六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 1
走進(jìn)我的房間，最引入注目的是一個(gè)高高的米黃色大書(shū)柜，各種各樣的書(shū)籍散發(fā)著縷縷書(shū)香，它們仿佛是一個(gè)個(gè)親切的小伙伴，伴隨我成長(zhǎng)，講述著說(shuō)我與書(shū)的故事。
打開(kāi)記憶的大門，讓時(shí)光定格在我剛記事時(shí)吧！那時(shí)爸爸每天都會(huì)給我講些成語(yǔ)故事，在爸爸娓娓的故事中，我幼小的心靈中便萌發(fā)出了一種情感——對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。年幼的我總是瞪大好奇的眼睛盯著那一個(gè)個(gè)黑精靈般的文字，仿佛它們都閃爍著迷人的光芒，漸漸地我迷上了書(shū)。
書(shū)給我?guī)?lái)了許許多多快樂(lè)，陶醉在書(shū)的世界中是一件美妙的事情。五年級(jí)時(shí)，我按照老師的要求讀《紅樓夢(mèng)》，我太喜歡這部小說(shuō)了，讀著讀著，我感覺(jué)我的`腦海中每天都像電視劇一樣播放著每一個(gè)精彩的片斷，它吸引著我每天都廢寢忘食地讀。一天，我讀到劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，腦海中出現(xiàn)了一個(gè)憨厚幽默的農(nóng)家老婆婆形象，仿佛大觀園的賈寶玉，林黛玉等人就在我周圍，我也成了其中的一員，不由自主地學(xué)著劉姥姥的動(dòng)作，搖頭晃腦，上上下下打量我周圍的一切，嘴里竟然嚷道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭�！薄茄�，書(shū)就像磁石一樣吸引著我，無(wú)論有著多大的煩惱都能頃刻間化為烏有。
讀書(shū)使人明智，書(shū)給我?guī)?lái)許多啟發(fā)。《象王淚》中老象王火扎為了小象影疊可以勝任新象王這一職務(wù)，帶領(lǐng)象群生存下去，處處刁難它，使其在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)向上，最后更是把所有的名譽(yù)、利益和權(quán)力都交給了它。我明白了做人要有舍己為人的高尚品質(zhì)，在與同學(xué)們的相處中我學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了為別人著想，我的朋友也越來(lái)越多！還有許多經(jīng)典的書(shū)籍，他們?nèi)缤炜罩幸活w又一顆明星，在我前方鋪出一條星光大道。
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧，提高了我的寫作水平。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我作文和閱讀方面特別好，經(jīng)常問(wèn)我有什么秘密，我告訴他們：“書(shū)是我最好的老師。”上次我的作文中的環(huán)境描寫：太陽(yáng)如同一顆發(fā)光的紅珍珠嵌在天空中，樹(shù)葉猶如一片片翡翠點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，連老師都說(shuō)好呢。其實(shí)這功勞離不開(kāi)書(shū)——我的良師益友呀！
張張書(shū)頁(yè)，縷縷書(shū)香，在一本又一本充滿智慧的書(shū)中，我如同一棵小樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)，相信不久的將來(lái)我一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起與書(shū)籍為伴，共同成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 2
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心中不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要�。∪绻谖业娜松�，如果生命排在第一位，那么，書(shū)肯定是僅次于生命排老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)、為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本書(shū)“退休”的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的傷感，那好比是與親愛(ài)的小伙伴離別似的。我把書(shū)小心翼翼的放進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心與好朋友離別，這是我對(duì)它們特有的感情。
不僅如此，我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢！說(shuō)起來(lái)倒是讓人難以理解，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是發(fā)自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我知識(shí)不夠淵博，閱讀起來(lái)非常費(fèi)勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個(gè)淺池邊，夕陽(yáng)無(wú)限好，但我卻無(wú)心欣賞，雙手捧著它如獲珍寶似的看著，可當(dāng)我留心查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意間“偷偷溜走了”，一下鉆進(jìn)了池塘。一剎那間，我感覺(jué)自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過(guò)神來(lái)，便立即跳下池塘，一頭扎進(jìn)池塘四下里摸著書(shū)，書(shū)是摸到了，可是遺憾的.事情發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！幸好我比臺(tái)邊高了一點(diǎn)，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書(shū)卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，那本書(shū)得救了，但是，回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛里噙滿了委屈的淚水，并不是因?yàn)榘ち艘活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇感到無(wú)比的憂傷，書(shū)都寖爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會(huì)潸然淚下。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想——擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，這雖然是難以實(shí)現(xiàn)的愿望，但是我不感到沮喪。因?yàn)�，在度過(guò)的每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)培養(yǎng)了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長(zhǎng)，因此，我無(wú)比的欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的、積極的、有意義的書(shū)！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 3
