我學(xué)會了編手鏈作文（精選7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我學(xué)會了編手鏈作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了編手鏈作文1
每個人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會跳舞，有的人會畫畫，有的人會唱歌�？上�，這些我都不會！不過，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來給大家介紹介紹吧！
最近一段時間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項鏈戴在手上和脖子上的時候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好��！于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說，就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來了！我迫不及待地拆開外包裝，打開盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來盒子里不是有說明書嗎？我連忙把說明書從盒子里拿出來看，可是我怎么也還是看不明白。沒辦法，只好去請教媽媽了。“媽媽，媽媽，這個手鏈到底怎么編��？”我問。媽媽拿過說明書看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍�！斑@也太簡單了吧，我肯定一學(xué)就會的！”聽了我的話，媽媽笑了笑說：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過，再把第二根皮筋對折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動手學(xué)起來吧！
我學(xué)會了編手鏈作文2
生活中，我們時時刻刻都在動腦筋，現(xiàn)在就讓我來說一說吧！
記得那一次，是游泳達(dá)標(biāo)賽回來的車上，我看著小伙伴們在編手鏈，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準(zhǔn)備編，問題又竄了出來：沒有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當(dāng)架子，不是可以嗎？于是，我用手指當(dāng)架子編了起來，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎，失敗了。我想：沒有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個吧！不行不行，她們也在編啊！對了，沈凌嵐現(xiàn)在沒有編，我問她借一個吧！對，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說：“用完還我。”我有開始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來了，沒過一會兒，一串手鏈就出來了，色彩斑斕，好看極了。這時，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽，媽媽一開始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽到時我編的，就搶了古來，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會變得多姿多彩！
我學(xué)會了編手鏈作文3
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見一節(jié)柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開，我好想買一條戴在手上，可媽媽說不能買，媽媽帶了很少的錢，這些錢是用來買家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來了，姐姐說：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說：這么好編啊﹗說完我就拿起兩條線編了起來，我先是繞一個大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續(xù)這樣兩次，我放線的時候，胳膊總是搖來搖去的，姐姐說：胳膊不能搖來搖去，不然會打結(jié)的，聽了姐姐的話，我的胳膊不再搖了，可過了一會兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來，這時我編錯了，打了一個結(jié)，我的心頓時像泄了氣的皮球，我說：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說：編手鏈要有耐心，還要細(xì)心。我聽了姐姐的話，又重新編了起來，這次，我仔仔細(xì)細(xì)地看，很耐心的編，大約過了半個小時，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單，我們要親自動手做，仔細(xì)去看，才能學(xué)會我們想要的東西。
我學(xué)會了編手鏈作文4
今天，我們又迎來了新的一次家長義工，我要參加“玩具DIY”這次活動，一下課，我就來到五（6）班，結(jié)果活動改成了編手鏈，一大群男生大所失望。
開始編手鏈了，我學(xué)著老師的樣子，一個結(jié)一個結(jié)的編。世上無難事，只怕有心人，我終于學(xué)會編手鏈了，我熟練地編著，不一會兒就編好了，看著自己親手編的手鏈，心里非常開心：我又學(xué)會一樣本領(lǐng)了！
我期盼著下次的家長義工！會有更新奇更有趣的玩意！
我學(xué)會了編手鏈作文5
今天，我在文具店里看見了用橡皮筋編的手鏈。媽媽就給我買了一盒。剛開始我不會做，拿著皮筋左看右看無從下手，我就看著說明書，說明書上教我該如何如何來做，我就試著去做。
住一根皮筋，再用另一根皮筋從這根皮筋中穿過，然后再把第二根對折，就這樣不停地重復(fù)穿，很快，我就穿了好長一串，最后一根穿上后再固定到先前的'小鉤上，這樣，手鏈就穿好了。
這是我第一次編手鏈，看著這串手鏈，我的心里無比激動，覺得它比任何一串手鏈都漂亮，因為這是我的勞動成果。
我學(xué)會了編手鏈作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，興高采烈地說：“孩子們，這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個角落�？炜�，大家有的在拜師學(xué)藝，態(tài)度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個同學(xué)把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉(zhuǎn)念一想，她剛學(xué)，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學(xué)會了。看著她興奮的、感激的神情，我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔�！百浫嗣倒澹至粲嘞恪�，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節(jié)令人回味無窮的課呀！
我學(xué)會了編手鏈作文7
我看著編手鏈的說明書，覺得編手鏈好復(fù)雜，就像一團線亂七八糟地繞到了我的腦子里。
這張說明書是由兩張紙組成，邊緣很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的，剛好跟圖片上的顏色相匹配，眼睛看上去感覺比白色的底格外舒服，一點兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片，就像一篇一篇寫著火星語言的文章，讓人猜不懂是什么樣的意思。
我感到眼花繚亂。于是，請爸爸來和我一起玩，也來幫我琢磨這篇火星語的文章。
我們先一步一步地看它的步驟。過了一會兒，我感覺看懂了一些，于是，我就不需要爸爸這個“助手”，開始自己研究起來。
我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看這些步驟，從看懂的那一些入手，漸漸地越來越明白，當(dāng)我看到最后一步時，我似乎全懂了，又似乎一遍都沒看過。于是我又溫習(xí)了一遍，這下子就真會了，而且能飛快地編起來。
樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我喝彩呢！