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誤會(huì)作文400字

時(shí)間:2023-08-17 16:52:10 誤會(huì) 我要投稿
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誤會(huì)作文400字實(shí)用9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的誤會(huì)作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

誤會(huì)作文400字實(shí)用9篇

誤會(huì)作文400字 篇1

  傍晚,我正在客廳寫作業(yè),廚房里不時(shí)傳來爸爸媽媽的聊天聲。忽然,我無意間聽到爸爸說:“扇一巴掌就好了!蔽倚睦镆惑@,不由得回想起中午和媽媽吵架的情景,爸爸不會(huì)在說我吧,我的心情開始變得忐忑不安起來。

  我越想越傷心,越想越生氣。心想:“我不就是和媽媽吵了幾句嘴嗎?為什么一點(diǎn)小事都要打我,我還是不是他們的親生女兒啊?”我氣憤地一口氣跑到陽臺(tái)上,“砰”的一聲,把玻璃門關(guān)上,嘩的一聲,把窗簾拉了起來,默默地縮在角落里,生氣地想:“既然連你們也要打我,那就永遠(yuǎn)也別想找到我了!”

  我的`臉上布滿了淚痕,淚珠止不住地往下滾。樓下不時(shí)傳來小朋友和他們父母的歡笑聲,我身邊卻是無盡的悲傷和孤獨(dú)。我現(xiàn)在十分不解,剛剛爸媽為什么笑得如此開心,不是說父愛母愛是最偉大的嗎?那為什么我感受不到任何來自他們的溫暖?

  這時(shí),我聽見媽媽在我滿屋子找我,那是幻覺嗎?我剛想回去,但轉(zhuǎn)念一想還是算了吧,反正他們找到我也要打我。過了幾分鐘后,媽媽找到了我。當(dāng)媽媽聽完了事情的經(jīng)過后哈哈大笑,一把抱住我,說:“爸爸怎么舍得打你呢?他只是在打蚊子。”聽完這話,我一想到剛才傷心的樣子,就尷尬得無地自容。

  想到我剛才拿悲痛的樣子,我忍不住低下了頭,原來只是一場誤會(huì)。我以后還是少自作多情的好,事情沒搞清楚前,也不要隨便誤解別人,不然不知道要鬧出多少笑話。

誤會(huì)作文400字 篇2

  這一天,小軍發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆壞了,放學(xué)以后,他來到一家叫“中國文具店”的地方買鋼筆。他看見了一支非常漂亮紫色的'鋼筆,躺在柜子上,他越看越喜歡,于是,便買了下來。

  第二天,小軍帶著這支鋼筆來到了學(xué)校。上課了,小軍拿著鋼筆寫字,發(fā)現(xiàn)用這支鋼筆寫字非常漂亮;下課了,小軍出去玩,上課鈴聲響了,小軍回到教室,發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆竟然在小燁的桌子上,他越想越生氣。

  終于等到下課了,他火冒三丈的跑到了小燁的桌子前,一把搶過鋼筆,對小燁說:“沒經(jīng)過我的同意就隨便拿我的鋼筆,太過份了”。小燁說:“這是我的鋼筆”,可是小軍還是那句話,于是,小燁就和小軍搶了起來?墒,小軍是個(gè)胖子,力氣比小燁大,最后被小軍搶去了,然而,小軍怕小燁又拿走他的鋼筆,于是,他把鋼筆放進(jìn)包里,出去玩去了。

  小燁怎么也想不通:“我自己的鋼筆,小軍卻說是他的,還說自己過份”。他越想越難過。上課了小軍回到教室,打開書一看,啊!鋼筆竟在書里,原來我有一支和小燁一模一樣的鋼筆,是我誤會(huì)了小燁,對不起小燁。

  放學(xué)以后,小軍拿著鋼筆對小燁說:“對不起,小燁是我誤會(huì)你了,我的鋼筆原來在書里”。小燁說:“沒關(guān)系,只是一場誤會(huì)”。于是,兩人拉著手,開開心心地回家去了。

