實(shí)用的五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)英語(yǔ)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇1
In grade one, I met a new friend, xiao Ming.
His hair is not long not short, short. His round face, big eyes, a small nose. Looks not bad!
The summer holiday, I and xiao Ming go to the park to play. We happily juggle walked. Xiaoming suddenly stopped walking. I don't know what's the matter, asked him. He pointed to the bin said: "look, the earth is full of garbage, let's pick it up!" I reluctantly said: "it's none of your business! Don't you throw". He said: "the teacher told us to protect the environment, you forget?" I have to say: "ok". But we began to pick up I'm tired. I'll go to buy food, for a while go to the toilet, it took a long time I don't go back, I didn't past xiao Ming picked up the trash out. An uncle saw pointing to xiao Ming said: "this child is really good!" Listen to my uncle I know I made a mistake. I think: I must learn from xiao Ming, and he became best friends.
From then on I and xiao Ming really became best friends.
一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)一位新朋友——小明。
他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，個(gè)頭不高。他圓圓的臉蛋兒，大大的眼睛，小小的鼻子。長(zhǎng)得還不錯(cuò)!
暑假我和小明去公園玩。我們興高采烈地邊走邊聊。走著走著小明突然停下來(lái)。我不知道怎么回事，忙問(wèn)他。他用手指了指垃圾箱說(shuō)：“看，地上全是垃圾，咱們把它撿起來(lái)吧!”我不情愿地說(shuō)：“這關(guān)你什么事!又不是你扔的”。他說(shuō)：“老師告訴我們要保護(hù)環(huán)境，你忘了?”我只好說(shuō)：“好吧”�？墒俏覀円婚_(kāi)始撿我就煩了。我一會(huì)兒去買吃的，一會(huì)兒上廁所，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我也不回去，小明把垃圾拾完了我才過(guò)去。一位叔叔看見(jiàn)了指著小明說(shuō)：“這孩子真好!”聽(tīng)了叔叔的話我知道自己做錯(cuò)了。我想：我一定要向小明學(xué)習(xí)，一定和他成為最好的朋友。
從那以后我和小明真的成了最好的朋友。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇2
It is sunny today .My mother, my father and I are going to the park. We like the park very much. It is very big and beautiful .There are many trees and flowers in it. Many people like to go there. Look! An old man is sitting on the chair. He is reading a book carefully. Two boys are jumping on the ground. Their mothers are talking with each other. Two birds are flying in the sky. The ducks are swimming in the river. They are very happy. What is the cat doing? Oh, it is running after a mouse. It’s a poor mouse.
今天是陽(yáng)光明媚的。我的媽媽、我的爸爸和我要去公園。我們很喜歡這個(gè)公園。它很大很美麗。公園里種有許多樹(shù)和花。許多人喜歡去那里�？矗∫粋�(gè)老人正坐在椅子上。他正在認(rèn)真看書。兩個(gè)男孩在地上跳來(lái)跳去。他們的母親正在相互交談。天空中兩只鳥(niǎo)兒在飛翔。鴨子在河里游泳。它們非常高興。貓?jiān)谧鍪裁茨兀颗�，正在追一只老鼠。這是一只可憐的老鼠。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇3
I am a shy girl, when there is activity in my class, I will run away from it and try to be nobody. But in my heart, I want to be noticed and show my talent. My friend encourages me to take part in the activity, she helps me to finish the task.At last, I become more and more confident and get along with others. I am so thankful to her for finding my confidence.