書(shū)籍，自古以來(lái)被人們所珍視，因此有了營(yíng)養(yǎng)品的美譽(yù)。千年萬(wàn)年，書(shū)籍的價(jià)值都是恒古不變的。而我這只小書(shū)蟲(chóng)，卻為了那本書(shū)和媽媽大戰(zhàn)了足足兩個(gè)回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著書(shū)看。媽媽見(jiàn)我看的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也想方設(shè)法地管住我。
一個(gè)周末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書(shū)想得心癢癢，無(wú)奈作業(yè)又沒(méi)做完，還剩一大堆。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)捂在衣服里，裝作上廁所，一進(jìn)衛(wèi)生間就把門重重關(guān)上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書(shū)抽出來(lái)看�？烧l(shuí)知我一看書(shū)就入了迷，忘了時(shí)間，不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，書(shū)中純凈優(yōu)美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來(lái)，疑心一起，靜悄悄地逼近衛(wèi)生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書(shū)藏起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。接著，我的書(shū)就被理所當(dāng)然地沒(méi)收了一周。第一局大戰(zhàn)我以失敗告終。
剛剛把被沒(méi)收的書(shū)拿回后，我又回到了原來(lái)的狀態(tài)，見(jiàn)縫插針，隨時(shí)閱讀。不久之后的一天，我放學(xué)回家已經(jīng)很晚了，做完作業(yè)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。我連書(shū)都沒(méi)有看，心里自然不舒服。睡覺(jué)時(shí)，我偷偷摸了一個(gè)手電筒，把書(shū)翻開(kāi)放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時(shí)隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁(yè)的時(shí)候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。媽媽關(guān)掉電視，從客廳徑直走過(guò)來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的腳步聲時(shí)，媽媽已經(jīng)離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關(guān)手電筒，可半天找不到開(kāi)關(guān)，急的滿臉是汗。沒(méi)辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的'燈泡正對(duì)著容易反光的床頭。媽媽進(jìn)到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過(guò)來(lái)掀開(kāi)我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽(tīng)話”的手電筒。于是，我被媽媽教訓(xùn)了一頓，書(shū)被沒(méi)收一個(gè)月。
雖然這兩次“戰(zhàn)役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書(shū)雖好，可不能影響生活和學(xué)習(xí)，讀書(shū)得安排在所有任務(wù)完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s偏偏是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，我甚至覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰铹p乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書(shū)法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著�！靶辛�，我知道了�！蔽也荒蜔┑貨_著媽媽大聲嚷道�？蓩寢寘s像逗小孩一樣，開(kāi)玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩�！�
之后，我每次回到家都會(huì)聽(tīng)到“去讀書(shū)”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的'耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書(shū)時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛(ài)讀書(shū)了�？汕∏∠喾矗铱傆X(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了�？沙龊跷乙饬现獾氖�，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書(shū)嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了。”聽(tīng)了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，于是我開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也不是那么枯燥乏味呢，相反，書(shū)里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)都成了我的最愛(ài)。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書(shū)真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書(shū)中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我想我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 5
“記好了拔插頭啊，你這個(gè)書(shū)呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關(guān)上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書(shū)看完！”我一邊不耐煩地應(yīng)著，一邊頭也不抬地看著書(shū)，全然不知媽媽已經(jīng)走了。
媽媽經(jīng)常稱我為“書(shū)呆子”，我卻很喜歡這個(gè)不大好聽(tīng)的稱號(hào)。愛(ài)看書(shū)，畢竟也是一種好習(xí)慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書(shū)發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現(xiàn)在我眼前……
