我學(xué)會了作文(11篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我學(xué)會了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會了作文1
舒婷,一位詩人,也是一位在其事業(yè)頂峰選擇急流勇退的智者。1880年,在她完成《最后的挽歌》后,她毫不猶豫地宣告外界,就此止步,告別詩壇。而在最后一位媒體記者問了理由,理由呢?猶記得她是這樣回答的:“自己已經(jīng)沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí),我寧愿停止歌唱!
這則新聞已是好久以前看到的,具體的`內(nèi)容早已記不真切了,但她的那句話卻刻在了腦海中,揮之不去。當(dāng)自己沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí),寧愿告別歌壇,這是多么大的一種氣魄。適可而止,止于當(dāng)止之時(shí),是千古名言,但想要做到又何其容易,尤其是一個(gè)名人,但他們面對名與利的誘惑時(shí),他們常常會勉強(qiáng)為之。那么結(jié)果呢?當(dāng)然是可想而知的,他們不僅湮沒了曾經(jīng)的成績,還留下了人們茶余飯后的笑談。
曾有這樣一位明星,她也有過紅火的時(shí)光,但隨著時(shí)間流逝,她也漸漸年華老去,卻依舊不愿適可而止,非要與年輕小生一爭高低,不得不通過化妝整容去扮演十七八歲的懵懂少女,勉強(qiáng)的在舞臺上表演,結(jié)果不僅讓人倒了胃口,還讓她本留在觀眾心中的美好形象付之一炬。這又是何必呢!
泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句話:“如果你因?yàn)槭ヌ柖奁敲茨阋矔e(cuò)過群星!辈灰?yàn)槭チ四切┟c利而悲傷,適可而止,你才會感到幸福。適可而止或許你會失去,但你也在得到。失去了太陽,可以欣賞漫天的繁星;失去了盛夏,可以得到金秋;失去了青春,可以走進(jìn)成熟……
人只有學(xué)會知足,懂得舍得,才會感到幸福。舍得,舍得,有舍才有得。人的一生不僅需要勇往直前的毅力,更重要的是,當(dāng)我們面對誘惑時(shí),能夠適可而止,就如舒婷,就如老舍,就如比爾蓋茨,就如古今中外無數(shù)懂得適可而止,并因止于當(dāng)止之時(shí)而鑄就一世輝煌的偉人。
我學(xué)會了作文2
在我的人生中,從第一次哇哇落地開始,我就學(xué)會了哭、笑、鬧……而令我最開心的莫過于學(xué)會了獨(dú)立。
二年級的一個(gè)早晨,媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自去菜場買菜。如果同意的話,還會給我五元錢作為獎勵(lì)。我一聽,可高興了,立刻就答應(yīng)了媽媽。
我來到了菜場,只見菜場里人山人海,熱鬧極了。待在擁擠人群中的我如果長得再矮小一點(diǎn)兒,指不定會被擠到哪兒去。
不知不覺中,我走到賣魚的`攤位。我問賣魚的叔叔要了四條小魚,只見叔叔從魚筐里熟練地抓出小魚,又把它們放在盤子里稱重量,最后再把它們放在袋子里?裳奂獾奈野l(fā)現(xiàn),那位叔叔偷偷摸摸地藏了一條小魚在腳底下的小盆子里。我想:這可怎么辦?說還是不說?不說吧,媽媽讓我出來,就是要鍛煉我的獨(dú)立,這樣豈不白費(fèi);說吧,對方是個(gè)叔叔,身高力大,我怎么斗得過呢?我靜下心來,沉默了一會兒,靈機(jī)一動,鼓起勇氣,對他說:“叔叔,有條小魚掉進(jìn)下面的盆子里了哦!”賣魚的叔叔聽了頓時(shí)面紅耳赤,低下頭想了一會兒,又抬起頭,看了看我身后的顧客,不好意思地彎下腰撿起了那條小魚塞進(jìn)了我的袋子里。
看著袋子里那四條活蹦亂跳的小魚,我想:凡事只要動腦筋,就可以獨(dú)立地完成。
“獨(dú)立”這個(gè)詞牢記在心中,我深吸一口氣,瞬間感覺長大了許多許多!
我學(xué)會了作文3
為何?我的夢是殘缺的?
是不是上天在寫投胎的時(shí)候畫少了一筆呢?或者他是故意的呢?但,即使是這樣已經(jīng)是不可原諒的罪了。為什么又在加一條注定命運(yùn)坎坷呢?肯定是加到別人那里去了。
我來過這個(gè)世界?