我是一個(gè)害羞的女孩,班上有活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)逃離，讓自己成為隱形人。但在我的心里,我想要得到關(guān)注，并展示我的才華。我的朋友鼓勵(lì)我參加活動(dòng),她幫助我完成任務(wù)。最后,我變得越來(lái)越自信，與他人相處得也很愉快。我很感謝她幫助我找到了自信。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇4
因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力一直不是很好，每次考試，英語(yǔ)聽(tīng)力總要扣很多分的。
讓我媽和老師商量了一下，老師后來(lái)告訴我媽，除了平時(shí)的單詞積累，其實(shí)經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)歌也是挺有幫助的。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)中文歌的人， 最愛(ài)的就是中國(guó)古風(fēng)的歌了，和英文歌的風(fēng)格差的實(shí)在是太大了。突然母親就強(qiáng)硬的要求我聽(tīng)英文歌，我肯定是一百個(gè)不愿意啊。我就覺(jué)得英文歌哪里好聽(tīng)啊，和我喜歡聽(tīng)的中文歌風(fēng)格也是不同的，肯定不這么好聽(tīng)吧�？墒菦](méi)有辦法， 為了自己的英文成績(jī)，我也只好照做了，英語(yǔ)成績(jī)提高了一點(diǎn)， 可讓我更驚喜的'是，我竟然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)歌也挺好聽(tīng)的，這讓我也漸漸的喜歡起了英文歌。
英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好了，并且我覺(jué)得英文歌真的挺好聽(tīng)的。外國(guó)人的嗓音特別有磁性，英文字母組合在一起的感覺(jué)真的很好啊，有種獨(dú)特的風(fēng)韻和美，就感覺(jué)會(huì)越來(lái)越喜歡，有一種魔性讓人會(huì)越來(lái)越沉醉在其中。是的英文歌有英文歌的美妙之處，而中文歌自然也有中文歌的獨(dú)特風(fēng)韻啦，這是不能拿來(lái)進(jìn)行比較的，反正我覺(jué)得都很好聽(tīng)。
越來(lái)越喜歡英語(yǔ)歌啦，而且她還是可以讓人的預(yù)感也變得越來(lái)越好，讓英語(yǔ)成績(jī)自然而然也會(huì)有提升，真的是一舉兩得，對(duì)于自己的耳朵也是一種不錯(cuò)的享受啊。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇5
Spring in Our School
Spring comes at last。 Everything begins to grow。 The trees turn green， and the flowers come out。 On the playground， in the fields， on each side of the road， the young grass grows everywhere。
Spring also arrives in our school。 Come and see， behind our teaching building， there are some small pear trees covered with white flowers; on both sides of it， there are some other flowers smiling at you， Some are yellow， some are red。 In our school garden， more flowers are there。 All kinds of flowers of many colours can be seen。
Look， there are some Kites flying in the sky。 The spring wind is blowing。 The sun is shining brightly。 Some boys are playing games in the sun， Listen， a group of girls are singing "Where's spring?" It sounds like the singing of lark birds。 All these make me think that spring is here， spring is there， and spring is just in our school。 Fhe boys and the girls are all like flowers in spring。
What a beautiful season! }tow lovely the children are!
校園春色
春天終于來(lái)了。萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木變綠，花兒開(kāi)放。操場(chǎng)上，田野里，馬路邊，到處都長(zhǎng)著青春的小草。
春天也來(lái)到了我們的學(xué)校。請(qǐng)來(lái)瞧一瞧，教學(xué)樓后，小梨樹(shù)上掛滿了白花。教學(xué)樓兩旁，花兒向你微笑，有紅的，有黃的。在我們學(xué)校的花園里有更多的花。各種各樣的花，各種各樣的顏色，到處可見(jiàn)。
看，天空中有幾只風(fēng)箏在飛翔，春風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明媚。一些小孩子在做游戲。聽(tīng)，一群女孩在唱著“春天在哪里?”這歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆。所有這一切，使我想到：春天在這里，春天在那里，春天就在我們的校園里。這些孩子們，不正像春天的花朵嗎?
多美的季節(jié)，多可愛(ài)的孩子啊!
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇6
雖然小姨的學(xué)歷比我高，但她會(huì)讀的英語(yǔ)卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時(shí)代，有事沒(méi)事說(shuō)兩句英語(yǔ)，我就給小姨當(dāng)了一回臨時(shí)小老師，教她學(xué)英語(yǔ)。
跟我讀，each，each。我說(shuō)。each，什么意思？的意思。小姨哦了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍，小姨！小姨一邊看著本子一邊念：each，each。唔，不錯(cuò)。再來(lái)下一個(gè)。桃子，peach。我大聲說(shuō)。peach，peach。小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。
我繼續(xù)教小姨，她讀得挺認(rèn)真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對(duì)就行了。最后，我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍，她照著那個(gè)小本子，一個(gè)一個(gè)地念，居然全讀對(duì)了。我興奮得一蹦三尺高，這個(gè)小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)！
吃過(guò)晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底寫了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起
我又好氣又好笑地對(duì)小姨說(shuō)：要你學(xué)英語(yǔ)，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學(xué)好呢？小姨有點(diǎn)理虧地說(shuō)：可我光看單詞不會(huì)讀呀！我只好又不厭其煩地教小姨認(rèn)音標(biāo)讀單詞。
也怪，小姨的單詞越學(xué)越好，胃口也大了。于是，我又開(kāi)始教小姨英語(yǔ)句子。有時(shí)候，小姨學(xué)著學(xué)著就會(huì)嘮叨幾句：這外國(guó)人說(shuō)話真麻煩，亂七八糟，連順序都沒(méi)有！不過(guò)說(shuō)白了，媽媽學(xué)習(xí)的勁頭足足的，很快在我的指導(dǎo)下掌握了一些英語(yǔ)句子。
漸漸地，小姨會(huì)說(shuō)了很多的英語(yǔ)句子和單詞，我開(kāi)心極了。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇7
Mrs Green is a thirty years old Canadian . She is tall and thin . She likes smiling .