那時(shí)，我還在上三年級(jí)。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著《粉飾太平》，手機(jī)突然收到了一條王涵發(fā)過(guò)來(lái)的短信�！按箢^，下午兩點(diǎn)，去學(xué)校操場(chǎng)踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續(xù)看起了書(shū)。
下午一點(diǎn)，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書(shū)，飛也似的向?qū)W校跑去�？墒牵賵�(chǎng)上空無(wú)一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來(lái)早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，操場(chǎng)上件件熱鬧起來(lái)�？晌覅s仍然沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)有注意到周圍的變化。直到一個(gè)足球彈到我身邊的欄桿上時(shí)，我才從書(shū)的世界里脫離出來(lái)。一時(shí)間，我還沒(méi)弄清我為什么會(huì)在操場(chǎng)上，因?yàn)槲夷X袋里亂糟糟的，根本沒(méi)時(shí)間考慮。“誰(shuí)的`球��？”我大聲喊道。遠(yuǎn)處，球的主人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，那是……那是王涵！
“大頭，原來(lái)你在這兒啊！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來(lái)。這下子，我才弄出個(gè)所以然來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我的腦袋里只有那本沒(méi)看完的書(shū)，已經(jīng)并不想踢球了�？墒峭鹾俏业摹盎茧y之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來(lái)到足球場(chǎng)上，踢了一個(gè)小時(shí)的球。隨后，我便向王涵請(qǐng)了個(gè)假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
書(shū)一到我手上，我便火速進(jìn)入書(shū)的世界中�！皸罾^盛……真是個(gè)鐵漢。為了國(guó)家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴(yán)嵩！多么高尚的品質(zhì)啊！”哎，我看起書(shū)來(lái)可真是投入��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻絲毫沒(méi)有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場(chǎng)上早已空無(wú)一人。直到合上書(shū)的最后一頁(yè)，我才“醒”過(guò)來(lái)。這時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來(lái)。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個(gè)書(shū)呆子！”
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得真好。我最愛(ài)看書(shū)了，可以說(shuō)讀書(shū)是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學(xué)那借來(lái)了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)。一開(kāi)始，我就被這本精彩的小說(shuō)給深深的吸引住了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)故事中的主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)這些幻想的國(guó)度中進(jìn)行一次次的冒險(xiǎn)。主人公格列佛在這些幻想的國(guó)度中，利用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的長(zhǎng)處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說(shuō)精彩的故事內(nèi)容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時(shí)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國(guó)度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時(shí)，我會(huì)想象一下格列佛是怎么解決這件事的'和作者說(shuō)描寫的景物。如，我會(huì)想像一下大人國(guó)和小人國(guó)的東西和我們現(xiàn)實(shí)生活中的東西相差多少，飛島國(guó)是怎樣飛行的，還有那慧馬國(guó)的統(tǒng)治者——一群會(huì)說(shuō)話的，有自己的語(yǔ)言，能像我們?nèi)祟愐粯佑们澳_干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書(shū)給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，又叫我兩次，我看書(shū)仍然很入迷，所以沒(méi)回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨(dú)門絕技”——獅吼功，把我從書(shū)的王國(guó)中生拉硬扯地拽了出來(lái)。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書(shū)里。于是抓緊時(shí)間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了�！本挖s緊飛快地走進(jìn)房間，關(guān)好門，立刻跳到床上，拿著書(shū)躺好，馬上繼續(xù)跟隨著格列佛暢游各國(guó)。
還有一回，媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)不要把書(shū)帶到床上看。但是，我每次都無(wú)法拒絕書(shū)里精彩故事的誘惑，仍舊把書(shū)帶到床上看。不料，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，“沒(méi)收”，我只能僵硬地愣在那，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺(tái)不用的手機(jī)在我的房間里，我馬上把手機(jī)找出來(lái)，躺在床上繼續(xù)看。為了不讓媽媽再次“進(jìn)攻”，我的警覺(jué)提高了，為了以防萬(wàn)一，我把門鎖好，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。這回，我總算可以安心地看書(shū)了……
就這樣，我利用這個(gè)方法，躲過(guò)媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營(yíng)養(yǎng)了！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 7