誤會(huì)作文400字 篇3

  “小軍興沖沖地向這邊跑過來,看到我卻轉(zhuǎn)身要走……”看到這個(gè)情景,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里像懸著一塊大石頭一樣,久久不能平靜下來。事情是這樣的,小軍在班里成績不好,經(jīng)常受到老師的.斥責(zé),父母也給他施加了巨大的壓力。之后,小軍就開始厭學(xué)、恨學(xué),因?yàn)樗X得是學(xué)習(xí)把他的一生的自由給毀了。

  一天,我早早地來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)小軍沒有來。后來聽同學(xué)說,小軍是生病了,所以沒有來。放學(xué)后,我在離學(xué)校百米處,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人慌張地躲著,近看,原來是小軍。“怎么,你沒有生病……?”我一下子跑過去問個(gè)蘿卜不生根。小軍也一五一十地交代了,原來家里人以為他在學(xué)校上課,而學(xué)校以為他在家里養(yǎng)病。這時(shí),老師看見我和小軍在一起,便走了過來?吹嚼蠋,小軍的腦子里一片空白,只知道是我出賣了他,是我?guī)Ю蠋焷磉@兒的……第二天,老師到他的家里去家訪,對他說明了事情的真相:“小軍呀,第一次逃課沒關(guān)系,可第二次就不行;成績也不好沒關(guān)系,只要努力一把就可以提高。但友誼一定要珍惜,你可誤會(huì)他了,是……”禮拜二,小軍又來上課了,可他并沒有對我回避,而是和我恢復(fù)了友誼。慢慢的,小軍成績提高了不少。

誤會(huì)作文400字 篇4

  媽媽對于我和弟弟某種事情會(huì)選擇包容對待,也是在某件事情的發(fā)生,才深深的明白這一切。

  紅彤彤的太陽落下山,弟弟也放學(xué)回來,下午的時(shí)候就接到爸爸來電晚上不回來吃飯。媽媽累了一天,準(zhǔn)備簡單的吃個(gè)晚餐。

  媽媽要去做我和弟弟最愛吃的蛋炒飯,先把胡蘿卜切成丁。我頓時(shí)站起來跟著媽媽去廚房。在菜譜上、手機(jī)里我們會(huì)知道做蛋炒飯都要放蔥花才好吃。由于我不愛吃蔥花,所以,家里沒一次做蛋炒飯不會(huì)放蔥花。媽媽有時(shí)候總勸我吃蔥,但我就是喜歡不上。

  有一次,媽媽做蛋炒飯,放了洋蔥,我很不高興,可又不好發(fā)作。吃了幾口,便不再下筷。而媽媽又像打擊我似的說道:“以后每次做蛋炒飯都要放蔥花,”我心里有說不出來的滋味。

  媽媽有時(shí)候不說什么她就想不起來,我看著她切胡蘿卜。有的菜放蔥花特別好吃。到第二次媽媽又要炒菜,我覺得自己只是說一聲,可心里又像求媽媽一樣,為了自己而讓喜歡吃蔥的'媽媽難為一次。但媽媽一點(diǎn)都不生氣,很爽快答應(yīng)。

  媽媽把胡蘿卜下鍋后,而我去看新聞。我忽然想起來蔥的事情。可一看,由于光線的問題,我把胡蘿卜看成少量的洋蔥。

  等出鍋以后,才發(fā)現(xiàn)蔥花和洋蔥都沒有。我誤會(huì)媽媽,又被她的包容而感動(dòng),看來,我要學(xué)著吃蔥。

誤會(huì)作文400字 篇5

  那是一個(gè)明亮的夜晚,一個(gè)哥哥突然過來找我?guī)退9芩拿弊印N掖饝?yīng)了,他接著又說:“晚上回宿舍鈴響了在門前等,我來取就行了,再見!闭f完就跑走了。

  我?guī)е弊铀奶幜镞_(dá)。我的同學(xué)小張看見了我手上的帽子,就跑過來問我:“這帽子是誰的.?星期一沒見你戴啊。”我說:“我手上的帽子是一位高年級的哥哥來托我保管的!彼ⅠR追問:“他在哪里?”我愣了一下,因?yàn)槲也恢浪谀?我只好說:“我不知道!彼槐菊(jīng)地說:“那就應(yīng)該交給值周生!蔽覉(jiān)決地回答:“不行!我得遵守給他的承諾,不能隨便轉(zhuǎn)移別人的東西!如他不依不饒地說:“那是你自己的事,你自己解決!币娝绱诉@般,我就不由非說地走開了。

