)趣的下課之行。

　　萬(wàn)籟俱寂，晚上是讀書的絕佳時(shí)間。坐在床上，捧起床頭的一本書細(xì)細(xì)品讀，那是多么愜意！月光悄悄地溜進(jìn)宿舍，仿佛在童話中一般，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了作業(yè)，靜靜地沉醉于書的海洋，心靈得到凈化，全身心仿佛游歷于祖國(guó)的大江南北，沉迷于大千世界的撲朔迷離。耳邊，清脆的撞擊聲如圣誕節(jié)的鈴鐺悅耳動(dòng)聽，利落的腳步聲勝似舞臺(tái)上踢踏舞者的節(jié)奏，眼前一亮，一束耀眼的光芒射進(jìn)宿舍。啊，是天使降臨了嗎？我猛然回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地將書塞進(jìn)被子。電筒的光亮在宿舍的每個(gè)角落晃動(dòng)，刺著我的眼，有點(diǎn)癢，也有點(diǎn)疼。只聽“啪”地一聲門關(guān)上了。我深深地舒了一口氣，是竊喜，也是心慌，幸好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，不然我的書就要跟我說(shuō)再見了。

　　讀書教會(huì)了我要珍惜每一秒鐘，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能欣賞美。書是我的摯友，我樂(lè)意讀書，讓心靈在精辟的思想中凈化、升華。像夏初的山谷一般，沒(méi)有煩噪，只有靜謐的美麗。

　　讀書的故事的作文15

　　書是茫茫大海中的燈塔，指引我航行的路線；書是分岔路旁的指示牌，辨明我人生的方向；書是炎炎沙漠里的綠洲，滋潤(rùn)我干涸的心靈。而我與讀書的故事，就是從《一千零一夜》開始的。

　　從前，我對(duì)讀書總是提不起興趣，寫作文時(shí)也時(shí)常下不了筆。老師建議我多讀些課外書，但是我一盯著密密麻麻的文字，就仿佛走進(jìn)了大迷宮，頭暈眼花。

　　直到有一天，媽媽送了我一本《一千零一夜》，里面各式各樣的人物勾起了我的好奇，豐富多彩的世界激發(fā)了我的興趣。只打開第一頁(yè)，我便沉浸在了書中無(wú)法自拔，迫不及待想要一口氣全部看完。到了吃飯的時(shí)候都食之無(wú)味，滿腦子想的`都是故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？睡覺的時(shí)候，我佯裝睡著，等媽媽離開房間，便立刻偷偷地躲在被窩里，津津有味地探索書中的奇妙世界。

　　這天夜里，我走入了書中的世界，認(rèn)識(shí)了聰明的阿里巴巴、機(jī)智的馬爾基娜、善良的狗、言而有信的青年。我與他們?cè)诓菰�中漫步，在森林中穿行，在集市中閑逛，并一同勇敢地對(duì)抗壞人。他們?cè)S多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我思考學(xué)習(xí)，比如說(shuō)：要善于觀察、先苦后甜、言而有信、勤儉節(jié)約。《一千零一夜》中還有許許多多這樣的人物，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良，還有的正義凜然、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

　　至此以后，我愛上了讀書。我喜歡在書中結(jié)識(shí)可愛的伙伴，在書中探索神奇的世界，在書中汲取寶貴的知識(shí)�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽蚁硎茏x書帶來(lái)的快樂(lè)！

　　讀書的故事的作文16

　　俗話說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽疫@個(gè)“小書蟲”雖說(shuō)沒(méi)有“病”，但也經(jīng)常吃“藥”。

　　有一天晚上，我在床上看書，爸爸在外面喊：“快點(diǎn)睡吧，明天我們還要去釣魚呢！”我雖然聽到了，卻沒(méi)有去理會(huì)他，繼續(xù)津津有味地看書。又過(guò)了一會(huì)兒，突然傳來(lái)一個(gè)聲音，雖然這個(gè)聲音很輕，但可能是我太專心了吧，還是被嚇了一跳，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是媽媽在對(duì)我說(shuō)：“好了，明天還要去釣魚呢，先睡吧。”我只能把書合攏放在床頭。媽媽看了，這才放心地走了出去。