“ 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū) 。而在我眼中，書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門。
記得有一次，我想看狼圖騰，但怎么也找不到。最后因?yàn)槲曳涞构�，把家里弄得一片狼藉，才好不容易找到了它。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當(dāng)我看到陳陣他們一行人，找到那一窩可愛(ài)的小狼崽時(shí)，我的內(nèi)心就很喜悅；當(dāng)我看到他們把其它無(wú)辜的七條小狼一條一條的拋向空中時(shí)候，心里便涌起了一團(tuán)不知名的怒火；當(dāng)我看到小狼由于禁不住病魔的折磨而孤獨(dú)的死去時(shí)，我的心里就情不自禁的.悲哀起來(lái)，就像有一個(gè)人在用勺子挖我的心，用針刺我的心一樣。我看得十分入迷，仿佛自己已經(jīng)和書(shū)融為一體了。就好像人書(shū)合一了一樣。
“婷婷，吃飯了。 ”媽媽高聲叫道�？沙撩杂跁�(shū)中精彩情節(jié)的我哪里聽(tīng)得到呢？我還在津津有味地看著狼圖騰，大約過(guò)了兩三分鐘，我突然覺(jué)得耳朵上火辣辣的疼，原來(lái)是媽媽揪著我的耳朵又來(lái)催我去吃飯了：“快去吃飯！”我本來(lái)還想看一會(huì)兒狼圖騰的，可看到媽媽在旁邊虎視眈眈的看著，沒(méi)辦法。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才戀戀不舍的把書(shū)放回書(shū)柜。
書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)，像一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻十分貼切，書(shū)可以給我們帶來(lái)許許多多的好處。
我從小就喜歡閱讀，從學(xué)齡前的童話故事，到低年級(jí)時(shí)的.散文集，和現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，都讓我愛(ài)不釋手。
有一天，我放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書(shū)桌前，拿出我最喜愛(ài)的小說(shuō)《小大人丁文濤》。對(duì)了，我昨天看到哪了，第五章？不對(duì)不對(duì)，第六章？不錯(cuò)。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。誰(shuí)知，當(dāng)我正看得入迷時(shí)，房間的門被推開(kāi)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，“你的作業(yè)做完了嗎？”“還……沒(méi)……有……”我支支吾吾地說(shuō)“先寫作業(yè)，寫完再看。”我只好放下書(shū)，拿出作業(yè)，寫著寫著，就會(huì)抬頭看看放在書(shū)架的哪本書(shū)，心里癢癢的，越想快點(diǎn)寫完作業(yè)，結(jié)果寫越慢。終于寫完啦，一看鐘，天哪，已經(jīng)9點(diǎn)半了，沒(méi)辦法只好去洗臉?biāo)X(jué)了。
我躺在床上翻來(lái)翻去總是睡不著，突然，想到了一個(gè)好辦法。我躡手躡腳，悄悄打開(kāi)門，看隔壁的房間——媽媽的臥室，燈已經(jīng)滅了。暗喜媽媽已經(jīng)睡著了，我摸黑打開(kāi)臺(tái)燈，小心翼翼地拿出書(shū)，津津有味地看起來(lái)。書(shū)的故事像磁石般吸引著我，有時(shí)我被逗得樂(lè)不可支，有時(shí)卻被感動(dòng)得眼淚花花，其中悲歡離合讓我忘了時(shí)間，忘了睡覺(jué)。
這時(shí)，不知怎么媽媽走進(jìn)房間：“國(guó)愛(ài)，你在干嘛，怎么還不睡覺(jué)？”沒(méi)辦法，我依依不舍地放下書(shū)躺上床，只好在夢(mèng)里與書(shū)旅游了。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書(shū)是知識(shí)的海洋，我們可以通過(guò)書(shū)了解更多的知識(shí)，也能開(kāi)闊我們的視野。書(shū)是我們的好朋友，它伴隨著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，每天晚上媽媽給我讀當(dāng)時(shí)我最喜歡的《長(zhǎng)襪子皮皮》，后來(lái)媽媽給我買了一本帶拼音的童話故事集，我最開(kāi)始讀錯(cuò)了好多字，但我每天堅(jiān)持和媽媽讀一個(gè)故事。有一天，我突然能把一個(gè)故事完整的讀下來(lái)了，而且沒(méi)有錯(cuò)字，媽媽大吃一驚！
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。有一天，我得到了一個(gè)評(píng)書(shū)機(jī)，我聽(tīng)的第一個(gè)評(píng)書(shū)是我國(guó)四大名著之一《西游記》，孫悟空降妖除魔，我十分入迷，迫不及待的找到青少年版的`《西游記》來(lái)看。之后，又看原著，內(nèi)容更加豐富生動(dòng)。雖是古文，我連看帶猜，也懂一些�，F(xiàn)在我正在看《三國(guó)演義》，它是我國(guó)第一本長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。這本書(shū)講了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期，魏、蜀、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)。我喜歡其中的幾個(gè)小章節(jié)，有劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義；劉備三顧茅廬請(qǐng)出來(lái)了諸葛亮；關(guān)羽過(guò)五關(guān)、斬六將。每次讀《三國(guó)演義》，我都仿佛置身于三國(guó)的激烈爭(zhēng)斗之中，耳邊響起了震耳欲聾的戰(zhàn)鼓聲，讓我身臨其境。
讀書(shū)讓我的課余生活變得十分豐富，讓我跟著書(shū)中的情節(jié)回到古代，飛向未來(lái)未知世界。感謝書(shū)這個(gè)好朋友，帶給我的快樂(lè)。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 10
在我的生活中，書(shū)扮演了我的老師、朋友、親人，給了我很多的樂(lè)趣。
我從小就不愛(ài)讀書(shū)，總覺(jué)得讀起來(lái)沒(méi)意思�？衫蠋熎屛覀兛�，我們也沒(méi)有辦法，只好取一本做做樣子，手上還是玩著自己的東西。一學(xué)期下來(lái)，我只能看過(guò)十多頁(yè)。而那些愛(ài)看書(shū)的，一看就是幾百頁(yè)，上千頁(yè)，真想知道為什么。
可在這一天，我照例取了一本書(shū)，照樣一本正經(jīng)地看著。突然，老師來(lái)了！我忙把手上的`東西塞進(jìn)袖子里，假裝看著書(shū)上的文字。本以為老師一會(huì)兒就走，可老師絲毫沒(méi)有要走的意思，一直停在那兒。我沒(méi)辦法了，只好抱著書(shū)，真正地看了起來(lái)。不看還好，這一看，我就像沙漠里的人遇到甘泉一樣，一下子被吸引住了。我竟然喜歡上了它！從那以后，書(shū)成了我最好的伙伴：我吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，上廁所看，睡覺(jué)前看總之，我對(duì)書(shū)是著了迷。
