關(guān)于誤會(huì)作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的誤會(huì)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì)作文 篇1
在我童年的時(shí)候很少有讓我傷心的事情，可是有一個(gè)東西讓我感到十分傷心，那個(gè)東西是——誤會(huì)。
在那陽(yáng)光明媚的早晨，我與小明一起在我們家樓下玩電動(dòng)小車(chē)。當(dāng)時(shí)正處于暑假中，所以在下面玩多久都沒(méi)問(wèn)題。我們倆每人一輛小車(chē)，在滑梯那里玩小車(chē)。車(chē)子一拉后松開(kāi)便可以自動(dòng)向前駛?cè)ァ?/p>
正當(dāng)我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，小明被他媽媽叫走了。小明讓我保管車(chē)子就走了。我拿著小明的車(chē)子玩賽車(chē)大戰(zhàn)，我處于不想讓小明的車(chē)打敗我，就故意把小明甩在一旁，讓自己的車(chē)先到達(dá)了終點(diǎn)。我傻傻地對(duì)著樓梯大吼：“我贏了！”就在這時(shí)，一個(gè)比我大一點(diǎn)的哥哥拿走了小明的車(chē)，我立刻大步向前走去對(duì)他說(shuō)：“哥哥，這是我的，還給我�！彼麉s不以為然：“是嗎？可是另外一輛才是你的。我是小明的哥哥，小明叫我拿的.。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就不管了。
可就在那個(gè)哥哥剛走不久，小明就飛奔過(guò)來(lái)問(wèn)：“我的車(chē)子呢？”我不解地說(shuō)：“不是被你哥哥拿走了嗎？”小明以為我在開(kāi)玩笑：“胡說(shuō)，我哪有哥哥，快給我！你不給，我就拿你的了�！蔽彝耆铝�，可是小明卻不耐煩：“快把車(chē)子給我！”我疑惑不解地問(wèn)：“不是被你哥哥拿走了嗎？我這兒沒(méi)有，被你哥哥拿走了！”小明朝我吼：“你竟然不給我，你為什么要把我的車(chē)子藏起來(lái)，快還給我！”說(shuō)完，他拿起我的車(chē)子，好像隨時(shí)都要摔破一樣。我也對(duì)他吼：“快還給我，我要回家了！”我說(shuō)完便向他跑去，我比小明高一個(gè)頭，絕對(duì)能打過(guò)他�？墒撬坪跻庾R(shí)到了，見(jiàn)我過(guò)來(lái)就把我的車(chē)子給狠狠一砸，摔完便逃回家里去了。我見(jiàn)我的車(chē)子被砸得粉身碎骨，便像一頭兇狠的獅子向小明追去。小明慢慢地沒(méi)體力了，而我找到時(shí)機(jī)立馬沖過(guò)去，把他撲倒在地上，吼著讓他陪我一輛車(chē)子。他卻理直氣壯地說(shuō)：“是你先不給我車(chē)子！”“被一個(gè)哥哥拿走了！”等到家長(zhǎng)找到我們的時(shí)候，我們才被分開(kāi)，最后那小明車(chē)子的人也被找到了，小明家也賠了我新的車(chē)子，但小明卻始終不愿意給我道歉。
通過(guò)這件事，我終于知道誤會(huì)是有多可怕，而我也不再只會(huì)嘆氣，而是去想辦法消除誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇2
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì)……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招伱惹你了�！蔽沂钦榷蜕�--摸不著頭腦，說(shuō)，：“怎么了？”黃佳琴說(shuō)：“伱說(shuō)呢？伱為什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么？還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道：伱有什么證據(jù)能夠說(shuō)昍這是我弄壞的。“他說(shuō)的。”黃佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)�！皝脩{什么說(shuō)是我弄的，伱是親眼看見(jiàn)的，還是聽(tīng)欠間的？我問(wèn)他。他笑著說(shuō)：“我不知道。伱不知道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的'位置走去，對(duì)黃佳琴說(shuō)：對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì)，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火�！庇谑�，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì)，請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
誤會(huì)作文 篇3
世界最讓人痛苦的事就是被人誤會(huì)，這時(shí)我深有體會(huì)，在無(wú)意間被人誤會(huì)了，我想解釋?zhuān)?qǐng)讓我解釋。
事情要從頭開(kāi)始說(shuō)，在昨天下午，我在作文庫(kù)上看見(jiàn)了一篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我看看作者資料，原來(lái)她的'名字叫做鮑英，我看了她的QQ號(hào)，于是我上了網(wǎng)，我加了她，她也同意了。剛開(kāi)始，我繞了她好半天，后來(lái)我下線了。今天晚上，我又上線了，看見(jiàn)她在線，我向她發(fā)起了信息，說(shuō)了一會(huì)，我就告訴了她，我在作文庫(kù)上看到的她。于是我們聊得很好，后來(lái)我真的是閑的，上網(wǎng)查了查她的情況，其實(shí)我沒(méi)有惡意，真的。不知道為什么，她把我刪了，我馬上又上了另一個(gè)號(hào)，加了她而她沒(méi)上線。我想她是誤會(huì)了，我向她道歉。