曾經(jīng)留下過泥泥巴巴的腳?也曾經(jīng)拋下過傷心的眼淚?也曾經(jīng)丟下過尊嚴(yán)?有太多太多的曾經(jīng)無法數(shù)清。也有太多太多的過路人已經(jīng)遺忘了有你的存在。
你是悲哀的?你是可憐的?你是傷懷的?你是不是很無奈呢?
是的。我無奈于他人的鄙視,我無奈于他人高傲,我無奈于上天的安排,我無奈于生活的教訓(xùn),我無奈于被現(xiàn)實(shí)的打敗后的沉落。
但,我欣賞。欣賞不視他人的.鄙視繼續(xù)前進(jìn),我欣賞把他人的高傲看做是如糞土,我欣賞去戰(zhàn)勝命運(yùn)的人,我欣賞接受生活的教訓(xùn)而振作起來的人,我欣賞被現(xiàn)實(shí)打敗后的站起來的精神。我,只是一個(gè)人,普通的你們生命里的過客。無須你們鄙視,無須你們評論,也無須你們的那骯臟的言語來討論我的人生。
你們,在我眼里是一粒沙子,只是被風(fēng)吹過會短暫的疼而已。我不會去注意你們?nèi)绾斡懻撐,也不會去惡意般的?bào)復(fù)你們。我只是想做我自己,一個(gè)真正的自己。
我只需要擁有一個(gè)安靜沒有雜聲的地方,在那里我會把你們的話就當(dāng)是生活中的一部經(jīng)書,療傷治疤。讓自己成長的更完美、更有自信、更有成就感。
也許,我的夢想是殘缺的。無論實(shí)現(xiàn)不實(shí)現(xiàn),我都努力過,也就無怨無悔。
我來過這個(gè)世界。
真的來過!
我學(xué)會了做人,而且是做一個(gè)善良的好人。
我學(xué)會了作文4
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了,學(xué)習(xí)興趣方面也越來越多了,在許多興趣中,我比較喜歡音樂。我是在幼兒園的時(shí)候,喜歡上音樂的。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的聲樂方面有特長后,聯(lián)系了一位聲樂老師,經(jīng)過了幾分鐘的通話后,媽媽最終決定,讓我在聲樂方面發(fā)揚(yáng)光大。聽到媽媽要讓我去學(xué)聲樂后,心里有說不出來的喜悅。
第二天,媽媽把我?guī)У铰晿放d趣班。走進(jìn)班級,老師開始教我們發(fā)聲,他先是教我們唱“u”,說要把聲音調(diào)到頭頂上,把聲音輕輕的“送”出來,眉毛抬起來,嘴巴變成“o”型。
一開始,我喜歡用大白嗓子唱歌,唱了一會兒后,嗓子就受不了了。老師告訴我,要肚子用力,把聲音唱出來,口腔、頭腔、鼻腔像一根粗粗的管子,聲音在這根管道里回蕩。把整個(gè)管道里全充滿歌聲。我靜靜地聽,慢慢地體會,然后把聲音唱出來,啊,好多了!