She has a lot of hobbies . Such like :listening to music ,playing computer,playing basketball and cooking for her families .
Her husband is working in a company and her son, Tom, is studying in China .
Mrs Green has been teaching for ten years . All the students like her a lot .
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇8
我的英語(yǔ)老師顏老師是一個(gè)另類的老師，像課文里的懷特森老師一樣，性格獨(dú)特。
顏老師個(gè)子中等，戴著個(gè)黑框眼鏡，樣子很文藝。他常穿著一件皮夾克，最近有些發(fā)福，啤酒肚微微突出。
他從來(lái)都是一個(gè)有趣的老師，從頭到腳都洋溢著搞笑的氣息。要是演技好一點(diǎn)，說(shuō)不定是一個(gè)喜劇明星。他的課上我們都不會(huì)無(wú)精打采地趴在桌上沉默不語(yǔ)，因?yàn)樗险n方式很有趣。大前天下午，我們剛從體育課上回來(lái)，個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力地趴在桌上，老師見(jiàn)我們精神不好，一上課就來(lái)了開(kāi)頭彩。他對(duì)著一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這位先生你的發(fā)型看起來(lái)像只炸毛的貓的毛。”我們齊刷刷地看向那個(gè)同學(xué)，還真挺像的，如同刺一樣，根根豎向了空中，我們都情不自禁地笑了起來(lái)。這一笑，仿佛驅(qū)走了疲憊，上課的狀態(tài)也好多了。
上著上著，有一個(gè)關(guān)于四季的單詞很是繞口，老師怕我們記不住，就說(shuō)：“我們的班級(jí)是一個(gè)神奇的班級(jí)，有來(lái)自不同季節(jié)的人�！庇谑撬页隽艘粋�(gè)只穿著一件漢衫的同學(xué)說(shuō)：“這是夏天的代表�！苯又终页隽巳齻�(gè)季節(jié)代表，將他們統(tǒng)稱為“四季組合“，逗得我們哈哈大笑，我們很快記住了這個(gè)單詞。
在這一課里還有“吐魯番”和“葡萄干”兩個(gè)長(zhǎng)而難記的單詞，老師又很快想出了法子，他讓我們記下他們的中文諧音，這下好讀多了，將單詞和諧音對(duì)比起來(lái)，就不難記了。他叫一個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀一下句子，但那個(gè)同學(xué)不自信，于是老師用搞笑的方式鼓勵(lì)了他，他充滿自信，大聲讀了出來(lái)。
我的英語(yǔ)老師就是這么一個(gè)個(gè)性獨(dú)特，風(fēng)趣幽默的老師。
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇9
上周，是我們學(xué)校的第二屆英語(yǔ)活動(dòng)周。在這一周里，英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容可謂是豐富多彩：手抄報(bào)比賽、指手畫腳猜單詞、書寫比賽等大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣�？闪钗易铍y忘的要數(shù)周五下午的游園活動(dòng)了。
中午吃完飯，老師們把精心準(zhǔn)備的各種道具準(zhǔn)備好后，游園活動(dòng)就開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，笑嘻嘻地穿梭于各個(gè)教室。剎那間，整幢教學(xué)樓變成了歡樂(lè)的海洋。
聽(tīng)說(shuō)“希臘”（403班）的“點(diǎn)蠟燭”好玩又簡(jiǎn)單，我便和好朋友金宇虹手拉手一起去碰碰運(yùn)氣。一到那兒，一條“長(zhǎng)龍”即映入眼簾，看來(lái)這個(gè)項(xiàng)目很受同學(xué)們的歡迎。我們隨著人流走進(jìn)了龍尾行列。慢慢地，我們進(jìn)入了龍頭的行列。我伸頭前望，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的女孩一下子就點(diǎn)燃了三根蠟燭而順利通關(guān)了。“這個(gè)游戲的確挺簡(jiǎn)單的嘛！通關(guān)對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該不成問(wèn)題�！庇谑�，我信心十足地站在隊(duì)中，不時(shí)向前移動(dòng)著腳步。就在快輪到我時(shí)，一種莫名的擔(dān)憂涌上心頭：萬(wàn)一我動(dòng)作慢了燒到手怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我呀？