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被人誤解初中作文
在被誤解時(shí),我們不必氣憤.因?yàn)槭虑榭傆斜慌宓臅r(shí)候.說(shuō)不定誤解過(guò)后又是一個(gè)明朗的一天.小編收集了關(guān)于被人誤解的作文，歡迎閱讀。
第一篇：被人誤解
在人生道路上,人人都有可能被別人誤解.在被誤解時(shí),我們不必氣憤.因?yàn)槭虑榭傆斜慌宓臅r(shí)候.說(shuō)不定誤解過(guò)后又是一個(gè)明朗的一天.
我的媽媽是一個(gè)十分勤勞,熱愛(ài)勞動(dòng)的家庭主婦,但有時(shí)候她又有點(diǎn)粗心.記得那天早晨,媽媽很早就起來(lái)做早飯.我正在睡覺(jué),老媽忽然亮起了她那高八度的大嗓子,對(duì)著我哇拉哇拉地說(shuō);“嚴(yán)超啊!嚴(yán)超!你給我起來(lái)看看你做的好事.”我迷迷糊糊的說(shuō)：“怎么了、怎么了搞的像世界末日要到了似的!”老媽趕緊亮出腳上的燙傷生氣的說(shuō)：“是不是你把熱水瓶打破了,害的我灌熱水澆在我腳上,痛死我了.”我很疑惑的問(wèn)：“我一直在睡覺(jué),怎么可能去把熱水瓶打碎呢?我又不會(huì)夢(mèng)游!”媽媽想了想說(shuō)：“好好在想想,是不是你晚上起來(lái)上廁所打碎的?”我想了想說(shuō)：“假如是我打碎的那讓我心服口服,讓我去看看,我可不想吃啞巴虧!”
于是我們來(lái)到了廚房,看到暖水瓶的碎片在一個(gè)小范圍里.這時(shí)我就斷定暖水瓶不是被人打碎,而是自己碎的.我像偵探一樣找著熱水瓶不是被我打碎的證據(jù).這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)熱水瓶的碎片有很多大塊的,因?yàn)楸淮蛩榈臒崴渴怯泻芏嘈∷槠?而且分散在很大的范圍內(nèi)半徑不到10厘米的一個(gè)圓圈里.但這里有很多大碎片,但很少有小碎片,而且散在一處.因此,這熱水瓶肯定不是被打碎的.
于是我問(wèn)媽媽：“媽媽,你有沒(méi)有掃過(guò)這些碎片!”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有啊!”“那你灌水時(shí),熱水瓶是不是倒在地上?”于是,我就把學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)知識(shí)講給老媽聽.聽了我的一番話,老媽信服地說(shuō)：“對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了!沒(méi)想到你用自己的知識(shí)解釋了這場(chǎng)誤會(huì)!”
通過(guò)這次誤解,媽媽了解了我,我和媽媽的感情也變得更深了.感謝這次誤解,是你讓媽媽看到了一個(gè)變得成熟的我,一個(gè)正在長(zhǎng)大的我,一個(gè)變得有涵養(yǎng)的我!而這次誤解也給了我一個(gè)成長(zhǎng)中的美好的記憶!……
第二篇：被人誤解
一個(gè)放學(xué)回家的傍晚，我坐在電腦桌前，查找老師要求的資料 。沒(méi)想到我卻因此嘗到了被誤解的那種難受的滋味。
那時(shí)，我查好資料準(zhǔn)備下線，媽媽突然沖了進(jìn)來(lái)，像只兇狠的豹子一般向我吼道：“你怎么又在玩電腦了，不是說(shuō)過(guò)平時(shí)不準(zhǔn)玩電腦嗎，你難道聽不懂我說(shuō)的話嗎?”媽媽的嘴里蹦出了一連串責(zé)備的話，我頓時(shí)愣住了，感到無(wú)比的郁悶，而且我連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。好不容易媽媽歇了一口氣，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，解釋道：“我只是去查找資料而已，并沒(méi)有在玩游戲。”沒(méi)想到媽媽聽了，非但沒(méi)有表示出歉意，反而嚴(yán)厲地說(shuō)道：“做錯(cuò)了事情，你還想狡辯啊!平時(shí)就經(jīng)常看到你在玩電腦，以前不想說(shuō)你，你還變本加厲了，拿謊話來(lái)騙我!”聽到這一句話，我那已憋了許久的眼淚終于簌地落了下來(lái)，心中越想越生氣，不禁大聲地反駁道：“我就是沒(méi)有玩電腦嗎!你愛(ài)信不信，反正我就是沒(méi)有玩。”一說(shuō)完，就氣沖沖地跑回了自己的房間，把門關(guān)的實(shí)實(shí)的，在里面放聲大哭。這時(shí)，媽媽看到電腦上還未被關(guān)掉的資料，才終于知道自己錯(cuò)怪了我，看我哭得如此傷心，媽媽開始不停敲著我的門，內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)道：“剛才可能是我誤會(huì)你了，對(duì)不起啊!你快出來(lái)吧!是我不好，你就原諒媽媽這一次吧!”我看媽媽都已經(jīng)向我道歉了，就止住了那不停流下的眼淚。
雖然誤會(huì)最終解開了，但是這場(chǎng)誤會(huì)風(fēng)波還是影響了我，我也不想再被人無(wú)緣無(wú)故的誤會(huì)了，那種滋味難受極了。
第三篇：被人誤解
父愛(ài)就像一碗香噴噴的面,需要你慢慢回味;父愛(ài)就像一杯熱乎乎的咖啡,需要你細(xì)細(xì)品嘗。但父愛(ài)有時(shí)候又是容易誤解的。
小時(shí)候,我很怕父親。他就像兇神惡煞,讓我一見到他就慌忙避開。因?yàn)樗f(shuō)話時(shí)總是繃著一張臉,使我當(dāng)面對(duì)他時(shí),總感到有一陣寒氣迎面襲來(lái),把原本要說(shuō)的話又重新咽回去。