因?yàn)槭莿倓倢W(xué)習(xí)發(fā)聲,有很多時(shí)候,我還是找不到正確的.發(fā)音方法。在我沒有正確的唱出聲音來的時(shí)候,老時(shí)常耐心地鼓勵(lì)我,使我充滿信心。通過慢慢體會,細(xì)心地學(xué)習(xí),漸漸地我有了一些收獲。
學(xué)習(xí)聲樂,給我?guī)砹丝鞓罚插憻捔宋业囊庵,讓我充滿了自信。我有一個(gè)愿望,就是希望自己將來能考上藝校,成為一名藝術(shù)家,為聲樂作出貢獻(xiàn)。
我學(xué)會了作文5
今年暑假,爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)為期十天的夏令營,我感到特別激動和興奮,因?yàn)檫@是我第一次離開父母,獨(dú)自一個(gè)人遠(yuǎn)行。出發(fā)前一個(gè)晚上,媽媽讓我自己收拾行李,衣服、鞋子、毛巾、常備藥、花露水……不一會兒行李箱就被我塞得滿滿的。第二天順利到了目的地,開啟了我獨(dú)自生活的.歷程。
剛來的幾天,一切還算順利,可是后來幾天,我就產(chǎn)生了煩躁的情緒。因?yàn)槲业囊路呀?jīng)換完,沒有干凈的了;還有我吃飯比較慢,每次大家都吃完飯要走的時(shí)候,我才剛吃一半,根本吃不飽,只能忍受饑餓。沒辦法,我只能開始嘗試洗衣服。在家看媽媽寫的那么輕松,一會兒就完了,可是當(dāng)我親身體驗(yàn)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單。我用盡全身的力氣搓呀搓,揉啊揉,一件衣服洗完了,我也累得上氣不接下氣。媽媽每天洗衣服真的好辛苦,以后,我要幫媽媽分擔(dān)。
接下來,我又逼著自己吃飯的速度快一點(diǎn)。經(jīng)過我的努力,夏令營的后幾天,我每天都有干凈的衣服穿,能按時(shí)吃完飯,我過得特別舒適,每天都開開心心的。
夏令營結(jié)束回到家后,我深感自己變化之大。我是個(gè),吃飯磨磨唧唧,連衣服都不會洗的小男孩,而現(xiàn)在我能幫媽媽做許多家務(wù),并且把自己的事,打理得井井有條。這次夏令營讓我成長了很多。
我學(xué)會了作文6
父母間的養(yǎng)育之恩,同學(xué)間的同窗之誼,師生間的栽培之情……世間充滿著愛,只是缺少善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
回到家,結(jié)束一天繁重的學(xué)習(xí)。放下書包開始寫作業(yè)時(shí),我總會看見桌上冰甜沁人的水果。經(jīng)過精心切洗,這充滿愛的擺盤總會暖進(jìn)我的心田。
我于是在睡覺之前,偷偷溜進(jìn)你的房間。趁你不注意,躲在你背后,蒙住你的眼睛,聽你無奈的嘆息嘻嘻一笑,給你按摩放松。那時(shí),我似乎看見你幸福的微笑。
又進(jìn)入學(xué)校,開始一天新的知識獲取。正要準(zhǔn)備開始動筆,發(fā)現(xiàn)沒帶筆袋。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),你卻一臉嫌棄地給我以筆,還不時(shí)損上我?guī)拙洹坝譀]帶腦子”,我不做聲,笑了。這充滿愛的責(zé)怪總會暖進(jìn)我的心底。
我于是在你傷心時(shí),不說話,幾步走上前、抱緊你,任你的'淚水沾濕我的衣裳。那時(shí),我似乎看見你無奈的微笑。
下課收好作業(yè),走進(jìn)辦公室,不見您的身影。走近一瞧,卻見電腦后您安詳?shù)乃。您手中還握著紅筆,墊著額頭的手臂下,是我們還未改完的作業(yè)。您眼邊一圈兒都是青的,顯然睡覺很少。這充滿愛的睡容總會暖進(jìn)我的心窩。
我于是給您披上件外衣,悄悄留下張紙條,也不署名。暗暗提醒您注意休息,不要太辛苦了,就悄悄地出去。您醒后,我似乎看見您欣慰的微笑。
在你關(guān)懷他人時(shí),你有沒有想過,那時(shí),他會流露出愛的微笑。
我學(xué)會了作文7
“叮叮!鼻宕嗟姆艑W(xué)鈴聲響了起來,同學(xué)們?nèi)绯绷饕话阌砍鼋淌议T口,各色的書包匯成了百花齊放的花園,也成了五彩繽紛的海洋。
學(xué)校門一打開,家長們蜂擁而入,擺成夾道的陣勢,迎接自家的“小公主”“小皇帝”,有的家長甚至擁堵在門口,堵得水泄不通。好不容易穿過這堵墻,我看到了這樣一幕:一位駝背的白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的`老奶奶,見到孫子一出校門趕忙接過他肩上的書包,毫不猶豫地背在了自己那坨了的背上。而孩子好像覺得理所應(yīng)當(dāng),大步流星向前走去。我很氣憤,自己的書包為什么不自己背?還讓一位年過八旬的老人來背呢?難道自己沒有雙肩嗎?這個(gè)孩子一點(diǎn)都不獨(dú)立,但大多數(shù)孩子都是這樣,這種現(xiàn)象太普遍了。我這么想著,便想起了那天的自己……