這個(gè)學(xué)期，我們有了午間閱讀，我有了更多的讀書(shū)時(shí)間。我的閱讀水平提高了，作文也寫得更好了！同學(xué)們問(wèn)我是怎么做到的，我就是不說(shuō)，生怕被他們搶走了。
這看書(shū)也讓我吃到了苦頭。有一次，我在廁所里看書(shū)，直到看完了才起身。可是腿麻了，差一點(diǎn)摔個(gè)大跟頭。還有一次，奶奶出門時(shí)叫我看著鍋里的雞肉，我答應(yīng)得好好的�？梢�?yàn)榭磿?shū)著迷，直到看完才想起來(lái)。跑去一看，糊了
這就是我的故事，我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人到一個(gè)書(shū)迷的故事。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 11
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)滿懷好奇。每當(dāng)看到一本新書(shū)時(shí)，我總?cè)滩蛔∧闷鹚_(kāi)。翻到第一頁(yè)，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
有一次，我讀到了一本名為《魔法森林》的童話書(shū)。故事中的主人公是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，他帶著一個(gè)魔法棒，能夠變出許多神奇的.東西。我被這個(gè)故事深深吸引，立刻展開(kāi)了想象之旅。在我的腦海里，一個(gè)充滿了奇幻生物和神奇魔法的森林開(kāi)始出現(xiàn)。
從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我在學(xué)校圖書(shū)館里找到各種各樣的書(shū)籍，從百科全書(shū)到小說(shuō)，都成為我探索世界的工具。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，一陣新奇的感覺(jué)油然而生，仿佛我又踏上了一段新的冒險(xiǎn)。
讀書(shū)不僅帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，還讓我變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力也有了提高。每當(dāng)老師提問(wèn)，我總能舉手發(fā)言，并以自己在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)給出精彩的回答。
而當(dāng)我面臨挫折時(shí)，書(shū)籍也給了我無(wú)限的慰藉。有一次，我遇到了一道我無(wú)法解決的數(shù)學(xué)題。我感到沮喪和失望，幾乎想放棄。然而，正當(dāng)我快要放下鉛筆時(shí)，我看到書(shū)架上那本《數(shù)學(xué)競(jìng)賽秘笈》。我決定從中尋找答案，嘗試一個(gè)個(gè)方法。最終，我成功地解出了題目，成為了班級(jí)里的小英雄。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但對(duì)書(shū)的熱愛(ài)從未改變。我將來(lái)想成為一名作家，將我的故事和想法寫進(jìn)書(shū)本中，與更多的人分享。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我能夠賦予自己更多的力量，創(chuàng)造出更美好的人生。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 12
我有一件非常喜歡做的事，就像鴉片一樣戒也戒不掉，你猜猜是什么事呢？或許你能夠猜到——那就是看書(shū)。想知道我和書(shū)之間發(fā)生了什么趣事嗎？讓我詳細(xì)地告訴你吧！
我家里有很多書(shū)，書(shū)柜都放不下了，有一些就擺放在了沙發(fā)的靠背上，沒(méi)事的時(shí)候我總會(huì)拿出一本看看，有時(shí)候有什么不開(kāi)心，看看書(shū)就好了很多。有一次，我因?yàn)橐患∈卤话职重?zé)罵了一頓，坐在沙發(fā)上，心里很難過(guò)，順手拿起一本《狼國(guó)女王》就翻開(kāi)看起來(lái)。
看著看著，我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，我看見(jiàn)了了大公狼黑三為了六只小狼崽忘我地與惡虎搏斗，看見(jiàn)了雌狼羊踢踢對(duì)小狼崽和黑三的`無(wú)限柔情……看著看著，我的淚水模糊了雙眼，多么精彩，多么真實(shí)，多么感人��！我一字一字地咀嚼，一句一句地品味，一頁(yè)一頁(yè)地欣賞，里面的情節(jié)吸引著我，舍不得放下。我貪婪地讀著，早把被責(zé)罵的事情忘到九霄云外去了，腦子里全都是書(shū)中的精彩內(nèi)容和片段。就這樣走火入魔一般直到把書(shū)全部看完，抬起頭來(lái)，才聽(tīng)見(jiàn)媽媽帶著怒氣的聲音：“你這是怎么了？喊你吃飯喊了多少遍了？菜都涼了！” “哎呀！馬上！”我這才合上書(shū)，從狼國(guó)的世界走出來(lái)，戀戀不舍地放下書(shū)，坐到了餐桌前面。
唉，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像過(guò)去的人吸鴉片一樣太容易上癮了，一拿到書(shū)就恨不得立刻把它看完，要不然就日日思夜夜想，非要找時(shí)間看完了才行。這樣的習(xí)慣真是戒不掉的“鴉片”啊！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 13
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)故事，那我的故事呢？現(xiàn)在過(guò)來(lái)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
有一次我值班。我正準(zhǔn)備早點(diǎn)打掃教室回家，就在我要踏出教室門的時(shí)候。乍一看，我看到徐惠民正在聚精會(huì)神地看書(shū)。看著那本書(shū)的美麗圖片，我忍不住走了過(guò)去。徐惠民(實(shí)際上，我)看到了，好像他猜到了我的小心思。突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō):嘿，這是徐惠民，他今天值日。怎么了？你為什么不拖地板到我的座位上？她把書(shū)緊緊地抱在胸前。我立刻變了臉，笑著說(shuō):徐二，你在看什么？如此專注。這是我姑姑從英國(guó)帶回來(lái)的一本漫畫書(shū)。你能借我看看嗎？你做夢(mèng)去吧。我自己還沒(méi)看完。怎么給你看？她傲慢地對(duì)我說(shuō)。我替她美言幾句，她不領(lǐng)情。然后，我?guī)退帐皶?shū)本，抄作業(yè)。最后，她答應(yīng)把書(shū)借給我。我像剛射出的.箭一樣飛向座位。我很珍惜這本來(lái)之不易的書(shū)。我趕緊打開(kāi)書(shū)，一兩頁(yè)，像餓狼一樣貪婪地看著。讀書(shū)越多，精力越旺盛。我好陶醉，好舒服。第二天，我不情愿地把書(shū)還給徐惠民。由此，我體會(huì)到書(shū)中的智慧和樂(lè)趣，讓我思考。
莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。我認(rèn)為書(shū)籍是一個(gè)寶庫(kù)，是知識(shí)的花園。讀書(shū)當(dāng)然有很多好處。它不僅可以帶你環(huán)游世界，還可以帶你進(jìn)入宇宙。書(shū)可以改變一個(gè)人的一生。我想在閱讀中吸取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中了解歷史。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 14