在記憶的港灣里，有這樣一件事,使我記憶猶新。我從小就喜歡練字,有時(shí)代表學(xué)校到區(qū)里比賽,也拿過(guò)很多名次。有一次,已經(jīng)接近期中考試了，學(xué)校卻要我去參加比賽,并且規(guī)定每天要在學(xué)校里練習(xí)一個(gè)小時(shí)，我答應(yīng)了。從此，父親每天推遲一個(gè)小時(shí)來(lái)接我。很快就到期中考試了，我懷著忐忑不安的心情參加考試。由于最近一段時(shí)間忙于比賽,忽視了學(xué)習(xí);所以，我的成績(jī)下降了很多——由班上第一名下降到第十幾名。我拿著那份沉甸甸的試卷交給爸爸，父親毫不留情地訓(xùn)斥了我。我感到萬(wàn)分委屈,卻不敢為自己解脫。因此，我對(duì)父親萌生了強(qiáng)烈的敵意，從此不再搭理爸爸。
在父親的嚴(yán)格要求下我的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前認(rèn)真多了。在同學(xué)沉溺于動(dòng)漫書時(shí)候，我在讀著古文、背著古詩(shī);在同學(xué)外出逛街的時(shí)候，我在思考著數(shù)學(xué)難題;在啟明星掠過(guò)東方地平線的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)著晨曦在背著英語(yǔ)單詞;在許多同學(xué)沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中呼呼大睡的時(shí)候，我還在父親的陪伴下，做者預(yù)復(fù)習(xí)工作……是父親，讓我從一個(gè)幼稚的小女孩，長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的的中學(xué)生;是父親，讓我沖入年級(jí)前三名，重新獲得自信，獲得成功。即使他依然嚴(yán)肅,依然不顧原因地批評(píng)我,我也能在不經(jīng)意間感受他那深沉的愛(ài)意。
即便是丹青高手，也無(wú)法勾勒父親那深遠(yuǎn)的見識(shí); 即便是文學(xué)泰斗，也無(wú)法描繪出父親那良苦的用心;即便是海納百川，也無(wú)法包羅盡你那無(wú)限的關(guān)愛(ài)……
被誤解的父愛(ài)啊，你更耐人回味……
第四篇：被人誤解
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，里邊有一篇文章叫《好朋友要保持距離》，如今我對(duì)此深有體會(huì)，我首先要承認(rèn)一個(gè)客觀存在的事實(shí)，人與人之間的確充滿著猜疑，即使是道德品質(zhì)高尚的人，也難以用自己的情操來(lái)陶冶這種骯臟的情緒。之所以我承認(rèn)，是因?yàn)檎軐W(xué)里說(shuō)過(guò)只有承認(rèn)矛盾的存在，才能更好的認(rèn)清矛盾 處理矛盾 但是另外也不可否認(rèn)，的確這個(gè)世界也到處布滿了各種各樣的陰暗。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)朋友的關(guān)系走進(jìn)，朋友與朋友之間的關(guān)系也變得復(fù)雜多變起來(lái)，有時(shí)候一個(gè)無(wú)心之失也會(huì)導(dǎo)致，這段飽含瀝瀝心血的友誼，蕩然無(wú)存。即使表面的關(guān)系可以維持，其實(shí)朋友的意義也早已名存實(shí)亡。更加令我無(wú)奈的是有時(shí)即使是善意也會(huì)被誤解，我對(duì)此總結(jié)了倆點(diǎn)原因，第一是人的思維具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，這也決定了人價(jià)值觀的不穩(wěn)定，因?yàn)槿水吘故翘焐闹饔^生物，凡事首先考慮自身的利益，而忽視其他人的想法和立場(chǎng) 利益等層面 因此絕大多數(shù)的朋友還是以維護(hù)自身利益為主而忽視甚至不重視其朋友的利益 第二畢竟有些善意的欺騙也會(huì)令人感覺(jué)難以承受。因此收騙的朋友在知道這份“善意”之后，思想也會(huì)復(fù)雜起來(lái)。很難擺脫被欺騙的感覺(jué)。
因?yàn)榉N種壓力，而放任自我主觀意識(shí)的我，今天突然意識(shí)到了這一點(diǎn)，我要對(duì)自己做下個(gè)承諾第一我不會(huì)在朋友沒(méi)有要求幫助的時(shí)候主動(dòng)去幫助別人。第二，我會(huì)做到盡量的對(duì)我認(rèn)為是我真正的朋友的人的理解，也希望拿我當(dāng)朋友的人能理解我
第五篇：被人誤解
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。因?yàn)闆](méi)有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文!”說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文!”可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“抄了!抄了!”“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫作文!”“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢?”我剛想對(duì)他解釋，可又一想，對(duì)他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎?每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑!我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫----”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的!她抄襲作文!”我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀!”
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