  沒過多久,他就帶了一群人過來追我。一邊追,一邊喊:“快看,他偷東西了,他是小偷,他偷東西了……”我生氣極了,迎上去,以迅雷掩耳之勢地追問:“誰是賊,誰偷東西了……你是個(gè)騙子,我根本就沒有偷東西,不是嗎?”一氣之下,他惱羞成怒,開始搶我手中的帽子。

  最后我們?nèi)氯侣,喋喋不休的爭吵聲音,把校長引來了。校長把我和兩位同學(xué)帶到了辦公室,校長讓我把事情的經(jīng)過講一遍,我講完之后。校長疾言厲色地說:“他們做事情之前,也不思考一下,還招一群人來搶帽子,太胡鬧了!”

  從此,這件事和這些委屈就深深地刻在了我的心里。因?yàn)樗麄兊乃烈庵袀,傷到了我的心。還讓我明白了一個(gè)道理,只有信任才能減少誤會(huì)的發(fā)生。

誤會(huì)作文400字 篇6

  明明有一本《十萬個(gè)為什么》非常好看,我看了一下子就被上面的內(nèi)容吸引了。于是就向明明借,明明很豪爽的借給了我,并且說想看多久就看多久,因?yàn)樗呀?jīng)看完了。我很感激他借書給我,就很珍惜的捧書回家了。

  這本書知識(shí)量很大,見識(shí)面很廣。我看了許久才看完,然后把它放在了書桌相連的`書柜上,決定這幾天一定要還給他明明。不巧的是快考試了,每個(gè)老師都規(guī)定了很多的復(fù)習(xí)內(nèi)容,每天我都學(xué)習(xí)到很晚,漸漸就把還書這件事給忘了。心里潛意識(shí)覺得還給明明了?墒怯幸惶,明明問我要書,我說還給他了。他一聽就生氣了,說不理我了,要和我絕交。我心里難過極了,心如刀割般的疼痛,難道我就這樣失去一個(gè)朋友嗎?

  考試結(jié)束了,我也放松了,媽媽讓我把書桌書柜擺放工整。突然,我看見了那本《十萬個(gè)為什么》,原來真的是我忘記還了呀!這下怎么辦?好丟人呀!明明會(huì)不會(huì)原諒我呀。媽媽看我忐忑不安,茶飯不思就問我怎么了,我把原因一說,媽媽說你給他打電話道歉吧!這樣不至于太尷尬,太難為情。我懷著一顆愧疚和不安的心拿起了話筒,那邊傳來明明安慰的話語說:“沒關(guān)系的,誰都有忘事的時(shí)候!蔽衣犃诉@句話如釋重負(fù),感動(dòng)的說不好話了,只會(huì)說兩句話:“對不起,謝謝你原諒我。”

  現(xiàn)在,我和明明還是形影不離,無話不談的好朋友,他還是會(huì)借書給我看。我好開心有這樣知心的朋友,我會(huì)很珍惜我們的友情的。

誤會(huì)作文400字 篇7

  生活中避免不了遭到誤會(huì)。每當(dāng)遭到別人誤會(huì)時(shí),心里總是感到很委屈。

  我和劉宇峰是好朋友,在三年前,我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過一次誤會(huì)。

  那時(shí)候,我和劉宇峰在同一個(gè)班上讀三年級。課余閑暇,我喜歡亂寫亂畫。

  有一天,我在一張白紙上畫了一只烏龜。還寫上“我是王八”幾個(gè)字。同學(xué)們看了都哈哈大笑,夸我畫得好,我感到得意洋洋。唯獨(dú)劉宇峰看過之后,說我畫得不咋的。我白了劉宇峰一眼,心里感到不高興。

  上課鈴響了,我們回到了各自的座位上。

  老師來了,值日生叫了聲起立,同學(xué)們齊刷刷地站立起來,這時(shí),有一些同學(xué)沖著劉宇峰吃吃地笑。

  老師發(fā)現(xiàn)劉宇峰背上貼著一張畫。老師把畫扯下來,舉在空中,厲色質(zhì)問:“這是誰干的?”同學(xué)們看了老師手中的'畫,許多人轉(zhuǎn)過頭來看著我。