在一個(gè)小村莊里，有一家古老的圖書(shū)館。傍晚時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)琉璃窗灑在塵封已久的書(shū)籍上，一位叫小明的男孩打開(kāi)了一本名叫《時(shí)間之門》的書(shū)，從此他與書(shū)展開(kāi)了一段神奇的故事。
《時(shí)間之門》是一本涉及時(shí)光旅行的奇幻小說(shuō)。當(dāng)小明翻到其中一章節(jié)時(shí)，書(shū)中突然跳出來(lái)一道耀眼光芒，緊接著，他被吸進(jìn)了書(shū)中的故事情節(jié)里。小明發(fā)現(xiàn)自己置身于19世紀(jì)的倫敦，成為了一名偵探。他擁有了超凡的智慧和洞察力，與同樣驚訝的讀者共同解開(kāi)了許多懸案之謎。
回到現(xiàn)實(shí)世界后，小明意識(shí)到他能夠通過(guò)書(shū)中的`故事進(jìn)行時(shí)光穿梭。他開(kāi)始探索不同的作品，并成為各類故事的主角。在《奪寶奇兵》中，他與危險(xiǎn)的古墓斗智斗勇；在《海底兩萬(wàn)里》中，他與神秘海底生物對(duì)抗。每個(gè)故事都是一次驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，讓小明的生活變得豐富多彩。
然而，隨著時(shí)間的推移，小明開(kāi)始感到厭倦。他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法在現(xiàn)實(shí)世界中找到真正的朋友和親人。最重要的是，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法改變書(shū)中的結(jié)局。每個(gè)故事都有規(guī)定的結(jié)局，而他只能成為旁觀者，無(wú)法真正影響故事走向。
最終，小明做出了決定。他將自己包圍在書(shū)堆中，大聲呼喊：“我要回到現(xiàn)實(shí)世界！”當(dāng)光芒再次閃過(guò)，他回到了圖書(shū)館。從那以后，小明不再穿越書(shū)中的世界，而是利用書(shū)籍豐富自己的思想和知識(shí)。他開(kāi)始寫作，將自己的冒險(xiǎn)故事分享給其他人，讓更多人體驗(yàn)書(shū)中的奇跡。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 15
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是科普書(shū)。是它為我打開(kāi)了一扇通往外邊世界的窗，讀書(shū)，讓我看到了多彩的風(fēng)景。
小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我便直奔科普書(shū)那組書(shū)架。媽媽忙阻止說(shuō)：“不許看科普書(shū)，要多看些對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助的書(shū)。”我就央求媽媽，說(shuō)：“求你了媽媽，給我買本兒吧，我保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！苯K于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽給我買了一本科普書(shū)，我十分高興。
回到家后，我就迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引著我，那奇異的自然現(xiàn)象，那聞所未聞的奇聞……正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，媽媽的話又在耳邊響起：“你還記得答應(yīng)我的.話了嗎？”我愣了一下，就連忙拿起書(shū)包，認(rèn)真寫起了作業(yè)。
從那以后，我與媽媽形成了默契。當(dāng)我復(fù)習(xí)完功課時(shí)，媽媽就會(huì)允許我看一會(huì)兒科普書(shū)；每當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)妆緝嚎破諘?shū)。現(xiàn)在我的書(shū)架上已經(jīng)擺出了好多本科普書(shū)了，而我也從這些書(shū)中學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，比如為什么雨后的泥土?xí)曳�，為什么打雷的時(shí)候不能站在樹(shù)下避雨等。通過(guò)讀書(shū)，我的世界變得色彩斑瀾，充滿了樂(lè)趣。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛易兊弥腔鄱植⿲W(xué)，并在知識(shí)的花海中，尋到了一個(gè)嶄新的自己。我和書(shū)的故事，精彩紛呈，也更令人期待。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 16
書(shū)，是我們從小到大成長(zhǎng)路上的必需品，多讀書(shū)有很多好處，比如可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累好詞好句，為寫作提供素材等�？扇绻^(guò)于沉迷書(shū)本，也會(huì)有不好的影響，比如會(huì)近視，會(huì)影響身體健康等。接下來(lái)，就請(qǐng)大家聽(tīng)我講述我與一本書(shū)之間發(fā)生的故事吧！
有一天，我正在看書(shū)，可書(shū)中出現(xiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)阻礙了我的閱讀，因?yàn)槲也恢肋@個(gè)詞怎么讀，更不知道這個(gè)詞的意思。于是我把這個(gè)詞語(yǔ)抄寫下來(lái)，想等到下課的時(shí)候去問(wèn)老師。下課后，我來(lái)到老師的'辦公室，向語(yǔ)文老師請(qǐng)教：“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)字讀什么，它又是什么意思呢？”老師接過(guò)本子，看了看說(shuō)：“這個(gè)字讀‘ji’”，她思考了一會(huì)兒又說(shuō)：“至于它的意思嘛，我也不知道，你回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)或上網(wǎng)查查吧！”
放學(xué)后，我回家問(wèn)媽媽，可媽媽也說(shuō)：“寶貝，我也不知道這個(gè)詞的意思，你是不是寫錯(cuò)了呀？”我看了看，說(shuō)：“沒(méi)有呀，我是原模原樣抄下來(lái)的呀！”不一會(huì)兒，爸爸回家了，我又去問(wèn)爸爸，爸爸也不知道，他建議我用手機(jī)查一查。爸爸一說(shuō)完，我就拿起手機(jī)查這個(gè)詞，可是沒(méi)有查到。
第二天早上，我來(lái)到教室后，又拿出那本書(shū)讀了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我讀的時(shí)候一點(diǎn)也不通順，于是我就反復(fù)讀這一句，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是我的停頓讀錯(cuò)了，那個(gè)詞語(yǔ)根本不存在。
通過(guò)這件事，我明白了我們讀書(shū)一定不能馬虎，有時(shí)只是一個(gè)小小的停頓，就能產(chǎn)生很大的歧義。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 17
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè)。