你真的誤會(huì)我了，你怎么才能原諒我？你是是不是把我當(dāng)成騙子了，我現(xiàn)在可以告訴你，我不是。
誤會(huì)作文 篇4
“哈哈，郭丹！我考了全年段語(yǔ)數(shù)英第一名��！”于靜開(kāi)心地對(duì)郭丹說(shuō)�！澳怯衷趺礃樱俊惫な帐昂谜n本，背上書(shū)包走了。
“考好會(huì)死��！你不考的也不錯(cuò)嘛！”于靜忍不住發(fā)牢騷�；氐郊覉�(bào)告成績(jī)后，媽媽喜出望外，帶于靜去吃牛排�！肮⒁蹋 庇陟o叫道�！坝陟o！你也來(lái)吃牛排呢！”郭阿姨說(shuō)道。
“媽?zhuān)也怀耘Ｅ帕��！惫ふf(shuō)道�！盀槭裁窗。磕悴皇窍矚g吃牛排嗎？”郭阿姨還是同意了，“這孩子！那拜拜了！”
郭丹和于靜絕交了。于靜覺(jué)得郭丹太小心眼了！考好又如何？
有一天，郭丹沒(méi)來(lái)學(xué)校。第二天，第三天……郭丹始終沒(méi)來(lái)學(xué)校。于靜便去問(wèn)郭丹的媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣：“郭丹死了……”原來(lái)，郭丹得了癌癥。她考的'比于靜少分，于是她借助這個(gè)機(jī)會(huì)，和于靜絕交。這樣子，于靜永遠(yuǎn)都不會(huì)知道郭丹得了癌癥，很快就會(huì)死了。郭阿姨又說(shuō)：“她說(shuō)，她可以讓你誤會(huì)她，但她不想讓你痛苦……”聽(tīng)了這句話，于靜哭了。
于靜走在路上，風(fēng)拂過(guò)，微涼。
誤會(huì)作文 篇5
我和爸爸之間曾有過(guò)許多誤會(huì)，而且每一次誤會(huì)都使我記憶猶新。但是，唯獨(dú)只有那一次誤會(huì)能夠使我久久不能忘懷。
今天天氣很好，我的心情也很好，可是當(dāng)我在玩具堆中發(fā)現(xiàn)我辛辛苦苦珍藏了三年的限量版玩具又不見(jiàn)時(shí)，心里大大地起了一個(gè)“晴天霹靂”。心想這會(huì)是如何不見(jiàn)了的呢？不用想，一定又是奶奶以為那是垃圾就把它給扔了。唉！她怎么總是那么“落伍”呀。
于是，我急中生智，想到了一個(gè)辦法——只要把玩具給藏起來(lái)再畫(huà)一張圖，這樣既能夠把玩具給藏起來(lái)，又能夠防止忘記，果然是我想的辦法。
說(shuō)干就干，我把我那些比較復(fù)雜的玩具都藏好且畫(huà)完圖以后，我對(duì)著圖說(shuō)：“我畫(huà)得真不錯(cuò)，真像一張藏寶圖�！�
我轉(zhuǎn)念一想：既然是藏寶圖，那為什么不要多藏一些東西呢？于是我就把我所有的玩具和一些生活用品都藏了起來(lái)。我又一次對(duì)著已經(jīng)“更新”了的'藏寶圖說(shuō)：“這下子夠完美了！”
下午，爸爸回家對(duì)家人們說(shuō)：“今天有人請(qǐng)客吃飯�！贝蠹叶己芨吲d，爸爸想起來(lái)鑰匙放在家里。可是把家里很有可能放的地方全部找了一遍后，看著拿了張紙?jiān)诎蛋底韵驳奈遥睦飸岩蓵?huì)不會(huì)是這小子把鑰匙給藏起來(lái)了呢？
他搶了我的藏寶圖，把上面所有的東西全部都給找了出來(lái)，可我真沒(méi)有藏，他們就一個(gè)勁地問(wèn)我：“你到底把鑰匙藏到哪里了？”
爸爸想拿手機(jī)看時(shí)間，可在找手機(jī)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙就在他口袋里，就恍然大悟，原來(lái)是他忘記了。
爸爸呀！你知道了嗎？我是清白的。
誤會(huì)作文 篇6
當(dāng)我五年前走校園的第一秒起，我就被那個(gè)親切和藹的短發(fā)老師所吸引。而她，正是我的第一位語(yǔ)文老師，樂(lè)老師。樂(lè)老師為人很隨和，待我很好，還總是送書(shū)給我。在我心目中，樂(lè)老師是唯一最值得我尊敬的老師�？衫蠋煵唤�(jīng)意間的一次小誤會(huì)，卻總是令我難以釋?xiě)选?/p>
那天，是一節(jié)活動(dòng)課，老師早早地上完了內(nèi)容，便讓我們自行寫(xiě)回家作業(yè)。我便埋頭寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，同桌a搖了搖我的.手。我做了個(gè)嘴型，問(wèn)：什么事。a得意地說(shuō)：“看我的發(fā)明，抄詞語(yǔ)都不用手扶了�！痹瓉�(lái)，他的三層鉛筆盒上正好有兩個(gè)固定書(shū)的夾子。我含糊回應(yīng)：“哦，知道了�！辈涣�，這一切被樂(lè)老師看見(jiàn)了。她十分生氣：“怎么又講話，ab，去后面站著。”頓時(shí)，我愣住了，難道樂(lè)老師是在叫我嗎？樂(lè)老師見(jiàn)我這般，更生氣了：“還要我來(lái)拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辯護(hù)起來(lái)�？蓸�(lè)老師卻并不相信。我們倆只好邁著沉重的步伐走向后面的黑板……
那時(shí)，我只有三年級(jí)，膽子極小，做事總是兢兢業(yè)業(yè)，更別提講空話了。而我最信任最尊敬的老師，竟然第一次批評(píng)了我，竟然第一次讓我罰站，竟然第一次不相信我，以至于這種灰色陰影一直在我心中揮之不去。
于是那一次，我哭了。樂(lè)老師呀，如果您當(dāng)初可以聽(tīng)聽(tīng)我的解釋?zhuān)窃摱嗪�。但不管怎么說(shuō)，這件事也給我買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn)，不是嗎？
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