一個(gè)烈日炎炎的下午,我激動萬分地走出校門。鳥兒唱著歡快的歌,小花兒把香氣飄向遠(yuǎn)方。今天,我獨(dú)自回家。想著、走著,不知不覺就走到了公交車站等了五分鐘,盼望已久的公交車終于來了,我快速上了公交車,沒有座位,那就站著觀賞窗外的美景吧。車平穩(wěn)地行駛著,我望著那棟棟高樓大廈,望著那朵朵金色的云,還有那悠然自得的行人,那金燦燦的夕陽,我陷入了無限的美好遐想之中……
一切都是那么美好,車站了,我剛一下車,一陣清涼的風(fēng)撲面而來,好涼爽,我迎著涼風(fēng)順利到家了。我鼓起勇氣,學(xué)會了獨(dú)立。我和爸爸媽媽講述了我坐車的經(jīng)歷,他們聽了直夸我長大了,我的衣服雖然被汗水浸透著,但我的心里卻甜甜的,以后我都自己回家。這種獨(dú)立的感覺真好,那一刻我學(xué)會了獨(dú)立。
家長們,請放開手吧,相信我們能做到,別把溺愛織成大網(wǎng),把孩子包裹起來,這不是保護(hù),而是傷害。
我學(xué)會了作文8
星期六,媽媽剛買菜回來,準(zhǔn)備洗菜,正在看電視的看得如癡如醉的我,不知是本能的驅(qū)使,還是搭錯(cuò)了哪根神經(jīng),居然跑到媽媽跟前,對她說:“媽媽,今天我來洗菜吧!”媽媽回答道:“那么你先跟我學(xué)會再洗。我不假思索回答道:“好嘞!”
媽媽首先從袋子里面把買來的白菜拿出來,她說:“洗菜之前要把壞的菜葉子選出來扔掉,然后把白菜梆子用刀給削了,”她邊說邊給我做示范,我照著她的.樣子做了起來,沒想到還差點(diǎn)把手割破皮了,于是媽媽接過刀,又給我做了一遍正確的示范動作,“慢慢來,心急可吃不了熱豆腐了,”
菜選好了,接下來就準(zhǔn)備洗菜了,打開水龍頭往池子了放滿水,把白菜葉子像剝洋蔥那樣一片一片的放進(jìn)水池,媽媽說菜里面還是有泥,第一次一定要把每片葉子的泥給清洗干凈,我認(rèn)真地把每片葉子給清洗起來,然后整齊的把菜擺在菜籃,媽媽說每次洗菜必須要洗三次,我只好又洗了兩遍。接著,她又教我土豆,黃瓜,苦瓜等蔬菜的洗法,我一看,“喲”這太容易了,我本以為可以三下五除二就給干完,但事實(shí)并不是這樣的,洗這菜特別難,我很后悔把媽媽的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng),尤其是土豆,上面有很多泥,特別難洗,有時(shí)還要借助鋼絲球才能把上面的泥給去掉。黃瓜和苦瓜還是容易洗,只要在水里輕輕搓幾下就行了。
媽媽說,洗菜是一項(xiàng)很簡單很簡單的事,但經(jīng)過這次經(jīng)歷,我卻覺得,其實(shí)洗菜還是不那么容易,媽媽每天都要洗菜做飯,真是很辛苦,并且,由此我還懂得了一個(gè)道理:有些事雖然看起來容易,真要做起來,卻很難。
我學(xué)會了作文9
《關(guān)愛生命,健康成長》這本書里,我喜歡的故事很多很多,其中我最喜歡的是第四章第三課:做個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
我喜歡《挖井》和《為最后一名鼓掌》這兩則,大家知道為什么嗎?因?yàn)檫@兩則故事告訴了大家做人要意志堅(jiān)強(qiáng),做事要堅(jiān)持到最后。球王貝利說得真好“有了堅(jiān)強(qiáng)的'意志,就等于給雙腳添了一雙翅膀!辈诲e(cuò),人只要了堅(jiān)強(qiáng)的意志就不僅給腳添了一雙翅膀,身體、手、五官……都添了一雙翅膀。讀了這兩則故事后,我真想問大家為什么老農(nóng)挖不出水呢?如果是你,你會怎么做?為什么全場的觀眾都為那名跑在最后的運(yùn)動員鼓掌?你認(rèn)為那位長跑運(yùn)動員這樣做值得嗎?我覺得做人要清醒地認(rèn)識到,在成長的路上不可能是一帆風(fēng)順的,隨時(shí)都可能遇到各種各樣的困難。這時(shí)候,除了對自己要有信心外,堅(jiān)強(qiáng)的意志顯得多么重要。
就像我今天晨跑一樣,我在路上覺得自己很想吐,全身無力,我想還是停下來休息吧!可是我沒有停下來,還是和平常一樣地跑。跑著跑著我更想吐了?墒俏也煌5貙ψ约赫f:“我絕不能停下,不能放棄,要堅(jiān)持到底!”終于,我到達(dá)了終點(diǎn),我戰(zhàn)勝了自己!我相信,今后,不管在學(xué)習(xí)上或者生活上,都沒有困難能嚇倒我,因?yàn)槲乙蚶щy挑戰(zhàn)。我絕不會輕易向困難低頭,我要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
做一個(gè)人,首先要學(xué)會意志堅(jiān)強(qiáng)!