那天中午，我看完電視，眼睛很疲勞了，媽媽叫我睡一覺(jué)，但我來(lái)到書(shū)房，悄悄地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不知道是我吵醒了媽媽，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久還沒(méi)睡著？”我被這突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了。邊看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的人。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的`海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？”媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。
雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我真的感覺(jué)到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 18
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，我從書(shū)中得到了快樂(lè)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基又說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔菚�(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)、智慧，開(kāi)闊眼界，又是它使我的作文水平逐步提高了。然而，要不是那次，我也不會(huì)有今天的成就……
在我五六歲的時(shí)候，仍然是個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子。上幼兒園與同桌說(shuō)話，下課是玩的不亦樂(lè)乎。爸爸媽媽想讓我文雅起來(lái)，于是培養(yǎng)我多看書(shū)。我記得自己第一次看的書(shū)是《西游記》，就從那一刻，我愛(ài)上了讀書(shū)。因?yàn)樵谧x書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)就像是在看電視，所以我津津有味地讀著。
從我愛(ài)上看書(shū)的那一刻起，我變得安靜多了，從前的那個(gè)假小子已經(jīng)找不到了，我去哪都要帶上書(shū)。就因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，在學(xué)前班的時(shí)候我的學(xué)習(xí)就漸漸好起來(lái)，表演節(jié)目有我，在班里領(lǐng)著同學(xué)們讀課文的.時(shí)候也有我。隨著年齡的增高，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。所以，我要感謝這位無(wú)聲的老師。有一次我覺(jué)得生活很沒(méi)勁，沒(méi)什么事干，就拿起一本書(shū)來(lái)如醉如癡地讀著，我快樂(lè)了許多。這就是我愛(ài)讀書(shū)的其中一個(gè)原因，書(shū)能充實(shí)我的生活。
書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，在各種事情上只要讀了書(shū)，我的心情就會(huì)達(dá)到百分之百。書(shū)，你就是位老師，就是我的伴侶、朋友。我永遠(yuǎn)都不會(huì)把你舍去。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 19
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍像是一位陪伴我的朋友。每次我與書(shū)相遇，都有一個(gè)新的故事在等待我去探索。
記得那個(gè)夏天，我翻開(kāi)了《哈利·波特與魔法石》，從此踏入了一個(gè)神奇的世界。書(shū)中的魔法學(xué)院和咒語(yǔ)，催生出我無(wú)盡的好奇心。每一頁(yè)的`文字仿佛躍然紙上，將我?guī)肓艘粋�(gè)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的旅程。哈利·波特的勇氣與朋友間的深情讓我明白了友誼的真諦。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀更多類型的書(shū)籍。經(jīng)典文學(xué)作品如《紅樓夢(mèng)》和《傲慢與偏見(jiàn)》教會(huì)了我如何欣賞文字的藝術(shù)之美。從書(shū)中的人物身上，我學(xué)到了人生的智慧和處世之道。讀書(shū)不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)，更磨練了我的性格。
除了閱讀帶給我的啟迪，書(shū)籍還陪伴我度過(guò)孤獨(dú)時(shí)光。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我總能找到心靈的寄托。《小王子》給我勇氣去追求夢(mèng)想，而《追風(fēng)箏的人》教會(huì)了我寬容和原諒。書(shū)籍不僅是思想的搖籃，更是我情感的依靠。
如今，當(dāng)我回頭看過(guò)去，我意識(shí)到自己已經(jīng)從書(shū)籍中受益良多。閱讀給了我知識(shí)、智慧和快樂(lè)。它開(kāi)啟了我的想象力，拓寬了我的視野。我深深地相信，閱讀是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，也是培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的重要途徑。
因此，在我與書(shū)的故事中，我堅(jiān)信每本書(shū)都是一座寶庫(kù)，背后蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。我們只需要打開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能找到屬于自己的財(cái)富。讓我們與書(shū)為伴，在那無(wú)盡的文字海洋中暢游。每一次的啟程，都能讓我們變得更加睿智、勇敢和寬容。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 20
生活中，有很多人喜歡唱歌，也有很多人喜歡畫畫。我呢？最喜歡看書(shū)。
記得那次放學(xué)后回到家，我快速地寫作業(yè)，“沙沙沙”“沙沙沙”……做完作業(yè)后，我把筆一甩，拿起一本書(shū)，瀟灑地跳到床上，津津有味地看了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽輕輕地推開(kāi)門，笑瞇瞇地說(shuō)：“苗苗，快來(lái)吃飯吧！媽媽給你燒了酸菜魚(yú)。”“哦，來(lái)了�！蔽衣唤�(jīng)心地回了一句，戀戀不舍地放下手中的書(shū)，跑下樓去。吃飯時(shí)，我還在心心念念地想著書(shū)，以至飯粒塞進(jìn)鼻孔了也不知道。胡亂吃完，我邊起身邊抹嘴，化作一陣風(fēng)，飛到樓上。
8時(shí)30分了，媽媽走到我的床前，幫我蓋了被子，提醒我：“寶貝兒，該睡覺(jué)了�！薄昂茫�，再過(guò)會(huì)我就睡。”我看了媽媽一眼，接著又低下頭去看書(shū)。媽媽走了，我一下子蹦下床，把門給關(guān)上，之后又鉆進(jìn)被窩，繼續(xù)在書(shū)的王國(guó)遨游。
