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我變成了一本書作文

時(shí)間:2023-09-28 19:45:24 曉麗 [第八單元]我想變成XX 我要投稿
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我變成了一本書作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我變成了一本書作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我變成了一本書作文

  我變成了一本書作文 1

  太陽悄悄地照進(jìn)了屋子里,當(dāng)我想起來看看幾點(diǎn)時(shí)卻忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一本書,而且這本書不是普通的書,而是我弟弟的涂色書。

  我記得我之前涂了兩頁,還把其中一頁撕爛了,想到這里,我感覺身體有一種無法言說的痛。

  就在我正痛苦的時(shí)候,弟弟起來了,我看著他刷牙洗臉然后吃飯,我想說話,卻一個(gè)字也說不出來。

  弟弟走了過來,拿起我一扔,只聽“砰”的一聲,我被重重的扔在了桌子上。桌子上有我吃的.油炸食品,本就痛的身子,被這么一扔,再加上背面沾滿了油,讓我的傷勢更加嚴(yán)重,身體好像隨時(shí)都能碎掉的樣子。

  我還沒有緩過來,弟弟就拿起馬克筆開始上色。說好聽了是上色,說難聽了就是亂涂。

  弟弟這亂涂我可受不起,不一會(huì)兒,我就被弟弟涂爛了,弟弟干脆換了一張?jiān)偻,然后把那一張撕碎,再把碎紙屑扔到垃圾桶里?/p>

  就這樣我被弟弟折騰了一整天,這一天下來,我感覺自己就要散架了。當(dāng)看到弟弟再次抓起我時(shí),我害怕極了,生怕我就這樣犧牲了。

  “啊!”我嚇得尖叫一聲,睜開眼卻看到我熟悉的臥室,原來是南柯一夢。

  “啊,原來我沒變成書呀!”我禁不住歡呼起來。我希望大家今后都能夠愛惜書本。

  我變成了一本書作文 2

  清晨,調(diào)皮的陽光成群結(jié)隊(duì)從窗戶鉆進(jìn)來,使勁撓醒了我。我伸了個(gè)懶腰。咦,怎么伸不了懶腰啊。我低頭一看,呀,原來自己變成一本書,一本多變的書!

  弟弟偷懶,不想讀書。我變成了一本多彩的童話。小豬佩奇和她的弟弟喬治,在樹林里快樂的捉迷藏。小飛俠彼得潘在海洋上大戰(zhàn)海盜和鱷魚。逃家小兔呢,一會(huì)兒變成小鱒魚,變成石頭,變成小花,可是媽媽還是抓到它,說“你就永遠(yuǎn)當(dāng)我的小寶貝吧”。弟弟咯咯的`笑,“我要讀書,我要讀書”。

  看不見光明的小孩,噘著嘴,不能讀書。我變成了一本會(huì)說會(huì)動(dòng)的書。小孩摸著這本書啊,他摸到了黃河的水滾滾的流,他摸到了深南路上熱烈開放的勒杜娟花,他摸到了圣教堂的尖尖屋頂。他聽到了小荷驕傲的綻開的聲音,“小荷才露尖尖角”。他聽到了一只螞蟻爬過青苔摔倒的聲音。他高興的跟媽媽說:“我愛讀書,我愛讀書”。

  最后,爸爸媽媽跑過來說:“你還是變成一本語文書、數(shù)學(xué)書或者英語書吧!卑ィ∨笥,你想變成什么書呢?讓我們一起,一二三,變變變!

  我變成了一本書作文 3

  一天,我正在看《哈利波特與密室》。正看地津津有味時(shí),媽媽突然叫我大掃除。這時(shí)我想我能變成一本書就好了!突然,我覺得身體癢癢的熱熱的,慢慢地變成了一個(gè)長方體。!我真的變成了一本書。

  你猜書上會(huì)寫些什么呢?當(dāng)然不是老古董啦!更不是游戲啦。對(duì)了,就是《哈利波特與密室》。

  突然,一只小松鼠從窗口蹦了進(jìn)來,它跳到了我的.面前。東摸摸西摸摸,摸得我癢癢的,摸得我睡著了。它怎么都沒把我打開,就把我?guī)У搅藙?dòng)物王國里。

  當(dāng)我醒來時(shí),周圍圍了一大群動(dòng)物,我驚奇地看著他們,他們也驚奇地圍著我。原來所有動(dòng)物都打不開我,只好等我醒來?晌疫@一覺足足睡了四個(gè)鐘頭,可把他們等急了。我一打開,他們就爭先恐后得過來看。我變得書有圖有字,他們開始一字不漏的仔細(xì)看過去。哇!他們最喜歡看的是鳳凰死后會(huì)化成一團(tuán)灰,在灰中鉆出一只雛鳥;哈利波特和羅恩利用復(fù)方湯劑從馬爾福口中套取出秘密,打開了密室;哈利波特第一次去決斗俱樂部就當(dāng)上了代表

  這時(shí),我有點(diǎn)累了!松鼠突然變成了媽媽,她問:現(xiàn)在想大掃除了吧?

  我心甘情愿地跟著媽媽大掃除去了。

  我變成了一本書作文 4

  咦?周圍場景怎么變了?我心里一驚,這不就是圖書館嗎?

  我悄悄打量了一下自己:精美的硬殼書套,里面寫著地球上很多物種的介紹資料。我和其他許多書靜靜地被放在一個(gè)書架上?磥恚易兂梢槐緯。

  圖書館不久就開始營業(yè)了。一位小朋友蹦蹦跳跳地跑到我跟前,把我從書架上取下來,看了看我的封面:“這本書看上去不錯(cuò),借回去看看!”他把我放進(jìn)了一個(gè)寬寬的袋子里。一回家,他翻開我,嘴中嘀咕:“沒意思!”就順手把我扔到一邊,好疼!他還把我踩在腳底下,還在我身上像跳芭蕾似的把腳轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我是知識(shí)的階梯,可不是踏腳石,更不是芭蕾毯!可他卻毫不在意,還把我墊在他的枕頭下睡覺!我可不會(huì)傳遞腦電波啊,你這樣的話,知識(shí)是不可能學(xué)會(huì)的!我想。還好,只過了幾天,他就幾乎一字未看把我還回去了。

  剛休息了一會(huì)兒,又一位小朋友把我從書架上拿了下來,我的`心弦又緊繃了起來:這位小朋友又會(huì)對(duì)我干什么呢?只見他把我小心翼翼地放到了圖書館的桌子上,一翻開我,就像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣,眼中閃進(jìn)了好奇的光芒。他從書包里拿出一本小本子,找出了筆,認(rèn)認(rèn)真真地翻看我,還時(shí)不時(shí)做做筆記,和我說說話。他喝水時(shí),還把我合上,生怕把我弄臟。就這樣,我和他度過了一個(gè)愉快的下午,圖書館快關(guān)門時(shí),他才戀戀不舍地放回去,和我說再見。

  后來,我又和其他書一起,為更多的人傳遞知識(shí),和更多的人度過了愉快的時(shí)光。

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