　　雖然關(guān)了燈，可我還是睡不著，于是，我便開始回想起剛才看過(guò)的內(nèi)容：《20xx年》講的是一個(gè)男孩叫徐若宣，在一次旅行中遭遇雪崩被活埋。47年后，他被一位醫(yī)生解凍醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成了他不認(rèn)識(shí)的樣子了。這時(shí)，我想：要不我偷偷地看吧！于是我拿起手電筒，翻開書，又有滋有味地看起來(lái)。

　　雖然這樣可以看到自己喜歡看的書，但是這樣的后果就是第二天早上起不來(lái)，所以我建議盡量不要用。

　　讀書的'故事的作文17

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。書，猶如一位老師，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，書，猶如一片海洋，帶我們?nèi)ュ塾问澜纭?/p>

　　有一次， 我小時(shí)候老是動(dòng)爸爸的書，爸爸很生氣，老是過(guò)來(lái)罵我，我很傷心。

　　還有一次是我又拿了爸爸的書，我就蹲在了地上看起了書，我邊看邊笑，看到一些很有趣的故事，我就越笑越大聲。爸爸聽到我的.笑聲后，過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么。我沒(méi)有回他。爸爸又一次問(wèn)了我，我還是沒(méi)回他。后來(lái)爸爸很生氣的走了。告訴了姐姐就叫姐姐過(guò)來(lái)看我在干什么。姐姐來(lái)了以后又問(wèn)我在干什么。我還是沒(méi)有回。后來(lái)姐姐就來(lái)到了我這，看我看書很入迷后來(lái)姐姐又看了一下，姐姐也蹲在那里看了起來(lái)，后來(lái)媽媽過(guò)來(lái)叫我們吃飯的時(shí)候，我們還不知道她叫我們了。后來(lái)媽媽又叫爸爸來(lái)叫我們。爸爸過(guò)來(lái)后，打了我們一下，我們抖了一下，后來(lái)就去吃飯了，我吃完飯后，又過(guò)來(lái)看起了爸爸的書，我看著看著把那一本書都看完了。

　　這就是我的讀書故事，讀書一定讀好書，不能讀壞書。

　　讀書的故事的作文18

　　“風(fēng)月一亭為益友，詩(shī)書數(shù)卷即良師”。我愛讀書，它陪伴我成長(zhǎng)，輔助我學(xué)習(xí)，是我人生路上的導(dǎo)師，它就像一把神奇的鑰匙，帶我打開知識(shí)的大門，開啟了我智慧的閘門。

　　談到讀書，我腦海里便浮現(xiàn)出與媽媽斗智斗勇的一個(gè)畫面。

　　有一次，我在書店看到我最喜歡的《國(guó)家是怎樣煉成的》第二部出版了，我欣喜若狂，央求媽媽給我買一本。可媽媽說(shuō)，再過(guò)幾天就期末考試了，先好好復(fù)習(xí)，考完試再買。

　　終于盼到考試結(jié)束，我渴望已久的書來(lái)了，我如獲至寶，剛想“大快朵頤”，媽媽卻把書收走了，邊走邊說(shuō)：“這書彩圖散發(fā)的味道太難聞了，先放到陽(yáng)臺(tái)曬下�！毖劭粗笫斓镍喿语w了，我的心里像有上百只螞蟻在爬，癢癢的很。

　　我暗暗盤算了好多方法，可媽媽一直在陽(yáng)臺(tái)，讓我無(wú)處下手。這時(shí)快遞來(lái)電話了，我心里一陣竊喜，趁媽媽下樓我趕緊把書抱到了自己房間，如饑似渴的讀起來(lái)，心里頓時(shí)涌起滿滿的幸福感！哪里有難聞的味道啊，明明散發(fā)著油墨的芳香！

　　書是我生活中的一部分，在讀書中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在書的海洋里漸漸長(zhǎng)大。書，讓我懂得許多人生哲理，令我學(xué)會(huì)了真、善、美，教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)：……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我學(xué)習(xí)到了魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏困難的'精神，在看《神秘島》時(shí)，讓我懂得我們要靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服困難，創(chuàng)造奇跡！

