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小學(xué)生作文：烏龜和金魚
烏龜和金魚有什么共同點呢?共同點就是它們都會游泳。今天小編就來分享小學(xué)生作文：烏龜和金魚，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)生作文：烏龜和金魚(一)
我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜和一條大金魚，我將它們放在了一個綠色的盆子里，還放了許多晶瑩的鵝卵石，有火紅的、有雪白的……
那只烏龜我給它取名“金甲”，因為它的殼硬極了。我用鵝卵石輕輕敲擊它，它卻若無其事的游到一旁。“金甲”的殼是青銅色的，背上的紋路清晰可見，小巧的頭上長著一對小眼睛，頭的兩側(cè)分別有一個大紅點，好像涂了腮紅一般。說起“金甲”的帥，就不能不說“紅蓮”的美啦!
“紅蓮”是條金魚，全身紅紅的好似一朵蓮花。“紅蓮”的鱗片在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，有時水光和金光渾然一體，甚是美麗。“紅蓮”平時愛在盆里轉(zhuǎn)圈圈，有時還會突然掉頭沖刺一下，“金甲”每次都給嚇得縮頭縮腳，“紅蓮”則在一旁游來游去。
有一次，我往盆里放了一只蠶，“紅蓮”像箭一樣朝蠶沖去，一下子張開“O”型嘴，將蠶吞了進去，我被嚇呆了。便往“金甲”旁也投了一只蠶，本來以為“金甲”動作會很慢，但出乎我意料的是：它的頭像裝了彈簧似的彈出來，一下子把蠶咬住了，還不時的用手抓抓，蠶被它一次次吞進去，又一次次吐出來，最后終于把蠶吃掉了。你們說有意思吧?
有時候“紅蓮”病了，“金甲”就守在它身邊，“紅蓮”病一好，它倆又在一起開心地嬉戲。它們真是一對重情義的好朋友啊!
小學(xué)生作文：烏龜和金魚(二)
我們家里現(xiàn)在養(yǎng)著3條金魚和一只烏龜。
金魚是去年學(xué)校里上科學(xué)課以后，到月河街買的。一條紅色，一條黑色，倆個小家伙住在一起著兩條金魚很便宜，只要五角錢一條，但是很可愛。還有一條大個子的紅金魚是在江南摩爾的池子里釣的，雖然個子大，吃的東西也不多。這3條金魚雖然很普通，開始它們給我?guī)砹丝鞓?
小烏龜也是在月河街買的。我們在它的家里放了沙子，它就把自己的身子埋在沙子里，露著小腦袋，有趣極了�？墒�，為了好好地觀察它，我常常把它從沙子里挖出來。我用手指碰碰它的小腦袋，它就會縮進去。媽媽告訴我，著說明它還是健康的!我真高興。
我們的小烏龜已經(jīng)好長時間沒有吃東西了，不知道它餓不餓?
小學(xué)生作文：烏龜和金魚(三)
有一天，烏龜和金魚來到一個主人家，它們碰到了一起。烏龜穿著深褐色的格子“外衣”，象一個棋盤。它的頭老是藏在堅硬的殼里，有時露出一丁點兒小尖嘴，很難看清它的真面目。給它吃肉，它不吃;給它吃草，它也不吃;給它吃米，它還是不吃。終于有一天，那條紅色的金魚發(fā)現(xiàn)了它，于是很奇怪地問：“喂!你為什么每天都縮著腦袋?有這么多好吃的你都不吃”烏龜沒有答理它，繼續(xù)縮著頭。
這時，一條眼睛鼓鼓的黑色金魚輕快地游了過來并問烏龜：“朋友，你為什么總是縮著頭啊?能不能說給我們聽聽啊?”烏龜慢慢地探出腦袋，兩只小眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著，藏在殼里的小尾巴也露了出來。然后吞吞吐吐地說道：“因為……我覺得……我太笨重了，只能緩慢地爬行。而你們卻能輕快地游來游去，并擁有輕盈的動作和婀娜的身姿……我也想象你們那樣……所以……”
這時，紅金魚流露出輕蔑的神情說道：“真是想的美!”烏龜聽了臉紅了。
黑金魚同情地看著烏龜，溫和地說：“朋友，其實你也有很多的優(yōu)點。你有頑強的毅力，而且你還有堅硬的外殼……你不能因為外表而失去了自我。自卑是自己最大的敵人，你這樣下去會失去很多的朋友。”
烏龜聽了這番話后，似乎明白了什么。從此，它和金魚們成為了好朋友，每天都自由自在地快樂生活著。
小學(xué)生作文：烏龜和金魚(四)
七月一日是假期，我和爸爸媽媽一起到旺角賣小金魚和小烏龜，我們看了很久，終於賣了十六只小金魚和兩只小烏龜。我高興極了。
這些金魚有黑色、有金紅色。、色彩斑斕的小金魚，在浴缸里跑來跑去，還有兩只綠色的小烏龜，它們都是小BB，小金魚只有一寸長，烏龜只有小雞蛋那麼大，十分可愛。說起爸爸媽媽為什麼給我賣烏龜和小金魚呢?這是一件傷心的事。在上個星期，我的老師送給我六只小倉鼠，但是婆婆很害怕老鼠，所以又送回給老師，。現(xiàn)在媽媽為了補償，所以買了可愛的金魚和小龜回家。
我回到家便精心地布置魚缸。首先，我把石頭放進魚缸里，然後，把水草舗在石頭上，最後才把美麗的魚兒放進魚缸里，。我們精心地布置魚缸給牠們一個美麗的家�？匆姞瓊冏杂勺栽诘赜蝸碛稳�，牠們十分愜寫意呀!
我在這件事上學(xué)會了飼養(yǎng)動物前要用心考慮家人的感受。
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