我學(xué)會了作文10
祖國的傳統(tǒng)文化博大精深,我最喜歡的就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我已走過了兩年,在這兩年里,我嘗盡了酸甜苦辣。
剛開始學(xué)書法的時(shí)候,因?yàn)橛X得很新奇,所以還能堅(jiān)持每天練習(xí)?墒,后面的作業(yè)張數(shù)越來越多,字越來越難寫,于是我便不想學(xué)了。但媽媽對我說:干一件事情,不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢?聽了媽媽的話,我心想:我一定要好好學(xué)習(xí)書法,寫
出一手漂亮的好字。只要有付出,就會有回報(bào),果然,我在兩次書法大賽中得了銅獎,在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評為優(yōu)加。這兩年的春節(jié),爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫的,當(dāng)聽到親朋好友們夸我寫的字好時(shí),我的心里都美滋滋的。
下面就讓我?guī)銇碚J(rèn)識一下我學(xué)到的兩種字體吧,一種是像魁梧騎士的`楷書,還有一種是像矮壯騎士的隸書?瑫覍W(xué)的是顏體,講究的是結(jié)構(gòu)平衡,筆畫要橫斜豎直,橫細(xì)豎粗,圓起圓收和圓起尖收,寫出來的字很工整。隸書我學(xué)的是張遷碑,主要是講筆畫和筆畫之間的變化,最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個(gè)特點(diǎn),那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個(gè)筆畫的起筆是圓的,像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個(gè)筆畫兩頭粗,中間細(xì),在末尾壓筆,最后露尖,像小燕子的尾翼。一個(gè)字里只能出現(xiàn)一個(gè)燕尾,叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯,看起來也很有氣勢。
書法藝術(shù)的海洋無邊無際,還有很多的知識需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí),爭取能成為書法藝術(shù)中的佼佼者!
我學(xué)會了作文11
我是一個(gè)愛勞動的男孩,我會做很多事,比如做飯飯、炒菜……爸爸媽媽不在家時(shí),我就自己做飯。
有一次,我去弟弟家玩,弟弟一個(gè)人在家,姑媽叫他出去吃飯。
我對弟弟說:“今天我們就在家里吃飯吧!
弟弟說:“可是我不會做飯呀!
我說:“我會做!
“那你做得好吃嗎?”弟弟說。
我說:“肯定很好吃。走,我們一起去買菜吧!
弟弟說:“那,好吧,走!
到了菜市場,弟弟東張西望,好像在找什么東西。我跑過去問:“弟弟,你在找什么呀?
弟弟回答說:“我在找排骨!
“排骨?”我很奇怪。
弟弟說:“對呀,我最喜歡吃排骨了。”
我說:“可是,我不會做排骨呀。”
弟弟說:“試試嘛。”
“好吧!蔽艺f,“但是,如果做得不好吃,可不許怪我哦!
弟弟答道:“好吧!”
買了菜,回到家,我先往鍋里倒點(diǎn)清油和豬油,等油開了,往鍋里放生姜,再把排骨倒進(jìn)鍋里炒。接下來,我加點(diǎn)醬油紅燒,等排骨熟了起鍋,放點(diǎn)味精、白糖、酸醋。我再嘗一下咸還是淡。假如咸,就多加水,假如淡,就放點(diǎn)鹽,味道合適,就行了。
我把排骨做好,端上桌,弟弟先嘗了一塊排骨。
我問:“好吃嗎?”
弟弟說:“太好吃了!”
真是太高興了,我既完成了寒假里老師給我們布置的任務(wù),又學(xué)會了一樣生活本領(lǐng)。
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