　　書，像陽(yáng)光、像雨露，給了我生命的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著我這棵小樹更加茁壯的成長(zhǎng)！書，像一盞奇特的燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

　　讀書的故事的作文19

　　在漫長(zhǎng)的假期里，我讀了《我的責(zé)任我來(lái)扛》這本書。

　　這本書里有一個(gè)故事讓我印象深刻，題目就叫“我的責(zé)任我來(lái)扛”。

　　這個(gè)故事講述的是：一個(gè)叫劍敏的同學(xué)，他很崇拜他們的美術(shù)李老師。有一次，李老師畫了一幅準(zhǔn)備去參見比賽的畫，特別好看，劍敏趁著老師不在的時(shí)候去看畫，結(jié)果不小心把畫給弄壞了，后來(lái)，勇于向李老師承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。

　　其中，我最喜歡的人物是劍敏，因?yàn)樗�把畫弄壞了以后并沒(méi)有逃跑，也沒(méi)有推卸責(zé)任，而是敢于自己去承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我的感悟是：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要光想著去推卸責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)敢于去承認(rèn)錯(cuò)誤，就像故事里的劍敏一樣，敢于擔(dān)當(dāng)才是好孩子。

　　其實(shí)，生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，我就拿我自己來(lái)跟大家說(shuō)一下吧：有一次爸爸、媽媽不在家，只有我在，于是我就打開冰箱拿了一個(gè)冰激凌來(lái)吃，可是爸爸并不喜歡我吃冰的'東西。所以等爸爸、媽媽回家問(wèn)我有沒(méi)有吃冰激凌的時(shí)候，我一直說(shuō)“我沒(méi)有，我沒(méi)有”。但是后來(lái)我覺得總是說(shuō)謊心里憋的很不舒服，于是我就鼓起勇氣把這件事說(shuō)給了爸爸、媽媽聽，結(jié)果爸爸、媽媽不但沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)我勇于去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，一剎那，我心里放松了許多，我也覺得自己長(zhǎng)大了許多，那時(shí)我開心極了。

　　我想跟大家說(shuō)的是：其實(shí)勇于去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并不是很難，勇于去承擔(dān)自己一個(gè)小小的錯(cuò)誤，證明你也長(zhǎng)大了許多，只有勇于去承認(rèn)錯(cuò)誤，你才能變成一個(gè)好孩子。

　　同學(xué)們，你們是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子嗎？

　　讀書的故事的作文20

　　我叫付鵬云，是莫小一班的學(xué)生，很高興能與大家分享我的讀書故事。

　　每當(dāng)周末我總是要爸爸、媽媽陪我去新華書店或超市書店看書。爸爸、媽媽平時(shí)也給我買了很多我喜歡的書讓我誦讀，很小就有讀書的習(xí)慣。 因?yàn)槲也派弦荒昙?jí)很多字我還不認(rèn)識(shí)，我就叫媽媽晚上睡覺前讀給我聽，或者自己根據(jù)拼音讀，我最喜歡的書是《安徒生童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小豬唏哩呼嚕》……從這些故事里，我能學(xué)到很多東西。其中我最喜歡看的是《背上的殼》，故事講的是葡萄架上葡萄熟了，小蝸牛想吃，于是蝸牛媽媽叫他自己摘，但小蝸牛爬了一會(huì)兒就累了。突然，他對(duì)身上的殼感到厭煩起來(lái)說(shuō)：“要是沒(méi)有他，我可以早點(diǎn)吃到葡萄了”。媽媽笑著說(shuō)：“這可是大自然賜給咱們蝸牛的房子呀，我們既不靠天，也不靠地，我們靠自己”。讀過(guò)這故事以后我知道了什么事情都要靠自己，每天作業(yè)自己獨(dú)立完成并自己檢查，書包自己整理。自己能做的事盡量自己做，每天必做的也是最喜歡的`就是讀書。

　　書是知識(shí)的源泉，讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我很愛讀書，我希望有更多的小朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自己的讀書故事，創(chuàng)造美好的未來(lái)!

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