“快，輪到你了�！苯鹩詈鐚�(duì)我說(shuō)。我猛地回過(guò)神來(lái)，接過(guò)火柴，閃亮登場(chǎng)�！斑辍被鸩癫林耍壹泵⒒鸩褚葡蛳灎T。可是這火苗像故意跟我作對(duì)似的，東躲西藏，就是不和燭芯親熱。無(wú)奈，最后以失敗而告終。我定了定神，又擦燃了第二根。這次我吸取教訓(xùn)，放慢了速度。誰(shuí)知，這“熊熊大火”還沒(méi)等到我移向蠟燭已經(jīng)親吻了我的手指，我只好大叫著將它扔到了地上。此刻，我狼狽極了，但為了尊嚴(yán)故作鎮(zhèn)定。我又擦燃了第三根、第四根……時(shí)間到了，最終我只點(diǎn)燃了一支蠟燭！看來(lái)，不論何時(shí)都不能輕信別人的話，只有親身下河才能知深淺，只有親口嘗梨才能之酸甜吶！
離開(kāi)那傷心地，我來(lái)到了“西班牙斗牛場(chǎng)”（自己班教室），爭(zhēng)取在這里找回點(diǎn)自信。瞧，賽場(chǎng)上那些瘦骨嶙峋的“�！币幌伦泳捅荒切┍旆鼠w壯的“�！弊渤鋈ν�，直接淘汰出局。此時(shí)，我暗下決心：只能成功，不許失�。�
因?yàn)檫@里排隊(duì)的人不多，所以很快就輪到我了�？吹綄�(duì)手，我不由得松了一口氣，因?yàn)楦叶返氖?03班的一頭瘦弱的“小�！�。我們的決斗一開(kāi)始他就向我發(fā)起猛攻。他的腿真硬啊，撞在我的腿上猶如硬石砸落下來(lái)。我不甘示弱，雙手牢牢地抱著腳，謹(jǐn)慎地周旋著，一旦抓住時(shí)機(jī)就兇猛地進(jìn)行反擊，非要和他拼個(gè)你死我活不可！慢慢地，他支持不住了，只好向我投降。“嗚呼，我贏了！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，要智取，不可蠻斗。
后來(lái)，我又去玩了“跳麻袋”、“金字塔”、“踢足球”每項(xiàng)活動(dòng)都很好玩，都帶給了我不同的體驗(yàn)。
這次的游園活動(dòng)令我終生難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)到了不少知識(shí)，也懂得了不少道理！
五年級(jí)英語(yǔ)作文 篇10
Easter, anniversary of the Resurrection of Christ, observed on the first Sunday after a full moon on or after 21 March. People celebrate the holiday according to their beliefs and their religious denominations （命名）. Christians commemorate Good Friday as the day that Jesus Christ died and Easter Sunday as the day that He was resurrected （復(fù)活）. Protestant settlers brought the custom of a sunrise service, a religious gathering at dawn, to the United States. On Easter Sunday children wake up to find that the Easter Bunny has left them baskets of candy. He has also hidden the eggs that they decorated earlier that week. Children hunt for the eggs all around the house. Neighborhoods and organizations hold Easter egg hunts, and the child who finds the most eggs wins a prize. The Easter Bunny is a rabbit-spirit. Long ago, he was called the Easter Hare. Hares and rabbits have frequent multiple births so they became a symbol of fertility. The custom of an Easter egg hunt began because children believed that hares laid eggs in the grass. The Romans believed that All life comes from an egg. Christians consider eggs to be the seed of life and so they are symbolic of the resurrection of Jesus Christ.
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