  我看見老師手中的畫正是我的“杰作”,頓時(shí)不知所措,臉?biāo)⒌囊幌录t了。

  我糊里糊涂的被老師批評了一頓,劉宇峰也不理我了,同學(xué)們也把我當(dāng)成了“搗蛋鬼”。

  幾天以后,我的同桌揭開了迷底,洗去了我的不白之冤。

  原來是他搞的惡作劇。

誤會(huì)作文400字 篇8

  周五傍晚,我放學(xué)剛走進(jìn)家屬小院,就看到鄰居家兩歲的麗麗在樓下玩兒,她看到一只小狗從身邊跑過,就轉(zhuǎn)身去追趕小狗,結(jié)果被小狗拌了一下,她往前一撲,“啪”一聲跌倒在水泥地上。

  我一看到麗麗摔倒,就跑上前去把她扶了起來。不知為什么,這時(shí)麗麗竟然咧開嘴“哇哇”地哭了起來。我一邊幫她拂去衣服上的塵土,一邊檢查她身上有沒有傷,一邊說:“麗麗不哭,麗麗很堅(jiān)強(qiáng)。”

  正在這時(shí),麗麗的媽媽正好下班回來。她一看麗麗哭得眼淚鼻涕一大把,一下子就漲紅了臉,生氣地從我手里抱走了麗麗,怒視著我說:“你這孩子真不懂事,怎么能欺負(fù)一個(gè)兩歲的小孩子呢!”

  我一下愣著了,心想:怎么成了我欺負(fù)小孩子?于是連忙說:“阿姨,您聽我解釋!

  “不用解釋,以后不準(zhǔn)摸我們家的麗麗!不然,我可不客氣!”她怒沖沖地說著,抱起麗麗準(zhǔn)備回家去。此時(shí),我的心里真不是滋味,好想大喊一聲:“我冤,我比竇娥還冤。 

  忽然一個(gè)慈祥的`聲音傳來:“大妹子,你錯(cuò)怪妞妞了,麗麗是自己摔倒的,我在窗口親眼看到,”原來是對面三樓的胖阿姨從樓上下來。胖阿姨詳細(xì)地解說了我扶麗麗的經(jīng)過,直夸我是個(gè)好孩子。

  麗麗的媽媽知道誤會(huì)了我,很不好意思地走到我身邊:“妞妞對不起,阿姨錯(cuò)怪你了,都是阿姨不懂事!痹掚m不多,但是,我的心情一下子晴朗了,連忙說:“沒事沒事。”

  看來,被誤會(huì)也沒有什么,關(guān)鍵是,只要心胸放寬闊一點(diǎn)就行了。

誤會(huì)作文400字 篇9

  “上課——”語文老師一天上午第三次這樣對大家說道。

  “受不了了——受不了了——受不了了——”甲同學(xué)這樣想。乙同學(xué)這樣想。丙同學(xué)也這樣想。

  ……

  我轉(zhuǎn)過身,看了看王涵。他咧著嘴,對我笑了一下;我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑容,回贈(zèng);我一邊笑,一邊拿我的熒光筆。

  “張若溪、王涵,起立!”語文老師對著我們喊道。

  “我沒有說話!”我爭辯,坐在不動(dòng)。

  “我不管你怎么說,我都會(huì)讓你起立——我看到你倆說話了!起立!”

  “我只不過是去拿筆而已!”我繼續(xù)解釋。

  “起立!”老師的`聲音快把房頂掀翻。

  最后,我站起來了。這完全是誤會(huì)呀,我想。

  ……

  快下課了。我一直心不在焉,滿肚子委屈,包括我被“大赦”坐下的時(shí)候。

  下課了。我沒有離位,埋在頭,趴在桌上低聲哭泣……

  這……這……這完全是個(gè)誤會(huì)!

  我討厭老師這種盛氣凌人的態(tài)度——不知道事情真相就命令人起立!唉,我想知道為什么老師會(huì)這么對待自己的學(xué)生?

  第二天。

  “上課——”語文老師面無表情地站在講臺(tái)上,掃視著臺(tái)下的一切。

  我靜靜地坐著,希望不要被誤會(huì),永遠(yuǎn)。

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