半夜，媽媽醒來(lái)上廁所，路過(guò)我房間，發(fā)現(xiàn)我房間有亮光，便輕輕推開(kāi)門，看到我還在看書(shū)，有點(diǎn)不高興了：“我關(guān)燈了，快睡覺(jué)！”我并沒(méi)有在意，忽然眼前一黑，媽媽真的把燈關(guān)了。于是我偷偷拿起手電筒，躲進(jìn)了被窩里。
媽媽上完廁所，再次走過(guò)我房間時(shí)，剛好聽(tīng)見(jiàn)我被書(shū)中情節(jié)逗笑的聲響，很生氣，兩手插腰，把門一推，抽走我的書(shū)，苦口婆心地說(shuō)：“女兒啊，看書(shū)固然好，但也不要太過(guò)分了，身體會(huì)吃不消的.，這本書(shū)，我沒(méi)收了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
沒(méi)書(shū)，沒(méi)事，我還可以躺在床上回憶書(shū)中有趣的段落，想著想著，我就睡著了……
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 21
書(shū)，被人們認(rèn)為是“長(zhǎng)生果”，但我認(rèn)為書(shū)不僅僅是“長(zhǎng)生果”還是“海洋”！
放假后，我和爸爸一起到超市去買東西，經(jīng)過(guò)圖書(shū)區(qū)我被一排排花花綠綠的書(shū)吸引住了。回家時(shí)，我懇求爸爸買幾本書(shū)，爸爸說(shuō)：“只能買一本知道了嗎？”“知道了”我答道。我在書(shū)店找了一個(gè)小時(shí)，終于，找到了我想要讀的書(shū)《論語(yǔ)》�；氐搅思依镂揖驮诜块g里讀起那本書(shū)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)呼�！钡摹墩撜Z(yǔ)》。
沒(méi)讀一會(huì)兒就吃飯了。晚上，我放棄了我以前喜愛(ài)的電視繼續(xù)讀起我買來(lái)的新書(shū)。后來(lái)，爸爸從他工作的地方拿了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從這以后我就漸漸喜歡上讀書(shū)了。關(guān)于動(dòng)植物和太空的.書(shū)，我要讀；我哥哥喜歡讀的一些書(shū)，我也讀……比如：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……
我還會(huì)讀一些關(guān)于寫家鄉(xiāng)風(fēng)景的書(shū)。有一次，班上寫作文時(shí)，作文的題目是《我家鄉(xiāng)的小河》，大家寫的都是春天小魚(yú)出來(lái)了，夏天我到河里捉魚(yú)，秋天水冷了，冬天小魚(yú)躲到石頭里了……可我寫的和他們不一樣。我從空間的順序，不但寫出了小河的清澈，還寫了河里的魚(yú)啊嚇的等等動(dòng)物，最后，還寫了襯托著小河岸邊美麗的景色……這次作文，我在班里得到了個(gè)“優(yōu)”。
書(shū)，可以是“長(zhǎng)生果”，更是知識(shí)的海洋。讓我們一起在知識(shí)的世界里探究真理。
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 22
讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)使我快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)！
有一次，爸爸讓我?guī)退麤_一杯茶，我正在專心致志的看一本叫《孫子兵法》的書(shū)，那時(shí)，我想象我正在和明朝名將袁崇煥一起抵抗金國(guó)，英勇殺敵的場(chǎng)景，還想著我一定能殺掉金兵始主，實(shí)在不忍心丟下手中的書(shū)。但是我想到“孝敬”這個(gè)詞，于是我就無(wú)可奈何地起身，邊看書(shū)邊沖茶。由于我把心用在看書(shū)上，就隨便打開(kāi)一個(gè)盒子拿了一點(diǎn)兒茶，誰(shuí)知錯(cuò)把煙葉當(dāng)成了茶葉，就這樣煙葉被我放進(jìn)了水壺里。過(guò)了一會(huì)兒水開(kāi)了，我拿起熱水壺，給爸爸倒了一杯“煙水”，因?yàn)榭磿?shū)入迷，煙水被倒在了桌子上，爸爸見(jiàn)此情景只好自己來(lái)倒水。
水不燙了，爸爸喝了一口水后立即吐了出來(lái)，并且大叫：“泡了什么東西？這是什么味道？”爸爸這一叫驚醒還在看書(shū)的我，我們父子倆相互對(duì)視，仿佛時(shí)間在那一刻停頓了，空氣也在那一刻凝結(jié)了。突然爸爸發(fā)怒：“你個(gè)臭小子，看我不揍你！”這時(shí)正在一旁忙活的媽媽見(jiàn)狀，趕忙上前拉住爸爸，說(shuō)道：“你看看兒子看書(shū)多認(rèn)真呀！你還要怪他？還像不像爸爸的.樣子了？”爸爸聽(tīng)后想了一下居然笑了說(shuō)；“也是，那就不怪兒子啦”于是我深深的呼了一口氣，感覺(jué)心中被提到嗓子眼兒的石頭一下子落了地。
我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)使我快樂(lè)，看書(shū)讓我進(jìn)步，我愛(ài)看書(shū)！
六年級(jí)作文：我與書(shū)的故事 23
要是你問(wèn)我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機(jī)或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書(shū)。有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)會(huì)有什么用，你們錯(cuò)了，書(shū)籍可以增加我們的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)量和豐富我們的想象力，起碼也認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品"。
我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)候是我記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。在那時(shí)讀書(shū)，我會(huì)把文中的好詞，好句，好片段都記下來(lái)，方便在作文中運(yùn)用，使作文更加生動(dòng)。
最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫的。我有時(shí)讀著讀著，就像進(jìn)入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時(shí)我會(huì)把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。有時(shí)我會(huì)如醉如癡的把書(shū)讀下去，總也不忍心把書(shū)放下，為讀書(shū)忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書(shū)讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評(píng)了我。雖然挨了批評(píng)，但我不后悔，因?yàn)闀?shū)對(duì)我的.吸引力太大了。
書(shū)帶給我快樂(lè)，同時(shí)故事里的內(nèi)容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書(shū)還帶給我了豐富的想象力，讓我了解了許多詞語(yǔ)句子在作文里運(yùn)用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書(shū)。
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